辐射防护习题介绍优秀PPT.ppt

《辐射防护习题介绍优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辐射防护习题介绍优秀PPT.ppt（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、张红霞张红霞太原理工高校材料学院太原理工高校材料学院2011年年1月月6日日射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞辐射防护 第七章习题练习推断题推断题1.暗室内的工作人暗室内的工作人员员的冲洗胶片的冲洗胶片过过程中，会受程中，会受到胶片上的衍生射到胶片上的衍生射线线照射，因而白血球也会照射，因而白血球也会降低。（降低。（）2.一个射一个射线线工作者工作者怀怀疑自己疑自己处处在高在高辐辐射区域，射区域，验证验证的最有效方法是看的最有效方法是看剂剂量笔上的量笔上的读读数是否数是否也在增加。（也在增加。（）3.热释

2、热释光胶片光胶片剂剂量量计计和袖珍和袖珍剂剂量笔的工作原理量笔的工作原理均基于均基于电电离效离效应应。（。（）4.照射量照射量单单位位“伦伦琴琴”只适用于只适用于X射射线线和和射射线线，不能用于中子射不能用于中子射线线。（。（）太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护5.当当X和和射源移去以后工件不再受射源移去以后工件不再受辐辐射作用，射作用，但工件本身仍残留极低的但工件本身仍残留极低的辐辐射。（射。（）6.小小剂剂量或低量或低剂剂量量辐辐射不会射不会发发生随机性生随机性损损害效害效应应。（。（）7.即使即使剂剂

3、量相同，不同种量相同，不同种类辐类辐射射对对人体人体损损害是害是不同的。不同的。（）8.只要只要严严格遵守格遵守辐辐射防射防护标护标准关于准关于剂剂量当量限量当量限制的制的规规定，就可以定，就可以 保保证证不不发发生生辐辐射射损伤损伤。（）9.从从X射射线线和和射射线线的防的防护护角度来角度来说说，可以，可以认为认为1Cy=1Sv。（）太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护10.焦耳焦耳/千克是千克是剂剂量当量量当量单单位，位，库伦库伦/千克是照千克是照射量射量单单位。（位。（）11.剂剂量当量的国量当量的国际

4、单际单位是希沃特，位是希沃特，专专用用单单位是位是雷姆，两者的雷姆，两者的换换算关系式算关系式1希沃特希沃特=100雷姆。雷姆。（）12.X射射线线比比射射线线更更简洁简洁被人体吸取，所以被人体吸取，所以X射射线线比比射射线对线对人体人体损损害力更大一些。（害力更大一些。（）13.当照射量相同当照射量相同时时，高能，高能X射射线线比低能比低能X射射线线对对人体人体损损害力更大一些。害力更大一些。（）14.辐辐射射损伤损伤的确定性效的确定性效应应不存在不存在剂剂量量阈值阈值，它，它的的发发生几率随着生几率随着剂剂量的增加而增加。（量的增加而增加。（）太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料

5、科学与工程学院 张红霞张红霞射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护15.照射量适用于描述不照射量适用于描述不带电带电粒子与物粒子与物质质的相互的相互作用，比作用，比释动释动能适用于描述能适用于描述带电带电粒子与物粒子与物质质的相互作用。的相互作用。（）16.在在辐辐射防射防护护中，人体任一器官或中，人体任一器官或组织组织被被X射射线线和和射射线线照射后的吸取照射后的吸取剂剂量和当量量和当量剂剂量在数量在数值值上是相等的。（上是相等的。（）17.吸取吸取剂剂量的大小取决于量的大小取决于电电离离辐辐射的能量，与射的能量，与被照射物被照射物质质本身的性本身的性质质无关。无关。（）18.辐辐

6、射源确定，当距离增加一倍射源确定，当距离增加一倍时时，其，其剂剂量或量或剂剂量率削减到原来的一半。量率削减到原来的一半。（）太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护选择题选择题1.吸取吸取剂剂量的量的SI单单位是（位是（）A.伦伦琴琴(R)B.戈瑞戈瑞(Gy)C.拉得拉得(rad)D.希沃特希沃特(Sv)2.当光子能量超当光子能量超过过200keV后，后，对对于人体于人体组织组织的吸取的吸取剂剂量量与照射量与照射量换换算关系大致算关系大致为为（）A.1Gy=0.01R B.1Gy=0.1R C.1Gy=10R D

7、.1Gy=100R 3.在相同吸取在相同吸取剂剂量的状况下，量的状况下，对对人体人体损损害最大的射害最大的射线线种种类类是（是（）A.X射射线线 B.射射线线 C.中子射中子射线线 D.射射线线BDC 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护4.GB18871-2002标标准准规规定：放射工作人定：放射工作人员员的的职职业业照射水平的年有效照射水平的年有效剂剂量不超量不超过过（）A.50mSv B.50rem C.150mSv D.500mSv5.GB18871-2002标标准准规规定：公众中有关关定：公众中有关

8、关键键人人群群组组的成的成员员所受到的平均年有效所受到的平均年有效剂剂量不量不应应超超过过（）A.5rem B.15mSv C.50mSv D.1mSv6.辐辐射防射防护应护应遵循的三个基本原遵循的三个基本原则则是是（）A.辐辐射射实实践的正践的正值值化化 B.辐辐射防射防护护的最的最优优化化 C.个人个人剂剂量限制量限制 D.以上都以上都应应予以同予以同时时考考虑虑ADD 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护7.一旦一旦发发生放射事故，首先必需生放射事故，首先必需实实行的正确步行的正确步骤骤是（是（）A.报

9、报告告卫卫生防生防护护部部门门 B.测测定定现场辐现场辐射射强强度度C.制定事故制定事故处处理方案理方案 D.通知全部人通知全部人员员离开离开现现场场8.Ir192射射线线通通过过水泥水泥墙墙后，照射率衰减到后，照射率衰减到200mR/h，为为使照射率衰减到使照射率衰减到10mR/h以下，以下，至少至少还应还应覆盖多厚的覆盖多厚的铅铅板？（半价板？（半价层层厚度厚度为为0.12cm）（）（）A.10.4mm B.2.6mm C.20.8mm D.6.2mmDD 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护9.离源离源

10、200mm处处的照射率的照射率为为100mR/h，照射率，照射率为为2mR/h辐辐射区射区边边界界标记标记离源的距离离源的距离约为约为（）A.0.7m B.1.4m C.2.8m D.1m10.射射线线的生物效的生物效应应，与下列什么因素有关？（，与下列什么因素有关？（）A.射射线线的性的性质质和能量和能量 B.射射线线的照射量的照射量 C.肌体的吸取肌体的吸取剂剂量量 D.以上都是以上都是11.热释热释光光剂剂量量计计用于（用于（）A.工作工作场场所所辐辐射射监测监测 B.个人个人剂剂量量监测监测 C.内照射内照射监测监测 D.A和和BCDB 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科

11、学与工程学院 张红霞张红霞射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护12.下列有关照射量的叙述，正确的是（下列有关照射量的叙述，正确的是（）A.辐辐射防射防护护常用常用辐辐射量的物理量射量的物理量 B.当量当量计计量的量的剂剂量量单单位位 C.只适用于只适用于X射射线线和和射射线线 D.以上都是以上都是13.辐辐射射损伤损伤随机效随机效应应的特点是（的特点是（）A.效效应应的的发发生率与生率与剂剂量无关量无关 B.剂剂量越大效量越大效应应越越严严峻峻 C.只要限制只要限制剂剂量便可以限制效量便可以限制效应发应发生生 D.B和和CCA 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工

12、程学院 张红霞张红霞射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护14.辐辐射射损伤损伤确定性效确定性效应应的特点是（的特点是（）A.效效应应的的发发生率与生率与剂剂量无关量无关 B.剂剂量越大效量越大效应应越越严严峻峻 C.只要限制只要限制剂剂量便可以限制效量便可以限制效应发应发生生 D.B和和C15.GB18771-2002关于关于应应急照射的叙述，哪一急照射的叙述，哪一条是条是错误错误的（的（）A.应应急照射事先必需周密支配；急照射事先必需周密支配；B.支配支配执执行前必需履行相行前必需履行相应应的批准程序；的批准程序；C.应应急照射的急照射的剂剂量水平量水平应应在在标标准范准范围围内

13、；内；D.经经受受应应急照射后的人急照射后的人员员不不应应再从事放射工作。再从事放射工作。DD 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护16.辐辐射防射防护护的三个基本要素是（的三个基本要素是（）A.时间时间防防护护 B.距离防距离防护护 C.屏蔽防屏蔽防护护 D.以上都是以上都是17.下列有关利用半价下列有关利用半价层计层计算屏蔽算屏蔽层层厚度的厚度的说说法，法，不正确的是（不正确的是（）A.只要散射只要散射线线存在，其半价存在，其半价层层就不是固定就不是固定值值 B.依据半价依据半价层计层计算出的屏蔽算出的屏

14、蔽层层厚度是精确的厚度是精确的 C.半价半价层层厚度随屏蔽厚度随屏蔽层层的厚度增加而增加的厚度增加而增加 D.屏蔽屏蔽层层厚度很大厚度很大时时，半价，半价层层厚度不再随屏厚度不再随屏蔽蔽层层的厚度增加而增加的厚度增加而增加DB 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护习题习题1.已知空气中某点已知空气中某点X射射线线的照射量的照射量为为1.7810-4Ckg-1，求空气中，求空气中该该点的比点的比释动释动能能是多少？是多少？解：解：K=33.72P射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护=33.721.7

15、810-4=610-3(Gy)答：空气中答：空气中该该点的比点的比释动释动能是能是610-3Gy 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞 2.Ir192源活度源活度为为50居里，求距源居里，求距源1m处处和和20m处处的照射率（的照射率（Ir192的的K=4.72）P2=AK/R22已知：已知：A=50Ci，R1=1m，R2=20m代入公式得：代入公式得：P1=AK/R12解：利用公式解：利用公式 P=AK/R2 进进行行计计算算=504.72/1=23.6(R/h)=504.72/202=0.059(R/h)答：距源答：距源1m处处和和20m处处的照射率分

16、的照射率分别别是是23.6R/h 和和0.059R/h 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞3.相同活度的相同活度的Co60和和Ir192，在相同的距离，在相同的距离上两者的照射率相差多少倍？（上两者的照射率相差多少倍？（Co60的的K=13.2，Ir192的的K=4.72）PCo/PIr=(ACoK Co/RCo2)/(AIrK Ir/RIr2)射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护解：解：P=AK/R2=13.2/4.72=2.8已知：已知：ACo=AIr RCo=RIr答答:在相同的距离上两者的照射率相差在相同的距离上两者的照射率相差2.8

17、倍倍 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞4.将将Co60所所产产生的生的剂剂量减弱量减弱1000倍，所需倍，所需铅铅防防护层护层厚度是多少？（厚度是多少？（T1/2=1.06cm）半价半价层层数数n：n=lg1000/lg2=10解：解：I0/I=2n已知已知 I0/I=10002n=1000防防护层护层厚度厚度d：d=nT1/2=101.06=10.6cm答：所需答：所需铅铅防防护层护层厚度是厚度是10.6cm 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞，欲，欲108 Sv/h处处的照射率的照射率为为14m测测得距源得距

18、源5.，问问离源距离离源距离为为25 Sv/h使照射率削减至使照射率削减至 多少？多少？R22=D1R12/D2射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护解：利用公式解：利用公式D1R12=D2R22已知：已知：D1=108Sv/h D2=25 Sv/h R1=14m=108142/25=846.72R2=29.1m答：离源距离答：离源距离为为29.1m时时，照射率由，照射率由108减减至至25Sv/h 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞6.放射工作人放射工作人员员每周的每周的剂剂量限制量限制为为1mSv，如工，如工作人作人员员每周需在照射每周需在

19、照射场场停留停留25h，问该问该照射照射场场允允许许的最大的最大剂剂量是多少？照量是多少？照实测该实测该照射照射场场的的剂剂量率是量率是30 Sv，问问在在该该照射照射场场中的工作人中的工作人员员每每周允周允许许工作多少小工作多少小时时？P1=P/t=1000/25=40(Sv)解：解：(1)P=P/t已知：已知：P=1mSv=1000Sv,t=25h,P2=30(Sv)(2)t=P/P2=1000/30=33h。40Sv该该照射照射场场允允许许的最大的最大剂剂量是量是:(1)答答小小时时33在在该该照射照射场场中的工作人中的工作人员员每周允每周允许许工作工作(2)7.已知某一已知某一源源1m

20、处剂处剂量率量率为为16 mSv，问问20m处处的的剂剂量率是多少？又接受屏蔽方法欲使量率是多少？又接受屏蔽方法欲使20m处剂处剂量率降至量率降至4 Sv，问问需需铅铅防防护层护层的厚度的厚度是多少？（是多少？（设该设该射射线线在在铅铅中的半价中的半价层为层为T1/2=0.5cm）射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护解解:(1)利用距离利用距离辐辐射公式射公式 D1R12=D2R22D2=D1R12/R22由已知条件知：由已知条件知：R1=1m，R2=20m，D1=16 mSv=1612/202=0.04 mSv=40Sv 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学

21、院 张红霞张红霞(2)利用公式求得半价利用公式求得半价层层个数个数n I0/I=2n答：答：20m处剂处剂量率量率为为40 Sv，需加，需加1.66cm铅铅屏蔽屏蔽层层。屏蔽屏蔽层层厚度厚度d=nT1/2=0.53.32=1.66cmn=1/lg2=3.322n=10I0/I=D2/D3=40/4=10 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞8.运用运用Ir192拍片，在距源拍片，在距源25米米处处操作，操作，实测实测照照射射剂剂量率量率6.7mR/h，如每天允，如每天允许剂许剂量率量率为为16.7mR/h，问问每天每天应应工作几小工作几小时时？又？又90天

22、后，天后，运用同一射源拍片，要求每天工作运用同一射源拍片，要求每天工作8小小时时，问问保保证证不超不超过过允允许剂许剂量的操作距离是多少？量的操作距离是多少？射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞解解(1)t=D0/D1=16.7/6.7=2.49(h)R2=R12D2/D3=2522.9145/2.0875(2)90天后衰减倍数天后衰减倍数:I2/I1=e-T=e-0.69390/75=0.43590天后天后25m处处的的剂剂量率量率:D2=DI2/I1=6.70.435=2.9145mR/h每天工作每天工

23、作8小小时时的允的允许剂许剂量率量率:操作距离操作距离:D3=16.7/8=2.0875mR/hR=29.5m答：每天答：每天应应工作工作2.49小小时时。90天后，保天后，保证证不超不超过过允允许剂许剂量的操作距离是量的操作距离是29.5m 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护9.离离300kVX光机某距离光机某距离处测处测得照射率得照射率为为3mR/h，工作人，工作人员员在在该该点每天工作点每天工作6小小时时，假如用屏蔽假如用屏蔽爱护爱护，试计试计算需加多厚的混凝算需加多厚的混凝土才能使土才能使该该点的点

24、的剂剂量减弱到日平安量减弱到日平安剂剂量量16.7mR以下？（以下？（设设混凝土的半价混凝土的半价层为层为3.1cm）射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞答：需混凝土厚度答：需混凝土厚度21cm=21(cm)接受公式接受公式 I2/I1=e-T计计算，其中算，其中=T1/2/0.693解：解：两两边边取取对对数后得：数后得：太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护10.用用Cs137射射线线源作野外透照拍片，射源源作野外透照拍

25、片，射源强强度度为为5Ci，忽，忽视视散射散射线线，已知一个人一天的允，已知一个人一天的允许许剂剂量量为为16.7mR，假如工作人，假如工作人员员一天的一天的总计总计曝曝光光时间为时间为1小小时时，由射，由射线线工作人工作人员员距离射距离射线线源源的最小距离的最小距离为为多少米？（多少米？（Cs137的的K=3.28）射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞解：解：利用公式利用公式 进进行行计计算算 答：射答：射线线工作人工作人员员距离射距离射线线源的最小距离源的最小距离为为31.3m由已知条件知：由已知条件知

26、：A=5Ci,P=16.7mR=16.710-3R t=1h代入公式得：代入公式得：=31.3m 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护11.已知已知Co60射射线线源，放射源，放射强强度度为为5Ci，工作人，工作人员员离源离源6m处处工作，工作点的最大容工作，工作点的最大容许许照射率照射率为为4.17mR/h，忽，忽视视散射散射线线的影响，的影响，试计试计算在算在源与工作点之源与工作点之间间，需加的，需加的铅铅板厚度板厚度为为多少？多少？（铅铅的半价的半价层层厚度厚度1.07cm，Co60K=13.2）解：解：射线检测射线检测 第七章第七章 辐射防护辐射防护答：需加答：需加铅铅板厚度板厚度为为5.84cm 太原理工高校材料科学与工程学院太原理工高校材料科学与工程学院 张红霞张红霞谢 谢!预祝大家取得好成果!人有了学问，就会具备各种分析实力，明辨是非的实力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，培育逻辑思维实力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培育文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。有很多书籍还能培育我们的道德情操，给我们巨大的精神力气，鼓舞我们前进。