道德法律与人生第一课优秀PPT.ppt

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1、2第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章第一节 职业伴随人生其次节 学习变更命运一、有理想才会有追求二、会学习才能成才三、善把握才会有成效一、社会发展需要技能人才二、个人就业要有岗位技能到小结页3第一节 职业伴随人生第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章 阅读教材所供应的节首案例，思索并回答以下问题：（1）小方获得了哪些成就？（2）职业教化给小方带来的变更有哪些？（3）小方之所以有现在的成就，其根本的缘由是什么？（4）看了小方的故事后，你觉得自己应当怎么办？教学活动教学活动教学活动教学活动4第一节 职业伴随人生第一课第一课

2、第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章一、社会发展须要技能人才一、社会发展须要技能人才 1.1.技能人才的社会价值技能人才的社会价值对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱。大支柱。技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，在加快产业优化升级、提高企技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不行替代的重要作用。业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不行替代的重要作用。5第一节 职业伴随人生第一课第一课第一课

3、第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章一、社会发展须要技能人才一、社会发展须要技能人才 2.2.技能成才与职业教化技能成才与职业教化 现代职业的发展呈现出了专业化、智能化、复合型和创新型的趋势。作为现代职业的发展呈现出了专业化、智能化、复合型和创新型的趋势。作为一名合格的现代从业人员，没有经过正规的职业培训和训练，很难胜任现代一名合格的现代从业人员，没有经过正规的职业培训和训练，很难胜任现代职业的要求。职业的要求。职业教化简洁地说就是以培育学生的职业技能，增加岗位适应性为目标的职业教化简洁地说就是以培育学生的职业技能，增加岗位适应性为目标的教化。我国职业教化的发展也造就了一大

4、批高技能人才和高素养劳动者，为教化。我国职业教化的发展也造就了一大批高技能人才和高素养劳动者，为我国的现代化建设和社会发展进步做出了重要贡献。我国的现代化建设和社会发展进步做出了重要贡献。到第6页回第2页6第一节 职业伴随人生第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章教学活动教学活动教学活动教学活动序号序号项目项目具体表现具体表现1职业的专业化职业的专业化2职业的智能化职业的智能化3职业的复合型职业的复合型4职业的创新型职业的创新型（1）职业分工越来越细，越来越专。（2）从业者需具备岗位综合实力，专业技能实现“一专多能”。（3）职业活动中单纯的体力劳动比重削减，

5、脑力劳动比重增加。（4）从业者能依据岗位所面临的新问题，敏捷机灵地完成工作。（5）对职业的专业技术水平要求越来越高。（6）从业人员有较高的文化素养和有确定的思维实力。（7）成为一个体力和脑力相互结合、相互补充的新型劳动者。回第5页7第一节 职业伴随人生第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章二、个人就业要有岗位技能二、个人就业要有岗位技能 1.1.就业是谋生之本就业是谋生之本生活在现实世界中的人们，无不从事着各种不同的职业。所谓职业，简洁生活在现实世界中的人们，无不从事着各种不同的职业。所谓职业，简洁地说就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。我们无论是上

6、中学读地说就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。我们无论是上中学读高校，还是进职业学校接受职业培训，其最终目的都是为了就业。高校，还是进职业学校接受职业培训，其最终目的都是为了就业。职业的作用体现在三个方面：一是满足个人谋生的须要；二是成为劳动者职业的作用体现在三个方面：一是满足个人谋生的须要；二是成为劳动者为社会作贡献的途径；三是具有不断促进个人自我完善的作用。为社会作贡献的途径；三是具有不断促进个人自我完善的作用。到第9页8第一节 职业伴随人生第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章补充资料补充资料补充资料补充资料 振超团队管理着公司全部桥吊等大型设

7、备，如何使设备充分发挥最大潜能，实现集装箱船舶的保班作业，关键在于设备要始终处于最佳状态。于是，他提出了创建设备运行“零缺陷、无故障、低成本、零事故”世界名牌的远大目标，摸索出了桥吊修理新方法，即：“桥吊1小时保养法”。将全部保养项目拆分、成为可以在1小时内完成的修理单元。充分利用桥吊作业的间隙，完成桥吊的修理保养，最大限度地满足生产的须要。在“中远北京”轮连创五项世界最高纪录的作业中，参与作业的上百台设备高负荷连续运行达16小时，做到了零故障，创建了新颖 迹。2012年全球码头综合船时效率前20名榜单，青岛港集装箱码头的单机装卸纪录名列榜单第一位。该排名依据马士基、地中海、达飞等17家主要船

8、公司的10万条作业数据，以及对400家港口和600家码头企业的调研结果，并依据各港口的作业箱量与作业时间比值而得出，在全球航运界具有行业权威意义。9第一节 职业伴随人生第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章二、个人就业要有岗位技能二、个人就业要有岗位技能 2.2.职业技能是从业之基职业技能是从业之基职业技能是指从业人员完成岗位任务所须要的实际工作实力。越是能解决职业技能是指从业人员完成岗位任务所须要的实际工作实力。越是能解决工作中的实际问题，顺当完成工作任务的，越是企业急需的员工。工作中的实际问题，顺当完成工作任务的，越是企业急需的员工。为了对劳动者从事某种

9、职业所应驾驭的技术理论学问和实际操作实力做出为了对劳动者从事某种职业所应驾驭的技术理论学问和实际操作实力做出客观的测量和评价，国家建立了职业资格证书制度。客观的测量和评价，国家建立了职业资格证书制度。我国已进入全面建成小康社会确定性阶段，推动经济发展将更多地依靠科我国已进入全面建成小康社会确定性阶段，推动经济发展将更多地依靠科技进步和劳动者素养提高。因此，在坚持走中国特色新型工业化、信息化、技进步和劳动者素养提高。因此，在坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路中。不仅须要数以千万计的特地人才，也须要数以城镇化、农业现代化道路中。不仅须要数以千万计的特地人才，也须要数以亿计的高

10、素养劳动者。因此，只要自己拥有过硬的本事，在任何岗位上都能亿计的高素养劳动者。因此，只要自己拥有过硬的本事，在任何岗位上都能成才。我们可以骄傲地说：成才。我们可以骄傲地说：“职业教化是我们的成才之路职业教化是我们的成才之路”。10第一节 职业伴随人生第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章 阅读教材第9页“活动天地”的材料，请思索下列问题并和同学沟通一下自己的想法。（1）结合李斌的事例，你认为成为技能人才的关键要素是什么？（2）你对技能人才价值是如何相识的？（3）谈谈你对三年学习生活有怎样的准备。教学活动教学活动教学活动教学活动回第2页11第一课第一课第一课第

11、一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章其次节 学习变更命运教学活动教学活动教学活动教学活动 阅读教材所供应的节首案例，思索并回答以下问题：（1）小朱是怎样转变自己的观念，树立正确的发展目标的？（2）小朱在职业院校中是如何学习的？（3）你认为职业院校学生的前途究竟驾驭在谁的手中？（4）看了小朱的故事后，你觉得自己应当怎样度过三年的学习生活？12第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章一、有志向才会有追求一、有志向才会有追求 1.1.爱好是职业成功的动力源泉爱好是职业成功的动力源泉职业爱好是指一个人主动地相识、接触和驾驭某种职业的心理倾向。职业爱好

12、是指一个人主动地相识、接触和驾驭某种职业的心理倾向。人们的职业爱好并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会的影响下，通人们的职业爱好并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会的影响下，通过对职业的接触、了解、相识而渐渐形成的。过对职业的接触、了解、相识而渐渐形成的。职业爱好的发展一般要经验好玩、乐趣、志趣三个阶段。职业爱好的发展一般要经验好玩、乐趣、志趣三个阶段。其次节 学习变更命运13第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章其次节 学习变更命运教学活动教学活动教学活动教学活动（1 1）每个人都有各种各样的爱好，其中）每个人都有各种各样的爱好，其中也包括自己的职业爱

13、好。请你把自己的也包括自己的职业爱好。请你把自己的职业爱好写在教材的卡片上。职业爱好写在教材的卡片上。（2 2）请小组内的同学看看你写的是不是）请小组内的同学看看你写的是不是职业爱好，你是否具有这样的表现。职业爱好，你是否具有这样的表现。（3 3）请他们在卡片上给你写下如何培育）请他们在卡片上给你写下如何培育职业爱好的具体建议。职业爱好的具体建议。（4 4）每组举荐）每组举荐1 12 2张写得最好的卡片，张写得最好的卡片，在课堂上沟通并在班级内展示。在课堂上沟通并在班级内展示。（5 5）依据老师的指导，完成职业爱好自）依据老师的指导，完成职业爱好自测活动。测活动。14第一课第一课第一课第一课

14、谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章一、有志向才会有追求一、有志向才会有追求 2.2.志向是职业成功的精神支柱志向是职业成功的精神支柱职业志向是指人们对将来职业的憧憬和追求，它包括对所进入的行业领域职业志向是指人们对将来职业的憧憬和追求，它包括对所进入的行业领域从事的工作种类以及工作获得的成就等方面的追求。从事的工作种类以及工作获得的成就等方面的追求。职业志向的作用主要表现为：一是对职业选择的导向作用，二是对职业追职业志向的作用主要表现为：一是对职业选择的导向作用，二是对职业追求的推动作用，三是对职业成功的支柱作用。求的推动作用，三是对职业成功的支柱作用。如何树立正确的职业志向：如

15、何树立正确的职业志向：第一，要适时培育自己的职业爱好，努力促使其升华为职业志向。第一，要适时培育自己的职业爱好，努力促使其升华为职业志向。其次，要全面相识自己，树立符合自己实际的职业志向。其次，要全面相识自己，树立符合自己实际的职业志向。第三，要相识到自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。第三，要相识到自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。其次节 学习变更命运回第2页15第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章二、会学习才能成才二、会学习才能成才1.1.学会学习，强化职业技能学会学习，强化职业技能其次节 学习变更命运擅长学习，要做到四个结合

16、：第一，学与思相结合；其次，学与问相结合；第三，学与习相结合；第四，学与行相结合。职业教化和一般教化的区分学习目标理论知识课程性质文化基础课评价方式学校评价专业技能专业课社会评价职业素养实训课企业评价16第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章二、会学习二、会学习才能成才才能成才2.2.全面发展，提高职业素养全面发展，提高职业素养其次节 学习变更命运职业素养一般是指从业者通过学校教化、职业实践和个人修养等途径发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的综合品质。职业素养的内容一般分为思想素养、道德素养、文化素养、专业素养和身心素养五个方面。17第一课第一课第一课第一

17、课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章其次节 学习变更命运补充资料补充资料补充资料补充资料随着我国社会经济的发展，对从业者的职业素养提出了更高的要求，表现在以下四个方面：从操作型向智能型转变。在现代企业中，传统的体力劳动越来越多地被机器所替代，一线的操作者主要通过设备对生产过程进行限制，这对劳动者提出了更多地“智能”要求。要求他们具备较高的文化素养，有确定的专业理论学问和分析问题的实力。从单一型向复合型转变。随着社会的发展，越来越多的专项技能将成为新型从业者的通用技能，比如企业的设备修理工，要求从业者具备机电一体化、自动化限制的学问。从职业型向社会型转变。人力资源是企业生存和发展

18、的重要条件，企业界已经特别重视职工的职业心理、情感、道德等方面的素养，进一步重视员工的经营管理实力、社交技巧和协作精神。对从业人员具有良好的责任感和敬业精神提出了较高的要求。在发达国家就特别留意培育和训练从业人员的质量意识、平安意识、效率意识、能源意识、环境意识、经济意识和工程意识等，让他们接受技术文化的熏陶。从传承型向创新型转变。现代从业人员不仅要求继承前人的优秀技术，更要求依据企业生产的须要进行技术革新，要有确定的创新意识和实力。18第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章其次节 学习变更命运（1 1）请各小组依据所学专业，从职业素养的）请各小组依据所学专

19、业，从职业素养的5 5个方面，用简洁的语言列举个方面，用简洁的语言列举1010个以上个以上的具体表现。的具体表现。（2 2）在小组探讨的基础上，进行整理汇总并分类填在教材第）在小组探讨的基础上，进行整理汇总并分类填在教材第2121页的表中。页的表中。（3 3）每组派一名代表上台，按）每组派一名代表上台，按“接龙游戏接龙游戏”的规则，每人依次说出一种表现，要的规则，每人依次说出一种表现，要求不能和已说过的重复。求不能和已说过的重复。教学活动教学活动教学活动教学活动职业素养表现列举表职业素养表现列举表序号序号具体表现具体表现所属类别所属类别123回第2页19第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱

20、写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章三、善把握才会有成效三、善把握才会有成效1.1.支配是实现目标的蓝图支配是实现目标的蓝图其次节 学习变更命运学习学问、训练技能、养成良好的职业素养是在校学习的三大目标，要想在短短的三年时间里取得比较大的收获，就必需对如何过好学校生活做出切实可行的支配，一步一个脚印地去实现志向。“凡事预则立，不预则废”。通过制订自我成长支配，可以增加自我发展的预见性，避开盲目性，有利于激发自我的学习动力，提高学习效率。20第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章三、善把握才会有成效三、善把握才会有成效2.2.设计适合自己的成长规划设计适合自己的

21、成长规划其次节 学习变更命运设计适合自己的成长规划要从内容和步骤两个方面入手。从内容来看，应包括职业素养的各个方面，突出专业学问和技能。从步骤来看，要包括确定发展目标、分析自身条件、规划发展阶段和制定实现措施等几步。-确定发展目标，目标制定要包括内容、标准以及实现时间等方面，确定要做到具体明确。-分析自身条件，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面。-规划发展阶段，我们可以把目标的实现过程划分为若干个发展阶段，每个阶段都有确定的分解目标，从而形成从易到难、从低到高的发展过程。-制定实现措施。通过可行性措施，一步步地实现自己的规划，并在实践过程中依据外界环境的变更不断调整。21第一课第一课第一课

22、第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章其次节 学习变更命运 成功的旅行须要有目的地、路途和工具，成功的人生也是如此。人生之旅中最好能有一张心灵地图。这张图上当然首先要有目的地，而且越精确越好。其次要有详尽的路途指示，包括各种可能的途径：哪些路径是要避开的，路途旁边有哪些障碍和危急，可以运用什么策略战胜它。最终还要准备旅行工具，这些工具包括从书本或前人那里学习到的自信、志气等。人生的旅行，每个人都无法躲避。有的人细心绘制了自己的心灵地图，有的人复制了一份别人的地图，有的人则没有任何地图，有的人一生拿着一张始终不变的地图，有的人则一路添减修改。你又如何呢？请联系前面所学的学问，说

23、说为什么人生旅行的目的地越精确越好，为什么还要有详尽的路途指示和旅行工具？教学活动教学活动教学活动教学活动22第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章三、善把握才会有成效三、善把握才会有成效3.3.实现规划的关键在于行动实现规划的关键在于行动其次节 学习变更命运第一步：细致投入学校的学习生活，上好每堂课。其次步：要参与社会实践，培育自己的综合实力。第三步：主动体验职业活动。第四步：不断自我检测和调整。23第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章其次节 学习变更命运在校期间在校期间“自我发展规划自我发展规划”制定专题指制定专题指

24、导导 教学活动教学活动教学活动教学活动第一步：确定发展目标第一步：确定发展目标要求：要求：（1 1）目标应具体明确，切忌模糊不清。（）目标应具体明确，切忌模糊不清。（2 2）内容要完整全面。应包括目标内容、实现）内容要完整全面。应包括目标内容、实现标准以及实现时间等方面。标准以及实现时间等方面。留意事项：留意事项：（1 1）要依据学习目标和学习任务来制定支配（）要依据学习目标和学习任务来制定支配（2 2）支配要突出重点）支配要突出重点具体指导：具体指导：目标内容：成为适应岗位要求，满足企业须要的技术人才。实现时间三年。具体为：目标内容：成为适应岗位要求，满足企业须要的技术人才。实现时间三年。具

25、体为：序号序号目标项目目标项目目标内容目标内容实现标准实现标准1理论知识各科成绩优良80%以上的科目成绩达到良以上2专业技能掌握本专业的基本技能获得本专业中级职业技能等级证书和相应的职业资格证书3职业素养有良好的思想、道德、身心等素质积极参加各项社会活动，培养各种社会能力，获得学校各种奖励8项以上。同时获得相应的外语、计算机等技能等级证书。24第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章其次节 学习变更命运在校期间在校期间“自我发展规划自我发展规划”制定专题指制定专题指导导 教学活动教学活动教学活动教学活动其次步：分析自身条件其次步：分析自身条件要求：要求：客观地

26、对自己进行分析，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面。客观地对自己进行分析，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面。留意事项：留意事项：（1 1）依据学习的时间制订发展支配。）依据学习的时间制订发展支配。（2 2）依据个体的身心状况和特点。）依据个体的身心状况和特点。（3 3）制订支配还要考虑个体原有的学问水平。）制订支配还要考虑个体原有的学问水平。具体指导：具体指导：（1 1）画出一天时间支配表，找出其中能由自己支配的学习时间。）画出一天时间支配表，找出其中能由自己支配的学习时间。（2 2）反思自己的学习看法、习惯和方法，总结其中的得与失。）反思自己的学习看法、习惯和方法，总结其中的得与失

27、。（3 3）回顾自己的学习经验，找出最宠爱学习的科目、学习最困难的科目等，并分析造成）回顾自己的学习经验，找出最宠爱学习的科目、学习最困难的科目等，并分析造成这种状况的缘由。这种状况的缘由。（4 4）分析自己的学习环境，包括成长环境，找出其中的有利方面和不利方面。）分析自己的学习环境，包括成长环境，找出其中的有利方面和不利方面。（5 5）具体分析自己在理论学问、职业技能和职业素养等方面的差距。）具体分析自己在理论学问、职业技能和职业素养等方面的差距。25第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章其次节 学习变更命运在校期间在校期间“自我发展规划自我发展规划”制定

28、专题指制定专题指导导 教学活动教学活动教学活动教学活动第三步：规划发展阶段第三步：规划发展阶段要求：要求：把目标划分为若干个发展阶段，每个阶段都有确定的分解目标。把目标划分为若干个发展阶段，每个阶段都有确定的分解目标。留意事项：留意事项：（1 1）规划发展阶段应当从自身的状况动身，其基础是对自身条件的分析。）规划发展阶段应当从自身的状况动身，其基础是对自身条件的分析。（2 2）发展目标分长远目标、中期目标和近期目标三种。在制订支配时，要放眼长远目标，）发展目标分长远目标、中期目标和近期目标三种。在制订支配时，要放眼长远目标，着重中期目标，抓紧近期目标。着重中期目标，抓紧近期目标。（3 3）设定

29、中等难度的学习目标）设定中等难度的学习目标具体指导：具体指导：（1 1）先分解目标再制定每个目标的发展阶段。）先分解目标再制定每个目标的发展阶段。（2 2）先分析现实与目标的差距，然后确立每个阶段的目标。）先分析现实与目标的差距，然后确立每个阶段的目标。26第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章其次节 学习变更命运在校期间在校期间“自我发展规划自我发展规划”制定专题指制定专题指导导 教学活动教学活动教学活动教学活动第四步：制定实现措施第四步：制定实现措施要求：要求：（1 1）制定可行的、具体的措施。）制定可行的、具体的措施。（2 2）在运作过程中依据外界环境

30、的变更不断调整自己的措施。）在运作过程中依据外界环境的变更不断调整自己的措施。留意事项：留意事项：（1 1）支配贵在执行。）支配贵在执行。（2 2）刚好反馈并做出调整。）刚好反馈并做出调整。具体指导：具体指导：（1 1）针对每个目标的不同发展阶段，制定相应的措施。）针对每个目标的不同发展阶段，制定相应的措施。（2 2）措施制定要符合客观实际，特殊是时间支配要合理。）措施制定要符合客观实际，特殊是时间支配要合理。（3 3）养成每天反思自己的习惯，看看是否完成了相应的内容。制定进度支配表，常常检）养成每天反思自己的习惯，看看是否完成了相应的内容。制定进度支配表，常常检测完成状况，并对实施状况进行调

31、整。测完成状况，并对实施状况进行调整。回第2页27第一课第一课第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章谱写崭新篇章本课小结本课小结本课小结本课小结（1）技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑社会经济发展不行或缺的重要力气。现代职业呈现出了专业化、智能化、复合型、创新型的发展趋势，呼喊着高素养者的劳动者，同时说明不经过职业教化和培训，是不行能成为社会和企业所需的技能人才的。（2）职业是个人谋生的手段，也是实现个人社会价值的重要载体，要成功就业必需具备岗位技能。职业教化就是以培育学生的职业技能，增加岗位适应性为目标的教化，因此，职业教化也是个人成才的途径之一，同学们应当对将来的人生充溢信念。（3）个人的命运驾驭在自己的手中。要想成为一名合格的技能人才，那么就应当从现在起先培育职业爱好，树立职业志向，努力学习，驾驭精彩的职业技能。职业爱好和职业志向都是可以在学校学习和社会实践中加以培育，加以锤炼。（4）职业学校在培育目标、学习内容、评价方式等方面和一般中学有着较大的差异，特殊强调培育好用技能，重视养成职业素养。因此，学习专业学问、训练岗位技能，养成良好的职业素养是我们当前的三大目标，在此指导下，我们应当树立自己三年学习生活的发展目标，使之获得最大效益。只要牢牢把握今日，我们奇妙的蓝图就会实现。