逻辑学课件2要点优秀PPT.ppt

《逻辑学课件2要点优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《逻辑学课件2要点优秀PPT.ppt（65页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、其次章其次章 概念概念第一节第一节 概念概述概念概述其次节其次节 概念的种类概念的种类第三节第三节 概念间的关系概念间的关系第四节第四节 定义定义第五节第五节 划分划分第六节第六节 概念的限制和概括概念的限制和概括1第一节第一节 概念概述概念概述 小气鬼与裁缝小气鬼与裁缝小气鬼与裁缝小气鬼与裁缝 西班牙文学名著唐西班牙文学名著唐西班牙文学名著唐西班牙文学名著唐 吉诃德中有这样一个故吉诃德中有这样一个故吉诃德中有这样一个故吉诃德中有这样一个故事：有个小气鬼拿了一块布请裁缝做一顶帽子。他事：有个小气鬼拿了一块布请裁缝做一顶帽子。他事：有个小气鬼拿了一块布请裁缝做一顶帽子。他事：有个小气鬼拿了一块布

2、请裁缝做一顶帽子。他问裁缝布够不够，裁缝量了说够了。但是小气鬼有问裁缝布够不够，裁缝量了说够了。但是小气鬼有问裁缝布够不够，裁缝量了说够了。但是小气鬼有问裁缝布够不够，裁缝量了说够了。但是小气鬼有疑心裁缝要占他的便宜。于是又问这块布够不够做疑心裁缝要占他的便宜。于是又问这块布够不够做疑心裁缝要占他的便宜。于是又问这块布够不够做疑心裁缝要占他的便宜。于是又问这块布够不够做两顶帽子，裁缝看透了他的心思，回答还是够。小两顶帽子，裁缝看透了他的心思，回答还是够。小两顶帽子，裁缝看透了他的心思，回答还是够。小两顶帽子，裁缝看透了他的心思，回答还是够。小气鬼还不罢休，又问够不够做三顶帽子，始终到五气鬼还不

3、罢休，又问够不够做三顶帽子，始终到五气鬼还不罢休，又问够不够做三顶帽子，始终到五气鬼还不罢休，又问够不够做三顶帽子，始终到五顶，裁缝总是说够。小气鬼与裁缝最终谈妥：这块顶，裁缝总是说够。小气鬼与裁缝最终谈妥：这块顶，裁缝总是说够。小气鬼与裁缝最终谈妥：这块顶，裁缝总是说够。小气鬼与裁缝最终谈妥：这块布做五顶帽子。布做五顶帽子。布做五顶帽子。布做五顶帽子。到了取帽子的这天，小气鬼到裁缝店里，看到到了取帽子的这天，小气鬼到裁缝店里，看到到了取帽子的这天，小气鬼到裁缝店里，看到到了取帽子的这天，小气鬼到裁缝店里，看到裁缝拿出来的帽子小的只能呆在手指上，才发觉裁裁缝拿出来的帽子小的只能呆在手指上，才发

4、觉裁裁缝拿出来的帽子小的只能呆在手指上，才发觉裁裁缝拿出来的帽子小的只能呆在手指上，才发觉裁缝作弄了他，于是把裁缝告上了法庭。在法庭上，缝作弄了他，于是把裁缝告上了法庭。在法庭上，缝作弄了他，于是把裁缝告上了法庭。在法庭上，缝作弄了他，于是把裁缝告上了法庭。在法庭上，小气鬼坚持要裁缝陪他的布，而裁缝却坚持要小气小气鬼坚持要裁缝陪他的布，而裁缝却坚持要小气小气鬼坚持要裁缝陪他的布，而裁缝却坚持要小气小气鬼坚持要裁缝陪他的布，而裁缝却坚持要小气鬼支付他的工钱。法官听后做出了判决：裁缝不准鬼支付他的工钱。法官听后做出了判决：裁缝不准鬼支付他的工钱。法官听后做出了判决：裁缝不准鬼支付他的工钱。法官听后

5、做出了判决：裁缝不准要工钱，小气鬼也不准要布，做好的帽子充公。小要工钱，小气鬼也不准要布，做好的帽子充公。小要工钱，小气鬼也不准要布，做好的帽子充公。小要工钱，小气鬼也不准要布，做好的帽子充公。小气鬼和裁缝都只能气呼呼地回家了。气鬼和裁缝都只能气呼呼地回家了。气鬼和裁缝都只能气呼呼地回家了。气鬼和裁缝都只能气呼呼地回家了。2一、什么是概念一、什么是概念 概念是反映事物概念是反映事物概念是反映事物概念是反映事物本质属性本质属性本质属性本质属性或或或或特有属性特有属性特有属性特有属性的的的的思维形式思维形式思维形式思维形式。思维对象思维对象思维对象思维对象 事物的属性：事物自身的性质及其与其他事物

6、的关系事物的属性：事物自身的性质及其与其他事物的关系事物的属性：事物自身的性质及其与其他事物的关系事物的属性：事物自身的性质及其与其他事物的关系客观事物：客观事物：客观事物：客观事物：山川河流、日月星辰、飞鸟走兽山川河流、日月星辰、飞鸟走兽山川河流、日月星辰、飞鸟走兽山川河流、日月星辰、飞鸟走兽主观思维：主观思维：主观思维：主观思维：自我意识、集体意识自我意识、集体意识自我意识、集体意识自我意识、集体意识本质属性：某一类对象共同具有，且为该类对象特有，本质属性：某一类对象共同具有，且为该类对象特有，本质属性：某一类对象共同具有，且为该类对象特有，本质属性：某一类对象共同具有，且为该类对象特有，

7、确定确定确定确定“该对象之所以为该对象该对象之所以为该对象该对象之所以为该对象该对象之所以为该对象”的属性。的属性。的属性。的属性。特有属性：该事物所特有而其他事物不具有的属性。特有属性：该事物所特有而其他事物不具有的属性。特有属性：该事物所特有而其他事物不具有的属性。特有属性：该事物所特有而其他事物不具有的属性。3 相识角度不同，对同一事物人们往往会发觉不同的本质属性。相识角度不同，对同一事物人们往往会发觉不同的本质属性。相识角度不同，对同一事物人们往往会发觉不同的本质属性。相识角度不同，对同一事物人们往往会发觉不同的本质属性。如，如，如，如，“一氧化碳一氧化碳一氧化碳一氧化碳”在化学中概念

8、是由一个碳元素和一个氧元素组成的化合物；在化学中概念是由一个碳元素和一个氧元素组成的化合物；在化学中概念是由一个碳元素和一个氧元素组成的化合物；在化学中概念是由一个碳元素和一个氧元素组成的化合物；在物理中的概念是无色、无味、无臭的有毒气体。在物理中的概念是无色、无味、无臭的有毒气体。在物理中的概念是无色、无味、无臭的有毒气体。在物理中的概念是无色、无味、无臭的有毒气体。分析分析分析分析“人人人人”的属性：的属性：的属性：的属性：“双足直立、能行走，能制造和运用工具进行劳动、并能双足直立、能行走，能制造和运用工具进行劳动、并能双足直立、能行走，能制造和运用工具进行劳动、并能双足直立、能行走，能制

9、造和运用工具进行劳动、并能运用语言进行交际。运用语言进行交际。运用语言进行交际。运用语言进行交际。”等属性；等属性；等属性；等属性；“双足直立、能行走双足直立、能行走双足直立、能行走双足直立、能行走”，其他，其他，其他，其他动物也可能具有这些属性，不是动物也可能具有这些属性，不是动物也可能具有这些属性，不是动物也可能具有这些属性，不是“人人人人”的本质属性；的本质属性；的本质属性；的本质属性；“能制造能制造能制造能制造和运用工具进行劳动、并能运用语言进行交际。和运用工具进行劳动、并能运用语言进行交际。和运用工具进行劳动、并能运用语言进行交际。和运用工具进行劳动、并能运用语言进行交际。”，这些属

10、性，这些属性，这些属性，这些属性是是是是“人人人人”区分于其他动物的属性，是区分于其他动物的属性，是区分于其他动物的属性，是区分于其他动物的属性，是“人人人人”的本质属性。的本质属性。的本质属性。的本质属性。“中国人是指具有中华人民共和国国籍的人中国人是指具有中华人民共和国国籍的人中国人是指具有中华人民共和国国籍的人中国人是指具有中华人民共和国国籍的人”，具有中华，具有中华，具有中华，具有中华人民共和国国籍是中国人特有的属性，其他国家的人不具有这人民共和国国籍是中国人特有的属性，其他国家的人不具有这人民共和国国籍是中国人特有的属性，其他国家的人不具有这人民共和国国籍是中国人特有的属性，其他国家

11、的人不具有这个属性。但是世界上任何一个国家的人都具有个属性。但是世界上任何一个国家的人都具有个属性。但是世界上任何一个国家的人都具有个属性。但是世界上任何一个国家的人都具有“人人人人”的本质属的本质属的本质属的本质属性。性。性。性。本质属性是对一个事物有确定性意义的属性，特有属性是本质属性是对一个事物有确定性意义的属性，特有属性是本质属性是对一个事物有确定性意义的属性，特有属性是本质属性是对一个事物有确定性意义的属性，特有属性是该事物在本质属性基础上的派生属性。该事物在本质属性基础上的派生属性。该事物在本质属性基础上的派生属性。该事物在本质属性基础上的派生属性。4概念形成的过程不仅是对感性材料

12、进行加工的过概念形成的过程不仅是对感性材料进行加工的过概念形成的过程不仅是对感性材料进行加工的过概念形成的过程不仅是对感性材料进行加工的过程，而且是一个相识不断深化的过程。程，而且是一个相识不断深化的过程。程，而且是一个相识不断深化的过程。程，而且是一个相识不断深化的过程。“人人人人”的概念的形成过程的概念的形成过程的概念的形成过程的概念的形成过程“没有羽毛，能直立行走的双足动物没有羽毛，能直立行走的双足动物没有羽毛，能直立行走的双足动物没有羽毛，能直立行走的双足动物”“能抽象思维的理性动物能抽象思维的理性动物能抽象思维的理性动物能抽象思维的理性动物”“能制造和运用工具进行劳动、并能运用语言进

13、行交际。能制造和运用工具进行劳动、并能运用语言进行交际。能制造和运用工具进行劳动、并能运用语言进行交际。能制造和运用工具进行劳动、并能运用语言进行交际。”.概括性概括性概括性概括性抽象性抽象性抽象性抽象性相识成果的结晶相识成果的结晶相识成果的结晶相识成果的结晶思维的细胞思维的细胞思维的细胞思维的细胞5二、概念与语词二、概念与语词 概念是语词的思想内容，是抽象的思想形态；语词是概念概念是语词的思想内容，是抽象的思想形态；语词是概念概念是语词的思想内容，是抽象的思想形态；语词是概念概念是语词的思想内容，是抽象的思想形态；语词是概念的物质外壳，是概念的语言载体。二者既有联系又有区分。的物质外壳，是概

14、念的语言载体。二者既有联系又有区分。的物质外壳，是概念的语言载体。二者既有联系又有区分。的物质外壳，是概念的语言载体。二者既有联系又有区分。1.1.1.1.概念是思维形式，语词是语言形式。概念是思维形式，语词是语言形式。概念是思维形式，语词是语言形式。概念是思维形式，语词是语言形式。2.2.2.2.同一个概念可用多个词语表达。同一个概念可用多个词语表达。同一个概念可用多个词语表达。同一个概念可用多个词语表达。例如：例如：例如：例如：“月亮月亮月亮月亮”“”“”“”“月球月球月球月球”“”“”“”“地球的自然卫星地球的自然卫星地球的自然卫星地球的自然卫星”3.3.3.3.同一个词语在不同的语境下

15、可表达多个概念。同一个词语在不同的语境下可表达多个概念。同一个词语在不同的语境下可表达多个概念。同一个词语在不同的语境下可表达多个概念。例如：杜鹃例如：杜鹃例如：杜鹃例如：杜鹃 赴汤蹈火中的赴汤蹈火中的赴汤蹈火中的赴汤蹈火中的“汤汤汤汤”4.4.4.4.概念通过语词来表达，但并非全部的语词都表达概念。概念通过语词来表达，但并非全部的语词都表达概念。概念通过语词来表达，但并非全部的语词都表达概念。概念通过语词来表达，但并非全部的语词都表达概念。例如：例如：例如：例如：“你吃饭了吗？你吃饭了吗？你吃饭了吗？你吃饭了吗？”虚词、介词、助词等虚词、介词、助词等虚词、介词、助词等虚词、介词、助词等6三三

16、、概念的两个逻辑特征、概念的两个逻辑特征 （一）概念的内涵（一）概念的内涵（一）概念的内涵（一）概念的内涵 反映在概念中的对象的本质属性。反映在概念中的对象的本质属性。反映在概念中的对象的本质属性。反映在概念中的对象的本质属性。内涵是概念的本质，它说明概念所反映的对象是什么。内涵是概念的本质，它说明概念所反映的对象是什么。内涵是概念的本质，它说明概念所反映的对象是什么。内涵是概念的本质，它说明概念所反映的对象是什么。例例例例“商品是商品是商品是商品是用来交换的劳动产品用来交换的劳动产品用来交换的劳动产品用来交换的劳动产品。”（二）概念的外延（二）概念的外延（二）概念的外延（二）概念的外延 概念

17、所反映的对象的总和，即范围。概念所反映的对象的总和，即范围。概念所反映的对象的总和，即范围。概念所反映的对象的总和，即范围。外延是概念的量，他说明概念所反映的对象有哪些。外延是概念的量，他说明概念所反映的对象有哪些。外延是概念的量，他说明概念所反映的对象有哪些。外延是概念的量，他说明概念所反映的对象有哪些。例例例例“有理数有理数有理数有理数”“”“”“”“无理数无理数无理数无理数”“鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅”“”“”“”“长江长江长江长江”“永动机永动机永动机永动机”“”“”“”“金山金山金山金山”7内涵和外延相互联系，相互影响内涵和外延相互联系，相互影响内涵和外延相互联系，相互影响内涵和外延相互联系

18、，相互影响 内涵确定外延内涵确定外延内涵确定外延内涵确定外延 内涵与外延成反变关系：内涵越多，外延就内涵与外延成反变关系：内涵越多，外延就内涵与外延成反变关系：内涵越多，外延就内涵与外延成反变关系：内涵越多，外延就越小；越小；越小；越小；内涵越少，外延就内涵越少，外延就内涵越少，外延就内涵越少，外延就越大。越大。越大。越大。（三）内涵和外延的确定性和敏捷性（三）内涵和外延的确定性和敏捷性（三）内涵和外延的确定性和敏捷性（三）内涵和外延的确定性和敏捷性 概念在确定条件下有其确定的内涵和外延；概念在确定条件下有其确定的内涵和外延；概念在确定条件下有其确定的内涵和外延；概念在确定条件下有其确定的内涵

19、和外延；内涵和外延随着客观事物的发展和人们相内涵和外延随着客观事物的发展和人们相内涵和外延随着客观事物的发展和人们相内涵和外延随着客观事物的发展和人们相识的深化而发生变更，不能固定不变。识的深化而发生变更，不能固定不变。识的深化而发生变更，不能固定不变。识的深化而发生变更，不能固定不变。8 冥王星，正式名称冥王星，正式名称冥王星，正式名称冥王星，正式名称134340134340134340134340号小行星。号小行星。号小行星。号小行星。1930193019301930年天文学家克莱德年天文学家克莱德年天文学家克莱德年天文学家克莱德汤博在罗威尔天汤博在罗威尔天汤博在罗威尔天汤博在罗威尔天文台

20、观测到冥王星，后以罗马神话中的冥文台观测到冥王星，后以罗马神话中的冥文台观测到冥王星，后以罗马神话中的冥文台观测到冥王星，后以罗马神话中的冥王普路托（王普路托（王普路托（王普路托（PlutoPlutoPlutoPluto）命名，中文意译为冥王）命名，中文意译为冥王）命名，中文意译为冥王）命名，中文意译为冥王星。星。星。星。起初，冥王星被认为是行星，但因其起初，冥王星被认为是行星，但因其起初，冥王星被认为是行星，但因其起初，冥王星被认为是行星，但因其体积小、质量轻、运行轨道不稳定，其行体积小、质量轻、运行轨道不稳定，其行体积小、质量轻、运行轨道不稳定，其行体积小、质量轻、运行轨道不稳定，其行星地

21、位始终有争议。后来又发觉了数个和星地位始终有争议。后来又发觉了数个和星地位始终有争议。后来又发觉了数个和星地位始终有争议。后来又发觉了数个和冥王星大小相近的天体，使天文学家重新冥王星大小相近的天体，使天文学家重新冥王星大小相近的天体，使天文学家重新冥王星大小相近的天体，使天文学家重新考虑分类的问题。考虑分类的问题。考虑分类的问题。考虑分类的问题。2006200620062006年年年年8 8 8 8月月月月24242424日，于布拉日，于布拉日，于布拉日，于布拉格实行的第格实行的第格实行的第格实行的第26262626届国际天文联合会通过第五届国际天文联合会通过第五届国际天文联合会通过第五届国际

22、天文联合会通过第五号决议，正式将冥王星划为矮行星。号决议，正式将冥王星划为矮行星。号决议，正式将冥王星划为矮行星。号决议，正式将冥王星划为矮行星。本月，美国的科学家们聚集到了哈佛本月，美国的科学家们聚集到了哈佛本月，美国的科学家们聚集到了哈佛本月，美国的科学家们聚集到了哈佛史密森天体物理中心，通过决议希望取史密森天体物理中心，通过决议希望取史密森天体物理中心，通过决议希望取史密森天体物理中心，通过决议希望取消八年前国际天文联合会的确定。哈佛史消八年前国际天文联合会的确定。哈佛史消八年前国际天文联合会的确定。哈佛史消八年前国际天文联合会的确定。哈佛史密森天体物理中心是天文学界特别权威的密森天体物

23、理中心是天文学界特别权威的密森天体物理中心是天文学界特别权威的密森天体物理中心是天文学界特别权威的机构，但这仅仅是美国科学家的一个愿望，机构，但这仅仅是美国科学家的一个愿望，机构，但这仅仅是美国科学家的一个愿望，机构，但这仅仅是美国科学家的一个愿望，并不能让冥王星重新成为并不能让冥王星重新成为并不能让冥王星重新成为并不能让冥王星重新成为“行星行星行星行星”。这须。这须。这须。这须要在国际天文联合会明年实行的会议上才要在国际天文联合会明年实行的会议上才要在国际天文联合会明年实行的会议上才要在国际天文联合会明年实行的会议上才能做出确定。能做出确定。能做出确定。能做出确定。9 一、依据概念所反映的对

24、象的数量来分一、依据概念所反映的对象的数量来分一、依据概念所反映的对象的数量来分一、依据概念所反映的对象的数量来分 普遍概念：是指反映两个或两个以上对象的概念，它的外延是由两个普遍概念：是指反映两个或两个以上对象的概念，它的外延是由两个普遍概念：是指反映两个或两个以上对象的概念，它的外延是由两个普遍概念：是指反映两个或两个以上对象的概念，它的外延是由两个 以上的分子组成的一类事物。以上的分子组成的一类事物。以上的分子组成的一类事物。以上的分子组成的一类事物。例如：高校例如：高校例如：高校例如：高校 城市城市城市城市 小说小说小说小说 诗人诗人诗人诗人 山山山山 单独概念：是反映独一无二对象的概

25、念，它的外延仅指一个单独的对象。单独概念：是反映独一无二对象的概念，它的外延仅指一个单独的对象。单独概念：是反映独一无二对象的概念，它的外延仅指一个单独的对象。单独概念：是反映独一无二对象的概念，它的外延仅指一个单独的对象。例如：中国例如：中国例如：中国例如：中国 北京北京北京北京 围城围城围城围城 李白李白李白李白 黄山黄山黄山黄山 案例：案例：案例：案例：丈夫忍受不了凶悍泼辣的妻子的熬煎，逃出家门，投宿旅丈夫忍受不了凶悍泼辣的妻子的熬煎，逃出家门，投宿旅丈夫忍受不了凶悍泼辣的妻子的熬煎，逃出家门，投宿旅丈夫忍受不了凶悍泼辣的妻子的熬煎，逃出家门，投宿旅馆。旅馆经理为他打开了一个房间，讨好地

26、说：馆。旅馆经理为他打开了一个房间，讨好地说：馆。旅馆经理为他打开了一个房间，讨好地说：馆。旅馆经理为他打开了一个房间，讨好地说：“住在这间房住在这间房住在这间房住在这间房里，你会感到像在自己家里一样。里，你会感到像在自己家里一样。里，你会感到像在自己家里一样。里，你会感到像在自己家里一样。”这个人一听此言，大声呼这个人一听此言，大声呼这个人一听此言，大声呼这个人一听此言，大声呼救：救：救：救：“天啦，快给我换个房间吧！天啦，快给我换个房间吧！天啦，快给我换个房间吧！天啦，快给我换个房间吧！”其次节其次节 概念的种类概念的种类10二、依据概念所反映的对象是否为集合体来分二、依据概念所反映的对象

27、是否为集合体来分二、依据概念所反映的对象是否为集合体来分二、依据概念所反映的对象是否为集合体来分 集合概念：以事物的集合体为反应对象的概念。集合概念：以事物的集合体为反应对象的概念。集合概念：以事物的集合体为反应对象的概念。集合概念：以事物的集合体为反应对象的概念。例如：人类例如：人类例如：人类例如：人类 群岛群岛群岛群岛 森林森林森林森林 词汇词汇词汇词汇 中华民族中华民族中华民族中华民族 集合概念所反映的类的属性，不确定适用于类中的集合概念所反映的类的属性，不确定适用于类中的集合概念所反映的类的属性，不确定适用于类中的集合概念所反映的类的属性，不确定适用于类中的个体。个体。个体。个体。非集

28、合概念：以非集合体为反映对象的概念。非集合概念：以非集合体为反映对象的概念。非集合概念：以非集合体为反映对象的概念。非集合概念：以非集合体为反映对象的概念。例如：牛顿例如：牛顿例如：牛顿例如：牛顿 岛岛岛岛 杉树杉树杉树杉树 单词单词单词单词 汉族人汉族人汉族人汉族人 非集合概念所反映的类的属性，适用于类中的个体。非集合概念所反映的类的属性，适用于类中的个体。非集合概念所反映的类的属性，适用于类中的个体。非集合概念所反映的类的属性，适用于类中的个体。同一概念在不同语境下，有时表达集合概念，有时表达非集同一概念在不同语境下，有时表达集合概念，有时表达非集同一概念在不同语境下，有时表达集合概念，有

29、时表达非集同一概念在不同语境下，有时表达集合概念，有时表达非集合概念合概念合概念合概念11a.a.中国人是勤劳英勇的。中国人是勤劳英勇的。中国人是勤劳英勇的。中国人是勤劳英勇的。b.b.重庆人是中国人。重庆人是中国人。重庆人是中国人。重庆人是中国人。c.c.鲁迅的作品不是一天能读鲁迅的作品不是一天能读鲁迅的作品不是一天能读鲁迅的作品不是一天能读完的。完的。完的。完的。d.d.祝愿是鲁迅的作品。祝愿是鲁迅的作品。祝愿是鲁迅的作品。祝愿是鲁迅的作品。推断下列标有横线的概念是集合概念还是非集合概念推断下列标有横线的概念是集合概念还是非集合概念推断下列标有横线的概念是集合概念还是非集合概念推断下列标有

30、横线的概念是集合概念还是非集合概念小技巧：小技巧：小技巧：小技巧：带入该概念表达类的分子，若分子不满足句子表达的属带入该概念表达类的分子，若分子不满足句子表达的属带入该概念表达类的分子，若分子不满足句子表达的属带入该概念表达类的分子，若分子不满足句子表达的属性，是集合概念，否则就是非集合概念。性，是集合概念，否则就是非集合概念。性，是集合概念，否则就是非集合概念。性，是集合概念，否则就是非集合概念。一般可以在原句前加全称量词一般可以在原句前加全称量词一般可以在原句前加全称量词一般可以在原句前加全称量词“全部全部全部全部”来判别，假如含来判别，假如含来判别，假如含来判别，假如含义发生变更则是集合

31、概念，否则就是非集合概念。义发生变更则是集合概念，否则就是非集合概念。义发生变更则是集合概念，否则就是非集合概念。义发生变更则是集合概念，否则就是非集合概念。a.a.张三是勤劳英勇的。张三是勤劳英勇的。张三是勤劳英勇的。张三是勤劳英勇的。b.b.张三是中国人。张三是中国人。张三是中国人。张三是中国人。c.c.阿阿阿阿QQ正传不是一天能读正传不是一天能读正传不是一天能读正传不是一天能读完的。完的。完的。完的。d.d.阿阿阿阿QQ正传是鲁迅的作品。正传是鲁迅的作品。正传是鲁迅的作品。正传是鲁迅的作品。全部全部全部全部 +“+“+“+“中国人是勤劳英勇的。中国人是勤劳英勇的。中国人是勤劳英勇的。中国

32、人是勤劳英勇的。”（变更）（变更）（变更）（变更）全部全部全部全部 +“+“+“+“重庆人是中国人。重庆人是中国人。重庆人是中国人。重庆人是中国人。”（不变）（不变）（不变）（不变）12案例：七个烧饼案例：七个烧饼案例：七个烧饼案例：七个烧饼 有个人肚子饿了，到烧饼铺卖烧饼吃。吃完一个没有个人肚子饿了，到烧饼铺卖烧饼吃。吃完一个没有个人肚子饿了，到烧饼铺卖烧饼吃。吃完一个没有个人肚子饿了，到烧饼铺卖烧饼吃。吃完一个没有饱，又吃了一个还是没有饱，一连吃了七个才吃饱了。有饱，又吃了一个还是没有饱，一连吃了七个才吃饱了。有饱，又吃了一个还是没有饱，一连吃了七个才吃饱了。有饱，又吃了一个还是没有饱，一

33、连吃了七个才吃饱了。吃完第七个烧饼以后，这个人就懊悔了。吃完第七个烧饼以后，这个人就懊悔了。吃完第七个烧饼以后，这个人就懊悔了。吃完第七个烧饼以后，这个人就懊悔了。“咳，早知道咳，早知道咳，早知道咳，早知道第七个烧饼能吃饱，我还吃前面那六个烧饼干什么呀！第七个烧饼能吃饱，我还吃前面那六个烧饼干什么呀！第七个烧饼能吃饱，我还吃前面那六个烧饼干什么呀！第七个烧饼能吃饱，我还吃前面那六个烧饼干什么呀！”七个烧饼能吃饱。七个烧饼能吃饱。七个烧饼能吃饱。七个烧饼能吃饱。第七个烧饼能吃饱第七个烧饼能吃饱第七个烧饼能吃饱第七个烧饼能吃饱 将将将将“七个烧饼七个烧饼七个烧饼七个烧饼”这个集合概念当做了非集合概

34、念。这个集合概念当做了非集合概念。这个集合概念当做了非集合概念。这个集合概念当做了非集合概念。13三、依据概念所反映的事物是否具有某种属性来分三、依据概念所反映的事物是否具有某种属性来分三、依据概念所反映的事物是否具有某种属性来分三、依据概念所反映的事物是否具有某种属性来分 正概念：反映对象具有某种属性的概念，又称确定正概念：反映对象具有某种属性的概念，又称确定正概念：反映对象具有某种属性的概念，又称确定正概念：反映对象具有某种属性的概念，又称确定概念。概念。概念。概念。例如：正义斗争例如：正义斗争例如：正义斗争例如：正义斗争 合法行为合法行为合法行为合法行为 健康健康健康健康 负概念：反映对

35、象具不有某种属性的概念，又称否负概念：反映对象具不有某种属性的概念，又称否负概念：反映对象具不有某种属性的概念，又称否负概念：反映对象具不有某种属性的概念，又称否定概念定概念定概念定概念 例如：非正义斗争例如：非正义斗争例如：非正义斗争例如：非正义斗争 非法行为非法行为非法行为非法行为 不健康不健康不健康不健康 通常带有通常带有通常带有通常带有“非非非非”“”“”“”“无无无无”“”“”“”“不不不不”等否定词。等否定词。等否定词。等否定词。但有些带有但有些带有但有些带有但有些带有“非非非非”“”“”“”“无无无无”“”“”“”“不不不不”的并不是表示负概的并不是表示负概的并不是表示负概的并不

36、是表示负概念念念念 例如：例如：例如：例如：“非洲非洲非洲非洲”“”“”“”“不丹不丹不丹不丹”要明确负概念的内涵和外延，必需了解和驾驭它的论域。要明确负概念的内涵和外延，必需了解和驾驭它的论域。要明确负概念的内涵和外延，必需了解和驾驭它的论域。要明确负概念的内涵和外延，必需了解和驾驭它的论域。14案例：非工作人员不得入内案例：非工作人员不得入内案例：非工作人员不得入内案例：非工作人员不得入内 小王上班忘了戴平安帽。工长朝他走过来：小王上班忘了戴平安帽。工长朝他走过来：小王上班忘了戴平安帽。工长朝他走过来：小王上班忘了戴平安帽。工长朝他走过来：“为什么为什么为什么为什么不带平安帽？照张罚款不带

37、平安帽？照张罚款不带平安帽？照张罚款不带平安帽？照张罚款10101010元，快去带上。元，快去带上。元，快去带上。元，快去带上。”“”“”“”“罚款？且慢。罚款？且慢。罚款？且慢。罚款？且慢。”小王抓了抓脑袋，灵机一动，狡辩道：小王抓了抓脑袋，灵机一动，狡辩道：小王抓了抓脑袋，灵机一动，狡辩道：小王抓了抓脑袋，灵机一动，狡辩道：“工长，你看那工长，你看那工长，你看那工长，你看那门上明明写着门上明明写着门上明明写着门上明明写着非工作人员不得入内非工作人员不得入内非工作人员不得入内非工作人员不得入内9999个大字吗？平安个大字吗？平安个大字吗？平安个大字吗？平安帽当然不是工作人员，我也是照章没带它

38、入内呀！帽当然不是工作人员，我也是照章没带它入内呀！帽当然不是工作人员，我也是照章没带它入内呀！帽当然不是工作人员，我也是照章没带它入内呀！”“非工作人员非工作人员非工作人员非工作人员”是是是是“工作人员工作人员工作人员工作人员”的负概念，它们的论的负概念，它们的论的负概念，它们的论的负概念，它们的论域是域是域是域是“人人人人”，因此，因此，因此，因此“非工作人员非工作人员非工作人员非工作人员”是指不是工作人员的其是指不是工作人员的其是指不是工作人员的其是指不是工作人员的其他人，平安帽明显不属于该论域。他人，平安帽明显不属于该论域。他人，平安帽明显不属于该论域。他人，平安帽明显不属于该论域。但

39、是，依据小王的逻辑我们可以以其人之道还治其人但是，依据小王的逻辑我们可以以其人之道还治其人但是，依据小王的逻辑我们可以以其人之道还治其人但是，依据小王的逻辑我们可以以其人之道还治其人之身。之身。之身。之身。“既然平安帽是非工作人员，那么你怎么能穿着衣既然平安帽是非工作人员，那么你怎么能穿着衣既然平安帽是非工作人员，那么你怎么能穿着衣既然平安帽是非工作人员，那么你怎么能穿着衣服进来？要么你脱了衣服进来，要么你承认平安帽不是非服进来？要么你脱了衣服进来，要么你承认平安帽不是非服进来？要么你脱了衣服进来，要么你承认平安帽不是非服进来？要么你脱了衣服进来，要么你承认平安帽不是非工作人员，交了罚款带好平

40、安帽。工作人员，交了罚款带好平安帽。工作人员，交了罚款带好平安帽。工作人员，交了罚款带好平安帽。”15四、依据概念所反映的事物在客观世界是否存在来分四、依据概念所反映的事物在客观世界是否存在来分四、依据概念所反映的事物在客观世界是否存在来分四、依据概念所反映的事物在客观世界是否存在来分 实概念：实概念：实概念：实概念：虚概念：虚概念：虚概念：虚概念：所反映的事物在客观世界中存在所反映的事物在客观世界中存在所反映的事物在客观世界中存在所反映的事物在客观世界中存在 “空气空气空气空气”“”“水水水水”“”“阳光阳光阳光阳光”“”“动物动物动物动物”所反映的事物在客观世界中不存在所反映的事物在客观世

41、界中不存在所反映的事物在客观世界中不存在所反映的事物在客观世界中不存在 “孙悟空孙悟空孙悟空孙悟空”“”“金山金山金山金山”“”“上帝上帝上帝上帝”“”“神仙神仙神仙神仙”16 逻辑学从概念的外延来探讨概念之间的关系，瑞士数学逻辑学从概念的外延来探讨概念之间的关系，瑞士数学逻辑学从概念的外延来探讨概念之间的关系，瑞士数学逻辑学从概念的外延来探讨概念之间的关系，瑞士数学家欧拉（家欧拉（家欧拉（家欧拉（1707-17831707-17831707-17831707-1783）创建了一种用圆圈表示集合之间的关）创建了一种用圆圈表示集合之间的关）创建了一种用圆圈表示集合之间的关）创建了一种用圆圈表示集

42、合之间的关系的图解法，后人称为欧拉图。系的图解法，后人称为欧拉图。系的图解法，后人称为欧拉图。系的图解法，后人称为欧拉图。第第三三节节 概念概念间的关系间的关系一、全同关系一、全同关系一、全同关系一、全同关系两个概念的外延完全重合的关系两个概念的外延完全重合的关系两个概念的外延完全重合的关系两个概念的外延完全重合的关系a a与与与与b b全同，如图所示，全部全同，如图所示，全部全同，如图所示，全部全同，如图所示，全部a a是是是是b b，全部，全部，全部，全部b b是是是是a a。a b“中国的首都中国的首都中国的首都中国的首都”和和和和“北京北京北京北京”“五月一日五月一日五月一日五月一日”

43、和和和和“劳动节劳动节劳动节劳动节”“等边三角形等边三角形等边三角形等边三角形”和和和和“等角三等角三等角三等角三角形角形角形角形”.17二、真包含于关系二、真包含于关系二、真包含于关系二、真包含于关系 一个概念的全部外延与另一个概念的部特别延重合的关系一个概念的全部外延与另一个概念的部特别延重合的关系一个概念的全部外延与另一个概念的部特别延重合的关系一个概念的全部外延与另一个概念的部特别延重合的关系 a a a a真包含于真包含于真包含于真包含于b b b b，如图所示，全部，如图所示，全部，如图所示，全部，如图所示，全部a a a a是是是是b b b b，有，有，有，有b b b b是是

44、是是a a a a，有，有，有，有b b b b不是不是不是不是a a a a。ba“经济法经济法经济法经济法”与与与与“法法法法律律律律”“等腰梯形等腰梯形等腰梯形等腰梯形”与与与与“梯形梯形梯形梯形”“家用电器家用电器家用电器家用电器”与与与与“电器电器电器电器”.18三、真包含关系三、真包含关系三、真包含关系三、真包含关系 一个概念的部特别延与另一个概念的全部外延重合的关系一个概念的部特别延与另一个概念的全部外延重合的关系一个概念的部特别延与另一个概念的全部外延重合的关系一个概念的部特别延与另一个概念的全部外延重合的关系 a a a a真包含真包含真包含真包含b b b b，如图所示，全

45、部，如图所示，全部，如图所示，全部，如图所示，全部b b b b是是是是a a a a，有，有，有，有a a a a是是是是b b b b，有，有，有，有a a a a不是不是不是不是b b b b。ab“法律法律法律法律”与与与与“经济法经济法经济法经济法”“梯形梯形梯形梯形”与与与与“等腰梯形等腰梯形等腰梯形等腰梯形”“电器电器电器电器”与与与与“家用电器家用电器家用电器家用电器”.真包含和真包含于统称为属种关系（包含关系）。真包含和真包含于统称为属种关系（包含关系）。真包含和真包含于统称为属种关系（包含关系）。真包含和真包含于统称为属种关系（包含关系）。外延大的称为外延大的称为外延大的称

46、为外延大的称为属概念属概念属概念属概念；外延小的称为外延小的称为外延小的称为外延小的称为种概念种概念种概念种概念。我们可以说我们可以说我们可以说我们可以说“种概念种概念种概念种概念”是是是是“属概念属概念属概念属概念”因此真包含表现为因此真包含表现为因此真包含表现为因此真包含表现为“属种关系属种关系属种关系属种关系”，真包含于表现为，真包含于表现为，真包含于表现为，真包含于表现为“种属关系种属关系种属关系种属关系”。19b四、交叉关系四、交叉关系四、交叉关系四、交叉关系 一个概念的部特别延与另一个概念的部特别延重合的关系一个概念的部特别延与另一个概念的部特别延重合的关系一个概念的部特别延与另一

47、个概念的部特别延重合的关系一个概念的部特别延与另一个概念的部特别延重合的关系 a a a a与与与与b b b b交叉，如图所示，全部交叉，如图所示，全部交叉，如图所示，全部交叉，如图所示，全部a a a a是是是是b b b b，有，有，有，有a a a a不是不是不是不是b b b b，有，有，有，有b b b b是是是是a a a a，有有有有b b b b不是不是不是不是a a a a。a“高校生高校生高校生高校生”与与与与“与动员与动员与动员与动员”“老师老师老师老师”与与与与“党员党员党员党员”“社会主义国家社会主义国家社会主义国家社会主义国家”和和和和“亚洲亚洲亚洲亚洲国家国家国

48、家国家”.20五、全异关系五、全异关系五、全异关系五、全异关系 两个概念的外延没有重合的关系两个概念的外延没有重合的关系两个概念的外延没有重合的关系两个概念的外延没有重合的关系 a a a a与与与与b b b b全异，如图所示，全部全异，如图所示，全部全异，如图所示，全部全异，如图所示，全部a a a a不是不是不是不是b b b b，全部，全部，全部，全部b b b b不是不是不是不是a a a a。ab“黑色黑色黑色黑色”与与与与“白色白色白色白色”“医生医生医生医生”与与与与“学校学校学校学校”“社会主义国家社会主义国家社会主义国家社会主义国家”和和和和“资本主义资本主义资本主义资本主

49、义国家国家国家国家”.概念的全异关系又分为两种：冲突关系和反对关系概念的全异关系又分为两种：冲突关系和反对关系概念的全异关系又分为两种：冲突关系和反对关系概念的全异关系又分为两种：冲突关系和反对关系21（一）、冲突关系（一）、冲突关系（一）、冲突关系（一）、冲突关系 具有全异关系的两个概念同时包含于一个属概念中，它们具有全异关系的两个概念同时包含于一个属概念中，它们具有全异关系的两个概念同时包含于一个属概念中，它们具有全异关系的两个概念同时包含于一个属概念中，它们的外延之和等于其属概念的外延的外延之和等于其属概念的外延的外延之和等于其属概念的外延的外延之和等于其属概念的外延 a a a a与与

50、与与b b b b是冲突关系，如图所示，全部是冲突关系，如图所示，全部是冲突关系，如图所示，全部是冲突关系，如图所示，全部a a a a不是不是不是不是b b b b，全部，全部，全部，全部b b b b不是不是不是不是a a a a。a a a a与与与与b b b b的外延之和等于的外延之和等于的外延之和等于的外延之和等于c c c c。a bc“生生生生”与与与与“死死死死”“机动车辆机动车辆机动车辆机动车辆”与与与与“非机动车辆非机动车辆非机动车辆非机动车辆”“正义斗争正义斗争正义斗争正义斗争”和和和和“非正义斗争非正义斗争非正义斗争非正义斗争”.22（一）、反对关系（一）、反对关系（