难句理解1纪念刘和珍..优秀PPT.ppt
《难句理解1纪念刘和珍..优秀PPT.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《难句理解1纪念刘和珍..优秀PPT.ppt(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、背背 景:景:看注解看注解(1)留意三个时间:留意三个时间:(1)1926年年3月月18日,以北京为中心发生了请愿事务,针对日,以北京为中心发生了请愿事务,针对辛丑条约,参与的人以高校生为主。辛丑条约,参与的人以高校生为主。(2)3月月25日,实行追悼会,鲁迅前去参与,但没有进去,日,实行追悼会,鲁迅前去参与,但没有进去,独在外徘徊。独在外徘徊。(3)4月月1日,写下这篇纪念文章,离事务发生只有十几天的日,写下这篇纪念文章,离事务发生只有十几天的时间,这十几天作者始终在深厚的思索,沉醉在深深的悲愤时间,这十几天作者始终在深厚的思索,沉醉在深深的悲愤中。中。背景背景3.18惨案惨案3.25追悼会
2、追悼会4.01写作本文写作本文 题为记念刘和珍君但是不是只记念了刘一人?还题为记念刘和珍君但是不是只记念了刘一人?还记念了哪些人?为什么要记念他们?实际目的是什么?记念了哪些人?为什么要记念他们?实际目的是什么?还记念了杨德群、张静淑以及还记念了杨德群、张静淑以及3.18惨案中惨案中的死伤群众。实际目的是以纪念刘和珍为切的死伤群众。实际目的是以纪念刘和珍为切入点,记住这次惨案,警醒人们不忘血债。入点,记住这次惨案,警醒人们不忘血债。一、二:介绍写作缘起和目的一、二:介绍写作缘起和目的(为什么要写)为什么要写)三、四、五:叙述生平及遇难经过三、四、五:叙述生平及遇难经过(写了什么)(写了什么)六
3、、七:总结阅历,指明意义。六、七:总结阅历,指明意义。(这样写有什么意义)(这样写有什么意义)记记念念刘刘和和珍珍君君本文结构本文结构梳理贯穿文章线索的语句梳理贯穿文章线索的语句1、“我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了”2、“可是我实在无话可说可是我实在无话可说”3、“我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了”4、“我还有什么话可说呢?我还有什么话可说呢?”5、“我还有要说的话我还有要说的话”6、“呜乎,我说不出话呜乎,我说不出话”全文贯串着一条明显的感情线索:全文贯串着一条明显的感情线索:有话无话有话无话。有话无话有话无话。刘和珍事迹?神情举止的
4、词语?品质、精神、性格?刘和珍事迹?神情举止的词语?品质、精神、性格?预定莽原全年预定莽原全年“毅然毅然”坚决追求进步思想坚决追求进步思想参与师高校潮斗争参与师高校潮斗争虑及母校虑及母校前往执政府请愿,被杀害前往执政府请愿,被杀害“欣然欣然”前往前往爱国热忱爱国热忱刘和珍:是一个渴求真理与进步,富于斗争精刘和珍:是一个渴求真理与进步,富于斗争精神,有远见卓识,温顺软善而又具有爱国热忱的神,有远见卓识,温顺软善而又具有爱国热忱的青年学生。青年学生。斗争精神斗争精神温顺软善温顺软善“微笑微笑”、“温顺温顺”“抗拒抗拒”;“黯然黯然”、“泣下泣下”记记念念刘刘和和珍珍君君的的内内容容,是是述述评评”
5、三三一一八八”惨惨案案,鲁鲁迅迅先先生生借借记记念念刘刘和和珍珍作作为为切切入入的的角角度度,笔笔触触涉涉及及了了三三个个方方面面的的对对象象,即即爱爱国国青青年年、反反动动势势力力以以及及处处在在中中间间状状态态的的“庸庸人人”,在在对对三三者者的的分析中表明白自己的立场、观点和看法。分析中表明白自己的立场、观点和看法。爱国青年爱国青年反动势力反动势力庸人庸人悼念悼念唤醒唤醒控诉控诉文章总共七个部分,可只有三个部分讲解并描述了有关刘和珍的事迹。联系文章题目,思索:鲁迅先生写作本文的主要意图是什么?难句理解难句理解学生云者,我始终这样想,这样说,学生云者,我始终这样想,这样说,现在却觉得有些踌
6、躇了,我应当对现在却觉得有些踌躇了,我应当对她奉献我的哀痛与敬重。她不是她奉献我的哀痛与敬重。她不是“苟活到现在的我苟活到现在的我”的学生,是为了的学生,是为了中国而死的中国的青年。中国而死的中国的青年。问问:此处用了什么写作手法此处用了什么写作手法?体现了鲁迅的体现了鲁迅的什么精神什么精神?为什么加引号为什么加引号?问问:此处用了什么写作手法此处用了什么写作手法?体现了鲁迅体现了鲁迅的什么精神的什么精神?为什么加引号为什么加引号?对比对比我我 苟活苟活她她 为中国而死为中国而死从句子结构看从句子结构看:避开歧义避开歧义先生从本人来看先生从本人来看:自谦之词自谦之词以谦恭的态以谦恭的态度对烈士
7、表达由衷的敬意度对烈士表达由衷的敬意“人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。的,更何况是徒手。”说明徒手请愿的不行取(教训)说明徒手请愿的不行取(教训)本体:本体:人类前行的历史人类前行的历史喻体:喻体:煤的形成煤的形成付出巨大的代价(流血斗争)付出巨大的代价(流血斗争)大量的木材(大量的木材(代价代价)历史只前进一小步历史只前进一小步只是一小块(只是一小块(结果结果)比方比方煤的形成这个比方显示的意义在哪里?煤的形成这个比方显示的意义在哪
8、里?六节六节“无恶意的闲人无恶意的闲人”历史悠久,群体浩大,鲁迅对这历史悠久,群体浩大,鲁迅对这类人有过深刻体验。类人有过深刻体验。47位青年的死,能否唤醒国人位青年的死,能否唤醒国人?无恶意的闲人不过以此为无恶意的闲人不过以此为“饭后的谈资饭后的谈资”,而时间消,而时间消逝,没有希望的人没有逝,没有希望的人没有“战斗力战斗力”,“遗忘力遗忘力”却特却特殊强。鲁迅极其敏锐地看到这一点。我们只要想一想殊强。鲁迅极其敏锐地看到这一点。我们只要想一想药中茶馆里的茶客,想一想孔乙己中鲁镇酒药中茶馆里的茶客,想一想孔乙己中鲁镇酒店的酒客,想一想鲁镇上那些特意跑来听祥林嫂说店的酒客,想一想鲁镇上那些特意跑
9、来听祥林嫂说“我真傻我真傻”的女人们,就能知道,三一八惨案的女人们,就能知道,三一八惨案47个人,个人,将会给酒楼茶馆中无聊的人们增加多少谈资将会给酒楼茶馆中无聊的人们增加多少谈资!鲁迅痛感人民的不觉醒,他担忧的是鲁迅痛感人民的不觉醒,他担忧的是“在缄默中在缄默中灭亡灭亡”,而并不怕,而并不怕“在缄默中爆发在缄默中爆发”。所以唤醒民众。所以唤醒民众的意识始终猛烈地表现在他的作品中。的意识始终猛烈地表现在他的作品中。七节鲁迅的笔触为什么涉及鲁迅的笔触为什么涉及“无恶意的闲人无恶意的闲人”?理解难句理解:我始终是不惮以最坏的恶意理解:我始终是不惮以最坏的恶意,来来推想中国人的推想中国人的中国人中国
10、人:泛指泛指,不仅指反动派来推想中国人不仅指反动派来推想中国人,也包括愚昧也包括愚昧落后落后麻木的中国人麻木的中国人.鲁迅用鲁迅用最坏的恶意最坏的恶意,都还没有料到执政府会向请愿都还没有料到执政府会向请愿学生开枪学生开枪,但尽然开了但尽然开了,说明执政府比鲁迅推说明执政府比鲁迅推想的想的“恶恶”还要还要“恶恶”.“依稀依稀”,模模糊糊;,模模糊糊;“微茫微茫”,隐隐、不清晰。这,隐隐、不清晰。这个并列复句,特别恰当地评价了个并列复句,特别恰当地评价了“三三一八一八”死难烈士死难烈士对于将来的意义。指出烈士的精神将激励人们接着战斗。对于将来的意义。指出烈士的精神将激励人们接着战斗。问问:“依稀依
11、稀”,“微茫微茫”这两个词的含义这两个词的含义?七节七节苟活者在淡红的血色中苟活者在淡红的血色中,会依稀望见微茫的希会依稀望见微茫的希望望;真的猛士真的猛士,将更奋然而前行。将更奋然而前行。理解下列语句,然后回答问题。理解下列语句,然后回答问题。“我目睹中国女子的办事,是始于去年的,虽然是少我目睹中国女子的办事,是始于去年的,虽然是少数,但看那干练坚决,百折不回的气概,曾经屡次为数,但看那干练坚决,百折不回的气概,曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中相互救助,虽殒身不恤之感叹。至于这一回在弹雨中相互救助,虽殒身不恤的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋秘计,的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 理解 纪念 优秀 PPT
限制150内