项羽本纪在史记优秀PPT.ppt

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1、虞虞兮兮奈奈何何自自古古红红颜颜多多薄薄命命姬姬耶耶安安在在独独留留青青冢冢向向黄黄昏昏西楚霸王项羽西楚霸王项羽项项羽羽之之死死制制作作者者 焦焦超超司司 马马 迁迁 司马迁，字子长，自称“太史公”。西汉宏大史学家、文学家和思想家。史记是二十四史中的第一部，是我国第一部纪传体通史，共130篇，分为：12本纪、30世家、70列传、10表、8书。鲁迅曾赞誉史记是“史家之绝唱，无韵之离骚”。1、下列各句中加点词和“项王军壁垓下”中“壁”的用法相同的是A、项伯杀人，臣活之。B、天下云集响应。C、于其身也，则耻师焉。D、左右欲刃相如。2、下列四组句子中加点虚词意义和用法相同的一组是A、令骑将灌婴以五千骑

2、追之 不忍杀之，以赐公。B、此天之亡我，非战之罪也 王无罪岁，斯天下之民至焉C、项王瞋目而叱之 泉涓涓而始流D、且籍与江东子弟八千人渡江而西。臣死且不避。3、下列各选项句式不一样的是A、然今卒困于此 此非孟德之困于周郎者乎？B、此天之亡我，非战之罪也 廉颇者，赵之良将也。C、骑能属者百余人耳 求人可使报秦者D、左，乃陷大泽中 之二虫又何知！温故知新温故知新垓下之围垓下之围东城快战东城快战乌江自刎乌江自刎本文围绕项羽之死描绘了几个主要场面本文围绕项羽之死描绘了几个主要场面?情节梳理情节梳理1、画出描写项羽的词或语句。、画出描写项羽的词或语句。2、这些语句用了什么样的描、这些语句用了什么样的描 写

3、手法？刻画项羽怎样的写手法？刻画项羽怎样的 形象？形象？垓下之围垓下之围 项项王王军军壁壁垓垓下下，兵兵少少食食尽尽，汉汉军军及及诸诸侯侯兵兵围围之之数数重重。夜夜闻闻汉汉军军四四面面皆皆楚楚歌歌，项项王王乃乃大大惊惊曰曰：“汉汉皆皆已已得得楚楚乎乎？是是何何楚楚人人之之多多也也！”项项王王则则夜夜起起，饮饮帐帐中中。有有美美人人名名虞虞，常常幸幸从从；骏骏马马名名骓骓，常常骑骑之之。于于是是项项王王乃乃悲悲歌歌慷慷慨慨，自自为为诗诗曰曰：“力力拔拔山山兮兮气气盖盖世世，时时不不利利兮兮骓骓不不逝逝。骓骓不不逝逝兮兮可可奈奈何何，虞虞兮兮虞虞兮兮奈奈若若何何！”歌歌数数阕阕，美美人人和和之之。

4、项项王王泣泣数数行行下下，左左 右右 皆皆 泣泣，莫莫 能能 仰仰 视视。项项 羽羽 之之 死死 垓下之围垓下之围八面受敌八面受敌 霸王别姬霸王别姬多愁善感多愁善感儿女情长儿女情长（动作（动作 语言语言 侧面侧面 细微环细微环节）节）虞姬弹剑哀和：虞姬弹剑哀和：汉兵已略地，汉兵已略地，四方楚歌声。四方楚歌声。大王意气尽，大王意气尽，贱妾何聊生。贱妾何聊生。遂伏剑自刎，留下了遂伏剑自刎，留下了“霸王别姬霸王别姬”的千古绝唱。的千古绝唱。霸王别姬霸王别姬霸霸 王王 别别 姬姬李李玉玉刚刚饰饰虞虞姬姬东城快战东城快战 溃围溃围斩将斩将刈旗刈旗威猛善战威猛善战气概豪爽气概豪爽极度自负极度自负 动作动作

5、 语言语言 神态神态 对比对比心地仁善视死如归知耻重义（语言、动作、神态）（语言、动作、神态）故事故事写法写法人物形象人物形象垓下垓下之围之围神态、语言、动作、神态、语言、动作、侧面侧面多情善感多情善感东城东城快战快战动作、语言、反衬动作、语言、反衬骁勇善战骁勇善战极端自负极端自负乌江乌江自刎自刎语言、神态、动作语言、神态、动作知耻重义知耻重义心地仁善心地仁善视死如归视死如归鸿门宴鸿门宴对比、矛盾冲突对比、矛盾冲突刚愎自用刚愎自用优柔寡断优柔寡断小结：项羽性格特点小结：项羽性格特点 摹形传神摹形传神 千载如生千载如生 史记的人物刻画艺术史记的人物刻画艺术史记之项项 羽羽 本本 纪纪 在史记中司

6、马迁运用多种手法来塑造项在史记中司马迁运用多种手法来塑造项羽这个形象，那么我们来看看在诗歌中古人又是羽这个形象，那么我们来看看在诗歌中古人又是如何塑造项羽这一人物形象的呢？如何塑造项羽这一人物形象的呢？创建形象创建形象 诗文有别诗文有别 乌江乌江 胡曾胡曾争帝图王势已倾，争帝图王势已倾，八千兵散楚歌声。八千兵散楚歌声。乌江不是无船渡，乌江不是无船渡，耻向东吴再起兵。耻向东吴再起兵。太史公曰：（项羽）自矜功伐，奋其私智而不师古，太史公曰：（项羽）自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟，而不自责，

7、过矣。乃引城，尚不觉悟，而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵天亡我，非用兵之罪也之罪也”，岂不谬哉！，岂不谬哉！史记项羽本纪司马迁点评项羽司马迁点评项羽参考译文：参考译文：（项羽）自夸战功，竭力施展个人的才智，却不愿师法古人，认（项羽）自夸战功，竭力施展个人的才智，却不愿师法古人，认为霸王的功业，要靠武力征伐诸侯治理天下，结果五年之间最终丢为霸王的功业，要靠武力征伐诸侯治理天下，结果五年之间最终丢了自己的国家，自己死在东城，仍不觉悟，也不自责，实在是太错了自己的国家，自己死在东城，仍不觉悟，也不自责，实在是太错了。而他竟然说了。而他竟然说“上天要灭亡我，不是用兵的过错上天要灭亡我，不是用兵的过

8、错”，莫非不荒谬，莫非不荒谬吗？吗？项羽的悲剧在于他不是用人之人而错据用人之位，他是可用之人而占据了用人之位。项羽破釜沉舟的志气、无颜见江东父老的忏悔意识、霸王别姬的悲壮、自刎前宝马赠亭长，头颅送故人的豪爽，项羽的悲剧其实是道德的悲剧，他之所以两千多年来始终令人感叹、追思怀念，多半在于其道德力气和人格魅力，项羽在反秦、灭秦斗争中建立的功勋我们应当赐予肯 定，同时对项羽在失败中间所犯的错误，包括政治军事及性格上的弱点值得我们 恒久记取。王立群读史记之项羽王立群点评项羽王立群点评项羽世出名门世出名门 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父

9、项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。将，封于项，故姓项氏。江东成名江东成名 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取彼可取而代也。而代也。”梁掩其口，曰：梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。矣。学业不精学业不精 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰

10、：曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不愿竟学。于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不愿竟学。钜鹿之战钜鹿之战 于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。夜埋秦降军二十万。莫敢仰视。夜埋秦降军二十万。骁勇善战有勇无谋将军身份豪侠义气暴虐之手妇人心肠英雄气短儿女情长浅尝辄止浅尝辄止刚愎自用刚愎自用有勇无谋有勇无谋暴虐之手暴虐之手妇人心肠妇人心肠沽名钓誉沽名钓誉项项羽羽性性格格王业未就王业未就身首异处身首异处性格确定命运

11、性格确定命运 古人说：以铜为镜，可以正衣冠；古人说：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。可以明得失。项羽项羽死死了，他以大无畏的了，他以大无畏的死死完完成了他在历史舞台上既辉煌、又无成了他在历史舞台上既辉煌、又无比缺憾的人生表演。比缺憾的人生表演。（优点和缺点）（优点和缺点）人生启示人生启示 天天 天天 向向 上上修身齐家治国平天下克克服服缺缺陷陷务务必必修修身身养养性性发发扬扬优优点点须须知知过过犹犹不不及及1、写作片段训练：尝试用多种方法，塑造一特性格显明的人物形象。（不超过200字）学生当堂写作，老师抽查点评。2、项羽该不该过江东，历来看法不一。联系“相关链接”内容，谈谈你的看法。进而思索：我们应如何评价历史人物?敬重史诗 知人论世 阅历教训 举荐阅读：项羽本纪高祖本纪作业布置