高三模拟考试文科综合政治试题讲评优秀PPT.ppt

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1、高三模拟考试文科综合政治高三模拟考试文科综合政治试题试题讲评讲评一教学目标一教学目标（一）学问目标：（一）学问目标：巩固驾驭考试所涉学问，加深对重点学问的理巩固驾驭考试所涉学问，加深对重点学问的理解，查漏补缺构建学问体系。解，查漏补缺构建学问体系。（二）实力目标（二）实力目标进一步提高学生审题和答题的实力及自我总结进一步提高学生审题和答题的实力及自我总结与反思的实力。与反思的实力。二教学重点与难点二教学重点与难点政治试题解题方法总结和规律探讨。政治试题解题方法总结和规律探讨。检查相关考点的落实（学生互查，老师抽查）1.公民民主参与的方式2.哲学的基本问题3.国家财政，个人收入的安排4.关于党的

2、基本理论（性质、宗旨、动身点、地位、执政理念、执政方式、领导方式）5.如何弘扬中华民族精神（中华文化，中国特色社会主义文化）6.如何实现科学发展（又好又快发展）7.我国和平发展、担当国际责任的依据试卷讲评试卷讲评（一）选择题成果统计及状况介绍（一）选择题成果统计及状况介绍题号答案答对率A率B率C率D率17D95.6595.65004.34795.6518B50502.1735045.652.17319A47.8247.8247.8217.3921.7313.0420B78.2678.26078.2610.8610.8621D50508.6952.17339.135022C58.6958.692

3、.17339.1358.69023C41.3041.3023.9132.6041.302.17324C8.6958.6958.69552.178.69530.4325A93.4793.4793.474.3472.1730客观题讲评客观题讲评1问题呈现问题呈现18基于我国“十二五”规划有关对外开放的方针政策，依据下图“十一五”期间我国利用外资的部分状况揭示的信息，下列推断正确的是引导外资投向促进我国产业结构调整激励外资为促进我国区域协调发展做贡献引导各类全部制企业有序开展与外资合作降低外资在第三产业和东部地区的投资A.B.C.D.19某同学在上学途中发觉街道中间隔离护栏预留的行人横穿马路的缺口太

4、少且间隔太长，给行人横过马路带来极大不便。该同学准备以“城市隔离护栏设置应人性化”为题对有关部门提出建议，他可以通过 ，以 形式反映此问题。街道居委会 民主管理 人大 民主监督 交通管理部门 依法行政 政协 参政议政A B C D 2011年月，受日本地震核物质泄漏的影响，我国碘盐受污染、碘盐能防核辐射的传言四起，一度造成部分地区出现公众抢购食盐和哄抬食盐价格的现象。回答21-22题。21针对公众抢盐现象，我国政府有关部门快速组织货源，保障市场供应；广为宣扬，刚好澄清不实信息和传言；依法打击造谣惑众、恶意囤积、哄抬价格、扰乱市场等不法行为。这些措施从政治生活角度给我们的启示是政府要加强市场监管

5、与公共服务 政府应履行社会主义文化建设职能公民要有序参与政治生活 公民应坚持权利与义务统一的原则A.B.C.D.22在抢购食盐的民众中，绝大部分人是出于盲从，他们并不懂得碘盐不能防核辐射，也不知道我国加碘食盐90%以上是井矿盐而不是海盐。“盐未荒人心慌”折射出A.大众传媒造成了公众盲从心理 B.文化影响人们的思维方式和实践活动C.公众的科学文化素养亟待提升 D.发展文化事业应将社会效益放在首位 23在2010年，山东省博物馆免费向社会开放，全省举办大规模群众文化活动2800多个，成功举办了其次届山东省农村文化艺术节、全省曲艺会演、山东省十佳文化广场评比等活动。上述材料体现的共同主题是 A打造山

6、东文化品牌，推动文化传承创新 B推动文化发展旺盛，建设经济文化强省 C实施文化惠民工程，保障人民文化权益 D加强思想道德建设，追求更高道德目标24下列表述，能体现马克思主义哲学对哲学基本问题回答的是 A天地合而万物生，阴阳接而变更起 B仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 C量力而行，尽力而为 D安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱 失分缘由失分缘由基础学问不坚固基础学问不坚固19,2419,24材料解读不细致，重点信材料解读不细致，重点信息把握不精确。息把握不精确。18,22,2318,22,232、政治选择题的解题方法、政治选择题的解题方法解题的一般思路：审题干解题的一般思路：审题干比照题肢比照题

7、肢解除解除择优择优审题干：审题干：审设问，明确设问的指向性和规定性，审设问，明确设问的指向性和规定性，搞清晰要选的内容，即题意，以及要选的学问点范围；搞清晰要选的内容，即题意，以及要选的学问点范围；审主体，明确要选的主体是谁；审主体，明确要选的主体是谁；审材料，抓住关审材料，抓住关键的字、词、句，进一步明确题意、主体、范围。键的字、词、句，进一步明确题意、主体、范围。比照题肢：通过回忆相关学问，逐个比照题肢，找比照题肢：通过回忆相关学问，逐个比照题肢，找寻题肢与题干一样的的选项。寻题肢与题干一样的的选项。解除：凡与题干所要求的学问点不相符的选项就解解除：凡与题干所要求的学问点不相符的选项就解除

8、，即第一次解除。假如通过第一解除后，只剩一个除，即第一次解除。假如通过第一解除后，只剩一个选项，这个选项则为应选选项。假如剩选项，这个选项则为应选选项。假如剩2个以上的选个以上的选项，则要进入其次次解除，即择优。项，则要进入其次次解除，即择优。择优：在第一次解除后，对剩下的选项进行择优：在第一次解除后，对剩下的选项进行“择优择优录用录用”，将其中最符合题目要求，将其中最符合题目要求(题意、范围、主体题意、范围、主体)的选项选出来作为应选选项。的选项选出来作为应选选项。主观题讲评主观题讲评28（25分）20112011年是中国共产党成立年是中国共产党成立9090周年，也是实施周年，也是实施“十二

9、五十二五”规划的开规划的开局之年。局之年。阅读下列材料并回答问题。材料一材料一 中共中心关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议强调，深化贯彻科学发展观，顺应各族人民过上更奇妙生活的新期盼，使发展成果惠及全体中国人民。（1）请你概括上述两图反映的共同经济信息，并据此从国家财政和收入安排的角度，说明我国目前如何才能使发展成果惠及全体中国人民？（6分）学问的整合国国家家财财政政财政收入财政收入财政支出财政支出-影影响财政影影响财政收入的因素收入的因素经济发展经济发展分配政策分配政策（财政收入较居民收（财政收入较居民收入增幅较快）入增幅较快）财财政政作作用用-财政支出财政支出的方向的方向（惠

10、民）（惠民）促进资源合理配置促进资源合理配置促进经济平稳运行促进经济平稳运行调整国民收入的分配格局，调整国民收入的分配格局，调整分配政策。调整分配政策。（既保障（既保障国家财政收入的稳定增长，国家财政收入的稳定增长，又促进企业持续发展和人又促进企业持续发展和人民生活的不断提高。民生活的不断提高。提高提高两个比重，实现两个同步两个比重，实现两个同步增长增长）调整财政支出结构（合理加大对科、调整财政支出结构（合理加大对科、教、文、卫、社会保障事业支出，建教、文、卫、社会保障事业支出，建立健全社保体系立健全社保体系,让民众获得更多直接让民众获得更多直接实惠）实惠）及时调整财政政策，加大经济建及时调整

11、财政政策，加大经济建设支出，促进经济平稳运行不断设支出，促进经济平稳运行不断提高经济发展水平，为民众获得提高经济发展水平，为民众获得更多实惠提供坚实的物质基础更多实惠提供坚实的物质基础收入安排：收入安排：安排制度，安排制度，安排原则，安排原则，安排秩序安排秩序促进社会公允改善人民促进社会公允改善人民生活的物质保障生活的物质保障学生答卷展示失分缘由1、材料解读不全面，提取信息不精确对策：审材料提取有效信息2、基础学问不坚固，考点表述不完整、欠精确。对策：夯实基础学问3、时政术语不精确对策：提炼政治术语材料三材料三为纪念建党为纪念建党90周年，山东省教化厅周年，山东省教化厅确定在全省中小学深化开展

12、庆祝建党确定在全省中小学深化开展庆祝建党90周周年主题教化活动，其中一项内容是开展好年主题教化活动，其中一项内容是开展好第八个第八个“中小学弘扬和培育民族精神月中小学弘扬和培育民族精神月”活动，要求今年的活动，要求今年的“中小学弘扬和培育民中小学弘扬和培育民族精神月族精神月”以庆祝建党以庆祝建党90周年为主题。周年为主题。（3）请你从文化创新的角度，简述我们青）请你从文化创新的角度，简述我们青年学生应如何弘扬和培育民族精神？（年学生应如何弘扬和培育民族精神？（6分分文化的作用文化的作用 文化文化对社会（文化一般作用，文化与社会（文化一般作用，文化与经济政治，文化政治，文化对人，文化与人，文化与

13、综合国力）合国力）传统文化（文化（辩证分析。分析。顺应社会社会变迁，一成不迁，一成不变）中中华文化（文化（认同和同和归属、属、强大精神力气、不竭力气之源）大精神力气、不竭力气之源）中中华民族精神（民族精神（纽带、支柱、支柱、动力、民族魂）力、民族魂）中国特色社会主中国特色社会主义文化（提高国家文化文化（提高国家文化软实力，供力，供应正确的方向保正确的方向保证、不竭的精神、不竭的精神动力和力和强大的智力支持）大的智力支持）文化的文化的发展与展与创新新 横向横向文化文化传播（前提：文化多播（前提：文化多样性）性）传播的途径和手段播的途径和手段意意义如何做如何做 纵向向对待待传统文化（在文化（在继承

14、中承中发展）：展）：继承性承性取其精取其精华，去其糟粕；，去其糟粕；时代性代性推推陈出新，革故鼎新出新，革故鼎新影响影响发展的因素展的因素 实质（创新）新）根本途径（根本途径（实践）和基本途径（践）和基本途径（继承承传统，博采众，博采众长）、方向（）、方向（时代性、先代性、先进性）、主体（人民群众）性）、主体（人民群众）中中华文化的文化的发展（立足展（立足实践性、保持民族性、践性、保持民族性、坚持包涵性、体持包涵性、体现时代性、代性、发挥主体主体性性 ）中中华民族精神的丰富民族精神的丰富发展（先展（先进性、民族性、包涵性、性、民族性、包涵性、时代性、代性、实践性、主体性）践性、主体性）中国特色

15、社会主中国特色社会主义文化的文化的发展（建展（建设）（方向性、）（方向性、时代性、代性、实践性、民族性、包涵践性、民族性、包涵性、主体性）性、主体性）学问体系的重新构建学生答卷展示学生答卷展示失分缘由1、对设问解读存在偏差2、答案缺乏理论支撑3、学问体系不完善4、答案不按要求在规定区域书写且 书写潦草材料五材料五山东省山东省Z市提升传统产业实行了以下措施：一是市提升传统产业实行了以下措施：一是加大技术创新研发投入和核心技术研发力度，并与高等加大技术创新研发投入和核心技术研发力度，并与高等院校、科研院所开展广泛的技术、人才合作与沟通；二院校、科研院所开展广泛的技术、人才合作与沟通；二是推动信息技

16、术与传统产业结合，互联网和计算机协助是推动信息技术与传统产业结合，互联网和计算机协助设计在纺织、化工等传统企业得到广泛应用；三是提高设计在纺织、化工等传统企业得到广泛应用；三是提高传统行业技术装备水平，使工业万元增加值能耗由原来传统行业技术装备水平，使工业万元增加值能耗由原来的的3.3吨标准煤下降到吨标准煤下降到2010年的年的2.2吨标准煤。从而使传吨标准煤。从而使传统产业洗心革面，迸发出了新的发展活力。统产业洗心革面，迸发出了新的发展活力。（5）结合上述措施，运用经济生活学问，说明）结合上述措施，运用经济生活学问，说明Z市是如市是如何提升传统产业、实现科学发展的？（何提升传统产业、实现科学

17、发展的？（7分）分）促进经济又好又快发展提高自主创新实力，建设创新型国提高自主创新实力，建设创新型国家家加快转变经济发展方式，推动产业加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级结构优化升级统筹城乡发展，推动新农村建设统筹城乡发展，推动新农村建设加强能源节约和生态环境爱护，增加强能源节约和生态环境爱护，增加可持续发展实力加可持续发展实力推动区域发展，缩小区域发展差距推动区域发展，缩小区域发展差距学问再现考点考点材料材料提高自主创新实力建设创新型国家。提高自主创新实力建设创新型国家。经济发展紧紧依靠科技进步和自主经济发展紧紧依靠科技进步和自主创新。创新。实实行行科科学学发发展展观观加大技术创新研发

18、投入和核心技术研发力加大技术创新研发投入和核心技术研发力度，并与高等院校、科研院所开展广泛的度，并与高等院校、科研院所开展广泛的技术、人才合作与沟通技术、人才合作与沟通推动信息技术与传统产业结合，互联网推动信息技术与传统产业结合，互联网和计算机协助设计在纺织、化工等传统和计算机协助设计在纺织、化工等传统企业得到广泛应用企业得到广泛应用提高传统行业技术装备水平，使工业万提高传统行业技术装备水平，使工业万元增加值能耗由原来的元增加值能耗由原来的3.3吨标准煤下降吨标准煤下降到到2010年的年的2.2吨标准煤吨标准煤加快转变发展方式，推动产业结加快转变发展方式，推动产业结构优化升级。走新型工业化道路

19、，构优化升级。走新型工业化道路，由主要依靠物质资源的消耗向主由主要依靠物质资源的消耗向主要依靠科技进步、劳动者素养提要依靠科技进步、劳动者素养提高、管理创新转变高、管理创新转变加强能源节约和生态环境爱护，加强能源节约和生态环境爱护，增加可持续发展实力。增加可持续发展实力。学生答卷展示学生答卷展示失分缘由1、不能有效解读信息、不能有效解读信息2、材料与观点不能有效对应、材料与观点不能有效对应3、观点表述不精确、观点表述不精确4、概括实力欠缺、概括实力欠缺解题的一般思路：解题的一般思路：1、一般思路：读题、一般思路：读题审题审题(审设问、审主体、审审设问、审主体、审材料材料)联想联想(教材学问、时

20、政学问教材学问、时政学问)撰写提纲撰写提纲答案要点答案要点(教材语言、材料语言、时政语言教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求：、审题要求：审设问：一是明确题目考查的学问范围和考查意图，正确联想相关学问，形成综审设问：一是明确题目考查的学问范围和考查意图，正确联想相关学问，形成综合性的信息认合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么是什么”、或、或“为什么为什么”、或、或“怎么样怎么样”、或、或“怎样体现怎样体现”中哪一类。中哪一类。审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么

21、。这些应从解读设问审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获得。和材料中获得。审材料：获得材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确审材料：获得材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关学问，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三联想相关学问，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为是关键的句子要作为“材料语言材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证明证明“审设问和审主体审设问和审主体”的正确与否。的正确与

22、否。3、答题要求：、答题要求：联想相关学问：通过审设问明确要考查的学问点或学问范围，然后通过审材料，联想相关学问：通过审设问明确要考查的学问点或学问范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个学问点。在联想相关学问时，除了运用设问中确定要调动和运用哪一个，或哪几个学问点。在联想相关学问时，除了运用设问中所要求的学问点外，还要从该学问点的学问网络中调动一些能解答该题的相关学问所要求的学问点外，还要从该学问点的学问网络中调动一些能解答该题的相关学问点。或者将该学问点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来绽开分析，分析点。或者将该学问点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来绽开分析，分

23、析中应结合材料中相关信息中应结合材料中相关信息(即材料语言即材料语言)。这种状况在解答。这种状况在解答“怎样体现怎样体现”类的试题时类的试题时常常用到。常常用到。拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的学问范围和拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的学问范围和题意后，必需在草稿纸上拟写提纲，这个提纲不要求写出每个要点的完整意思，只题意后，必需在草稿纸上拟写提纲，这个提纲不要求写出每个要点的完整意思，只要求写出提示性的字或词。然后，依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。要求写出提示性的字或词。然后，依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。组织答案要点：整个

24、答案必需是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但组织答案要点：整个答案必需是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。举一反三，实力提升今年是中国共产党建党今年是中国共产党建党90周年，周年，某校高三学生围围着某校高三学生围围着90年来特殊是改革开放年来特殊是改革开放30多年以来党的光辉历程开展了探究活动，收集到以下多年以来党的光辉历程开展了探究活动，收集到以下几个材料，请依据材料探究相关问题。几个材料，请依据材料探究相关问题。材料一材料一中国共产党一

25、大时只有中国共产党一大时只有50名党员，到现在已有名党员，到现在已有7900多万名党员，多万名党员，380多万个基层党组织。在中国共产党向多万个基层党组织。在中国共产党向“百年大党百年大党”迈进的历迈进的历史节点上，全党正在深化开展创建先进基层党组织、争做优秀共产党员活动。在创先争优活动中，各单位能结合自身实际，发挥了典型示史节点上，全党正在深化开展创建先进基层党组织、争做优秀共产党员活动。在创先争优活动中，各单位能结合自身实际，发挥了典型示范、舆论引导的作用；能想大事、议全局，大处着眼、小处着手；能抓重点、攻难点、出亮点，细心确定主题、设计载体，推动创先争优范、舆论引导的作用；能想大事、议全

26、局，大处着眼、小处着手；能抓重点、攻难点、出亮点，细心确定主题、设计载体，推动创先争优活动全面深化开展。活动全面深化开展。材料二材料二中国共产党成立以来，始终特别重视文化工作，先后提出了文化要坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持为人民服务、为社会主中国共产党成立以来，始终特别重视文化工作，先后提出了文化要坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，要贴近实际、贴近生活、贴近群众，要遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则，要坚持经济效益和社会效益相统一，把社会义服务的方向，要贴近实际、贴近生活、贴近群众，要遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则，要坚持经济效益和社会效益相统一，把社会效

27、益放在首位，要创新内容、形式和手段，促进了我国文化的大发展和大旺盛。效益放在首位，要创新内容、形式和手段，促进了我国文化的大发展和大旺盛。材料三材料三中共十七届五中全会审议和通过了中共中心关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议，国务院依据中共十七届中共十七届五中全会审议和通过了中共中心关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议，国务院依据中共十七届五中全会通过的建议起草了五中全会通过的建议起草了“十二五十二五”规划纲要草案，全国人大十一届四次会议审议和通过了规划纲要草案，全国人大十一届四次会议审议和通过了“十二五十二五”规划纲要。规划纲要。（1）用唯物辩证法分析创先争优活动中各

28、单位的做法。）用唯物辩证法分析创先争优活动中各单位的做法。（2）结合材料二，从文化生活角度说明党发展和旺盛文化的方针政策的依据。）结合材料二，从文化生活角度说明党发展和旺盛文化的方针政策的依据。（3）依据材料三，分析中国共产党在我国的作用及其实现途径。）依据材料三，分析中国共产党在我国的作用及其实现途径。答案（答案（1）冲突有特殊性，要具体问题具体分析，创先争优要依据各行业和岗位的特点，从实际动身。冲突有特殊性，要具体问题具体分析，创先争优要依据各行业和岗位的特点，从实际动身。冲突普遍性和特殊性是相互联结的，冲突普遍性寓于冲突特殊性之中，要发挥典型示范的作用。冲突普遍性和特殊性是相互联结的，冲

29、突普遍性寓于冲突特殊性之中，要发挥典型示范的作用。整体与部分是相互联系的，要有大局观念，想大事、议全局。整体与部分是相互联系的，要有大局观念，想大事、议全局。量变是质变的前提，要留意量的积累，创先争优要从小处着手。量变是质变的前提，要留意量的积累，创先争优要从小处着手。冲突有主次之分，要集中力气抓主要冲突，创先争优要抓重点、攻难点、出亮点。冲突有主次之分，要集中力气抓主要冲突，创先争优要抓重点、攻难点、出亮点。（2）文化具有多样性，敬重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化旺盛的必定要求。文化具有多样性，敬重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化旺盛的必定要求。所以

30、文化要百花齐放、百家争鸣，提倡多样化。所以文化要百花齐放、百家争鸣，提倡多样化。人民群众是文化创新的主体，文化要坚持为人民服务，贴近群众，让人民共建共享。人民群众是文化创新的主体，文化要坚持为人民服务，贴近群众，让人民共建共享。文化是经济政治的反映，文化要贴近实际、贴近生活。文化是经济政治的反映，文化要贴近实际、贴近生活。文化对经济政治有重大影响，要发挥文化为社会主义经济政治服务的功能。文化对经济政治有重大影响，要发挥文化为社会主义经济政治服务的功能。文化与经济相互交融，要发展文化产业，提高文化经济效益；文化与经济相互交融，要发展文化产业，提高文化经济效益；文化影响人，优秀的文化丰富人的精神世

31、界，增加人的精神力气，促进人的全面发展，要把文化的文化影响人，优秀的文化丰富人的精神世界，增加人的精神力气，促进人的全面发展，要把文化的社会效益放在首位。社会效益放在首位。文化创新可以推动社会实践的发展，促进民族文化的旺盛，要创新内容、形式和手段。文化创新可以推动社会实践的发展，促进民族文化的旺盛，要创新内容、形式和手段。（3）中国共产党是中国特色社会主义领导核心，是执政党，党的领导核心是通过党的领导和执政来实现中国共产党是中国特色社会主义领导核心，是执政党，党的领导核心是通过党的领导和执政来实现的。的。“十二五十二五”规划先由党提出建议，体现了中国共产党是我国的执政作用。规划先由党提出建议，体现了中国共产党是我国的执政作用。中国共产党对国家的领导是通过政治领导、思想领导和组织领导实现的，党制定第十二个五年规划中国共产党对国家的领导是通过政治领导、思想领导和组织领导实现的，党制定第十二个五年规划的建议，体现了对国家的政治领导。的建议，体现了对国家的政治领导。中国共产党的执政方式是民主执政、科学执政、依法执政。支持人民代表大会依法行使职能，使党中国共产党的执政方式是民主执政、科学执政、依法执政。支持人民代表大会依法行使职能，使党的主见通过法定程序上升为国家意志，是党依法执政的体现。的主见通过法定程序上升为国家意志，是党依法执政的体现。