高中化学-必修二--烷烃课件优秀PPT.ppt

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1、第三章第三章 有机化合物有机化合物第一节第一节其次课时其次课时 烷烃烷烃北重三中化学组北重三中化学组教学目标:了解烃基、烷基、同系物、同分异构现象和同分异构体。感受有机物立体模型的建立。感受如何烷烃的结构特点、有机物的成键特点从实物模型转化为学生头脑中的思维模型。从化学键的层面认识烷烃的结构和性质。思索的几个问题：1、新的概念比较多，怎么处理比较合适？2、如何使有机物的立体模型进入学生的头脑呢？3、如何进一步加深对取代反应的相识？4、如何使抽象的事物变得好玩生动？学生活动：搭模型温温 顾顾 而而 知知 新新1 1、甲烷的分子结构？（四式、二模）、甲烷的分子结构？（四式、二模）2 2、甲烷的化学

2、性质？（四性）、甲烷的化学性质？（四性）3 3、取代反应？、取代反应？（有机物分子里的某些（有机物分子里的某些原子原子或或原子团原子团被其他原子或原子团所被其他原子或原子团所代替代替的反应叫做的反应叫做取取代反应代反应。)4 4、什么是、什么是烃烃？(碳和氢碳和氢)烃烃又叫又叫碳氢碳氢化合物化合物 CxHy只只含有含有碳碳、氢氢两种元素的两种元素的有机物有机物+=烃烃tng q火火气气n烃字的由来：烃字的由来：下列物质属于烃的是：下列物质属于烃的是：AH2S BC2H2 CCH3Cl DC2H5OHECH4 FH2G金刚石金刚石 HCH3COOHICO2 JC2H4BEJ乙烷乙烷从石油炼制的产

3、品中可以获得一系列和甲烷从石油炼制的产品中可以获得一系列和甲烷结构相像的化合物，如：结构相像的化合物，如：丙烷丙烷丁烷丁烷 CHHHH CHHH CHHH CHH CHHH CHH CHHH CHHH CHH CHHH单键结合单键结合 CHHH CHHH CHH CHH CHH CHHH CHHH CHHH CHHH己烷己烷戊烷戊烷 每个碳原子的四键都已充分利用，都达到每个碳原子的四键都已充分利用，都达到“饱和饱和”。这样的烃叫做。这样的烃叫做饱和烃饱和烃，又叫，又叫烷烃，烷烃，链状又叫链状又叫链烃链烃。以上分子结构有什么特点？以上分子结构有什么特点？观察思考观察思考 CHH CHHH CHH

4、 CHH CHHH CHHH CHHH CHH CHH CHH CHH CHHH CHH CHH CHH CHH CHHH庚庚 烷烷辛烷辛烷 每个碳原子的四键都已充分利用，都达到每个碳原子的四键都已充分利用，都达到“饱和饱和”。这样的烃叫做这样的烃叫做饱和烃饱和烃，又叫，又叫烷烃烷烃，链状又叫，链状又叫链烃。链烃。结构特点：结构特点：“饱和饱和”；链状！；链状！五、五、烷烃烷烃 碳原子都以碳碳单键相连，其余的价碳原子都以碳碳单键相连，其余的价键均用于与氢原子结合，达到键均用于与氢原子结合，达到“饱和饱和”的一的一系列化合物系列化合物。结构特点结构特点：碳碳单键、链状、碳碳单键、链状、C C原子

5、剩余原子剩余价键全部和氢结合价键全部和氢结合1.1.烷烃的概念烷烃的概念(1)结构式：乙烷：乙烷：H H 丙烷：丙烷：H H H|HCCH HCCCH|H H H H H 丁烷：丁烷：H H H H 异丁烷：异丁烷：H|HCCCCH H-C-H|H H H H H H|HCCCH|H H H2 2、烷烃的结构、烷烃的结构 (2)结构简式结构简式：(省略与合并)例：H H H H H|H C C C C CH|H HC H H H H|H 省略省略CH键键 把同一把同一C上的上的H合并合并省略横线上省略横线上CC键键 CH3CHCH2CH2CH3 CH3或者：或者：CH3CH(CH3)(CH 2

6、)2CH3 CH3 CHCH2CH2CH3 CH33 3、烷烃的通式、烷烃的通式:分子式分子式通式通式:CnH2n+2（n1）烃分子式烃分子式:CxHy12345CH4C2H6C3H8C4H10C5H12678910C6H14C7H16C8H18C9H20C10H224 4、烷烃的名称、烷烃的名称碳原子数碳原子数1 12 23 34 45 5分子式分子式CHCH4 4C C2 2H H6 6C C3 3H H8 8C C4 4H H1010C C5 5H H1212名称名称甲烷甲烷乙烷乙烷丙烷丙烷丁烷丁烷戊烷戊烷碳原子数碳原子数6 67 78 89 91010分子式分子式C C6 6H H14

7、14C C7 7H H1616C C8 8H H1818C C9 9H H2020C C1010H H2222名称名称己烷己烷庚烷庚烷辛烷辛烷壬烷壬烷癸烷癸烷5.5.烷烃化学性质（与烷烃化学性质（与CH4CH4相像）相像）氧化反应氧化反应均不能使均不能使KMKMn nO O4 4褪色，不与强酸，强碱反应。褪色，不与强酸，强碱反应。取代反应其它烷烃与甲烷一样，确定条件下能取代反应其它烷烃与甲烷一样，确定条件下能发生取代反应。因为可以被取代的氢原子多，所以发发生取代反应。因为可以被取代的氢原子多，所以发生取代反应，其它烷烃比甲烷困难。生取代反应，其它烷烃比甲烷困难。例如：例如：会产生会产生9 9种

8、产物。种产物。六、同系物：六、同系物：结构相像、分子组成上相差一个或若干个结构相像、分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质相互称为同系物。原子团的物质相互称为同系物。碳原子均饱和。碳原子均饱和。链状链状碳原子数不同碳原子数不同。烷烃同系物烷烃同系物结构相似：结构相似：分子组成：分子组成：比较甲烷与乙烷，乙烷与丙烷，比较甲烷与乙烷，乙烷与丙烷，丙烷与丁烷，在分子组成上的差异丙烷与丁烷，在分子组成上的差异思索分析思索分析碳原子数相邻的烷烃之间相碳原子数相邻的烷烃之间相差差“CH“CH2 2”原子团原子团 同系物 结构相像，组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。随堂练习随堂练习

9、下列哪组是同系物（下列哪组是同系物（）A、CH3CH2CH2CH3 CH3CHCH3 CH3B、CH3CH3 CH3CHCH3 CH3 丁烷：丁烷：H H H H 异丁烷：异丁烷：H|HCCCCH H-C-H|H H H H H H|HCCCH|H H H烷烃是否为直线结构？键是否可以旋转？碳原子有没有其他连接方式？几个值得关注的问题：同分异构同分异构CH3CH2CH2CH3 CH3CHCH3 CH3C4H10名称名称熔点熔点沸点沸点相对密度相对密度正丁烷正丁烷-138.4-0.50.5788异丁烷异丁烷-159.6-11.70.557名称名称熔点熔点沸点沸点相对密度相对密度正戊烷正戊烷-12

10、9.736.10.626异戊烷异戊烷-新戊烷新戊烷-C5H12同分异构现象：同分异构现象：化合物具有相同的分子式，化合物具有相同的分子式，但具有不同结构式的现象。但具有不同结构式的现象。同分异构体：同分异构体：具有同分异构现象的化合物互称同分异构体。具有同分异构现象的化合物互称同分异构体。正丁烷和异丁烷互为同分异构体。正丁烷和异丁烷互为同分异构体。七七.同分异构同分异构正戊烷、异戊烷和新戊烷互为同分异构体。正戊烷、异戊烷和新戊烷互为同分异构体。C CHHH CHHH H CH HHH H CH HH C CHHH CHHH H CHHH H CHH H CHH CHHH CH CHH CHHH

11、H CH H CHHH CH CHH CHHH CHHHH CHH CHH CHH CHH CHHH CHHH CHH CHH CHH丁烷：丁烷：H H H H 异丁烷：异丁烷：H|HCCCCH H-C-H|H H H H H H|HCCCH|H H H丁烷：丁烷：H H H H 异丁烷：异丁烷：H|HCCCCH H-C-H|H H H H H H|HCCCH|H H HCH3CH2CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH3CH3CHCH2CH3CH3CH3CHCH3CH3CH3CCH3CH3CH3碳原子数碳原子数同分异构体数同分异构体数1121314253657981893510751115

12、91235513802141858161035920366319同位素、同素异形体、同系物、同分异构体同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四概念的比较四概念的比较概念概念内涵内涵比较对象比较对象实例实例同位素同位素同素异形体同素异形体同系物同系物同分异构体同分异构体质子数等，中子数质子数等，中子数不等，原子之间不等，原子之间原子原子氕、氚氕、氚同一元素同一元素 形成的不形成的不同单质同单质单质单质O2、O3结构相像，组成结构相像，组成上差一个或上差一个或n个个CH2化合物化合物C2H6、C4H10相同分子式，不相同分子式，不同结构的化合物同结构的化合物化合物化合物CH3(CH2)3CH3、C

13、(CH3)4练习：练习：1、下列五组物质中、下列五组物质中_互为同位素，互为同位素，_是同素异形体，是同素异形体，_ 是同分异构体，是同分异构体，_是同系物，是同系物，_是同一物质是同一物质。1、2、白磷、红磷、白磷、红磷3、H H 4、CH3CH3、CH3CHCH3|HCCl 、ClCCl CH3|Cl H5、CH3CH（CH3）CH2CH3C（CH3）4 1 25 4 3o甲基：甲基：CHCH3 3 o亚甲基：亚甲基：CHCH2 2 o次甲基：次甲基：CH CH o乙基：乙基：CHCH2 2CHCH3 3 或或 C C2 2H H5 5o丙基：丙基：2 2种种o丁基：丁基：4 4种种烷基烷

14、基烷烃失去一个或几个氢原子所剩余的部分。烷烃失去一个或几个氢原子所剩余的部分。课堂练习课堂练习甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构，而甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构，而不是正方形的平面结构，理由是不是正方形的平面结构，理由是（）A.CH3Cl只存在一种结构只存在一种结构B.CH2Cl2只存在一种结构只存在一种结构C.CHCl3只存在一种结构只存在一种结构D.CCl4中四个价键的键角和键长都相等中四个价键的键角和键长都相等返回甲烷的结构一、几个重要概念一、几个重要概念1 1、烷烃、烷烃碳原子之间以碳原子之间以碳碳单键碳碳单键结合成结合成链状链状,碳原子的剩余碳原子的剩余的价键全部与氢原

15、子结合，这样的烃叫的价键全部与氢原子结合，这样的烃叫饱和烃饱和烃，也称为烷烃。也称为烷烃。通式：通式：C C C Cn n n nH H H H2n+22n+22n+22n+2 (n 1)(n 1)(n 1)(n 1)2 2、烃基、烃基 烃分子失去一个或几个氢原子所剩余的部分。烃分子失去一个或几个氢原子所剩余的部分。3 3、烷基、烷基 烷烃失去一个或几个氢原子所剩余的部分。烷烃失去一个或几个氢原子所剩余的部分。4 4、同系物、同系物5 5、同分异构现象与同分异构体、同分异构现象与同分异构体6 6、结构式与结构简式、结构式与结构简式戊基戊基有几种不同结构？有几种不同结构？己烷己烷的同分异构体的同

16、分异构体题题1：某气体碳的质量分数为：某气体碳的质量分数为82.7%，氢的质量分数，氢的质量分数为为17.3%，在标准状况下，它的密度是，在标准状况下，它的密度是2.59g/L。求。求这种气体的分子式这种气体的分子式。解：解：气体的摩尔质量气体的摩尔质量=2.59 22.4=58(g/mol)所以所以,该气体的分子式是该气体的分子式是C4H101mol气体中含气体中含C的物质的量的物质的量=1mol气体中含气体中含H的物质的量的物质的量=课本第57页习题1、2、3。再再 见见教学流程图教学流程图提出问题，引入新课提出问题，引入新课回忆旧学问，为新学问寻求理论依据回忆旧学问，为新学问寻求理论依据

17、试验前引导试验前引导分组试验，分组试验，记录现象记录现象探讨后得试验现象探讨后得试验现象的成熟说法的成熟说法启发学生启发学生思索，进思索，进行探讨行探讨层层设问，层层设问，逐步揭示逐步揭示规律规律练习练习巩固巩固试验视试验视察，归察，归纳总结纳总结 分组试验，分组试验，记录现象记录现象老师讲解，老师讲解，学生参与学生参与探讨探讨练习巩固，小练习巩固，小结，布置作业结，布置作业课后反思课后反思:1、充分信任学生，供应良好课堂环境，发挥学生的主体性。2、充分挖掘教材素材。3、感受是接受新事物的有效途径。4、课堂要“为学生的将来发展打下良好的基础”。5、新老师须要不断的学习，向书籍学习，向实践学习，

18、向老老师学习，向我们的学生学习。CH2CCH3CH3CH3CH3CH2CHCHCH2CH3CH2CH3CH2CH3CH2CHCCH3CH3CH3CH3CH3CH2CHCCH3CH3CH3CH3CH2CCH3CH3CH3CH3CH2CHCHCH2CH3CH2CH3CH2CCCCHHHHHHHHHHCH3CH2CHCCH3CH3CH3CH3CH3CH2CHCCH3CH3CH3CH3CH3CH2CHCH3CH3CH3CH3CHCHCH3CHCH3CH3CH3CH3CHCH C C C C C C CHHHH题题2：在在光光照照条条件件下下，将将等等物物质质的的量量的的甲甲烷烷和和氯氯气气混混和和充充分分反反应应后后，得得到到的的产产物物物物质质的的量量最最多多的的是是（）A、CH3Cl B、CHCl3 C、CCl4 D、HCl解析：甲烷分子里的解析：甲烷分子里的H原子是逐步被原子是逐步被Cl原子取代的，原子取代的，虽然是等物质的量的甲烷和氯气混和，不确定只生虽然是等物质的量的甲烷和氯气混和，不确定只生成成CH3Cl，但不管生成哪种氯代甲烷，同时都生成，但不管生成哪种氯代甲烷，同时都生成HCl，因此生成的，因此生成的HCl的物质的量最大。选项为的物质的量最大。选项为D再再 见见