高中语文-第二专题写作指导鲜明的观点是议论文的灵魂课件-苏教版必修优秀PPT.ppt

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1、二、二、二、二、明确观点与论点之间的同异明确观点与论点之间的同异明确观点与论点之间的同异明确观点与论点之间的同异 ；一、明白争论文写作观点必需显明的内涵与意义；一、明白争论文写作观点必需显明的内涵与意义；一、明白争论文写作观点必需显明的内涵与意义；一、明白争论文写作观点必需显明的内涵与意义；三、初步学会在争论文写作中提炼显明的观点来加三、初步学会在争论文写作中提炼显明的观点来加三、初步学会在争论文写作中提炼显明的观点来加三、初步学会在争论文写作中提炼显明的观点来加强说理论辩的力度。强说理论辩的力度。强说理论辩的力度。强说理论辩的力度。据说，篮球运动刚刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子。每当球

2、员进球的时候，就有一个特地的人踩在梯子上把球拿出来。为此，竞赛不得不断断续续地进行，缺乏惊惶激烈的气氛。为让竞赛更顺畅地进行，人们想了很多取球的方法，都不太志向。有位独创家甚至制造了一种机器，在下面一拉就能把球从篮子里弹出来。不过，这种方法效果照样不佳。有一天，一位父亲带着他的儿子来看篮球竞赛。小孩看到大人们不止一次不辞劳苦地取球，不由大惑不解：“为什么不把篮子的底去掉呢？”20世纪60年头，美国的航天技术蒸蒸日上，护送了一批又一批的宇航员上天。可有一个难题出现了。那就是在太空失重的条件下，一般的钢笔根本无法流出墨水。要知道，在当时没有微型电脑，一切机械数据和阅历都须要用笔记录。时间刻不待时，

3、美国宇航局当即悬赏10万美元攻克这一技术难题。正值很多资深科学家埋头苦干时，这一所谓的难题，竟被一个小学生轻松解决了。而这名小学生什么创新与独创都没有，只是说了一句话：“为什么不用铅笔呢？”100米短跑项目始终是田径赛场上万众瞩目的重头戏。在几十年前，还没有运动员能跑进10秒大关，而专家也对人体的肌肉纤维和能量极限作了技术分析，得出了人类恒久不行能在小于10秒的时间跑完一百米的结论，这在当时成了阅历之论。美国运动员吉姆海因斯偏偏不信这个邪，在很多运动员选择驻足之时，照旧向10秒的大门冲击着。最终，在1968年的墨西哥奥运会上，吉姆海因斯跑出了9秒95的成果，在人们的惊呼声中，他平淡的说了句：“

4、其实那扇门是虚掩着的，我只是第一个有志气叩开它的人。”dzxcjdlx 这是一篇并不完整的文章，只有三则令人思索的材料，缺少作者的写作意这是一篇并不完整的文章，只有三则令人思索的材料，缺少作者的写作意图，没有明确的观点。文章是要表情达意的，作者的创作意图无论如何要特别显图，没有明确的观点。文章是要表情达意的，作者的创作意图无论如何要特别显明的表现出来。明的表现出来。写争论文第一要义：写争论文第一要义：旗帜显明地亮出自己的观点旗帜显明地亮出自己的观点 清晰明朗地表达自己的看法清晰明朗地表达自己的看法 直截了当呈现自己的价值推断直截了当呈现自己的价值推断 摆脱阅历之茧摆脱阅历之茧 佘广杭佘广杭 成

5、长就是一个仿照和学习的过程，在不断的跌跌撞撞中，我们渐渐形成了属于自己的成长就是一个仿照和学习的过程，在不断的跌跌撞撞中，我们渐渐形成了属于自己的一套思维与阅历。很多时候，它的确可以给我们供应一条通往成功的阳关大道。但是，这一套思维与阅历。很多时候，它的确可以给我们供应一条通往成功的阳关大道。但是，这些阅历也未必是万能钥匙，相反，有时会成为束缚我们思想和行动的囚笼些阅历也未必是万能钥匙，相反，有时会成为束缚我们思想和行动的囚笼 据说，篮球运动刚刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子。每当球员进球的时候，据说，篮球运动刚刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子。每当球员进球的时候，就有一个特地的人踩在

6、梯子上把球拿出来。为此，竞赛不得不断断续续地进行，缺乏惊惶就有一个特地的人踩在梯子上把球拿出来。为此，竞赛不得不断断续续地进行，缺乏惊惶激烈的气氛。为让竞赛激烈的气氛。为让竞赛 更顺畅地进行，人们想了很多取球的方法，都不太志向。更顺畅地进行，人们想了很多取球的方法，都不太志向。更顺畅地进行，人们想了很多取球的方法，都不太志向。更顺畅地进行，人们想了很多取球的方法，都不太志向。有位独创家甚至制造了一种机器，在下面一拉就能把球从有位独创家甚至制造了一种机器，在下面一拉就能把球从有位独创家甚至制造了一种机器，在下面一拉就能把球从有位独创家甚至制造了一种机器，在下面一拉就能把球从篮子里弹出来。不过，这

7、种方法效果照样不佳。有一天，篮子里弹出来。不过，这种方法效果照样不佳。有一天，篮子里弹出来。不过，这种方法效果照样不佳。有一天，篮子里弹出来。不过，这种方法效果照样不佳。有一天，一位父亲带着他的儿子来看篮球竞赛。小孩看到大人们不一位父亲带着他的儿子来看篮球竞赛。小孩看到大人们不一位父亲带着他的儿子来看篮球竞赛。小孩看到大人们不一位父亲带着他的儿子来看篮球竞赛。小孩看到大人们不止一次不辞劳苦地取球，不由大惑不解：止一次不辞劳苦地取球，不由大惑不解：止一次不辞劳苦地取球，不由大惑不解：止一次不辞劳苦地取球，不由大惑不解：“为什么不把篮为什么不把篮为什么不把篮为什么不把篮子的底去掉呢？子的底去掉呢？

8、子的底去掉呢？子的底去掉呢？”去掉篮筐的底，就这么简洁，但那么多有识之士都没有想出来。可见，无形的定势就像那个牢固的篮子禁锢了我们的头脑，使得我们的思维就像篮球被“囚禁”在了篮子里。我们盲目地去搬梯子、制造机器，其实都没有摆脱“将球取出来”的阅历，而换个角度，“让球掉下来”便解决了问题。20 20世纪世纪6060年头，美国的航天技术蒸蒸日上，护年头，美国的航天技术蒸蒸日上，护送了一批又一批的宇航员上天。可有一个难题出现送了一批又一批的宇航员上天。可有一个难题出现了。那就是在太空失重的条件下，一般的钢笔根本了。那就是在太空失重的条件下，一般的钢笔根本无法流出墨水。要知道，在当时没有微型电脑，一无

9、法流出墨水。要知道，在当时没有微型电脑，一切机械数据和阅历都须要用笔记录。时间刻不待时，切机械数据和阅历都须要用笔记录。时间刻不待时，美国宇航局当即悬赏美国宇航局当即悬赏1010万美元攻克这一技术难题。万美元攻克这一技术难题。正值很多资深科学家埋头苦干时，这一所谓的难题，正值很多资深科学家埋头苦干时，这一所谓的难题，竟被一个小学生轻松解决了。而这名小学生什么创竟被一个小学生轻松解决了。而这名小学生什么创新与独创都没有，只是说了一句话：新与独创都没有，只是说了一句话：“为什么不用为什么不用铅笔呢？铅笔呢？”改用铅笔，一个貌似困难的问题便迎刃而解。可那些早已习惯用钢笔的科学家们却忽视了铅笔这个小小

10、的物件，困在既定的思维之茧而无法突破。可见，阅历当然可以为我们乘风破浪，也可能成为阻碍我们前行的绊脚石。100米短跑项目始终是田径赛场上万众瞩目的重头戏。而在几十年前，还没有运动员能跑进10秒大关，而专家也对人体的肌肉纤维和能量极限作了技术分析，得出了人类恒久不行能在小于10秒的时间跑完一百米的结论，这在当时成了阅历之论。而美国运动员吉姆海因斯偏偏不信这个邪，在很多运动员选择驻足之时，照旧向10秒的大门冲击着。最终，在1968年的墨西哥奥运会上，吉姆海因斯跑出了9秒95的成果，在人们的惊呼声中，他平淡的说了句：“其实那扇门是虚掩着的，我只是第一个有志气叩开它的人。”摆脱阅历之茧，须要才智，更须

11、要志气。吉姆摆脱阅历之茧，须要才智，更须要志气。吉姆海因斯的经验便是明证。在生活海因斯的经验便是明证。在生活中也是这样，某日你指责了对方，依据阅历或许你会认为对方怀恨在心；依据你的阅历，中也是这样，某日你指责了对方，依据阅历或许你会认为对方怀恨在心；依据你的阅历，你或许会觉得老师无法成为分担你苦恼的挚友；依据你的阅历，你或许会觉得父母责怪你或许会觉得老师无法成为分担你苦恼的挚友；依据你的阅历，你或许会觉得父母责怪你是因为不爱你；这些都是羁绊你成长的阅历之茧，利用你的才智，鼓足你的志气，或你是因为不爱你；这些都是羁绊你成长的阅历之茧，利用你的才智，鼓足你的志气，或许就能破茧化蝶，发觉新的洞天。许

12、就能破茧化蝶，发觉新的洞天。原文比选文多了旗帜显明的观点。文章基本论点要摆脱阅历之茧。原文比选文多了理性论证：小孩提出去掉篮筐的底（事例性论证）摆脱阅历之茧可以解决问题（理性论证）小学生提出用铅笔代替钢笔在太空记录数据（事例性论证）摆脱思维之茧可以前进（理性论证）吉姆海因斯打破“结论”跑出了9秒95的成果（事例性论证）摆脱阅历之茧可以突破（理性论证）事例性论证与理性论证结合，从感性的事例到理性的分析，文章的论点显明突出。论点：文章提出并加以论证的见解或主见。它来自实践，而又须接受实践的检验。观点：并不确定须要由文章提出，它可以来源于现实生活中的点点滴滴的小事，并非须要对一件事情加以论证，只是阐

13、明自己的立场而已。它们之间既有区分又有联系。它们的区分是：论点具有确定的权威性，可实践性和严密性。而观点仅仅是代表个人的看法，没有论点组织的严密性，缺乏确定的劝服力。有的时候观点就是论点，要看状况。我们平常理解观点与论点，要看它的文体，是争论文的话，通常文章的观点就是论点。二要始终时刻想想它们的区分是什么，然后加以分析解决实际问题。有一种爱叫彼此敬重 周楠 2010年07月25日10:31:59 来源：解放日报 近日，豆瓣网上一个名为“父母皆祸害”探讨小组很火爆。一听这个大逆不道的名字，估计多数父母都会怒从中来。然而，我们不妨冷静下来，看看这究竟是个怎样的小组，这种负面心情又从何而来。这个创建

14、于2008年1月18日的小组里，聚集了一群在父母子女关系中受到挫折、苦苦思索出路的年轻人。创建宣言说：“我们不是不尽孝道，我们只想生活得更好。在孝敬的前提下，抵挡腐朽、无知、无理取闹父母的束缚和戕害。这一点须要技巧，我们共同探讨。”阅读下面一篇文章，完成文后思索题：阅读下面一篇文章，完成文后思索题：阅读下面一篇文章，完成文后思索题：阅读下面一篇文章，完成文后思索题：诚然，60后的父母与90后的子女，成长年头跨越了中国社会几近前后断裂的两个30年。左与右、集体与自我、物质与精神等烙上时代印记的冲突和迷茫，正集中体现在两代人不同的思维处事方式上。父母坚信进个收入稳定的单位最好，子女却嚷嚷“单位”这

15、个词将从字典消逝；父母要替子女找个“门当户对”的对象，子女却高呼“我的华蜜我做主”于是，有人说这是“这个时代”与“那个时代”的对峙。其实，问题的根源并不在“不同时代”这样无法变更的事实之上，而在于家庭成员共处的模式中，有没有在爱的基础上遵循相互敬重的原则。论坛里多数子女对父母的怨气皆来源于：父母的限制欲望，攀比心理，对自己理论的顽固和对子女选择的干涉。一名小组成员说：“我们不否认父母因为爱而赐予的付出，而是胆怯以爱为名的教化方式给我们带来的损害。”这种爱的损害，说究竟是中国式家长教化的通病所致爱，就要为孩子铺平道路。从孩子上学、找工作、谈恋爱到处含辛茹苦帮助打点的父母，或许做梦也想不到，论坛上

16、一篇如何毁掉孩子的帖子总结的正是包括“以吩咐口气跟孩子说话、孩子的一切要由父母确定”在内的7条。何其讽刺？一个英国心理学家说，这个世界上全部的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分别为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立个体从你的生命中分别出去，这种分别越早，你就越成功。某种意义上说，距离和独立是一种对人格的敬重，这种敬重即使在最亲近的人中间，也应当保持。在很多名人成功的案例中，我们无不看到这种父母“放手的爱”：当阿基米德的父亲发觉自己和老师的学问不能满足阿基米德的求知欲时，毅然让阿基米德只身前往亚历山大，找寻顶尖的老师和专著；达尔文父母对达尔文新颖心的爱护，

17、使达尔文得以持续在自然科学方面的天赋和热忱，并最终著成物种起源；徐霞客母亲该放手时即放手，使儿子最终能够抛开杂念，全心追随自己的幻想，因此成就了名垂史册的徐霞客游记；洛克菲勒卓有成效的“贵族磨难式”教化，使洛克菲勒家族百年的辉煌得以持续。有意思的是，这样的教化方式培育出的子女往往也特别懂得敬重父母、感谢父母、报答父母。徐霞客是出名的孝子，不仅特地为老母建立“晴山堂”，祝愿母亲健康长寿，还请画家绘制了一幅“秋圃晨机图”，献给自己深深感谢的母亲。反观论坛，那些埋怨父母不敬重自己的人，却运用了“父母皆祸害”这样羞辱性的字眼；埋怨父母以爱的名义损害自己，却也在自己和同伴的口诛笔伐中无形损害了父母。在艳

18、羡别人的父母懂得放手去爱的同时，是不是也该学习一下别人，与父母的良好沟通和彼此信任？爱要学会放手，爱也是将心比心、理解和信任。尽管价值观点不同，却懂得相互敬重，尽管生活方式各异，却懂得彼此信任，尽管存有隔阂，却可以相互宽容的两代人，才是我们的社会真正须要的，才能促使我们的社会肌体真正进入良性循环。阅读文章有一种爱叫彼此敬重，完成文章后的探讨n n思索题：n n这篇文章写了哪些材料？这些材料在文章中的作用是什么？n n文章中有哪些表明作者观点、立场、看法或者情感的语句，找出来，读一读；最终想一想，假如把这些语句删去，可不行以？为什么？文章运用的材料：文章运用的材料：1.1.豆瓣网上一个名为豆瓣网

19、上一个名为“父母皆祸害父母皆祸害”探讨小组很火爆探讨小组很火爆的现象；的现象；2.602.60后的父母与后的父母与后的父母与后的父母与9090后的子女两代人不同的思维处事后的子女两代人不同的思维处事后的子女两代人不同的思维处事后的子女两代人不同的思维处事方式；方式；方式；方式；3.“3.“父母皆祸害父母皆祸害父母皆祸害父母皆祸害”论坛里多数子女对父母的怨气来由；论坛里多数子女对父母的怨气来由；论坛里多数子女对父母的怨气来由；论坛里多数子女对父母的怨气来由；4.4.阿基米德的父亲、达尔文父母、徐霞客母亲、洛克阿基米德的父亲、达尔文父母、徐霞客母亲、洛克阿基米德的父亲、达尔文父母、徐霞客母亲、洛克

20、阿基米德的父亲、达尔文父母、徐霞客母亲、洛克菲勒家族的菲勒家族的菲勒家族的菲勒家族的“分别磨难分别磨难分别磨难分别磨难”教化教化教化教化 ；5.5.徐霞客特地为老母建立徐霞客特地为老母建立“晴山堂晴山堂”，请画家绘制，请画家绘制了一幅了一幅“秋圃晨机图秋圃晨机图”。材料在文章中的作用：前面的材料与后面的材料构成了对比，用意特别明白，借这些材料的比较，表达作者的观点：父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分别出去，距离和独立是对孩子人格的敬重，敬重孩子的父母往往也会得到孩子的敬重。文章表达作者观点、立场、看法或情感的语句主要在每一则材料引出之后。或者一段材料，一段争论；或

21、者同一段中先引材料再表明观点、立场、看法、情感。表达作者观点、立场、看法或情感的语句的作用：一则揭示了每则材料的意义；二则表达了作者显明的价值推断；三则为绽开文章、推动争论发挥了结构上的作用；四则发人深省，使文章很有现实意义和感召力。如何使争论文观点显明？1.1.借助文题这个眼睛，用最醒目的表达呈现观点；借助文题这个眼睛，用最醒目的表达呈现观点；借助文题这个眼睛，用最醒目的表达呈现观点；借助文题这个眼睛，用最醒目的表达呈现观点；2.2.借助中心论点的提出，用最精确的推断亮出观点；借助中心论点的提出，用最精确的推断亮出观点；借助中心论点的提出，用最精确的推断亮出观点；借助中心论点的提出，用最精确

22、的推断亮出观点；3.3.借助分论点的绽开，用最典型的材料支撑观点；借助分论点的绽开，用最典型的材料支撑观点；借助分论点的绽开，用最典型的材料支撑观点；借助分论点的绽开，用最典型的材料支撑观点；4.4.借助结语深化观点；借助结语深化观点；借助结语深化观点；借助结语深化观点；5.5.借助感情的力气浓化观点；借助感情的力气浓化观点；借助感情的力气浓化观点；借助感情的力气浓化观点；6.借助分析争论的语言，用敏捷多变的句式扣住观点；7.7.借助逻辑力气凸显观点。借助逻辑力气凸显观点。借助逻辑力气凸显观点。借助逻辑力气凸显观点。请阅读下则材料，完成文后练习：近日，杭州市57岁的何大妈晨练时一头栽进了荷花池

23、，当时看到何大妈落水的有不少人，或围观或喊叫，82岁的孙老伯从人群中奋不顾身跳入池中救起何大妈。大妈心存感谢，准备登门道谢，却被老伯要求找电视台或者报社，宣扬一下他的行为，教化旁观者。大妈的女儿得知此事，在网上发帖质疑老伯的救人目的。（2010年8月1日京华时报）阅读材料后，请从材料中提炼一个显明的观点；参考观点：要求宣扬见义勇为、助人为乐的行为，教化旁观者，值得提倡，这样人们耳闻目睹，原本冷漠的心就会变得暖和起来。老人的要求合理合情！大力弘扬这种无私无畏的精神，有助于社会道德的提升。老伯的要表扬，更像是对社会中那些沉沦的精神和传统进行一种自救，这种志向的挽救行为不应被质疑，而应宣扬。救人行为应当弘扬，见义勇为应当感谢，但是坚持“雷锋做好事不留名”，甘当无名英雄才更宏大。“要求媒体报道此事”的救人者就暴露了救人的功利动机，更像是一种“道德表演”，甚至是在索取道德“酬劳”舆论也褒奖，而这未尝不是一种道德勒索。老伯可以要求答谢的方式，自己落水的惨象不愿被曝光也属隐私权，被救者也可以选择答谢的方式。