高中语文第5课《荆轲刺秦王》课件新人教版优秀PPT.pptx

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1、战国策是汉代刘向编订的，共战国策是汉代刘向编订的，共33篇，篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治军事、外交方面的一些活动，记录了国政治军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真实、生动，艺术上有很高成就，对后记事真实、生动，艺术上有很高成就，对后代文学的影响很大。唐睢不辱使命邹代文学的影响很大。唐睢不辱使命邹忌讽齐王纳谏荆轲刺秦王等都是其中忌讽齐王纳谏荆轲刺秦王等都是其中的名篇。的名篇。“荆轲刺秦王

2、”的故事发生在战国末期的公元前 227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦统一六国大势已定，燕国力弱小，被秦吞并已不行避开。当时，燕王为交好秦国，曾将太子丹送秦作人质。而“秦遇之不善”。太子丹侥幸逃回，为抗秦，也为报“见陵”之仇，遂欲派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；或刺杀秦王嬴政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲的祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他宠爱读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是挚友之一。燕太子为刺秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。田光已老，无法完成重托，便向举荐了荆轲，并以自杀激励荆轲。荆轲接受了任务，太子

3、丹兴奋万分，立刻封荆轲为上卿，细心奉侍以后，就是课文记叙的状况。秦王必说见臣（“说”通“悦”，兴奋。）今日往而不反者（“反”通“返”。）燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”，震慑。）图穷而匕首见（“见”通“现”。）卒起不意（“卒”通“猝”，仓促，突然。）秦王方还柱走（“还”通“环”，绕。）1、通假字、通假字进兵北略地（方位名词作状语，向北。）函封之（名词作状语，用匣子。）前为谢曰（方位名词作动词，走上前。）其人居远将来（形容词活用作名词，远方。）使使以闻大王（动词使动用法，使听到。）太子迟之（形容词意动用法，以为迟。）发尽上指冠（名词作状语，向上。）群臣怪之（形容词意动用法，以为怪。）乃欲以生劫

4、之（形容词作状语，活着。）2、词类活用、词类活用推断句推断句此臣日夜切齿拊心也此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖子也今日往而不反者，竖子也仆所以留者，待吾客与俱仆所以留者，待吾客与俱事所以不成者，乃欲以生劫之事所以不成者，乃欲以生劫之被动句被动句父母宗族，皆为戮没燕国见陵之耻除矣3、文言句式、文言句式省略句省略句秦王购之（以）金千斤、邑万家（省略介词）（省略介词）取之（以）百金（省略介词）（省略介词）欲与（之）俱（往）（省略介词宾语和谓语）（省略介词宾语和谓语）而为（之）留待（省略介词宾语）（省略介词宾语）见燕使者（于）咸阳宫（省略介词）（省略介词）使（之）毕使于前（省略宾语）（省略宾语）群

5、臣侍（于）殿上者（省略介词）（省略介词）献（于）秦王（省略介词）（省略介词）3、文言句式、文言句式倒装句倒装句常痛于骨髓（介宾短语后置）常痛于骨髓（介宾短语后置）嘉为先言于秦王（介宾短语后置）嘉为先言于秦王（介宾短语后置）燕王拜送于庭（介宾短语后置）燕王拜送于庭（介宾短语后置）使毕使于前（介宾短语后置）使毕使于前（介宾短语后置）秦王购之（以）金千斤，邑万家（介宾短语秦王购之（以）金千斤，邑万家（介宾短语后置）后置）太子及来宾知其事者（定语后置）太子及来宾知其事者（定语后置）群臣侍殿上者，不得持尽兵（定语后置）群臣侍殿上者，不得持尽兵（定语后置）3、文言句式、文言句式进兵北略地则秦未可亲也秦之遇

6、将军，可谓深矣臣左手把其袖樊於期偏袒扼腕而进曰人不敢与忤视恐惊不敢自陈以今知古以今知古侵略侵略亲近亲近待遇待遇把握把握前进前进忤逆忤逆陈述陈述进兵北侵地则秦未可近也秦之待将军，可谓深矣臣左手握其袖樊於期偏袒扼腕而前曰人不敢与逆视恐惊不敢自述以今知古以今知古侵略侵略亲近亲近待遇待遇把握把握前进前进忤逆忤逆陈述陈述轲既取图奉之发图，图穷而匕首见自引而起，绝袖卒起不意，尽失其度诸郎中执兵，皆陈殿下王负剑被八创轲自知事不就奉献奉献开发开发断绝断绝意料意料陈设陈设背负背负创伤创伤穷尽穷尽成就成就轲既取图献献之开开图，图尽尽而匕首见自引而起，断断袖卒起不料料，尽失其度诸郎中执兵，皆列列殿下王背背剑被八伤伤

7、轲自知事不成成奉献奉献开发开发断绝断绝意料意料陈设陈设背负背负创伤创伤穷尽穷尽成就成就一、开端：刺秦缘起（“秦将王翦破赵秦将王翦破赵”“愿足下更虑之愿足下更虑之”）二、发展：刺秦准备（“荆轲知太子不忍”“终已不顾”）三、高潮：刺秦过程（“既至秦既至秦”“必得约契以报太子也必得约契以报太子也”）四、结局：刺秦失败（末段）（末段）本文通过对荆轲刺秦王这一事务的生动叙述,赞扬了荆轲机灵英勇、扶弱救困、抗拒侵伐的侠义行为，表现了作者张扬正义、反对强暴的思想感情。在曲折的故事情节中表现人物形象运用对比和衬托手法塑造人物形象通过悲壮感人的场面烘托人物形象运用简练传神的语言刻画人物形象应当怎样评价荆轲刺秦王

8、的行为应当怎样评价荆轲刺秦王的行为?司马迁：司马迁：其立意较然,不欺其志,名垂后世,岂妄也哉！(史记史记刺客列传刺客列传)左左 思：思：虽无壮士节,与世亦殊伦。高眄 邈四海,豪右何足陈！贵者虽自贵,视之若埃尘。贱者虽自贱,重之若 千钧。(咏史咏史)陶渊明：陶渊明：惜哉剑术疏,奇功遂不成。其人虽 已没,千载有余情。(咏荆轲咏荆轲)骆宾王：骆宾王：此地别燕丹,壮发上冲冠。昔时人 已没,今日水犹寒。(于易水送人于易水送人)应当怎样评价荆轲刺秦王的行为应当怎样评价荆轲刺秦王的行为?苏苏 洵：洵：至丹以荆卿为计,始速祸焉。(六六 国论国论)苏苏 轼：轼：胡为弃成谋,托国此狂生。荆轲不 足说,田子老可惊。

9、燕赵多奇士,惜 哉亦虚名。(和咏荆轲和咏荆轲)刘克庄：刘克庄：把袖谋几售，开图计忽穷。空遗 千古恨，不中祖龙胸。(荆轲荆轲)朱朱 熹：熹：轲匹夫之勇,其事无足言。刘伯承：刘伯承：勒马黄河悲壮士,挥戈易水哭将军。(挽叶挺联挽叶挺联)应当怎样评价荆轲刺秦王的行为应当怎样评价荆轲刺秦王的行为?荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得确定，在于他不畏强暴、不怕牺牲，为国事自告奋勇、慷慨赴难的精神和气概。应当怎样评价荆轲刺秦王的行为应当怎样评价荆轲刺秦王的行为?千百年来，受压迫的人们之所以仰慕荆轲，也正是基于他那种怜悯弱小和抗拒强暴的侠义精神。从荆轲刺秦王的过程和结果来看，这种手段是不行取的，企图凭借个人的拼杀来 变更历史的进程也是不行能的。