高三地理气候专题复习研究优秀PPT.ppt

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1、高三地理高三地理气候气候专题复习专题复习一、气候的概念及气候因子一、气候的概念及气候因子 1、气候的概念：、气候的概念：2、气候要素：气温顺降水、气候要素：气温顺降水 3、气候形成因子、气候形成因子太阳辐射太阳辐射（纬度位置）（纬度位置）（纬度位置）（纬度位置）大气环流大气环流（气压带、风带）（气压带、风带）（气压带、风带）（气压带、风带）下垫面下垫面（人类活动）（人类活动）气候类气候类型成因型成因要素要素主要表现主要表现大陆西岸：大陆西岸：大陆东岸：大陆东岸：气压带风带气压带风带季风季风地形地形海陆分布海陆分布洋流洋流地面性质地面性质海洋气团海洋气团大陆气团大陆气团模式记忆模式记忆 50纬度

2、纬度190 1020304050607080102634789热带雨林气候热带雨林气候热带草原气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候热带沙漠气候地中海气候地中海气候温带温带大陆性气候大陆性气候温带温带海洋性海洋性气候气候温带季风气候苔 原 气 候亚热带季风亚热带季风气候热带雨林气候热带雨林气候气候的形成因素气候的形成因素：1.纬度位置纬度位置 -确定太阳辐射确定太阳辐射,并引起并引起“气温气温”差异差异亚热带（冬温夏热）亚热带（冬温夏热）亚热带（冬温夏热）亚热带（冬温夏热）温带（冬冷夏热）温带（冬冷夏热）温带（冬冷夏热）温带（冬冷夏热）寒带寒带(长冬无夏长冬无夏)寒寒带带(长长冬冬无无夏夏)

3、亚寒带亚寒带(冬长寒冬长寒 夏短暖夏短暖)亚寒带亚寒带(冬长寒冬长寒 夏短暖夏短暖)热带热带(全年高温全年高温)2.大气环流大气环流 -调整全球调整全球热量热量和和水汽水汽的分布的分布,影响影响降水降水和和气温气温-大陆东岸大陆东岸季风季风环流环流夏季风夏季风冬季风冬季风-海洋向陆地，低纬向高纬海洋向陆地，低纬向高纬：性质温湿性质温湿-陆地向海洋，高纬向低纬陆地向海洋，高纬向低纬：性质冷干：性质冷干交替交替控制控制气候的形成因素气候的形成因素：大气环流形式大气环流形式极地高压极地高压/东风带东风带副极低压副极低压/西风带西风带西风带西风带/副高副高副高副高/信风带信风带赤道低气压带赤道低气压带

4、冬夏冬夏季风季风交替交替限制限制信风带信风带/赤低赤低-大陆西岸：气压带、风带大陆西岸：气压带、风带-单一限制或交替限制单一限制或交替限制热、热、湿湿 热热、干、干热热、干、干暖、暖、湿湿暖、暖、湿湿冷、冷、干干冷、冷、干干3.下垫面下垫面-大气的干脆热源与水源大气的干脆热源与水源气候气候类型类型气温气温日较差日较差气温气温年较差年较差气温气温最高月最高月气温气温最低月最低月年降水年降水总量总量降水季节降水季节分配分配大陆性大陆性大大大大月月月月少少变化大变化大海洋性海洋性小小小小月月月月多多比较均匀比较均匀大陆性气候与海洋性气候比较（北半球）大陆性气候与海洋性气候比较（北半球）1）海陆海陆海

5、陆位置海陆位置距海距海远近远近降水、气温（比较降水、气温（比较海洋海洋性气候与大陆性气候）性气候与大陆性气候）气候的形成因素气候的形成因素：包括：海陆、地形、洋流包括：海陆、地形、洋流、地面覆盖物、地面覆盖物2 2）地形地形a.海拔海拔-水热及组合状况的差异水热及组合状况的差异高山气候高山气候-气候垂直差异气候垂直差异-自然带垂直差异自然带垂直差异b.坡向坡向山地：迎风坡与背风坡山地：迎风坡与背风坡阳坡与阴坡阳坡与阴坡气候的形成因素气候的形成因素：3.下垫面下垫面一山有四季，一山有四季，十里不同天十里不同天3 3）洋流）洋流寒流寒流-降温减湿降温减湿暖流暖流-增温增湿增温增湿气候的形成因素气候

6、的形成因素：3.下垫面下垫面赤道低气压带赤道低气压带副高副高/信风带信风带副高副高/信风带信风带副极低压副极低压/西风带西风带副极低压副极低压/西风带西风带特殊气候的成因特殊气候的成因四、气候特征四、气候特征主要关键点抓住两大要素：气温顺降水。主要关键点抓住两大要素：气温顺降水。1、气温：整体的凹凸；气温的年较差是大还是小（是终年高温、还是终年寒冷、还是有明显的季节变更）；哪月气温高（夏）、哪月气温低（冬）。气温特征的概括一般分为夏季、冬季或者全年状况，用气温特征的概括一般分为夏季、冬季或者全年状况，用词也具有如下要求：词也具有如下要求：夏季：若高于夏季：若高于20 C20 C用用“高温或燥热

7、高温或燥热”；低于；低于20 C20 C用用“凉快凉快”。冬季：若高于冬季：若高于0 C0 C用用“温顺或暖和温顺或暖和”；低于；低于0 C0 C用用“寒冷寒冷”。全年：若最低温在全年：若最低温在15C15C以上用以上用“常年高温常年高温”；极地为；极地为“终年酷寒终年酷寒”。【技巧点拨】关于气温描述的规范用语气气温温特特征征气温的高低及气温的高低及季季节节或年或年际变际变化化“衡温衡温”型型热热 带带：终终年高温年高温寒寒 带带：终终年年严严寒寒“变变温温”型型亚热带亚热带：冬暖夏：冬暖夏热热（夏季高温，冬季低温（夏季高温，冬季低温温和）温和）温温 带带：冬冷夏：冬冷夏热热（夏季高温，冬季寒

8、冷。）（夏季高温，冬季寒冷。）温差包括日温差和年温差。温差包括日温差和年温差。一般来讲若年温差大于一般来讲若年温差大于20C时我们用时我们用“较较大大”，小于，小于20C时用时用“较小较小”这样的词来这样的词来概括。至于日温差虽然在材料上可能看不概括。至于日温差虽然在材料上可能看不出日温差的状况，但是在干旱地区或高寒出日温差的状况，但是在干旱地区或高寒地区地区日温差大日温差大即是当地显著的气候特征之即是当地显著的气候特征之一，也是当地农业生产的一种优势资源，一，也是当地农业生产的一种优势资源，因此这一条往往也是采分点。因此这一条往往也是采分点。(1)试简要说明冰岛的气温特点，并分析其缘由。试简

9、要说明冰岛的气温特点，并分析其缘由。指令词指令词高考常考的指令高考常考的指令词词指令指令词对词对答答题题形式提出了具体的要求，即告知同学形式提出了具体的要求，即告知同学们们怎怎样样回答回答问问题题。学生在答。学生在答题时须题时须要先明确指令要先明确指令词词的意思，然后才能确定答出的意思，然后才能确定答出几方面的内容，既将几方面的内容，既将问题问题答全，又重点突出答全，又重点突出(1)试简要说明冰岛的气温特点，并分析其缘由。试简要说明冰岛的气温特点，并分析其缘由。指令词指令词中心词中心词中心词中心词指令词指令词中心词中心词中心词中心词确定答题的万向确定答题的万向中心词又被称为核心概念，是问题中最

10、关键、最重要的部分。中心中心词又被称为核心概念，是问题中最关键、最重要的部分。中心词的内涵在课程标准、教材等学习资料中没有具体的说明，须要学生词的内涵在课程标准、教材等学习资料中没有具体的说明，须要学生在平常学习、练习中留意与总结。高考常考的中心词如下：在平常学习、练习中留意与总结。高考常考的中心词如下：区位区位大区位大区位“农业农业、工、工业业、交通、城市、商、交通、城市、商业业“，小区位，小区位。自然区位。自然区位+社会区位社会区位.+经济经济区位区位特征特征确定是定性确定是定性还还是定量是定量原因（成原因（成因）因）自然原因自然原因+人人为为原因原因条件条件有利有利+不利不利影响影响有利

11、有利+不利或者正面不利或者正面+负负面面效益效益经济经济+社会社会+环环境境措施措施生物生物+工程工程+技技术术重大工程重大工程意意义义两端、中两端、中间或政治、或政治、经济、民族、国防、民族、国防变变化化体体现：提高或下降，：提高或下降，还是先降后升等是先降后升等关系关系因果关系、主次关系、前后关系因果关系、主次关系、前后关系结结构构所占比例，主要所占比例，主要结构，适当构，适当评价价(1)试简要说明冰岛的气温特点，并分析其缘由。试简要说明冰岛的气温特点，并分析其缘由。指令词指令词中心词中心词 中心词的限定词 限定具体事物，限定位置，限定地理现象发生的时间限定具体事物，限定位置，限定地理现象

12、发生的时间(季季节、时刻节、时刻)，限定分析问题的方向，限定分析问题的方向(自然、人为，有利、不自然、人为，有利、不利利)，其他限定，其他限定(限定某方面的特点或功能限定某方面的特点或功能)。忽视了限定。忽视了限定词，则同学们的答案往往会偏离重点，导致答非所问。词，则同学们的答案往往会偏离重点，导致答非所问。(1)试简要说明冰岛的气温特点，并分析其缘由。试简要说明冰岛的气温特点，并分析其缘由。指令词指令词中心词中心词 中心词的限定词 高考实力要求：高考实力要求：1、获得和解读地理信息、获得和解读地理信息2、调动和运用地理学问、调动和运用地理学问 3、描述和阐释地理事物、描述和阐释地理事物4、论

13、证和探讨地理问题、论证和探讨地理问题(1)试简要说明冰岛的气温特点，并分析其缘由。试简要说明冰岛的气温特点，并分析其缘由。指令词指令词中心词中心词 中心词的限定词 调动学问调动学问气温：气温：整体的凹凸；整体的凹凸；气温年较差气温年较差(终年高温、终年终年高温、终年寒冷、有明显的季节变更寒冷、有明显的季节变更)；极值极值(哪月气温高、哪月哪月气温高、哪月气温低气温低)；提取信息提取信息(1)试简要说明冰岛的气温特点，并分析其缘由。试简要说明冰岛的气温特点，并分析其缘由。夏季凉快；冬季较同纬度大部分地区温顺；气温年较差较同纬度大部分地区小。缘由：纬度高；受海陆热力性质差异和北大西洋暖流的影响。2

14、.降水特征降水特征年总降水量的状况，年总降水量的状况，一般年总降水量大于一般年总降水量大于1000mm1000mm为丰沛；大于为丰沛；大于700700800mm800mm为较多为较多 ；400700 400700为不足或较少；小为不足或较少；小于于400400毫米为干旱。毫米为干旱。降水的季节变更降水的季节变更降水极值（是全年多雨型、全年少雨型、还降水极值（是全年多雨型、全年少雨型、还是夏雨型、冬雨型）；是夏雨型、冬雨型）；留意：无论是气温还是降水的特征设问要求是留意：无论是气温还是降水的特征设问要求是“描述描述”的话，我们还要辅以数值说明，这的话，我们还要辅以数值说明，这是试题的采分点。是试

15、题的采分点。3.关注区域内气候典型的特征：关注区域内气候典型的特征：季风气候区具有雨热同期的特点；季风气候区具有雨热同期的特点；干旱地区的风力较大、风沙天气较多、光照较强、干旱地区的风力较大、风沙天气较多、光照较强、温差较大等；温差较大等；青藏等高寒地区光照强、风力大、对流天气现象青藏等高寒地区光照强、风力大、对流天气现象等；等；云贵高原北部和四川盆地多云、雨、雾天气，光云贵高原北部和四川盆地多云、雨、雾天气，光照较差等；照较差等；华北地区的春旱也属于该地区的气候的典型特征华北地区的春旱也属于该地区的气候的典型特征之一。之一。上述几个方面往往是一个区域有别于其它地区具上述几个方面往往是一个区域

16、有别于其它地区具有代表性的气候特点，也是区域地理的常识，一般试有代表性的气候特点，也是区域地理的常识，一般试题都要将其作为采分点。题都要将其作为采分点。【练习练习1】（1）与旧金山相比，）与旧金山相比，R地的气温有何特点，并指出该地的气温有何特点，并指出该特点形成的影响因素。特点形成的影响因素。冬季气温略低，夏季冬季气温略低，夏季气温较高；气温年较差气温较高；气温年较差较大。较大。影响因素：海陆位置；影响因素：海陆位置；地形（谷地）、纬度地形（谷地）、纬度年平均温度较低。影年平均温度较低。影响因素：纬度、地形、响因素：纬度、地形、（2）依据内华达山脉（中部）地形剖面图，分别比较）依据内华达山脉

17、（中部）地形剖面图，分别比较B处与处与A、C两处年降水量的大小，并说明理由。（两处年降水量的大小，并说明理由。（4分）分）降水量降水量B处大于处大于A处，理由：处，理由：B处海拔较高易处海拔较高易形成地形雨。形成地形雨。降水量降水量B处大于处大于C处，理由：处，理由：B处位于迎风坡，处位于迎风坡，C处位于北风坡。处位于北风坡。下图是东京、曼谷气候资料图比较东京、曼谷气温顺降水下图是东京、曼谷气候资料图比较东京、曼谷气温顺降水的差异。的差异。气温：东京夏季高温，冬季温顺，年较差大；曼谷全年高温，年气温：东京夏季高温，冬季温顺，年较差大；曼谷全年高温，年较差小。较差小。降水：东京降水季节安排较匀整

18、；曼谷降水安排不均，干湿季明降水：东京降水季节安排较匀整；曼谷降水安排不均，干湿季明显。显。【练习练习3】读读某某岛屿岛屿等高等高线图线图（单单位：米），位：米），说说明明该岛屿该岛屿降水的降水的时时空分布空分布规规律，并依据大气律，并依据大气环环流相关学流相关学问问分析其分析其缘缘由。由。时间分布：夏季降水少，冬季降水多。时间分布：夏季降水少，冬季降水多。成因：该岛屿地处地中海气候区；夏成因：该岛屿地处地中海气候区；夏季受副热带高压限制，以下沉气流为季受副热带高压限制，以下沉气流为主，气候燥热干燥；岛屿东西两侧降主，气候燥热干燥；岛屿东西两侧降水都比较少。冬季受西风带影响，气水都比较少。冬季

19、受西风带影响，气候温顺多雨。候温顺多雨。空间分布：东北（或东）部降水少，空间分布：东北（或东）部降水少，西南（或西）部降水多。成因：岛屿西南（或西）部降水多。成因：岛屿东部位于盛行西风背风坡，降水少；东部位于盛行西风背风坡，降水少；岛屿西部位于盛行西风迎风坡降水多。岛屿西部位于盛行西风迎风坡降水多。【练习练习4】下图下图1是世界某区域图，图是世界某区域图，图2为左图中甲城市的为左图中甲城市的气候资料，据图描述甲城市的气候特征。气候资料，据图描述甲城市的气候特征。热带季风气候；全年高温热带季风气候；全年高温(各月气温均高于各月气温均高于20)，年降水量大，年降水量大(在在1 600毫米以上毫米以

20、上)，510月月(69月月)降水较多降水较多(为雨季为雨季)，11月月至次年至次年4月月(10月至次年月至次年5月月)降水较少降水较少(为干季为干季)。影响农业生产的气候条件影响农业生产的气候条件分析一地的农业生产气候条件从有利与不利两方面分析一地的农业生产气候条件从有利与不利两方面分析内容包括：光、热、水、水热组合、昼夜温差、气象灾难。分析内容包括：光、热、水、水热组合、昼夜温差、气象灾难。影响因素：影响因素：光照强：中低纬，气候干旱、天光照强：中低纬，气候干旱、天气晴朗（降水少）昼夜温差大（日较差大）气晴朗（降水少）昼夜温差大（日较差大）热量足：中低纬，海拔较低热量足：中低纬，海拔较低光热

21、足够：中纬夏季日照长光热足够：中纬夏季日照长降水丰富、雨热同期降水丰富、雨热同期有利有利条件：条件：不利不利条件：条件：（一般从有利条件相反面探讨分析）（一般从有利条件相反面探讨分析）留意要考虑本区主要的气象灾难，如：留意要考虑本区主要的气象灾难，如：热量不足；光照不足；冬半年多低温冻害；热量不足；光照不足；冬半年多低温冻害；降水变率大，多旱涝灾难；雨热不同期；降水变率大，多旱涝灾难；雨热不同期；台风、干旱（春旱、伏旱）、台风、干旱（春旱、伏旱）、洪涝（夏涝、洪涝（夏涝、梅雨）梅雨）、寒潮、风沙、低温冷害、霜冻和雪、寒潮、风沙、低温冷害、霜冻和雪灾等气象灾难灾等气象灾难探究：1、新新疆疆为为什

22、什么么适适合合种种植植哈哈密密瓜瓜、葡葡萄萄、棉棉花？而花？而 且瓜果特殊甜？且瓜果特殊甜？2、欧欧洲洲西西部部的的英英国国为为什什么么最最适适合合发发展展乳乳畜畜业？业？西欧温带海洋性气候，热量光照不足，适西欧温带海洋性气候，热量光照不足，适合多汁牧草的生长。合多汁牧草的生长。新疆，气候干旱，光照足够，热量丰富，昼新疆，气候干旱，光照足够，热量丰富，昼夜温差大，有利于糖分的积累夜温差大，有利于糖分的积累全面分析九种气候类型对农业生产的全面分析九种气候类型对农业生产的影响影响总结季风气候、大陆性气候、海洋性总结季风气候、大陆性气候、海洋性气候对农业生产影响规律气候对农业生产影响规律实战演练实战

23、演练季风气候：利：夏季高温多雨，雨热同期；季风气候：利：夏季高温多雨，雨热同期；不利：夏季风不稳定，多旱涝灾难；亚热带不利：夏季风不稳定，多旱涝灾难；亚热带和温带季风气候：冬半年多低温冻害；温带和温带季风气候：冬半年多低温冻害；温带季风气候：春季多风沙、春旱；亚热带季风：季风气候：春季多风沙、春旱；亚热带季风：梅雨、伏旱梅雨、伏旱规律总结：大陆性气候大陆性气候:利：利：夏季高温、光照强，昼夜温差大，夏季高温、光照强，昼夜温差大，不利：干旱不利：干旱降水少；冬半年多低温冻害；降水少；冬半年多低温冻害；海洋性气候：利：温顺潮湿，降水匀整，气温变更不大，适合多汁牧草生长；海洋性气候：利：温顺潮湿，降

24、水匀整，气温变更不大，适合多汁牧草生长；不利：阴雨天多，光照少热量不足，不利于粮食作物的成熟不利：阴雨天多，光照少热量不足，不利于粮食作物的成熟有利条件有利条件不利条件（限制性因不利条件（限制性因素素高山高原高山高原气候气候地中海气地中海气候候亚亚寒寒带针带针叶林气候叶林气候不利影响：不利影响：主要气候类型对农业生产的评价主要气候类型对农业生产的评价光照光照强强，昼夜，昼夜温差大温差大热热量不足量不足光照、光照、热热量足量足够够（光（光热热足足够够）昼）昼夜温差大夜温差大雨雨热热不同期，夏季不同期，夏季降水不足，降水不足，发发展展浇浇灌灌农业农业（水源）（水源）冬季冬季长长而寒冷，不利于而寒冷

25、，不利于农农业业生生产产，粮食生，粮食生产产不不稳稳定定典例探究典例探究 二二读某海陆分布示意图，依据图中供应读某海陆分布示意图，依据图中供应的信息的信息完成以下要求：完成以下要求：2 2、若、若P P地的气温与降水如右上图所示，推断该地地的气温与降水如右上图所示，推断该地主要农作物；并评价该气候对农业生产的影响；主要农作物；并评价该气候对农业生产的影响；小麦、玉米、葡萄、柠檬、无花果、柑橘、油橄榄、花卉等。地中海气候：夏季光照热量足够、昼夜温差大，雨热不同期、夏季降水不足等。冬季温顺，不简洁出现低温冻害26（25分）分）由于地理条件和历史发展的进程不同，区域发展水平和方向由于地理条件和历史发

26、展的进程不同，区域发展水平和方向也存在差异。我们应以其他国家区域发展的历史为鉴，充分发挥区位优势，也存在差异。我们应以其他国家区域发展的历史为鉴，充分发挥区位优势，走具有中国特色的可持续发展之路。走具有中国特色的可持续发展之路。图图8为鲁尔工业区和沪宁杭工业区的局部区域图，左上方为鲁尔工业区为鲁尔工业区和沪宁杭工业区的局部区域图，左上方为鲁尔工业区A地地月平均气温曲线和降水量柱状图。表月平均气温曲线和降水量柱状图。表1为沪宁杭工业区为沪宁杭工业区B地四个年份主要经地四个年份主要经济指标表。读图、表回答问题。济指标表。读图、表回答问题。20102010年山东卷年山东卷2626题题走近高考走近高考

27、说明说明A地气候类型及其形成缘由；分析影响该地谷物生产的不利气候条件（地气候类型及其形成缘由；分析影响该地谷物生产的不利气候条件（8分）分）答案及评分细则：温带海洋性气候（答案及评分细则：温带海洋性气候（2 分）；终年受西风带限制，受暖流的影响（分）；终年受西风带限制，受暖流的影响（2分）分）夏季气温较低（夏季气温较低（2分）；日照较少（分）；日照较少（2 分）。分）。注：温带海洋性气候，错一点也不给分，气候特点要答出光照、热量否则不得分注：温带海洋性气候，错一点也不给分，气候特点要答出光照、热量否则不得分A26.26.（2525分）为了解区域自然地理特征并相识自然地理环境对人类活动的影响，分

28、）为了解区域自然地理特征并相识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。图某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。图8 8供应的是考察路途（供应的是考察路途（R R地地旧金山旧金山盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。（4 4）以加利福尼亚谷地（北部）和大盆地为对比区域，以）以加利福尼亚谷地（北部）和大盆地为对比区域，以“自然条件影响农业生产活自然条件影响农业生产活动动”为主题，简要分析两地农业区域差异，完成表为主题，简要分析两地农业区域差异，完成表3 3内容。内容。表表3 3 加利福

29、利亚谷地（北部）和大盆地农业区域差异比较加利福利亚谷地（北部）和大盆地农业区域差异比较 对比区域对比区域比较内容比较内容 加利福尼亚谷地（北部）加利福尼亚谷地（北部）大盆地大盆地农业发展的自然条件农业发展的自然条件适宜开展的农业生产活动适宜开展的农业生产活动再再看看高高考考（11、山东）、山东）对比区域对比区域比较内容比较内容 加利福尼亚谷地（北部）加利福尼亚谷地（北部）大盆地大盆地农业发展的农业发展的自然条件自然条件夏季光热充足、降水少，冬季温夏季光热充足、降水少，冬季温和多雨（地中海气候）；水源充和多雨（地中海气候）；水源充足；河谷地形，土壤肥沃。（从足；河谷地形，土壤肥沃。（从气候、水源

30、、地形、土壤等四个气候、水源、地形、土壤等四个方面回答正确者均可给分）方面回答正确者均可给分）夏季光热充足，冬季寒冷干燥，降夏季光热充足，冬季寒冷干燥，降水稀少（温带大陆性气候）；水源水稀少（温带大陆性气候）；水源不足；荒漠草原广布，土壤贫瘠。不足；荒漠草原广布，土壤贫瘠。（从气候、水源、植被、土壤等四（从气候、水源、植被、土壤等四个方面回答正确者均可给分）个方面回答正确者均可给分）适宜开展的适宜开展的农业生产活农业生产活动动种植业和园艺业（水果、蔬菜、种植业和园艺业（水果、蔬菜、花卉栽培）花卉栽培）畜牧业和灌溉农业畜牧业和灌溉农业参考答案：参考答案：阅卷细则：阅卷细则：1、气候、地形、土壤、

31、水源任答三条即可；答气候类型、气候、地形、土壤、水源任答三条即可；答气候类型名称或雨热不同期得分；地中海气候特征答不全不得分；气候类型名称或雨热不同期得分；地中海气候特征答不全不得分；气候类型错不得分；昼夜温差大不得分；气候适宜不得分；错不得分；昼夜温差大不得分；气候适宜不得分；2、气候、水源、植被、土壤任答三条即可；答气候类型或特征全面、气候、水源、植被、土壤任答三条即可；答气候类型或特征全面得分；河流少得分；沙漠不得分；草原或荒漠任答一条得分；得分；河流少得分；沙漠不得分；草原或荒漠任答一条得分；3、种植业或园艺业得分；种水果、蔬菜、花卉等得分；果树种植业、种植业或园艺业得分；种水果、蔬菜

32、、花卉等得分；果树种植业、地中海式农业得分；农业类型前后冲突的不得分，犹如时出现种植地中海式农业得分；农业类型前后冲突的不得分，犹如时出现种植业和畜牧业；水稻种植业不得分；业和畜牧业；水稻种植业不得分；4、乳畜业或浇灌农业或大牧场放牧业得分；绿洲农业、河谷农业不、乳畜业或浇灌农业或大牧场放牧业得分；绿洲农业、河谷农业不得分；答四项不得分；观点前后冲突的不得分；出现错别字的不得得分；答四项不得分；观点前后冲突的不得分；出现错别字的不得分，如：蓄牧业、大牧厂放牧业、严热多雨等分，如：蓄牧业、大牧厂放牧业、严热多雨等人有了学问，就会具备各种分析实力，明辨是非的实力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，培育逻辑思维实力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培育文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。有很多书籍还能培育我们的道德情操，给我们巨大的精神力气，鼓舞我们前进。