高考专题复习——文言文阅读20160927分析优秀PPT.ppt

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1、高考专题复习文言文阅读（特殊句式）文言文阅读（特殊句式）学习目标学习目标n一、建构文言特殊句式的学问一、建构文言特殊句式的学问体系；体系；n二、归纳、总结解题规律；二、归纳、总结解题规律；n三、以模块练习三、以模块练习3中的文言中的文言文为阅读文本，检测学习效果。文为阅读文本，检测学习效果。与现代汉语不同的特殊句式与现代汉语不同的特殊句式n一、被动句一、被动句n二、倒装句二、倒装句n三、推断句三、推断句n四、省略句四、省略句 与现代汉语不同的特殊句式（被动句）与现代汉语不同的特殊句式（被动句）n被动句：主语是谓语动词所表示的被动句：主语是谓语动词所表示的行为的被动者、承受者，而不是主行为的被动

2、者、承受者，而不是主动者、实施者。动者、实施者。n在古汉语中，被动句主要有两大类在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是在标记的被动句，即借助型：一是在标记的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标记的一些被动词来表示，二是无标记的被动句。被动句。与现代汉语不同的特殊句式（被动句）与现代汉语不同的特殊句式（被动句）n（1 1）而身死国灭，）而身死国灭，为为天下笑。天下笑。n（2 2）不者，若属皆且）不者，若属皆且为所为所虏。虏。n（3 3）今不速往，恐）今不速往，恐为为操操所所先。先。(司马司马光赤壁之战光赤壁之战)n规律：规律：1 1、用、用“为为”“”“为为所所”（“为为”引出动作的主动者）

3、或引出动作的主动者）或“为所为所”表示被动。表示被动。与现代汉语不同的特殊句式（被动句）与现代汉语不同的特殊句式（被动句）n（1 1）信而）信而见见疑，忠而被谤。疑，忠而被谤。n（2 2）众人皆醉我独醒，是以）众人皆醉我独醒，是以见见放。放。n（3 3）吾长）吾长见见笑笑于于大方之家。大方之家。n规律：规律：2 2、用、用“见见”“”“见见于于”表示被动表示被动（“于于”引出动作的施动引出动作的施动者）。者）。与现代汉语不同的特殊句式（被动句）与现代汉语不同的特殊句式（被动句）n（1 1）此非孟德之困）此非孟德之困于于周郎者乎周郎者乎?n（2 2）李氏子蟠不拘）李氏子蟠不拘于于时，学时，学于于

4、余。余。n（3 3）不能容）不能容于于远近。远近。n（4 4）吾不能举全吴之地，十万之众，）吾不能举全吴之地，十万之众，受受制制于于人。人。(司马光赤壁之战司马光赤壁之战)n规律：规律：3 3、用介词、用介词“于于”“”“受受”“”“受受于于”表被动表被动(“(“于于”引进动作行为的主动引进动作行为的主动者者)。n宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，诵之声琅然，闻于远近闻于远近，亦笃学如此。，亦笃学如此。与现代汉语不同的特殊句式（被动句）与现代汉语不同的特殊句式（被动句）n（1 1）舞榭歌台，风流总）舞榭歌台，风流总被被雨打风雨打风吹去。吹去。n

5、（2 2）忠而）忠而被被谤，能无怨乎？谤，能无怨乎？n规律：规律：4 4、用介词、用介词“被被”表示被动表示被动n（文言文中较少见）（文言文中较少见）。与现代汉语不同的特殊句式（被动句）与现代汉语不同的特殊句式（被动句）n（1 1）蔓草犹不行除，况君之宠弟乎）蔓草犹不行除，况君之宠弟乎?n（2 2）傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中）傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中 。n（3 3）戍卒叫，函谷举。）戍卒叫，函谷举。n（4 4）予羁縻不得还。）予羁縻不得还。n（5 5）兵挫地削，亡其六郡）兵挫地削，亡其六郡与现代汉语不同的特殊句式（被动句）与现代汉语不同的特殊句式（被动句）n（1 1）蔓草犹不

6、行除，况君之宠弟乎）蔓草犹不行除，况君之宠弟乎?n（2 2）傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中）傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中 。n（3 3）戍卒叫，函谷举。）戍卒叫，函谷举。n（4 4）予羁縻不得还。）予羁縻不得还。n（5 5）兵挫地削，亡其六郡）兵挫地削，亡其六郡n规律：规律：5 5、动词本身表示被动（这是意念上的、动词本身表示被动（这是意念上的被动句，没有任何标记，翻译时要依据上下文被动句，没有任何标记，翻译时要依据上下文来判别补出被动词）。来判别补出被动词）。学习效果检测（模块练习学习效果检测（模块练习3）n请找出文本中的被动句并翻译。请找出文本中的被动句并翻译。n1.1.服阕，除

7、太子中舍人。服阕，除太子中舍人。n服丧期满后，服丧期满后，被任命为被任命为太子中舍人。太子中舍人。n2.2.会叔父昙下诏狱，劢乃率昆弟群从同诣会叔父昙下诏狱，劢乃率昆弟群从同诣大理，虽门生故吏，莫能识之。大理，虽门生故吏，莫能识之。n正逢他叔父萧昙正逢他叔父萧昙被朝廷逮捕下狱被朝廷逮捕下狱，他带领，他带领家中兄弟们一起赶到大理上诉，即使是他家中兄弟们一起赶到大理上诉，即使是他家的门生故吏也没有人认出他来。家的门生故吏也没有人认出他来。学习效果检测（模块练习学习效果检测（模块练习3）n请找出文本中的被动句并翻译。请找出文本中的被动句并翻译。n3.3.外国舶至，多为刺史所侵。外国舶至，多为刺史所侵。n外国商船到此，多被当地刺史盘剥侵夺。外国商船到此，多被当地刺史盘剥侵夺。n4.4.征为太子左卫率。征为太子左卫率。n萧劢被征召回朝廷任太子左卫率。萧劢被征召回朝廷任太子左卫率。n5.5.卒于道，赠侍中，谥曰光侯。卒于道，赠侍中，谥曰光侯。n（萧劢）在路上去世，被追赠为侍中，被赐予（萧劢）在路上去世，被追赠为侍中，被赐予谥号光侯。谥号光侯。