鲁迅小说的叙事分析优秀PPT.ppt
《鲁迅小说的叙事分析优秀PPT.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鲁迅小说的叙事分析优秀PPT.ppt(120页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中国现代文学中国现代文学主主 讲:刘继林讲:刘继林电电 话:话:62186766 E-mail:willowljl163 绪论:中国现代文学 概说一、一、“现代文学现代文学”的界定的界定1 1、基于社会、历、基于社会、历史的划分:史的划分:中国文学古代文学近代文学现代文学当代文学一、一、“现代文学现代文学”的界定的界定2 2、时间上的习惯限定:、时间上的习惯限定:“所谓中国现代文学,是所谓中国现代文学,是发端于发端于19171917年以新青年杂志提年以新青年杂志提倡文学革命,迄于倡文学革命,迄于19491949年年7 7月第一次月第一次全国文代会召开这一历史时期的中全国文代会召开这一历史时期的
2、中国文学。国文学。”一、一、“现代文学现代文学”的界定的界定3 3、性质上的界定:、性质上的界定:所谓“现代文学”,即是“用现代文学语言与文学形式,表达现代中国人的思想、感情、心理的文学”。二、现代文学的发展脉络二、现代文学的发展脉络第一个十年(19171927):一份杂志:新青年与“五四新文化运动”;两个社团:文学探讨会、创建社;三个关键词:启蒙、反传统、人的文学;(现代性的发生、国民性、特性解放、传统与现代)。二、现代文学的发展脉络二、现代文学的发展脉络其次个十年(19281937):文学与革命(革命+恋爱)都市摩登:(物态风景、欲望、人的异化)乡村志向:(对抗都市、反思现代、人性救赎)现
3、代心情:(彷徨、迷惘、都市的怀乡病)二、现代文学的发展脉络二、现代文学的发展脉络第三个十年(19371949):民族救亡、文化反思、凡俗现实、政治文化、走向民间、三、现代文学的性质问题三、现代文学的性质问题“思想的现代化”:科学主义、人文主义、社会主义“人的现代化”:“立人”“怎样才是志向的人性?中国国民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?”“语言的现代化”:提倡白话文,反对文言文三、现代文学的性质问题三、现代文学的性质问题1 1、话语模式的转型:、话语模式的转型:“文言文言白话白话”不仅仅是语言不仅仅是语言形式的变更,而是一种话语模式的转型。形式的变更,而是一种话语模式的转型。启蒙话语启蒙话语
4、个人话语个人话语自由话语自由话语革命话语革命话语大众话语大众话语三、现代文学的性质问题三、现代文学的性质问题2 2、价值取向的嬗变:、价值取向的嬗变:梁启超五十年中国进化概论梁启超五十年中国进化概论指出:指出:中国近代社会经验了一个中国近代社会经验了一个“器物上感觉不足器物上感觉不足”“”“制度上感制度上感觉不足觉不足”“”“文化根本上感觉不文化根本上感觉不足足”的过程。的过程。三、现代文学的性质问题三、现代文学的性质问题在思想文化层面:对传统文化价值体系全面解构;呼喊民族文化品德重构。在创作审美层面:自然和谐冲突分裂 三、现代文学的性质问题三、现代文学的性质问题现代文学的现代品德:对现代民族
5、国家的焦虑;对一般人的平凡人生的猛烈观照;对个人内心世界的全面展示与深化剖析。绪绪 论论 中中国国现现代代文文学学概概说说第第一一讲讲 20世世纪纪文文学学中中的的鲁鲁迅迅其其次次讲讲 五五四四后后的的现现代代文文学学第第三三讲讲 “新新月月派派”诗诗歌歌 第第四四讲讲 茅茅盾盾的的文文学学史史价价值值第第五五讲讲 百百年年回回头头看看巴巴金金第第六六讲讲 老老舍舍的的文文化化北北平平第第七七讲讲 沈沈从从文文的的湘湘西西世世界界第第八八讲讲 “新新感感觉觉派派”笔笔下下的的都都市市摩摩登登第第九九讲讲 曹曹禺禺及及其其雷雷雨雨第第十十讲讲 戴戴望望舒舒的的诗诗歌歌第第十十一一讲讲 现现代代女
6、女性性主主义义文文学学结结 语语 中中国国现现代代文文学学的的现现代代性性追追求求与与困困惑惑第一讲 20世纪中的鲁迅一、鲁迅及其文学世界一、鲁迅及其文学世界1、鲁迅其人:少年时代(18811898):家道中落与乡村情意;传统国学教化,接触农村社会,感受社会世态炎凉。求学时代(18981902):“走异路,逃异地,寻求别样的人们”,接受“西学”和近代启蒙思想。一、鲁迅及其文学世界一、鲁迅及其文学世界留学时代(19021909):弃医从文,“立人”主见:“掊物质而张灵明,任个人而排众数”;“其首在立人,人立而后凡事举,若其道术,乃必尊特性而张精神”。蹉跎颓唐期(19091918):古籍整理与辛亥
7、后的苦闷孤寂。创作喷发期(19181927):参与新文化运动,并开创了中国现代文学的新局面,奠定了小说在现代文学中的核心地位。一、鲁迅及其文学世界一、鲁迅及其文学世界30年头(19271936):与革命和政治发生纠葛,培育和扶植文学新人,订正过左的文学思潮;用杂文开展文化政治批判;并完成故事新编的创作。一、鲁迅及其文学世界一、鲁迅及其文学世界鲁迅及其论敌:“一个都不宽恕”鲁迅及其情感:朱安(”母亲的礼物”、“好好的供给着”);许广平。鲁迅及其亲人:母亲、周作人。一、鲁迅及其文学世界一、鲁迅及其文学世界2、鲁迅的文学创作:呼喊(14)1923年8月。一、鲁迅及其文学世界一、鲁迅及其文学世界重要篇
8、目:狂人日记孔乙己药风波家乡阿Q正传一、鲁迅及其文学世界一、鲁迅及其文学世界彷徨(11)1926年8月。孤独新文苑,平安旧战场。两间余一卒,荷戟独徘徊。题一、鲁迅及其文学世界一、鲁迅及其文学世界重要篇目:祝愿在酒楼上长明灯孤独者伤逝离婚一、鲁迅及其文学世界一、鲁迅及其文学世界故事新编(8)1936年1月。“神话、传闻及史实的演义”一、鲁迅及其文学世界一、鲁迅及其文学世界重要篇目:补天 铸剑奔月 一、鲁迅及其文学世界一、鲁迅及其文学世界散文野草(1926年,23)秋夜影的告辞报仇过客这样的战士聪慧人和傻子和奴才一、鲁迅及其文学世界一、鲁迅及其文学世界朝花夕拾(1927年,10)“旧事重提”。阿长
9、与藤野先生从百草园到三味书屋一、鲁迅及其文学世界一、鲁迅及其文学世界 “凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何强壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著,是在变更他们的精神,而擅长变更精神的,我那时以为当然要推文艺,于是想提倡文艺运动了。”呼喊自序一、鲁迅及其文学世界一、鲁迅及其文学世界 “说到为什么做小说罢,我仍抱着十多年前的启蒙主义,以为必需是为人生,而且要改良这人生。所以我的取材,多采自病态社会的不幸的人们中。意思是在揭出病苦,引起疗救的留意。”我怎么做起小说来一、鲁迅及其文学世界一、鲁迅及其文学世界3、鲁迅小说的主题:“表现的深切”体现了“五
10、四”启蒙运动和思想革命的要求 对封建制度和礼教的彻底揭露和批判;“国民性改造”问题的关注;对辛亥革命的总结与反思;对社会转型期学问分子命运的探讨。一、鲁迅及其文学世界一、鲁迅及其文学世界题材的变革。从一般平凡的人事中,发觉和体悟“一切的永久的哀痛”。一、鲁迅及其文学世界一、鲁迅及其文学世界“平常爱读美满的团聚,或惊异的冒险,或英宏伟绩的,谁也不会情愿读呼喊。那里面有的只是极其一般极其平凡的人,你每天在屋子里在街上遇见的人,你的亲戚,你的挚友,你自己。然而鲁迅先生告知我们,偏是这些极其一般,极其平凡的人事里含有一切的永久的哀痛。”张定璜鲁迅先生,原载现代评论1925年1月号一、鲁迅及其文学世界一
11、、鲁迅及其文学世界灵魂的深度。在心理常态中发觉精神病态。“揭出病苦,引起疗救的留意。”勾画国人的灵魂,深掘精神上、心理上的症结,对中国社会存在的普泛化的社会心理作深度剖析。二、鲁迅经典作品分析二、鲁迅经典作品分析狂人日记1、小说中有哪些“意象”多次出现?比如说“月亮”的意义何在?2、小序为什么用文言,而正文用白话?如何理解鲁迅的用意?3、小说最终的结局是什么?“救救孩子”4、“狂人”的象征意义何在?5、怎样理解鲁迅小说“吃人”的主题?哪些作品中还反映了这样的主题?三、鲁迅小说的叙事分析三、鲁迅小说的叙事分析1 1、“看客现象看客现象”:“看看”与与“被看被看”:在鲁迅看来,在中国这个一切都在鲁
12、迅看来,在中国这个一切都被被“戏剧化戏剧化”、“游戏化游戏化”的国度里,在的国度里,在 “看看/被看被看”的对立中,人只有一个动作:的对立中,人只有一个动作:“看看”,要么充当看客,要么被人看。,要么充当看客,要么被人看。“群众,群众,尤其是中国的,尤其是中国的,恒久恒久是戏剧的看客。牺牲上场,假如显得慷慨,是戏剧的看客。牺牲上场,假如显得慷慨,他们就看了悲壮剧,假如显他们就看了悲壮剧,假如显 ,他们就看,他们就看了滑稽剧。了滑稽剧。”三、鲁迅小说的叙事分析三、鲁迅小说的叙事分析“由于看客的存在,使一切牺牲都化为演戏,化为残忍的消遣的材料。这种包围销蚀着学问者或先觉者一切真诚的努力,使之变得无
13、意义、空洞、无聊和可笑。”黄子平演戏或者无所为(载上海文论1989.3)三、鲁迅小说的叙事分析三、鲁迅小说的叙事分析“看客现象的本质,其症结并不主要在于人们由于缺乏现代觉醒所特有的愚昧、麻木及感觉思维的迟钝,而恰恰在于对不幸的爱好和对苦痛的敏感,别人的不幸和苦痛为他们用以安慰乃至消遣自己的东西。在看客效应中,除了自己以外的任何苦痛和灾难都能成为一种赏心悦目的对象和体验。”高远东祝愿:儒释道“吃人”的寓言(载鲁迅探讨动态1989.2)三、鲁迅小说的叙事分析三、鲁迅小说的叙事分析“时时、到处被这种阴沉的、自恃强大而默不作声的、无所不在却又无法找到的敌对的目光所看,的确令人恐怖。”鲁迅把它概括为“无
14、物之阵”。类似于“城堡”、“荒原”之类的意象。三、鲁迅小说的叙事分析三、鲁迅小说的叙事分析他们“没有声音,只有一些不分明的形体,杂沓的动态”“构不成一个统一的人物”“无特性就是他们的特性,无思想就是他们的思想,无意识就是他们的意识,无目的就是他们的目的。”王富仁中国反封建思想革命的一面镜子三、鲁迅小说的叙事分析三、鲁迅小说的叙事分析2 2、“离去离去归来归来再离去再离去”模式模式 “我冒了寒冷,回到相隔二千余我冒了寒冷,回到相隔二千余里,别了二十余年的家乡去。里,别了二十余年的家乡去。“啊!这不是我二十年来时时啊!这不是我二十年来时时记得的家乡?我所记得的家乡全不如此。记得的家乡?我所记得的家
15、乡全不如此。我的家乡好得多了。我的家乡好得多了。“老屋离我愈远了;家乡得山老屋离我愈远了;家乡得山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样得留恋。怎样得留恋。”家乡家乡 三、鲁迅小说的叙事分析三、鲁迅小说的叙事分析“我从北地向东南旅行,绕道访了我的家乡,就到了S城。不到两个时辰,我的意兴早已索然,颇悔此来为多事了。北方固不是我的旧乡,但南来又只能算一个客子,无论那边的干雪怎样纷飞,这里的柔雪又怎样的依恋,于我都没有什么关系了。”在酒楼上三、鲁迅小说的叙事分析三、鲁迅小说的叙事分析“离去离去”在价值上告辞家乡及童年生活阅历,在价值上告辞家乡及童年生活阅历,而去追求
16、人生的幻想而去追求人生的幻想成为真正意义上的成为真正意义上的 现代现代学问分子。学问分子。“走异路,逃异地,寻求别样的人们走异路,逃异地,寻求别样的人们”。“归来归来”现代都市并没有接近志向中的现代都市并没有接近志向中的“精神乐精神乐园园”、却陷入文化精神困惑迷惘之中。为、却陷入文化精神困惑迷惘之中。为“归根归根”“恋土恋土”心情所牵引而返乡,试图找回过去奇妙心情所牵引而返乡,试图找回过去奇妙的记忆。的记忆。“离去离去”心理的心理的“回乡回乡”与现实的与现实的“回乡回乡”的差的差距、幻景与现实的相互剥离,重新对家乡所代表的距、幻景与现实的相互剥离,重新对家乡所代表的价值予以否定,而再度离去。价
17、值予以否定,而再度离去。三、鲁迅小说的叙事分析三、鲁迅小说的叙事分析体现的是一种更深厚的无家可归的悬浮感和无可附着的漂泊感,表现了“乡土中国”与“现代中国”,“中国传统文化”与“西方现代文化”撞击、冲突中选择的困惑。同时又表现了中国现代学问分子与“乡土中国”“在”而“不属于”的关系。“鲁迅文艺创作之出,意义是大而且多的,从今白话文的表现实力,得到一种信任;从今反封建的奋斗,得到一种号召,从今新文学史上起先了真正的创作,从今中国小说的变迁上起先有了真正的短篇。那种写实的,以代表了近来农村崩溃,都市中生活之苦的写照,是有了端倪了;“而且,那种真正的是中国地方色调的忠实反映,真正的是中国语言文字的巧
18、为运用,加之以人类所不简洁退却的孤独的哀感,以及对于弱者与被损伤者的热情的抚慰和怜悯,还有对于伪善者愚妄甚至人类共同缺陷的讽笑和攻击,这都在宣示着中国新文学的作品加入世界的国际的作品之林里的第一步了。”李长之鲁迅批判其次讲 1920年头前期的现代文学一、胡适与早期白话诗一、胡适与早期白话诗胡适:胡适:(1891189119621962)安徽绩溪人。安徽绩溪人。现代学者,历史学家、现代学者,历史学家、文学家,哲学家。文学家,哲学家。1916 1916年起先试作白话诗;年起先试作白话诗;文学改良刍议(文学改良刍议(19171917,1 1););谈新诗。谈新诗。一、胡适与早期白话诗一、胡适与早期白
19、话诗尝试集:尝试集:1920 1920年年 3 3月出版。月出版。“尝试成功自古无!尝试成功自古无!放翁这话未必是。放翁这话未必是。我今为下一转语:我今为下一转语:自古成功在尝试!自古成功在尝试!”一、胡适与早期白话诗一、胡适与早期白话诗“欲借此实地试验,以观白话之是否可为韵文之利器,以期大家齐来尝试。”“我这本集子里的诗,不问诗的价值如何,总都可以代表这点试验精神。”蝴 蝶两个黄蝴蝶,双双飞上天。不知为什么,一个忽飞还。剩下那一个,孤寂怪可怜。也无心上天,天上太孤寂。病中得冬秀书一病中得他书,不满八行纸,全无紧要话,颇使我高兴。三岂不爱自由?此意无人晓:情愿不自由,也是自由了。希 望我从山中
20、来,带着兰花草;种在小园中,希望开花好。一日望三回,望到花时过;急坏看花人,苞也无一个。眼见秋天到,移花供在家;明年春风回,祝汝满盆花!“应当”他或许爱我,或许还爱我,但他总劝我莫再爱他。他常常怪我;这一天,他眼泪汪汪的望着我,说道:“你如何还想着我?想着我,你又如何能对他?你要是当真爱我,你应当把爱我的心爱他,你应当把待我的情待他。”他的话句句都不错:上帝帮我!我“应当”这样做!一、胡适与早期白话诗一、胡适与早期白话诗“颇似新辟一文学殖民地”,被视为“诗体的大解放”,誉为“胡适之体”。“很象一个缠过脚后来放大了的妇人,回头看他一年一年放脚鞋样,虽然一年放大一年,年年的鞋样上总还带有缠脚时代的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鲁迅 小说 叙事 分析 优秀 PPT
限制150内