2022年小学科技教育工作计划.docx

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1、2022年小学科技教育工作计划 在面对二十一世纪全面推动素养教化的今日，学校应着力培育学生的创新意识和实践实力，来看看2022年小学科技教化工作安排吧!下面是我收集整理的小学科技教化工作安排，欢迎阅读。 小学科技教化工作安排篇一 一、指导思想 为进一步贯彻中华人民共和国科学技术普及法出的“要注意从青少年入手培育创新意识和实践实力”，“激励青少年参与丰富多彩的科普活动和社会实践”的指示以及市县关于科普工作会议精神;激发学生从小爱科学、学科学、用科学的爱好;以提高学生科技素养、增加探究创新精神、培育动手操作实力为宗旨，努力探究常规教学与科普教化相整合;以科普活动促进素养教化全面实施，使教化教学质量

2、大幅度提高，构建和谐校内。 二、工作目标 1.加强领导。学校已经成立的科普工作领导小组，全面组织领导科技教化工作，做到不断统一相识，转变工作理念，高效完成学校科技教化工作任务。 2.加强学习。根据科技辅导员素养要求，不失时机地支配科技辅导员到外地学习和培训，力争提高辅导员的业务实力，做到一专多能，充分发挥科技辅导的能动作用。 3.优化工作环境。主动建设科技工作基础设施，构建良好的校内科普氛围，充分发挥环境育人的功能。 4.健全制度。建立各项规章制度，构建行之有效的评估机制，充分发挥其导向和激励作用，做到人员落实，经费落实，科普活动落实。 三、主要措施和方法 (一)抓校内环境建设，营造良好的育人

3、环境 1.加强领导，高度重视。在校长正确领导下，我校经过多年的艰苦探究，相识到培育学生创新精神、优化学生创新品行和提升学生创新实力，是我们教化工作者的重大责任。因此，学校配备了科技辅导员负责科技教化工作。 2.加强硬件环境建设。学校设立科普办公室，建设科普橱窗，努力营造深厚的科普教化氛围，使学生在校内有更多的科普活动场所。 3.加强校内软环境建设。利用墙壁、宣扬橱窗、黑板专刊、红领巾广播站、等刚好播报(放)科普新闻，宣扬科普学问，将科普气息渗透到校内的每一处。 (二)建设科普老师队伍，培育高素养的师资 学校将健全校内科普教化网络。由校长亲自抓，教育处全面负责,并确定科技辅导员详细抓，工会、少先

4、队和班主任协作抓，全体师生主动参加。学校还将选送有科技特长的老师外出学习，并主动为老师订阅科普图书，努力为老师做到“三个一”作好保障服务工作(即订阅一本科普报刊，辅导一个科技课外爱好小组，每周摘录一条科普信息)。 (三)抓科学渗透，做到科普教化“学科化” 1.重视科普教化与学科教学的整合。现有各门学科具有科普教化的丰富内容，而且渗透的科普教化内容既是相对独立的，又是相互联系的，他们构成了科普教化的启蒙基础体系。充分挖掘学科教学中的科普教化内涵，是学校开展科普教化的坚实基础。一是做到科普教化在各学科中的有机渗透，要组织老师分学科，分系列，分层次整理编制了学科渗透科普教化的学问点，使科普教化在各学

5、科中具有可操作性，从而达到有机渗透的目的。二是重视各学科间科普教化内容的相互沟通，使各学科老师能齐头并进、相互贯穿进行科普教化，使科普教化真正落实于各科教学之中。 2.改革课堂教学模式。使新课程改革工作与科技教化得到整合且落到实处，我们的课堂教学目标要以学生为主体，能使学生主动地提出问题，解决问题，培育实力。对此我们要做到： (1)突出探求过程，给学生以丰富的感性学问; (2)重视问题探讨，让学生在热情的气氛中沟通自己的观点; (3)强化活动体验，激发学生学习的内趋力。 3.抓科技综合实践活动，做到科技教化“课程化”。综合实践活动课程中蕴涵着丰富的科技教化内容，是培育学生创新精神和实践实力的有

6、效途径.为此，我们要做到科技教化与校本课程开发相整合。 (1)上好科技活动课。 (2)建好科技爱好小组，主动组织学生开展“四小”活动(小制作、小试验、小论文、小独创)。 (3)做好科学课程中科技教化的渗透工作。 (四)开展形式多样的科技教化活动，促进学生全面发展 落实科技教化的实质在于体现“全面、主动”，即面对全体学生，让学生主动发展。而开展科技活动是促使学生全面、主动发展的最有效的途径之一，更是实施科技教化不行缺少的关键环节。为了抓好全体学生的科技教化工作，学校结合实际，充分利用各种宣扬阵地开展各项科技活动： 1.以科技竞赛为载体，仔细组织辅导主动参与竞赛。 2.以校内科技节为载体，围绕小探

7、究者、少年百科学问报、科学大众开展科技系列活动：中高年级的科普黑板报竞赛、科普演讲赛;低年级的科技小报(剪报)竞赛;航天科普学问竞赛，我的幻想翱翔在蓝天。 3.以校内能手评比为载体，开展绘画、贴画、剪纸、手抄报、板报设计、科技小论文等能手竞赛。 4.以科技类爱好小组活动为载体，开办“科技试验小组”、“科技制作小组”、“纸模型飞机”等科技爱好小组，充分发展他们的特性特长。 5.以红领巾广播站为载体，特地开拓一个科技博览栏目，定期利用午间活动，组织学生阅读、学习科学大众、少年百科学问报、小哥白尼(趣味科学)、学习方法报(自然科学版)、小探究者等报刊的科普学问。 6.营造深厚的班级、校内文化科技氛围

8、。学校细心布置“科技橱窗”呈现学校科技教化方面的特色，是学校科普宣扬的窗口。宣扬橱窗，有老师特地负责宣扬资料的选择、张贴、更新和管理;各班开拓“生物角”，让学生视察动植物;同时利用班级黑板报这个平台，各年级在黑板报中，特地开拓一个“科普角”，作好科普学问的宣扬。 (五)重视评价的推动激励作用 依据多元才智理论，努力实现评价的多元化，评价要促进学生、老师、学校共同发展。对于学生要重视过程评价。在学生参加的过程中激发他们自主活动的爱好，熬炼和发展他们的各种实力。在每一个学期末开展“科普之星”评比活动。对于老师的评价。要重视师德，重科普素养，重视过程，重成果。抓实教学“六仔细”，推动老师对教学实践进

9、行不断的探究、反思、改进，促进老师的专业成长。科普老师要刚好总结年度工作，学校进行考核。 小学科技教化工作安排篇二 把科技教化作为素养教化的突破口，实行徐汇区关于深化学校科技教化工作，全面提中学小学生科技素养的实施看法，做精做优学校科技特色项目，在我校被评为区科技教化特色学校的基础上，接着努力创建区级绿色学校。紧密依托区域内有效整合的各种科技教化力气和资源，充分发挥校内各方的工作主动性，全方位、多渠道的实施科技教化，培育学生的创新精神和实践实力，促进学生全面发展。 结合区科技教化工作和学校工作，制订本安排。 二、 工作目标 1、注意三个整合，即科技教化的实施与青少年科技实践活动相整合，与课程教

10、材改革相整合，与现代信息技术相整合。重视渗透未成年人思想道德建设，弘扬敢于创新、勇于实践的科学精神。 2、开展以学生发展为本的创新实践活动，从由点带面到全面推动，实施以探究型学习活动为中心的科技教化，提升我校学生的科学技术素养，提高我校老师的教学探讨实力，发展我校的科技特色，推出我校的科技明星。 三、 工作内容 1、主动参与市区级的青少年科技实践活动，。 从学校详细状况动身，结合学生的实际特点和特长，有选择性、有重点地参与青少年科技实践活动，以及各级各类科技“杯赛”。 2、接着开展学问产权教化主题的科技活动。 我校已成为“上海市学问产权教化试点校”，争取在原有基础上加快发展，并为全区的学问产权

11、教化贡献力气。以所承办的“市二初中杯”学问产权科普系列竞赛活动(4月)为载体，开展学问产权普及教化活动，引导青少年从小建立起学问产权爱护意识，根据科学发展的客观规律和法律法规实现青少年的科学发展。把青少年独创创建与学问产权爱护相结合，激励和引导学生主动参加科技创新和专利申请的实践。 3、开展环保主题教化活动，争创区级绿色学校。 (1)以“做身边节能事，为世博添绿色”为主题，开展节能减排、世博低碳系列科普活动。策划、组织适合本校学生实际的节能减排活动，开展科技节活动，通过每个师生带动家庭有效降低碳排放，引领低碳价值观。 (2)以学科渗透为基础，推动学校环境生态专题教化的有序进行。主动参与环境教化

12、拓展型课程教材的老师培训及学生绿色志愿者拓展课程的进行。 4、发展科技特色项目。 (1)确保优势项目车模、科幻画，多参赛，得大奖。 (2)发展新的特色项目创建独创。以各级科技创新大赛的要求为目标，争创佳绩，为学校添荣誉。 5、探究科技教化与课程教材改革相整合的途径 在各类课程的教材中，尤其是化学、生物、英语和政治等学科，挖掘有关科技教化的因素，通过思想渗透、方法渗透、学问渗透和手段渗透等方式在学科教学中渗透科技教化。 四、 保障机制 1、管理保障。建立校长统筹支配，部门支持调度，科技总指导详细负责，各位科技老师分工协作的工作机制。 2、经费保障。学校能辟出特地经费投入科技教化。 3、资源保障。

13、紧密依托区域内的各种科技教化力气和资源，从学生须要动身进行有效整合和优化，使我校学生接受到更优质充分的科技教化。 4、评价保障。校外接受上级单位对学校科技教化工作的全面评估和对学生科学素养的评价，校内接受校长的随时检查和考核。 小学科技教化工作安排篇三 为进一步贯彻党的十七大精神，落实全民科学素养行动安排纲要和成都市未成年人科学素养行动实施方案，依据县教化局大教普20_2号大邑县教化局20_年科技教化工作看法要求，现提出我校科技教化工作安排。 一、工作目标 依据未成年人科学素养行动的任务和要求，推动我校科技教化的宣扬和普及，提高学校科技教化水平，广泛开展多种形式的课内外科普教化活动，增加青少年

14、创新意识和实践实力，全面提高青少年科学素养水平。 二、主要工作支配 (一)组织参与成都市其次十八届青少年科技创新大赛 1.时间：312月 2.活动内容：科学论文、创建独创项目;少年儿童科学幻想绘画。组织参与成都市第十五届青少年科普学问竞赛。 3.作品上交时间：9月30日前将上交作品。 (二)组织开展亲少年“爱科学”科技月活动 1.时间：3-4月 2.活动内容：组织学生参与“四个一，六个小”活动(读一本科普读物、听一场科普报告、看一部科普影视、参观一次科普展览;小独创、小论文、小制作、小试验、小种植、小养殖)。 3.要求：学校于5月10日前将科技月活动总结和活动统计表交到教化科。 (三)组织参与

15、成都市科技老师系列培训活动。 三、工作要求 (一)加强组织领导 学校加强科技教化的组织建设，成立科技教化工作领导小组，校长亲自抓(组长：廖留斌校长)，分管副校长(王永辉)详细负责，把科技教化工作纳入学校目标管理，做好支配、落实、检查。 (二)提高思想相识 学校从培育人才、实施科教兴国的战略高度，充分相识加强青少年科普工作的重大意义，加大对科技教化的投入，保证各项活动有效开展。 (三)广泛开展活动 学校结合教化教学实际，突出创新实力，围绕更新教化观念、优化教化结构、丰富教学内容、改进教学方法，组织开展内容丰富、形式多样的青少年科技活动。 1.主动组织学生参与省、市、县各项科技活动 学校激励学生主动参与各项竞赛活动，激发青少年的创新欲望，发觉和培育创新人才。 2.主动开展校内科普活动 学校依据实际，主动开展与教化教学相关的科普活动，将科教活动与校本课程探讨相结合，丰富学校的科技教化内容和教学方式。 2022年小学科技教化工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页