社会教案大班10及反思.docx

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1、 社会教案大班100篇及反思 第1篇、大班社会垃圾分类教案反思 活动设计背景在日常活动中，发觉班级有些孩子还有顺手扔垃圾的现象，为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯，懂得垃圾如何分类，特设计此活动。活动目标1.知道垃圾有可回收和不行回收之分，能给垃圾分类。2.爱护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。3.喜爱并能动手制作陀螺。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不行回收教学难点：独立制作出陀螺活动预备剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图活动过程（活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐

2、字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节）一、1.师利用声音引起幼儿兴趣：师仿照哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？幼儿自由想象、猜想。2.师翻开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？师指名幼儿答复。3.师再仿照笑声问：又是谁在笑呢？幼儿答复后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？4.幼儿自由谈论：师总结出垃圾箱哭、笑是由于垃圾也要分类，假如不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。二、观看ppt，给垃圾分类1.师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓舞幼儿大胆发表意见）2.师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不行回收、

3、有害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不行回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。3.师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚刚我们已经知道了垃圾的种类，教师这有许多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢？4.师指名幼儿给垃圾分类，准时表扬、鼓舞幼儿。5.师：假如我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，爱护我们的环境，爱护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，教师收集了许多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧？三、变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等

4、材料，和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导，重点照看动手力量差的幼儿。延长活动：师幼一起去户外玩陀螺。教学反思：在此次教学活动中，我从幼儿身边最为常见的垃圾入手，让孩子们懂得了垃圾给环境、地球带来的影响和危害，懂得了垃圾分为可回收、不行回收、有害垃圾三种，从而知道应养成不乱扔垃圾的良好卫生行为习惯，同时利用废旧纸盒变废为宝学会制作陀螺。在活动开头时假如我利用图片等比照的形式，让幼儿看图评价讲卫生和不讲卫生两种情形的比照推断，让幼儿评价他人行为对错中将会队自身行为习惯有更好的引导作用。另外在制作陀螺过程中由于个别幼儿动手力量差，假如鼓舞幼儿相互帮忙会让他们共同提高动手力量及乐于助人的品德。第

5、2篇、大班社会重阳节教案反思活动意图：农历九月初九中国老人节，是中国的传统节日重阳节，也是我国传统的敬老节日。由于现在独生子女“四合一”构造家庭教育不当造成幼儿“小皇帝”意识，不知敬重喜爱长辈的现象不少。开展此次活动。培育幼儿敬重喜爱长辈，促进他们安康全人格和社会性进展。活动目标：1.知道重阳节是老人的节日。2.帮忙老人。3.敬重老人。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1.VCD光盘常回家看看。2.老人幸福生活的精彩片断。3.重阳节这天请来幼儿的爷爷奶奶。4.人手一份自制礼物。活动过程：(一)观看VCD光盘常回家看看1.你看到的是什么?2.

6、什么内容?3.介绍农历九月九日就是老人节。4.老人节是怎么来的?(二)介绍重阳节的来历1.老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒。据说这样可以避邪。因此，重阳节登高就渐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人做诗来纪念。2.在这一天，很多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝福，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又叫老人节。3.观看专题录像片百岁老人(老人们欢快度晚年的情景)敬老爱老是中华民族的荣耀传统，我们国家特别重视和关怀老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要敬重长辈，知道在

7、长辈生病时要表示关怀，老人过生日，送一些礼物给他们。4.幼儿说出自己四周的老人是怎样过重阳节的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)5.重阳节，你是如何做的?(给老人送礼物等)6.你是怎样敬重老人的?(三)敬老爱老活动1.重阳节是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买很多东西，和他们一块过节。我们这里的爷爷奶奶们每天为我们做菜做饭很辛苦，我们一起来孝敬一下他们吧。2.给老人送礼物，并对老人说句祝愿的话。3.跟爷爷奶奶们合影留念，活动在常回家看看乐曲声中完毕。(四)延长活动在家中为姥姥、姥爷、奶奶、爷爷做一件力所能及的事情。活动反思：重阳节，又称敬老节，顾名思义是敬重老人，

8、孝敬长辈的传统节日。通过活动培育孩子敬重长辈的情感。引导幼儿加深对老人的敬重与喜爱，在日常生活中懂得如何去关怀，爱惜老人；其次感知体验重阳节的各种习俗，从多个角度了解中国传统民俗节日习俗；再是增加家园间的沟通沟通，活动在老人和孩子的心中留下了美妙的回忆。敬老、爱老的美德也深深的印在了孩子们的心里。第3篇、大班社会活动购置食品留意事项教案反思活动目标：1、了解买食品时应当留意的事项。2、通过自己探究、查找的过程，了解食品包装袋上的出厂期。3、知道食品的保质期关系到我们身体的安康，培育幼儿的安全意识。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、每位幼儿预备一个小包

9、装的食品。2、一样包装的食品，一个有防伪的标记，一个没有。3、请一位幼儿排练情景表演：一包膨化食品。活动过程：一：幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。1、师：今日，教师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？2、幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下： 小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后，翻开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。3、引导幼儿争论：师：这位小朋友怎么了？是什么缘由造成肚子痛和不舒适的？让幼儿依据自己的阅历发表自己的观点。幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。幼儿：教师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。小结：看来小朋友都

10、有过这样的经受，想不想知道为什么会这样啊？幼儿：想二：了解食品的保质期和生产日期。1、教师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进展检查说：“小朋友，你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手里的食品，观看上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。”2、师：医生说什么？什么是保质期？3、引导幼儿观看食品包装，学习观看包装袋上的生产日期和保质期。幼儿：你吃了这包过期的食品，会生病的。师：什么叫过期啊？幼儿：已经不能吃了。师：对的，过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。师：那什么是保质期呢？幼儿：不知道师：食品生产出来（生产日期）到最终食用的那天之间的那段时间就叫保质期。3、引导

11、幼儿观看食品包装袋上的生产日期和保质期。（1）师： 我们在商场里选购食品时，要留意什么？怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的？有没有过保质期？什么地方会有这些标记？师：请小朋友拿出自己带来的食品，看包装袋反面，右下部位有生产日期和保质期。师在黑板上示范。（2）怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢？师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。（3）幼儿观看自己带来的小袋食品，幼儿自己观看、查找食品的生产日期和保质期。三：进一步了解食品的食用安全1、组织幼儿争论：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要留意什么？2、幼儿自由争论。3、教师小结：在买食品时，除了

12、要看清食品的生产日期和保质期，还要选购包装完好的食品，检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。4、师：今日教师还带了两包食品，请小朋友看一看一样吗？ 幼儿观看5、师小结：小朋友以后到商店选购食品的时候要把今日学到的本事用进去，还要把今日学到的本事回家教给爸爸妈妈，特殊是年纪大的人。活动反思：我觉得本次活动的亮点就是充分的表达了幼儿的主动性，以孩子的主动观看、探究为主。以及教师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观看猜测它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，到处表达出教师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的表达了孩子的主动观看和主动探究。第4篇、大班社会活动送

13、祝愿教案反思活动目标：1、学会倾听，知道向不同的人送不同的祝愿，懂得关怀四周的人。2、感受中国人过新年的方式，体验马上长大一岁的欢乐。3、体验人们相互关怀的美妙情感。4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：心愿箱 大、小贺卡 锣鼓 红信封 flash活动过程：一、 活动导入观看关于中国人过新年的flash。我们立刻要过自己的新年了，谁知道中国人是怎么过新年的？ （舞狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋，穿得漂美丽亮、说祝愿的话）刚刚啊，邱教师听到有的孩子说还要说祝愿的话。对啊，过新年不仅要做一些

14、喜庆的事，还要说一些喜庆的话。你们会说些什么祝愿的话呢？二、出示大贺卡，教师送祝愿。新年到了，邱教师也有一些祝愿想要送出。1、送给小朋友的贺卡。这是一张送给小朋友的祝愿卡。谁的小眼睛亮能猜出邱教师的祝愿？你们觉得这个祝愿送给谁最适宜呢？（祝愿小朋友们每天安康欢乐地成长，和爸爸妈妈幸福美满地生活！）2、送给老年人的贺卡。这张贺卡你们猜猜邱教师想送给谁？为什么？（祝愿老年人身体安康，平平安安，长命百岁，精神百倍，笑口常开！）3、送给幼儿园的贺卡。谁知道这张贺卡邱教师想送给谁？谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝愿？（祝愿我们的幼儿园越来越漂亮，处处荡漾着孩子们的笑语，永久是孩子们的乐园，人人都爱它！）原来

15、祝愿除了可以送给人，还可以送给幼儿园，送给我们的城市、祖国，和全世界全部的事物！最近，海啸使很多人们失去的生命，失去了亲人，也失去了自己的家园，我们在这里也祝福那些正在受灾难威逼的人们早日康复，重新回到安康、欢乐的生活中！祝愿有许很多多，但是不同的祝愿可以送给不同的人。拜年的时候啊，遇见不同的人，我们会说不同的祝愿。邱教师把祝愿送给小朋友，送给老年人，送给幼儿园，小朋友们心里是否也有许多祝愿想要送呢？三、摸祝愿，送祝愿 瞧！邱教师把你们的祝愿都装进了心愿箱，我们一起来玩摸祝愿的嬉戏。嬉戏规章：当鼓声响起，开头传贺卡，鼓声停顿，贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝愿卡，然后说说你的祝福，你想

16、把祝愿送给谁？活动延长：啊！心愿箱里的祝愿卡送完了，你们还有很多祝愿要送是吗？我们的手工角里有很多的贺卡等着朋友们去做贺卡，送祝愿呢？红信封寄祝愿。活动反思：引导幼儿体会父母、教师、同伴及周边全部人对自己的爱，让孩子知道自己的欢乐生活离不开别人的帮忙，加深孩子对爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反应给别人。第5篇、大班社会我是环保小卫士教案反思活动目标：1、培育幼儿的责任感，使幼儿知道爱护环境就是爱护自己，每个人都应当为爱护环境尽自己的一份力气。2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信念，培育幼儿的合作意识。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、初步培育幼儿有礼貌的行为。5

17、、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、带着幼儿观赏幼儿园的漂亮景象。2、教师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）。3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。4、布置一个植树的主题墙饰：在延长活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。活动过程：一、布置参观环保图片展1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。2、一边布置一边让幼儿相互沟通、争论，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿喜爱漂亮

18、的大自然，增加幼儿爱护环境的意识。二、争论1、“小朋友我们的幼儿园多么美丽，我们应当怎么爱护幼儿园的环境？让它变的更漂亮？”引导幼儿说出爱护环境的方法。2、怎么做是不对的？是破坏环境的行为？假如遇到别人做破坏环境的事，你应当怎么办？通过争论使幼儿知道爱护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提示四周的人。3、怎么能让别人留意爱护环境呢？引导幼儿说出各种宣传方法：观看环保画展、做宣传牌、提示别人、把自己知道的学问告知别人等等。4、师生小结。三、分小组制作宣传牌（共同争论，自由分工）1、自己设计宣传画。2、自编宣传标语。3、装饰宣传牌。四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。五、小结：今日小朋友懂得了

19、爱护环境是我们的责任，应当尽自己的力气从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提示四周的人，让大家都做环保卫士。六、活动的延长1、为班级和幼儿园清扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们四周的环境更漂亮干净我们能做些什么？”幼儿争论分工。2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。活动反思：本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视、播送等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很情愿参加到活动中来。在整个活动中，

20、教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清晰，目标明确环环相扣，给幼儿充分的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互沟通中学习学问。本次活动还留意渗透了其他领域的学问，注意幼儿社会性的培育，如：合作意识、自信念的培育，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。第6篇、大班社会活动我的好朋友教案反思活动目标 1通过嬉戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义。 2鼓舞幼儿大胆尝试，想方法战胜困难，体验与朋友团结合作胜利后的喜悦。 3使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。4培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。5探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备阅历预备：幼儿看过哈里波

21、特，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。 物质预备：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给一般长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。活动过程活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。 教师以狮王的身份消失：小动物们，你们好!今日我们在一起真快乐。你们的朋友来了吗?他是谁? 请幼儿自由叙述他为什么是我的好朋友，朋友之间应当怎样。 (此时，幼儿的答复仅是xxx始终给我好吃的，我们常常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让幼儿带着问题边嬉戏边思索。) (播放课件)一巫婆坐着扫帚

22、在怪笑声中消失：“我观察前面森林里有很多的动物，啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!” 师：天呐!我们被森林里的老巫婆观察了，她要把我们制成长生不老药，怎么办? (幼儿争论得很热闹，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮助幼儿已进入了魔幻情景。) 教师进一步让幼儿思索：与朋友遇到危急怎么办? 师：我知道森林的那边有一位仙女可以爱护我们，我们动身吧!前面有一条小溪，我们必需跨过去才能到仙女家，但四周没有树林的遮挡，巫婆很简单发觉我们。 (播放课件)仙女消失：动物们别焦急，我为你们预备了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。 (幼儿纷纷找朋友套上隐身衣，但

23、第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是，大家争论：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导，直至发觉问题的关键两或三个幼儿要步伐全都同时跳过小溪。) 全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。 师：小动物们真能干，安全地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。 (播放课件)仙女消失：英勇机灵的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们。你们必需用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住，手必需抓住勺柄的顶端。 (幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。教师在旁引导：“你的朋友遇到了困难，该怎么办?”最终，幼儿相互喂完了汤，欢呼雀跃，感受到了合作胜利后的喜悦。) 集体争论、小结：朋友是

24、什么?活动反思：教师要为幼儿制造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、共享的时机。把交往力量的五个方面合作、谦让、帮忙、遵守规章、共享等渗透到课堂教学、嬉戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积存交往的阅历。为此，教师要擅长在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱，相互帮忙，同时，也对他们的已有阅历进展梳理和整理。第7篇、大班社会活动新年愿望欢乐元旦教案反思活动目标：1、知道元旦是新的一年的开头，情愿和他人共享自己的新年愿望。2、学习用图画制作心愿卡并用简洁的语言

25、表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：挂历、幼儿活动材料，蜡笔。活动过程：一、出示挂历，导入活动。1、这是什么?挂历有什么用处?2、教师小结：挂历是告知我们今日是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格;每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗?4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。二、引导幼儿绘画并叙述自己的愿望。1、你们在新年的时候有

26、什么心愿呢?2、幼儿争论沟通。3、假如用图画表示出来，该怎么样画?4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，教师巡回指导。三、完毕活动。1、展现幼儿的搭配练习册，并和幼儿争论、评价。2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带着幼儿唱新年欢乐歌曲。活动反思：努力领悟纲要精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动气氛，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。第8篇、大班社会特殊的我教案反思活动背景每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长进展的“我”。为了让幼儿从多元化的角度展现自己与众不同的特点，及体会“我长大了

27、”是一件奇妙和令人快乐的事。于是我围绕“特殊的我”设计了本次的活动目标。活动目标1.比拟自己与同伴体貌特征、习惯、爱好的异同，感受每个人都是与众不同的。2.尝试在同伴面前大胆、夸大地介绍自己的特征和叙述自己特殊喜爱的事与物。3.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。4.情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。5.培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。重点难点重点：要求幼儿清晰地、有重点的回答下列问题。难点：画一画“特殊的我”及自己的喜好。活动预备1、教师预备一幅自画像，一件自己最喜爱的物品。2、图画纸、画笔。3、自制有关“我”的题卡。(各题卡的内容是：“我最喜爱玩的玩具”、“我最喜爱的

28、人”、“我最喜爱的动物”)活动过程一、教师展现自画像和自己最喜爱的物品，然后介绍自己的体貌特征、习惯爱好等等。二、请幼儿谈谈自己的特点：你觉得你和别人最不一样的地方是什么?为什么?三、嬉戏“闹钟转转”，“特殊的我”回答下列问题。1、把有关“我”的题目卡反面围成闹钟状，告知幼儿嬉戏规章。2、玩闹钟转转的嬉戏，指针转到的题目卡翻过来。3、依据内容回答下列问题。四、要求幼儿清晰地、有重点的回答下列问题。幼儿回答下列问题时，实行“比手划脚”的方式，让其他人先猜一猜答案，然后才揭晓。五、请幼儿画一画“特殊的我”。要求幼儿在图画的中间画上自己，然后在边上画上自己的喜好。绘画的内容可以请小朋友依据“我”的题

29、卡自由选择2-4个方面来作画。六、请幼儿相互观赏自己的作品。教学反思整个活动环节的设计比拟紧凑，每个环节都以“特殊的我”贯穿其中，活动的气氛较好。孩子们在活动的过程中处于一种比拟积极兴奋的态度，特殊是在“比手划脚” 这个环节，孩子们的表演很生动形象，气氛活泼，都能说出自己的喜好。只是在介绍自己的特点这个环节时，有小局部幼儿说出的句式构造比拟简洁，但却能在集风光前展现了自己。活动效果不错!第9篇、大班社会活动新年联欢会教案反思活动目标：1.能主动参加节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来。2.感受新年联欢会的欢快气氛，体验节目演出的胜利感。3.能在新年联欢会后做好整理整理的工作。4.主动参加活动，

30、体验活动的欢乐及胜利的喜悦。5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。活动预备：1.教师与幼儿一起排练喜爱的节目，家长和孩子排练好以家庭为主体的节目;教师也要排练好自己的节目。2.提前做好联欢会主持人的选拔预备，场地及音乐预备，感受庆新年的开心气氛。3.教师为幼儿预备好新年礼物、点心、水果等。活动过程：1.联欢会的预备工作(1)做好联欢会场地的预备。(2)幼儿邀请爸爸，妈妈进入联欢会现场。(3)教师为幼儿化装。2.家长、幼儿、教师共联欢(1)教师帮助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。(2)幼儿表演节目。 舞蹈:欢乐天使 韵律操:欢天喜地(3)家长与幼儿共同进展亲子嬉戏亲子嬉戏

31、：心心相印 (嬉戏人数6组家庭)预备：呼啦圈6个玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力气撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。亲子嬉戏：仿照秀(嬉戏人数6组家庭)预备：教师选出骑马舞的视频请6组家庭观看“骑马舞”的视频(1分钟)，然后家长孩子再进展仿照，比一比谁仿照的表情、动作到位，而且最有创意。亲子嬉戏：小鸡出壳(嬉戏人数6组家庭)预备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。玩法：让孩子发令说：“预备起!”父母和孩子赶快拿起报纸，当心机智地从蛋

32、中间撕破一个洞，幼儿然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最终孵出小鸡最多的人为优胜。(4)教师表演节目。教师和幼儿一起演唱新年好3.联欢会的整理工作(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫及物品归放等。(2)引导幼儿谈话;谈谈参与联欢会的感受。活动延长：请小朋友与家长一起制作新年贺卡。活动反思：借助这次活动，我以幼儿为主体，通过与他们协商，征求他们的意见，遵照他们的意愿，选择自己喜爱的形式去表演或嬉戏的方法，使幼儿的天性得到了释放，心愿得到了满意，连害羞的幼儿都主动举手要求参与嬉戏，看的出他们每个

33、人都特别的快乐、满意。第10篇、大班社会活动教案：新年祝愿教案(附教学反思)活动设计背景在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝愿。活动目标1在做做玩玩中感受过新年的欢乐，引发幼儿对新年产生美妙的祝福。2激发幼儿关怀他人的情感。3运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。4体验和大家一起过节的欢乐。5感受节日的欢快气氛。教学重点、难点1重点让幼儿学会相互祝愿。2难点让幼儿动手制作新年卡片。活动预备卡片、彩笔、贺卡。活动过程1谈话，引出活动主题。教师出事贺卡：这是什么？让我们来读一读贺卡上写的什么？原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。2提出要求，幼儿操作，教师指导。（1）教师：小朋

34、友在制作贺卡是要将自己的祝愿写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到欢乐和幸福。（2）幼儿操作，教师帮忙孩子写祝愿语。3评价孩子的作品。幼儿相互观赏贺卡上的画，读一读祝愿语。教学反思1在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。2在幼儿制作过程中没能准时帮忙。第11篇、大班社会中秋节教案反思活动背景中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的阅历中对中秋节有初步的熟悉，知道市上有月饼，中秋节快到了。有一次有位朋友问：“教师，中秋节为什么吃月饼？”我就简洁的把嫦娥奔月的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。为了让幼儿加深对中秋节的熟悉，有必要开展

35、一“中秋节”为主题的活动。活动目标1. 了解中秋节的习俗，体会过节的气氛，知道中秋节是我过传统的民间节日。2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。3. 激发幼儿探究月球的欲望。4. 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5. 探究、发觉生活中的多样性及特征。重点难点月亮为什么有圆缺。活动预备月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。活动过程一、出示：月饼。谈话导入课题。1. 引导幼儿相互沟通，说说月饼的外形和味道。2. 向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮忙幼儿初步理解中秋节团聚的含义。二、了解月亮的变化规律。1. 观赏故事月亮姑娘做衣裳。教师节叙述故事，幼儿倾听。2. 沟通争论

36、。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？3. 教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了.。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开头渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。三、画一画：会变的月亮。教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。幼儿操作：绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。教学反思通过开展中秋节的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的熟悉，了解一些有关中秋节的根本学问，幼儿

37、对此活动较感兴趣，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“教师，月亮究竟是什么外形。”假如课前我能预备月球仪或课件。这时就可以出示 月球仪或课件，向幼儿展现并介绍有关月球外表的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。第12篇、大班社会活动我是环保小卫士教案反思活动目标：1了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。2知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿爱护四周环境的意识。3培育幼儿敏锐的观看力量。4情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5初步培育幼儿有礼貌的行为。活动预备：1自制课件。2各类垃圾实物若干。3用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。活动重难点

38、：了解垃圾危害，学会爱护环境。活动过程：（一）谈话导入课题。1我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方美丽？（鼓舞幼儿大胆说出来）2但是呢，我们小朋友也发觉了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不美丽（幼儿沟通）教师也发觉了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。（二）看课件1，谈谈垃圾的危害。1今日教师请小朋友看一些图片，认真观看，看你能发觉什么？2引导幼儿争论（1）你们观察了什么？（2）有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？（3）假如我们的四周都是垃圾，生活会变得怎么样？三、怎样爱护环境。1引导幼儿积极探讨：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才

39、能爱护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？2师小结：小朋友说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有很多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应当怎样放吗？四、看课件2，学会给垃圾分类。1熟悉三个垃圾桶，了解垃圾的分类。 绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。（请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾） 黄色垃圾桶：它叫不行回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。（请幼儿说说知道哪些垃圾是不行回收垃圾） 红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光

40、灯、过期的药品、化装品是它的好朋友。2幼儿张贴垃圾图片。 垃圾桶就是垃圾的家，教师这里有一些垃圾图片，你们能帮忙它们找到家吗？找到了就贴到它的家里去吧！（幼儿张贴如有错误请个别幼儿订正，并说出缘由。）五、观赏没有垃圾的美丽风景。1小朋友真能干，假如每一个人都爱惜我们的环境，那么地球会变的怎样呢？2（看课件）你觉得这样的环境好吗？每天在洁净、美丽的地方生活，心里会是什么感觉呢？六、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾可以变废为宝。1我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物，但是有些垃圾还能变成珍宝呢？想看看吗?2幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发觉。 延长活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。活动反思：

41、1. 通过这次活动，孩子根本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增加了爱护环境的意识。2. 在活动过程中，幼儿发言的时机较少，片段播放的比拟抽象，不能更深刻的去理解这些问题。3. 作为幼儿的启蒙教师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。第13篇、大班社会我最爱祖国教案反思活动目标：1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗读诗歌。2.能完整的语句表达自己对祖国的熟悉。3.喜爱家乡，喜爱祖国，体验成长的欢乐。4.情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：图标：“我最爱祖国”的配套挂图活动过程：1.以谈话的形式导入活（1）、“你们现在上

42、什么班？”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”（2）从小到大，你最爱谁？（3）你喜爱什么？2.初步了解诗歌内容。“我也熟悉一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁？最喜爱什么？“你们听到了什么？”3.教师有感情地朗读诗歌分段出示图标。第一段，妈妈问了我什么？其次段，爸爸问了我什么？第三段，现在我上大班了，是怎么答复的？4.边看图标边有感情地朗读诗歌5.幼儿分角色朗读这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？你最喜爱哪段？为什么？6.拓展幼儿的已有阅历，引导幼儿观赏北京的风光。激发幼儿的爱国之情，同时观赏国歌活动反思：始终以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心

43、里还真直打鼓。担忧中小班说话罗嗦的习惯会消失，担忧时间把握不好。活动完毕后我静下心认真想了想自己上的这节课，发觉了以下问题：1.问题的提出不够简洁明白。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。2.活动的结尾局部处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。3.活动中没有带着幼儿完整地朗读诗歌。第14篇、大班社会垃圾的处理教案反思活动设计背景走在大街上，观察一个小朋友和他的妈妈一边吃东西一边丢垃圾。旁边就是垃圾箱，我就立即拣起垃圾丢进垃圾箱里，我一下就想到我们班的孩子们，告知他们这一行为是不对的，让小朋友们了解乱扔垃圾的危害！了解垃圾是怎样处理的。活动目标1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。2、增加小朋友的环境意识。3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。2、让小朋友去影响四周的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。活动预备1、大篮子一个2、每个小朋