2023年最美教师评选事迹材料范文20篇.docx

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1、 2023最美教师评选事迹材料范文20篇 美就很难到达了，最美又该是何等高度。今日我为大家整理了2023最美教师评比事迹材料范文20篇，有兴趣的小伙伴可以进来看看，盼望能帮到大家！ 篇一 敬重的各位领导、教师： 大家上午好！我是来自峰峰矿区特教学校的一名一般教师，我叫xx。11年前，我怀揣着心中的幻想，来到了峰峰矿区特教学校，这所残疾儿童成长的乐园。记得初到这里时，一株株杨柳荫田，一张张笑脸绚烂，没有城市的喧嚣，远离了市井的急躁，飞扬着听不出却看到懂的读书声，从那一刻起，我的生命里便加深了责任的重量，我立誓：为了这群孩子，我将敢于迎难而上，为特教事业奋斗终身。 一、心有多大，舞台就有多大 刚刚

2、踏入特教的我,选择了自己钟爱的音乐、舞蹈,想像着能每天带着孩子们舞动,是件多幸福的事情,可是当我第一眼看到这群活泼得意，听力有障碍的儿童时,我茫然了,没有一点阅历的我不知该从何下手,他们听不到音乐,没有一点舞蹈功底,怎么教呀?我苦思冥想，渐渐试着和孩子们用手语沟通，经过一段时间的急躁接触,我发觉孩子们虽然听不到声音,但感知事物,仿照事物的力量特别强,经常一个眼神,一个动作,就会明白是什么意思。于是,我开头用自己的肢体语言与他们沟通,仔细、标准的演示着每一个动作,跪在地上,甚至趴在地上,反反复复,不厌其烦,慢慢的学生承受了我的教法,也喜爱上了舞蹈,看着孩子们上舞蹈课时的快乐样子,我觉得付出的汗水

3、和辛苦都值了。 峰峰矿区一年一度的艺术节快到了,节目的排练进入了白热化程度。怀孕5个月的我, 为了使节目音乐的音质更加完善，我顾不上身体的不适，屡次奔跑于邯郸的录音棚中。由于妊娠反响,每次都晕车,特殊难过,但是我还是坚持着,直至最终把音乐录制得近乎完善。每次从邯郸回到学校晚上主动加班,给学生一遍一遍地示范动作,一遍一遍的订正表情,经常练完节目,脚都是淤肿的,夜里腿都要抽劲好几次,但我看到孩子们学会动作后,那一张张喜悦的脸,全部的苦累都消逝了，只留下心底的欣慰。艺术节接近了,我的心也跟着悬了起来，我的孩子们能胜利吗？当报幕员报到特教学校带来的节目感恩的心时，站在舞台这一群孩子是那么的得意，那么绚

4、目，那么精神，当音乐响起，孩子们全神贯注地跟着我仔细地做着每一个动作，那么整齐，那么自然，几乎看不出他们是一群听不到声音的聋孩子，掌声奔涌而来，整个表演大厅为之震撼，我为之兴奋、感动，但心里又阵阵惋惜，这掌声孩子们听不到，但是他们的眼神如此镇静，神情如此自信，让我依稀觉得他们已经听见，在他们的内心深处，他们感觉到了大家在为她们喝彩，为她们的生命喝彩！在同事共同的努力下，在各级领导的关心下，我们取得了很多傲人的成绩，舞蹈感恩的心荣获“邯郸市第四届盲、聋、培智学校学生艺术汇演”创作一等奖，优秀辅导教师。舞蹈心声荣获“河北省其次届残疾人艺术节”创作一等奖，优秀辅导教师。我自2023年2023年，连续

5、8年荣获“邯郸市峰峰矿区艺术节”优秀辅导教师，艺术先进工等称号。 二、急躁引领，走出无声世界 自20xx年至今，6年来我始终担当启音一班的班主任和语文教学，可能大多数的人对“语言康复训练”这个词语是生疏的，由于“说话”对于我们来说是一项无师自通，太寻常，太简洁的事情了，根本用不着什么“训练”，可是对于聋童来讲从外表上看与正常儿童没有什么两样，内在却大不一样，他们除了有听觉障碍外，要么智力有残缺，要么发音器官已萎缩，连简洁的口腔送气都不会。所以进展聋生的语言就成了聋校教学的一项特别而艰难的任务，只有进展好语言，才能使聋生正常成长，开启与外界沟通沟通的大门，由于学生失聪，在教学过程中需要充分调动聋

6、生的视觉、触觉、运动觉等感官器官，急躁的对学生进展语言训练，我班的孩子年龄偏大，承受教育晚，已经错过了语言训练的最正确时期，所以在训练中速度慢，效果差，而且特别吃力，甚至有的学生发不出音来，当我看着一张张憋得通红的小脸，真为他们感到焦急，为了照看有剩余听力的同学，我每节课都把声音喊到最大，口型张到最标准，一个简洁的词，可能就要重复几遍、几十遍，甚至上百遍，一节课下来，嗓子都是哑的。经过这样反复的训练和学生用功的练习，现在她们已经能够和别人进展简洁的语言沟通与对话了。为了便于学生与正常人沟通，我还让孩子们每天练写一张正楷字，写端正、写美观。经过几年的坚持，现在每个孩子都能写一手美丽的小楷，绝不次

7、于我们正常学校的学生。每天和这些孩子们在一起生活、一起学习，我还发觉了他们身上最珍贵的东西得意、纯真、和善，这些美妙的品质渐渐地净化了我的心灵，让我深深地爱上了他们。每一个残疾儿童的身旁背后，都有一个心力交瘁为他们无私付出的父母时，他们生活的困难和无助，总是不停的提示着我，作为一名特教学校的教师，我们面对的不仅仅是一群残疾儿童，更多的是担当起一个家庭的殷殷期盼。在家长的眼中，孩子是他们的一切。同样是把戏年华，同样是在一片蓝天之下，然而属于她们的却是黯然和孤独。做为特教教师，我能做到的只能是带着满腔的热忱，去填充这些孩子空乏的心灵，专心去引领孩子感受这暖和绚丽的世界。这里虽然没有朗朗的读书声，没

8、有孩子们玩耍时叽叽喳喳的吵闹声，但这里有求知的目光，有不断变换姿态的双手、丰富的表情这些，就是我们用来相互沟通的“工具”。也有人问我，在特教工作你感觉苦不苦，我笑着答复特别教育的困难与困惑，不亲身经受，难解其中苦，难解其中乐，虽然我们没有桃李满天下的芳香，却有着育残而不废人才的盼望。我深深的懂得，一名新世纪的特教教师，肩负着特别的使命和责任。为了不辱使命，站好特教这个岗，我情愿在特教这片热土上，专心做教师，专心去感悟学生，感悟学生日常生活中的每一个眼神、表情、动作专心去捕获那稍纵即逝的瞬间，做孩子们心灵的引路人。 三、以师代母，敲开聋生心灵之门 班上有个小姑娘叫江雅婕，入学时才6岁。由于刚刚离

9、开妈妈，每到晚上就哭着喊着找妈妈，做为生活教师的我，总是又哄又劝。这还不算，她年龄小，生活自理力量差，晚上我帮她铺床，脱衣服，有时耍起性子来在床上乱蹦乱跳，经常折腾到很晚，我总是把她抱在怀里，把她哄睡，让她躺在我的被窝里，生怕她晚上踢被子着凉。就这样我的爱赢得了孩子的信任，她会淘气的喊我“妈妈”，会在周五放假时不情愿回家，在学校里她最听我的话，我手把手的教她洗脸、刷牙、洗饭盆、叠被子，她慢慢的学会了自理，不再任性。开家长会时，江雅婕的妈妈眼含泪水对我说:“ 柴教师,孩子交给你，我放一万个心,感谢您，孩子现在懂事多了。”听着家长的评价，我的心再一次被暖和、感化。 班上还有个小姑娘叫xx，她是个活

10、泼开朗、好学上进、多才多艺，品学兼优。尤其是在舞蹈、绘画、手工方面表现突出。但是她家庭困难，和67岁没有劳动力量的父亲一起生活，没有任何经济来源，家庭窘迫，正处于失学的边缘。而且父亲患有轻度老年痴呆，照看多病父亲的重担完全压在她一个人身上，她经常一个人陪父亲去医院，为父亲做饭，煎汤熬药已成为她生活中的一局部。为了让她能跟上课，不落伍，我常常利用课余时间给她补课，在生活上、学习上，到处关怀她，照看她。2023年，教育局建议争做“爱心代理妈妈”，我选择了国燕做我的“代理女儿”，无偿地赐予她无微的呵护和细心的照看，天冷了，为她添置衣物，嘱咐她要多穿衣。生病了，带她去门诊看病。给她购置学习用品，零食。

11、放假时，每天给她发短信，询问家里状况，父亲的身体状况等生活琐事。通过我的帮忙和指导，国燕在家里是一个孝顺女儿，在学校是一名品学兼优的好学生。她还，作为主要演员参与学校的每次舞蹈演出。在峰峰矿区第十六届美术节，剪纸作品龙腾虎跃荣获一等奖，推选参与邯郸市竞赛，峰峰矿区第十八届美术节，十字绣作品紫色荣获一等奖，峰峰矿区第十九届美术节，绘画作品雏菊荣获一等奖，峰峰矿区第十五、十六、十七、十八届体育节，跳高、跳远、垒球工程均取得第一名，屡次蝉联冠军，教育局领导亲自为国燕颁奖，并夸奖她是“身残志坚”的好少年。 爱心无限，我是聋哑学生共同的“柴妈妈。”我用11年的青春和爱暖和、抚慰孩子们幼小的心灵；我用美丽

12、的舞姿带着孩子们走向幻想的舞台，让聋哑孩子内心更加自信，对生活布满信念；“学无止境、超越无止境、提高无止境”，在工作的3900多个日夜里，我特别注意自身专业素养的提高，常常查阅各种资料，观看有关残疾人的各种信息，精选出适合孩子们的各种舞蹈、表演的动作，让聋孩子们观看，急躁的学习。我还经常向一些有教学阅历的教师请教，与其他学校的一些音乐教师沟通切磋，努力吸取他们的特长，弥补自已的缺乏；在日常生活中，我特别注意阅历的积存，总结反思，使学校每次交给的活动任务都能圆满完成，受到领导和教师们的全都好评和鼓舞。在20xx2023我连续两年荣获邯郸市“师德标兵”荣誉称号。2023年被评为邯郸市峰峰矿区“优秀

13、共产党员”。 我只是一名一般的特教教师，是这个特别群体的一个代表，我们特教这个团体，愿做孩子们无声世界中的一缕缕阳光，暖和而又布满活力。我们愿做照亮孩子前行道路的启明灯，帮忙他们在黑暗、孤独中循着烛光前行。我愿做孩子飞向蓝天的翅膀，助他们能够自由的飞向远方。信任今日这些迟开的花蕾，明天肯定能绽放飘香！ 篇二 敬重的各位领导、各位教师： 大家好！ 我叫xx，是xx县试验中学一名一般的语文教师。说一般是教学是一个平凡的工作，琐碎重复，不会有惊人的壮举，也谈不上深刻漂亮， 但教师又是影响很深远的的职业，由于它是与活生生的有思想的学生打交道，专心去干，可能会让一个很平凡的学生焕发光荣，用爱去教，可以让

14、自己在成长中享受到生命的愉悦。这样的感觉都源于我在教学中的四点感受。 感受一：我是放不下学生的。 从教以来，我走过多个学校，从偏远山区阳隅初中到贫困乡镇薛店初中，再参加县城大校试验中学。 我们试验中学是2023年新建的全县最大的一所寄宿制学校，在校师生近3000人，县领导、局领导非常重视，社会各界备受关注，省市检查接连不断，但开学初，学校工程有一局部尚未完工教室没有门窗，地面上处处是水泥印，为了给学生一个干净的入学环境，我找工具进展清理，用破瓷砖扣水泥、拿抹布抹地板、一个人摆桌凳、迎学生。入学完毕后便开头了上操、上课、吃饭、住宿等一条龙的全程全面治理，学校规定细，要求严，班主任劳动强度特殊大，

15、从来都是伴着星辰走进教室 ，踏着月光十一点才回到宿舍，轮到值班更是熬到两、三点，那段日子，我感到从未有过的苦和累，腿也站肿了，脚也变跛了，经常查完宿舍回到公寓，饭热了还没吃，一躺下便睡着了，眼一睁就天亮了。高强度的劳动，身体是吃不消的，不到一个月，我消失了短暂性失声，没有了声音，无法上课无法沟通，我只能一个人在公寓偷偷流泪，当我鼓起士气站到校长面前时，未语泪先流，校长语重心长地说：“学校初建，我们都象长征一样在出征，要坚持”，看着疲乏的校长，我把一切话都咽了回去，打算同甘共苦干下去。 2023年，因学校工作需要我接过了49、50两个试验班的语文兼49班的班主任的工作，同时被任命为校团支部书记，

16、并负责创立学校播送站。工作量成倍地加重，我深深感到时间不够用每天从早上6点起床始终到xx点，跟操、早读、备课、教研、批改中午又开头选择播送员、编辑，审定播送稿、上自习、查宿舍，常常忙到晚上10点，连续十几个小时的连轴转，我忙得晕头转向，只好把要做的事情写在纸上，做一项画一项，同事见了我都问：“这么忙，不头疼？”我只能苦笑，其实我根本没有时间头疼。 这样的日子虽然劳碌，但也安定。11月19日4岁的孩子在家玩耍时被平车砸伤，不幸骨折住院，更令我身心疲乏，期末在即，教学任务加重，学生压力很大，班级工作更加繁杂，我每天骑车在医院与学校来回奔波，照看孩子担忧学生，到校上课又惦念孩子，过了半个月，医生建议

17、孩子回家疗养，就在丈夫找车，婆婆整理东西时，我接到“防震减灾”征文电话，急赶忙忙往学校赶，就在这时儿子找我时摔倒了，造成了二次骨折。当我听着孩子胳膊拉断重新接骨时撕心裂肺的哭喊，我在手术室门外泪流满面，孩子再次住院，面对婆婆和丈夫的埋怨，看着孩子痛苦难忍的泪眼，我每天晚上做梦不断，我思前想后哭着给校长打电话说，我想暂停班主任工作，尽尽做母亲的职责。这次校长批准了但挂了电话，我才真正感觉到自己已经很难跟这群孩子分开了。其次天6点，我又按时来到了操场。 孩子病好后，我觉得一名优秀的教师应当也是一位合格的母亲。从2023年起，因与丈夫工作不在一起，我开头自己一个人带孩子上学，为了当好教师与母亲的双重

18、角色，我每天都像布满电的车，不停点地劳碌着，把备课、批改、修改征文，带回家里放在晚上孩子睡着后完成，一批就是两三个钟头，一改就是几个深夜。一年下来，我戴上了眼镜，而且度数快速递增，现在已增至650度。 人的潜能是无穷的，那么劳碌，那年全县统考，我所带的49班取得了语文均分107分，优秀率100%的佳绩，令我欣慰。 而今想一想，是什么力气让我在最艰难最煎熬的时候，在挑战身体极限的时候，就算透支安康，还是选择了对班主任工作的坚守？我觉得是爱，对教书育人工作的喜爱，对朝夕相伴孩子的宠爱，平常感受不深，选择时难以割舍，虽然苦过累过，哑过哭过但从没有真正想离开过放弃过。 感受二：换位思索，更能走进学生的

19、心灵。 己所不欲，勿施于人，我在教学中常常换位思索：“假设我是孩子，我需要什么？假设是我的孩子，我盼望教师怎么去做？”为了孩子，我倾注心血做了我能想到的一切。 杨赫是我20xx年所带的一名初三学生，家中有四个孩子，家庭负担较重，孩子优秀，一心想为父母争光，成天眉头紧锁，心理压力很大，造成几次考试数学成绩都在80分上下，数学教师很焦急，孩子也没了自信，作为班主任，我很冲突，关注太多怕增加负担，不问又不忍心孩子愁眉苦脸，为此我让孩子写下具体的试卷分析，针对做题失误处进展追问，从审题习惯、做题时的状态，到平常听讲时的心理，练习时的迁移力量全面的了解，透彻的分析后，对症指导，杨赫渐渐找到了感觉，数学渐

20、渐恢复了状态。 二模考试前一晚，我在查宿舍时发觉杨赫正在发高烧，当时已快11点，我马上打电话叫来丈夫，一同骑车带着杨赫，把医疗所的门叫开，自己付钱给杨赫打了针，买了药，等把杨赫送回宿舍，回到家时已经xx点了，看着单独在家熟睡的儿子，望着疲乏的丈夫，我内疚地说:“你是了解我的，学生不好，我一晚都睡不着。”丈夫苦笑着对我说：“别说了，快喝药，明天还要监考一天呢。”我才想起，自己早上也在感冒发烧，一忙起来一天都没有吃药。 我在幸福承受丈夫关怀的时候，不禁感慨：我在班主任中是最勤快的，在学生面前是很强大的，能解决学生一切问题，但在家里，我永久是无用的，永久是最需要照看的那一个。 中考考完理化，杨赫感觉

21、极不好，考下来满脸失落，我一问才知道题没做完，下午我没有心思吃饭，到宿舍找到杨赫，用自行车把他带到校外一块偏僻的空地说，想哭就哭吧，对着天空喊一喊，发泄发泄。听着杨赫大声地喊叫，看着孩子委屈的泪水，我说：“孩子，感觉不好，不肯定考的不好，把握好后面的考试，尽力就好。”看着杨赫坚决地点头，我才松了一口气，知道他心里的这道坎过去了。中考完毕杨赫以语文114分，数学110分，总分以652.5的高分被康杰中学录用。在取成绩单的那天，他给我写了一封信，其中有一句是：“教师，我今日能飞得像只雄鹰，您始终是我翅膀下的风。”我看后笑了，由于我知道这是一句赞美母亲的歌词 对于心理压力大的尖子生，我用爱去鼓励做了

22、我所能做到的一切，对于有问题的学生，我也从不放弃、不抛弃，查找学生的闪光点，用学生的特长转化学生的思想，让学生看到盼望。 初中学习紧急，压力大，很多同学会产生厌学心情，张越是我遇到的较为严峻的一位学生，她一夜一夜地在宿舍里哭泣，屡次谈话她都听不进去，在月考分析面对我的成绩我想说的调查卷中，张越哭诉着自己的难受，提出了转班退学的恳求，我一时也没了方法。偶然看电视，电视上播放了射击冠军杜丽在奥运赛场大起大落的经受，赞美了杜丽顽强的性格、乐观的心态。我立刻想到张越是个体育迷，用偶像来启发她肯定起作用，我立刻搜集运发动资料，利用活动时间严肃地把她约到操场，不谈学习，只跟她谈天，从乒乓名将王楠，聊到体操

23、王子杨威，最终谈到一胜一负的杜丽，我告知她我们不光要学习奥运冠军在赛场上坚韧拼搏的精神，更应当学习她们面对挫折良好的心态，这次谈心，张越找到了自信，擅长写作的她还把这件事写成了作文月夜，我不再哭泣。文章最终写道：“现在，我每天努力学习，用乐观的心态面对挫折，我知道：只要朝着幻想努力，就肯定能取得胜利，我也更明白：安康欢乐地成长是全部爱我的人共同的愿望。” 两个月后， 这篇文章入选了“中华魂”征文，获得了国家级一等奖。张越拿到获奖证书后，性格活泼了，更爱写作了。 外号“大宝”的席宁泽、懂事心重的张妮、只爱打球的崔泽涛、哭着实现抱负的崔煜荣、超越自我的刘洋我用自己真诚的爱去理解、帮忙着每一位学生，

24、让他们展翅高飞，同时自己也感受到了走进学生灵魂的幸福与荣耀。 感受三：知行统一的实践教育所带来的精神动力，影响是无穷的。 自2023年起至今，我都担负着初三试验班班主任及语文教师的重任，陪伴中，深切感受到孩子学习很累。我常提示自己：“爱孩子，就减轻他们的负担，爱孩子，就要给他们成长的空间。”减轻负担，又不能削减成绩，为此，我积极学习，创新实践，提高自身素养，追求精巧教育。 平日里，我主动与同事沟通，向名师学习，参与远程培训向专家请教，也屡次远赴省城、外地学习，学习名校阅历。从洋思归来，我坚信了没有教不好的学生；观摩杜郎口教学，我思索课堂上如何处理学生“参加”与“倾听”之间留意力的转移；听魏书生

25、教师讲座，我明确了要做科研型教师，多看名家论著，多写反思记录；山东无棣的学习，全国优秀教师创新的风采给了我很大触动有了学习的积存，我在教学中立足高效课堂，追求全面进展，尝试着以学定教，少教多学，坚持让教学有针对性，学生有参加性，课堂有进展性，让我的语文课成为学生每天期盼的盛宴。 班会课，是我引领学生欢乐成长的一大阵地，不但丰富多彩，更追求有效有用，解决学生各阶段的心理问题，引领学生安康成长。我常常把学校活动与班会结合起来，在开班会前细心设计，发动学生收集材料积极参加，活动后，有效总结让学生内心有所触动，形成前进的动力。 上学期学校进行了第四届校运会，接到通知后，我召开班干部会议，定下了全员参加

26、，扬我班威的主题班会，在班会前我们发动学生，利用特长积极报名参加，向学生征集入场词、口号；班会中，学生热忱高涨，积极献策，民主选定人选；赛场上，运发动奋力拼搏，不断超越。最终我们80班在16个班中取得了年级第一，男团第一、女团其次，包揽7个工程的冠军，打破了三项校运会纪录的好成绩，实现了班会中的宣言：80，80，必定能赢。 运动会完毕了，沸腾的校园静下来了，但这次活动给学生心灵留下了许多的触动，在随后召开的见证超越，盘点感动的主题班会中，很多同学谈到了班级归宿感，集体分散力，谈到自己明白了做人处事的道理，知道了初三的路该怎么走同学们谈时的情景仍历历在目： 拉拉队员温思浩谈到：“到了初三，面对新

27、的班级，不知所措，直到在运动会上，我为运发动呐喊的那一刻，我才意识到，我真正属于这个集体，喜爱着这个集体。” 百米破纪录者李镜谈到:“冲刺的那一刻，我毫无怨言，或许人生就是一次百米冲刺，只要我们布满信念，定好目标，奋力一搏，我们的人生定会毫无怨言。”而李镜的贴身效劳员孙聪微在评价李镜时，谈到：“一个下午，100米，4x100米、4x400米、篮球赛，李镜一一拿下，是的，李镜用行动证明白他对体育的喜爱，他用行动证明白他对班级的喜爱，他是那么的顽强，顽强得让我流泪，我要向他学习。” 班长张倩茹谈道“拼搏，在赛场上燃烧激情，超越，在竞争中学会成长。趁着把戏年华，团结互助，挥洒汗水，在学习的赛场上，我

28、们会拼搏出属于自己的跑道。” 一次次的实践，我更坚信了知行统一的教育比简洁的说教更有用，在这样气氛中成长起来的孩子，她们获得的将是学问无法代替的，可能影响一生的精神力气。 感受四：教学相长，我在付出时成长了很多，也收获着为人师的那份幸福。 至今，我也获得了许多荣誉“中华魂”国家级优秀辅导员、“山西省优秀教师”、 “山西省师德标兵”、 “运城市优秀班主任”、 “xx县教学先锋”、“xx县五一劳动榜样”等。 但这些并不是我所追求的，人无论干哪种工作，目的只有一个，那便是追求幸福。而自从站上三尺讲台，我的幸福更多的来源于学生。 每年中考成绩揭晓，都有几名学生被康中录用，三分之一的学生成绩在600分以

29、上，全班学生顺当升入高中，每当遇到家长都是感谢的话语，家长是满足的，但令我幸福的并不是高分成绩，而是分数背后像杨赫、张越等一样的学生，在我的帮忙下，走过迷茫，战胜挫折可以安康成长；令我欣慰是像李镜、张倩茹等一样的学生，通过实践活动明白了团结拼搏的重要性，给他们今后成长路上储藏了更多的正能量。 更感动于，怀孕中学生抢着提水的相助；离别时同学们哭泣追车的相送；生病时，学生“要多喝水，留意身体”小大人的提示;哭泣时，学生一句句“教师，你要顽强，你是我们心目中的英雄”，“教师别怕，我们和你在一起”贴心的话语我觉得一切的付出都是值得的，我爱我的学生，我的微笑与泪水早已与他们的喜怒哀乐连在了一起。 在我面

30、前的路很长，我将连续左肩担着爱我的学生，右肩担着我爱的课堂，用全部的爱和才智去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业犹如火炬，照亮每个孩子的天空。 最终祝各位领导、教师，身体安康，工作顺当！感谢大家！ 篇三 我是一名普一般通，平平凡凡的小学语文教师。自师范毕业至今，已从教十六年，十六年来，我始终在心中告知自己：无论什么时候，什么地方都要脚踏实的专心去做好每一件对学生有益的事。让学生“多读书，读好书，好读书”就是我认准的一件能让学生终身受益的事。下面我跟大家共享与学生读书的故事。 一、诗韵飘香 “诗韵书香 同读共享”这是我在多年的教学实践中，积极探究，渐渐摸索出来的一套比拟适合学生，适合自己的语

31、文教学思想。在这一思想的引领下，我和学生每天早晨一起浸润在古典诗词的音韵里，有三字经、弟子规，有诗经、论语，有楹联、百位历史名人等只要是我觉得对孩子有好处的内容都会选摘进课堂，和学生一起诵读。 还记得，那是20xx年四年级其次个学期一个早晨，天阴沉沉的，好像立刻就要下雨的样子，我那班孩子在干什么呢？不由得步履匆忙赶往学校，我刚一踏进教学楼的大门就听见从四楼传来的叽叽喳喳的声音。抬头一看，果真那不正是我们班的一群小不点吗？我急赶忙忙王楼上赶，越来越近了，越来越近了 “咔嚓”一声炸雷震耳欲聋，伴随着大颗大颗的雨点落了下来，其他班的学生也纷纷跑到楼道内看稀奇。我班上的柴崧豪挤过人群，来到我身边大声嚷

32、嚷：“教师，教师！今年肯定是个丰收年。” 我追问：“你怎么知道的？” 他得意洋洋地告知我：“惊蛰有雨并闪雷，麦积场中如土堆，告知我的呀！”我心中暗自欣喜，这不是我们昨天才背过的惊蛰谚语吗？昨天刚播下的小种子，今日就在这里发芽了。 经过长期这样的朗读背诵学习，学生们已经会用诗句来概括文章了。如：学完乡下人家一课后能用 “乡下风景无比好，和谐相处是朋友。”（李相烨）“乡下人家真欢乐，如画美景令人醉。”（王康婧）“乡下人家幽默别，胜似高楼林立处。”（朱思媛）读过牧场之国后能写下“牧场之国美名多，动物比美马肥壮。人人勤劳送奶忙，真正荷兰就在此。”读完父亲的菜园能够写下“辛勤开垦翡翠园，一片翠绿真迷人。

33、”（薛舒文） 细细品尝这句诗，抑扬顿挫，合辙押韵尚显稚嫩，但作为只有小学四年级的学生来说，他们能够比拟完整地使用自己学过的七言诗的形式来写作，这本身就是一种难得的变化，正应了那句“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”用在我们班那就是“熟读经典三百首，不会写诗也会仿。” 二、经典浸润 书籍是全人类的养分品。生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。 我在教学工作中特别重视学生阅读兴趣的培育，“同读共享”就是这一思想的实践成果。“同读”主要是指同读一本书。全班学生同一时间，同一地点，读一样的章节，写同一章节的内容概要，改编、缩写同一章节。通过自评、家长修改、小组选拔、班级竞

34、赛等方式，到达深度阅读的目的；“共享”是指“班级共用图书”和 “欢快百草园”中的书籍是大家共同享有。班级公用图书，主要指由家长委员会共同捐资购置，全班学生人手一本的完全不同的各类书籍，大家看完之后可以相互交换阅读；欢快百草园中的书目主要来自学生的个人自有书籍，他们把自己拥有的经典的、有意思的书名字写在一张纸上，贴在欢快百草园中，其他学生可以依据自己的需要来借阅。另外，我还邀请学生家长把自己最喜爱的故事带到教室，每天第一节语文课之前，用3-5分钟与大家共享。有了这“三个同读、三个共享”，学生在一个学期内，除了课本之外，还可阅读的书籍大约在一百本左右，学生的阅读水平有了明显提高。 例如，读完草房子

35、之后，我们进展了一次电影与书籍比拟学习。扆富涛这样写到：“我发觉书中的故事都是完整的，而电影里的却有些不完整；艾地和细马两个故事没有在电影中消失，而书中这两个故事的确是重头戏；书中的故事一篇一篇很有章法、很有挨次，电影中却是把文章结合起来放映。虽然他们都是一样的人物，而且都写油麻地小学里发生的故事，但是书中描写更加细致、精确，我更喜爱书，向大家推举读草房子这本书。”班内许多学生都表达了类似的观点，真快乐啊，我的学生已经拥有区分优劣的力量。 三、破茧而出 有一帆风顺的时候，也有一波三折的时候。苏轼一位宏大的诗人，许多孩子都能背诵他的不少诗句。如“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。” 如“不识庐山真

36、面目，只缘身在此山中。”再如：“明月几时有?把酒问青天。”这些耳熟能详的诗句让我们对苏轼这个传奇人物产生阅读兴趣，于是我们开头全班共读苏轼之旅。 刚拿到苏轼这本书由于学生年龄小，书中半白话的语言和大量引用的诗词，大大降低了学生阅读的兴趣，许多学生随便一翻就扔在抽屉的角落再也不碰一下。同年级教师好心提示：“别折腾了，这么小的学生读苏轼，有点难了。再说又有什么意义呢？”是啊，小学生读苏轼能读懂吗？即便是读懂了又有什么意义呢？看到学生的表现，我也在心中画了一个大大的问号。 一周自由阅读时间很快过去，我们在每周一次的读书会上沟通读书心得。许多学生觉得难，主要是由于文字比拟成人化，书面化，还有一些诗词和

37、文言文，这些都成为学生顺当阅读的障碍。有学生甚至在日记中这样写道：“我最不喜爱全是这种文字的书。” 郭子鸣家长在我们班级博客中这样回复：“阅读”始终是一个问题困扰着我，孩子主动性不是很好，需要有人引导，催促，从西楚霸王我看到了英雄情结，从苏轼我看到了天才的盼望，还有像青铜葵花了不起的狐狸爸爸等我看了都要伸出大拇指，选择适合这个年龄段孩子读的书籍，并引导孩子从被动的读到主动喜爱读，真的很不简单，盼望孩子能跟上您的节拍。 从家长的回复中我们不难看出，身为孩子最亲的人对于孩子的关爱与无奈。孩子究竟是孩子，哪个孩子不爱玩儿？不喜爱读书的孩子，肯定还是没能从阅读中找到乐趣！总把阅读当负担，当教师布置的任

38、务，没有打心眼里觉得“我需要读书”“我爱读书”。对于这样的孩子我们需要付出足够的急躁和爱心去悄悄的等待，悄悄的守望。 孩子不喜爱，读不进去，怎么办？鲁迅说过“向前是金，回头是土”。只有把最漂亮的风景展现在孩子的眼前，他们才会停下脚步去观赏，他们才会越看越带劲；也只有不断这样引领学生阅读，他们才会懂得怎样的风景才是值得驻足观赏的。 这让我想起班上的王瑞同学，始终被全部教师认为是一个脑子聪慧，但比拟懒散不爱学习，有时候还会缺斤短两的完成作业，隔三差五会让教师和家长提示的孩子。在经过长期的关注，提示，守望，他从六年级开头蜕变。每次听写能够做到全对，每次作业能够做到工整，每次回答下列问题能够做到精确思

39、索。成绩自是不必言说，95分的好成绩让全部关爱他的人开怀不已。就在2023年11月底我们完成“班级公用图书”心得体会时，他还制造性的使用文言文形式记录自己的感言。 吾之心愿 吾所读之地乃运师附小六（2）班。吾之师长明吾心愿，三年级，下圣旨一道，文曰：“为全班人民购置共用图书！”竟引全班心喜。书回，吾以皮皮鲁第一本阅读。 读毕，自以为此书乃绝世之著，无书可敌，不读完怎可？吾以特殊读书之方：一目十行，如此方法，保其一天，便可读完一本。 方才掐指微微一算，竟已读书五十余本，不禁心中窃喜。多年来刻苦读书，最大之收获，便是想象力。 不知某人曰：“想象力乃人类之翼。”吾以其为座右铭，果真以天马行空之笔写出

40、了三国演义。（这里的三国演义是我们班级三人一组，团队合作，共同创作完成的 “漂流日记”中的一部自创作品。它的内容可以是学习生活中的点点滴滴，可以是设立一个文学创作目标进展小说创作等等。他们的三国演义就是王瑞与其他两个男孩共同创作完成的作品。） 皮皮鲁乃吾最为珍惜的一套书。吾想请师长，再多为购之，以完成吾之心愿。 怎样？匠心独运的妙文！他把阅读当作一件幸福欢乐的事情，身为教师就是要引领孩子发觉他的美妙与幸福。我有信念和大家一道陪伴孩子渐渐走向优秀，走向卓越，直到孩子自己独立，不再需要我们的细心呵护与陪伴。 向前是金，回头是土！ 有了这样的思索之后，我重燃盼望之火，开头新一轮的班级共读苏轼。首先在

41、课堂上领着学生阅读封面，封底，名目，对苏轼有一个大致的了解；然后开头分章节的正文阅读，一章一章的读，遇到引用的很难理解的诗词暂且跳过，捡好玩生动的故事情节读。这样一来，时间有了保证，内容有所简化，阅读兴趣陡然提升。很快又是一周过去，学生们纷纷动笔写下自己的阅读感言。 牛欣瑞苏轼教我乐观：一周前的我写苏轼吐不出半个字，而一周后的我满嘴都是苏轼的故事。可谓一发不行整理！本该放第一位的是苏轼的诗词，但我现在最熟识的还是他的各种境遇和心态。 这本苏轼让我懂得了不少：无论什么事情都要以乐观的心态去面对；要像苏轼那样，不服输，有自己值得傲慢的作风，这样，就会令别人刮目相看！ xx在日记中这样写道：“前不久

42、，我被教师调换到了另一个座位，离开了我的小伙伴们，离开了嬉笑打闹，离开了八卦新闻，让我难过了好一会，但我想起苏轼历经的坎坷，心想：东坡历经了那么多坎坷，都沉着面对，而我只不过是换个座位而已，有什么好难过的呢？我茅塞顿开，开头尝试与四周同学搞好关系，发觉他们也非常幽默，对我也是非常的好，我在心中悄悄的想：人的一生不行能一帆风顺，苏轼就是一个很好的例子，但他没有像别人那样自暴自弃，而是沉着面对，以不畏困难的心态来面对。在我以后的人生里也肯定会遇到挫折，但我肯定会向苏轼学习。” 在全班比拟细致读过苏轼之后，我们举办了苏轼故事表演大会。学生们用说、写、编、演等方式展现自己心中的苏轼，有的还自己制作pp

43、t作为故事表演的背景，并插入音乐图片等渲染表演的气氛。表演虽说不是那么尽善尽美，还有很多需要提高和改良的地方，但是学生经过这样一番反复琢磨之后，对苏轼对自己的熟悉，又有了一个新的提升。 刘睿源这样写道：我在表演时顺顺溜溜地背出台词，虽然不是那么精彩，但我很满意。俗话说：“人最大的敌人不是别人，而是自己。”这次，我超越了自己，展现了自己。 周佳乐这样写道：“过程不是很顺当，但我们都曾经努力过。情节不算很完整，但至少我们都面带微笑。还记得那句话吗？共读，共写，共演，共成长！不管怎样，我们都要微笑着坚持！ 杨焜琪这样写道：“在这次表演中，我尝到了幕后工作的艰辛，品到了胜利的喜悦，明白了剧场幕后团队有

44、多重要。” 此刻，我又想起共读伊始，同年级的那位教师的话：“小学生能读懂苏轼吗？即便是读懂了又有什么意义呢？”看了刚刚几位学生写的话，我想这两个问题已经迎刃而解，这就是学生的潜能，这就是读苏轼的意义。让我们无限信任学生的潜能吧！ 目前，我们班学生阅读总量到达400余本，平均一本按最少1万字计算，也是400万字的阅读量。新课标最小学六年阅读总量的要求是145万字，我们仅用三年时间就到达400万字的阅读量，学生的阅读理解力量，口头交际力量，习作表达力量都在这400万字的阅读中静静静地提升。 这么多内容怎样让70多位家长与我思想同步，行为同步呢？我主要通过每周一封信与全班家长朋友沟通学生一周在校表现

45、，反应本周的语文学习状况，以及还需要家长在家中催促落实检查的工程，目前已有：“我们一起努力”“更上层楼”“我们同在共行”“自主学习”四个系列，70余封，共计8万多字，深受全体家长的宠爱和支持，每周四晚坐在电脑前给家长写信的时候，头脑中出现都是学生一张张笑脸，是学生在课堂上、课间非常钟的点滴表现。有表扬，有批判，有要求，有提示，还有诸多的问候与吩咐一封又一封布满情意与关心的信件，打动着大多数家长，学生真实地感受到教师的爱，他们在家中能够仔细的高质量的完成每一次作业。 就这样一路行，一路思，虽然有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。2023年7月，我的学生喜获丰收，取得了“全国第

46、八届冰心文学大奖赛”小学组金奖1个，银奖10个，铜奖1个，我们的班级也被荣耀的评为“全国冰心文学摇篮班”。当我看着我的xx名学生站在北京清华大学新落成的礼堂颁奖的笑脸时，我的眼眶潮湿了。学生的荣誉就是我的傲慢，学生的胜利就是我的骄傲，学生的成长就是我的欣慰。 有人说教师是叶的事业，就是要用自己的绿色来衬托花朵的娇艳；有人说教师是一位雕塑家，就是要用自己的双手来塑造学生的思想；我要说，教师其实是一位悄悄无闻的幕后工，只要自己的学生能够在舞台上绽放绚丽的花朵，她就会油然而生一种骄傲，胜利，幸福的感觉。 我个人也先后荣获“全国冰心文学大奖赛”辅导教师金奖，山西省级教学能手、山西省优秀班主任、山西省师

47、德标兵，荣立山西省个人二等功，运城市骨干教师等各项荣誉。困难面前不放弃，成绩面前不傲气，我始终坚持做好“读书”这件对学生有益的事。 路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。我愿在书香中绽放自己的幸福人生，更愿我的学生们能在书香中绽放出属于他们自己的幸福人生。 篇四 敬重的各位领导、亲爱的教师们： 大家好！ 我叫xx，来自垣曲县职业中学。现在是学校的一名一般话教师。1998年我考入山西师范大学体育学院。我带着对教师的无上的崇拜，开头了我的教师之路。2023年，国家提倡毕业大学生到农村去、到大山里去、到祖国的西部去。那时候的我，毅然的在我的大学志愿书上写下“我申请到山区去教学，我情愿用我的青春点燃山区教育的将来！” 2023年的7月29日，我已经坐上汽车来到了一个叫垣曲的地方，开头了我的教学生涯。垣曲是运城东南端的一个大山里的小县城。这是一个三面环山一面见水的地方。据说这里是舜帝的家乡。可是来到这里我才知道，这里没有我想象的那么好。没有所谓的大气建筑、富强景象，没有青