特殊教育学校教务处工作计划（25篇）.docx

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1、 特殊教育学校教务处工作计划（25篇）特别教育学校教务处工作规划1 一、指导思想 坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、效劳意识、责任意识、奉献意识。紧紧围绕学校课程改革，强化各项治理，立足残障学生的进展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高治理实效，创办和谐的人民满足的特别教育学校。 二、工作目标 1、注意思想，强化干部和教师队伍建立，抓好师德师风、廉政勤政建立和普法教育。培育出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素养提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。 2、落实学校治理“以规章制度为根底，以人文关心为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐进展。 3、学校的

2、教育教学质量好，学生整体素养提高，在各类竞赛中获得较好的成绩。 4、坚持以人为本，依据残障儿童的实际开展教育。培育学生主动学习的力量，养成良好的学习习惯。 5、强化学生德育工作。抓良好行为习惯培育、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。 6、加强学校治理。完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为根底，以人文关心为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐进展。 7、强化教学治理，标准教师教学行为，有效地提高教学质量 8、提高教育教学质量。强化课堂教学、连续教育、校本教研、课题讨论和教育信息化工作。加强学生心理安康教育和体育、艺术教育工作。 9、抓好后勤治理，做好校园的绿化、

3、美化工作和综治、绿色学校创立工作。 三、详细工作任务及主要措施 （一）坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素养 1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用 2、努力建立一支政策、理论、治理水平较高的有肯定创新力量和开拓精神的干部队伍。中层以上干部要进一步加强理论学习，；班子成员统一思想熟悉，相互信任，工作上相互补台，做到大局观念强，和谐意识强；坚持民主决策，以人为本；坚持立足本职，在岗敬业，履职尽责，廉洁自律。提高班子抓大事、议大事的意识和力量。特殊是关乎群众切身利益和事关学校科学进展的大事，要抓紧抓好。 3、仔细落实党的民主集中制。要正确处理各职之间的关系，重大问题肯定要集体讨论，决不能搞

4、一言堂，个人说了算。 4、要仔细落实党风廉政建立责任制。强化内部监视机制，建立强大的反腐长城。 5、切实加强对学校工会、共青团、妇代会工作的领导，帮忙解决工作中遇到的困难，以分散教师的力气，一心一意为学校教育奉献力气。 （二）优化教师队伍建立， 1、加强师德建立，树立良好师风。加强教职工之间的团结教育，一切要以学校利益为重，求同存异，齐心协力，共求进展，树立特教教师新形象。大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，树立“身正为范、以人为本”的思想，喜爱关怀每一位残疾学生，严禁体罚和变相体罚学生，做到爱校如家、爱岗敬业。 2、加强德育队伍建立，提高教师育人水平。通过读书活动、业务培训等形式

5、提高全体教师的育人水平，加强班主任队伍建立，充实、调整、培育一支素养优良、开拓进取的班主任队伍，树立“人人都是德育工”的意识。引导教师敬业爱岗关爱学生，以对残疾学生的挚爱、对特教事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，以高度的责任心去关爱特别学生，自觉领先垂范，促进学生安康全面进展。树立起良好的师德师风。 3、强化岗位培训，提升业务水平。 加强教师岗位培训，通过三笔一画、说课、上课等教师根本功训练系列活动的开展，夯实教师的教学功底，提升教师素养。积极培育教师的三项技能：教学设计的技能，课堂调控的技能，以及指导学生学习的技能。努力提升教师的业务水平。 4、加强梯队建立，优

6、化整体构造。 (1)抓好年轻教师的带教工作，使年轻教师在主动中求教，实践中求进。针对本校年轻教师多的特点，围绕课堂教学的中心环节，帮忙青年教师切实提高课堂教学水平，提高40分钟的效益。为使新教师尽快站稳讲台，教育处将定期组织新教师学习教材、教法，课堂教学常规等内容。 (2)切实加强骨干教师队伍建立工作。要高度重视骨干教师的培育，对事业性强、勤于钻研业务、有培育前途的青年教师要多压担子；为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓舞青年教师参与各级各类的学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动，给广阔骨干教师供应更多展现、沟通才华的时机。 5、搭建各种平台，加速教师成长。 设置校级教育教学展现系列活动。青年教师上

7、校级汇报课。 连续开展校青年教师根本功竞赛活动，促进教师专业成长。组织教师参与各级各类培训活动和教学竞赛活动，或外出参观学习，拓宽教师的视野。丰富教师的经受，加速教师的成长。 （三）以课堂教学为主阵地，进一步提高教育教学质量。 1、切实标准办学行为，大力实施素养教育。严格执行关于进一步标准中小学办学行为深入实施素养教育的意见，标准学校教学治理，严格掌握学生在校集中教学活动时间，自觉遵守课堂常规，形成依法办学、自我约束的进展机制，真正把标准办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、治理的各个环节，让学生享受教育的欢乐。 2、加强对教学常规的检查、指导与治理。提倡听随堂课、听推门课，鼓舞教师间的相互听

8、课。健全校长、教育主任听课、评课制度和月工作检查制度，引领教师聚焦课堂，教学相长，本学期校长听课20节以上，教育主任听课15节以上，教师听课8节以上，听后必需主动和有关教师进展沟通，以到达学习、提高的目的。 3、加强课堂教学的讨论，并以此来推动学校的课程改革。男55周岁、女50周岁以下的教学人员每学期至少上一节典型课例供大家观摩与讨论，提高教师驾驭课堂的本事。 4、积极组织教师参与各级各类的课堂教学竞赛和评比活动，并力争取得优良的成绩，努力打造学校的精品课堂、精品课例。 6、进一步贯彻落实“分类教学和个别化教育相结合”的原则，依据每个学生年龄、残疾程度、学习根底制定学期进展总目标，每个星期依据

9、学生的进展总目标制定详细的学习教育目标、生活训练目标，教师在教学过程中紧紧围绕学生的进展总目标和详细的学习目标而教学，并准时进展评估，让每个学生在原有的根底上都有进步。 （四）坚持“六仔细”“四有效” 本学期教育处将加大“六仔细”检查的力度，力求“真”、“实”、“效”，即反映真实问题，坚持实事求是，到达促动的效果，努力使检查与评价成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，增加工作的针对性和实效性。各教研组长要对本组内教师的“六仔细”工作状况进展定期检查，准时发觉问题、提出改良意见，并催促教师准时做好整改工作。同时，教育处还将不定期对各组教师的教学“六仔细”工作状况进展检查。教师除了做到上述“六仔细”，

10、还要做到“四有效”，即： 第一、有效备课。教师备课要依据学科的特点，结合班级学生的实际状况，制定切实可行的规划。备课要提前一周，细心备好每一课，不得消失无教案进课堂的现象。教研组长将加强检查与指导，做到有检查，有记录，有反应，促进教师备课质量的不断提高并评价。 其次、有效上课。教师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。努力做到“三要”、“三互”：即目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举、课内外互延。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。 第三、有效听课。要求每位教师每学期听课不少于8节，听完课后要进展评价。外出学习听课，回校要沟通。 第四、有效作业。学生的

11、作业本，应是学校教学质量的名片。教师要以学校统一的作业要求为依据，突出强调作文批改不过周，其它学科批改不过日。作业必需坚持“四精四必”（精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评），教育处将对各班的作业进展调阅。 （四）以教育科研为先导，丰富学校科研积淀，彰显学校特色。 进一步加强骨干教师队伍建立，充分发挥学科带头人在校本研训中的传帮带作用。连续开展好课题讨论，引导教师对课堂教学行为开展自我总结、自我反思、自我改良、自我完善。让课题讨论效劳于学校的教育教学，效劳于残疾学生，促进学校特色的形成。 特别教育学校教务处工作规划2 一、指导思想 全面贯彻落实创立国家卫生城市工作

12、要求，以提高师生安康素养为目标，坚持“以人为本”、“安康第一”、“安全第一”的指导思想，以开展阳光体育活动为载体，努力促进校园安康、身体安康、心理安康，实现学校全面协调进展。 二、领导小组 领导小组办公室设在政教处，由xx。两位同志负责日常事务工作。 三、工作目标 1、树立起安康意识，把安康教育课放在重要地位，建立正确的安康观念，培育学生良好的卫生行为，安康的生活方式。 2、创立安康的校园环境，努力做到干净、美丽、安全、开心和富有教育性。 3、对全体学生开展心理安康教育，培育学生健全的人格和良好的共性心理品质，创立和谐校园。 四、工作措施 1、加强组织建立，提高安康治理水平 仔细学习学校卫生工

13、作条例、传染病防治法，充分熟悉搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建立的重要阵地，搞好环境卫生和个人卫生，创设良好的育人环境，使学生安康地成长。 2、加强教学治理，充分发挥课堂教育的主渠道作用 开展安康教育课，已成为学校重要的一局部，也是宣传安康学问的主要渠道，通过学生把安康学问带给每个家庭，形成良好效益。健教教师上好每两周一节讲课教育课，以提高安康学问把握程度为目标，能够把上课、宣传、活动融为一体。学生安康学问知晓率及格率达85%以上，安康行为形成率达75%以上。 3、加强环境卫生，创设良好的育人环境 积极开展全国爱国卫生活动，推动学校的整体卫生水平，积极开展绿

14、化、净化、美化学校环境，努力创设干净、文明、美丽的学习环境，陶冶师生的情操。催促学生每天进展早上、下午清扫卫生。 4、加强安康教育，提高健教质量 每年因气候，季节，危急因素等变化都会有突发传染病危害每个儿童、青少年，对此我校要加强预防传染病宣传防治工作。加强预防接种意识，确保学生安康。定期更换学校宣传橱窗，宣传卫生保健学问。 5、积极开展学生常见病防治工作，增加学生体质 在此项工作中，本中心始终坚持“预防为主，治疗为辅，”积极开展“六病”防治工作，一预防龋齿、沙眼、近视为重点。同时加强对地方性病“地氟病，野生菌中毒”的宣传教育工作。还加强对传染性疾病的宣传防治教育工作。 （1）关于预防龋齿，教

15、育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔和牙齿，确保龋齿早发觉早治疗。 （2）对于预防沙眼工作中，教育学生留意用眼卫生不与别人共用一条毛巾，要常常杀菌消毒。不要用手揉搓眼睛，假如发觉沙眼要准时治疗。特殊要发觉一人患病全家预防，有效制止疾病人与人直接传播及扩散。 （3）教育学生从小养成良好卫生习惯，仔细做眼保健操。做好眼保健操质量监视检查工作，提高学生做操质量。做好视力检查和防近工作，严格掌握近视率。 （4）对有疾病的学生准时通知家长带学生到医院确诊并将资料反应给学校，学校将准时通知体育教师，留意学生运动负荷，防止意外事故的发生。 6、连续加强学生疾病的巡察工作和相

16、关疫情登记报告 加强对学生因病缺课的统计检疫工作，以利学生常见病及传染病的动态观看，发觉疾病做到早发觉，早治疗，提高学生出勤率。 7、积极推动“阳光体育”活动 积极相应中心的号召，大力推动“阳光体育”活动，全面推动素养教育，仔细落实“安康第一”的理念，使我校师生在富有节奏感的音乐声中迈开了有力的长跑步伐。 开展长跑活动，不仅能培育学生积极熬炼身体，自觉开展各项体育熬炼的良好习惯，也能充分展现我们的体育才能和积极向上、安康阳光的精神风貌，并能进一步营造积极进取的深厚校园气氛。 8、加强学生心理安康教育 随着社会的进展，对社会成员的要求也相对提高，特殊表现在心理素养方面。心理安康教育是学校素养教育

17、的重要内容，是学校德育工作的重要方面。对全体学生开展心理安康教育，培育学生健全的人格和良好的共性心理品质，是心理安康教育的主要目的。 （1）加强宣传，普及心理学学问 利用开展讲座的等方式对学生进展心理安康教育有关内容的宣传和心理安康学问的普及。 充分利用校宣传栏，每个月出一期不同主题的宣传专刊，介绍一些心理自助方法以及学生感兴趣的心理学问。 有规划地与班主任协作进展与心理安康教育为主题的系列班会活动。 班推选一名心理委员，帮助团委开展心理学问的宣传普及工作，组织群体性心理活动，提高全班、全校学生的心理保健意识和心理安康水平。 在校园网开设心理安康教育专栏，上传心理安康教育有关制度，介绍心理安康

18、辅导教师，宣传心理安康学问，展现心理安康活动。 利用国旗下讲话，组织全校教师学习有关的文件精神和相关学问，让每一位教师都意识到心理安康教育的重要性和必要性，逐步统一思想形成共识，为心理安康教育在学校的讨论和实践打下思想熟悉根底。 （2）把心理安康教育渗透到班级治理中 班级治理是学校治理工作的重点，与各类教育活动结合，将心育运用于班主任工作，可创新班级治理。班主任在日常工作中重视了把心理辅导融进个别教育，在敬重、真诚、理解的气氛中，促学生反思，解决学生的困扰，订正他们的不良行为。班主任把心育融进主题班会，让学生在创设的情境中体验、沟通、互助、内化。 （3）加强家校联系，促进亲子关系和谐 家庭环境

19、对一个人的人格进展起着至关重要的作用。学生的很多心理问题诱发于家庭因素，给学生的心理加重是了思想负担，简单使学生产生自卑、忧抑、孤独心理，从而导致不良行为的形成；另外家长们只重视子女学习成绩，无视全面进展的现象普遍存在，孩子在家中的学习压力比在校大。 我们在对学生教育的同时，注意对家长心理安康教育内容的培训，向家长们讲解心理安康教育的重要性，教家长如何关注孩子的心理，引导家进步行家庭教育，进展亲子沟通。 （4）加强教师心理安康水平，在学科教学中渗透心理安康教育 心理安康教育需要渗透在学科教学中。在教学活动中，教师的人格品质、学术水平、教学风格、教学态度、情感表露、人际关系、敬业乐学等都是学生的

20、表率和典范，学生由此可以得到除学科学问以外的心理教育和辅导，学会学习，学会做人。在各学科中渗透心理安康教育，是学生主体活动的全面表达，是教与学和谐组合的有效方式，也是素养教育的保证。 总之，学校安康教育工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心安康，使我校的安康教育工作及卫生治理工作再上一个台阶。 特别教育学校教务处工作规划3 一、指导思想。 我校新学年的安全工作紧跟上级有关部门的安全工作精神为指导，以广阔师生的.生命安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺当进展为动身点，以提高师生的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，进一步加强学校的各项安全治理工作，确保校园长治久安，为全

21、体师生创设一个安全、安静、祥和的工作与学习环境。 二、工作目标。 1、学校以创立“平安校园”为抓手，切实增加“安全第一、责任重于泰山”的意识，把安全工作纳入学校治理的重要范畴，坚持安全治理工作常常化、制度化、精细化。 2、进一步健全学校安全治理网络，落实安全治理制度，完善安全治理措施。 3、加强师生安全防范意识与力量，准时消退事故隐患，做到校内外师生无重大事故发生。 三、工作措施。 （一）加强领导治理，健全安全制度。 安全工作是学校各项工作之首，责任重于泰山。校园安全无小事，对安全工作千万不能马马虎虎，更不能抱幸运心理、玩忽职守。学校多一份治理，学生就多一份安全，社会就多一份和谐。 1、进一步

22、完善、健全学校安全治理网络，成立由校长负总责，总务处、教务处、后勤、综治安全办、生活部一起成立学校安全工作领导小组，形成校长总务、教务、后勤、综治安全办、生活部全体教师形成的三级安全治理网络体系。明确职责，严格执行。 2、增加安全意识，落实安全工作制度，专人负责，责任到人。努力把安全防范工作做细做实，杜绝一切安全事故的发生。 3、落实安全责任，签订安全责任状。校长先与科室教师签约，总务处、教务处、后勤同各班主任和科任教师签约，层层落实，职责明确，责任到人。 4、严格学校安全治理制度、监视机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消退一切担心全隐患，防范于未然。 5、建立预案制度，并结合学校一月实际进

23、展一次演练。 6、建立考核制度，把安全工作列入教师的工作考核与期末岗位奖考核，学校的安全岗位考核及学校岗位考核。 （二）突出安全重点，细化安全治理。 对校园安全既要预防，更要突出重点。依据学生的年龄特点和承受力量，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于承受的形式，开展安全教育，使学生增加安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和住宿安全的一些根本常识，包括防诈骗，防讹诈、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品、防邪教等常识，提高学生的自我爱护力量、对不良现象的辨识力量。安全治理突出重点，要确保重点安全工作的落实；留意检查电器线路及电闸开关箱是否完好，体育器械是否损坏等安

24、全教育事故的防范。 1、加强责任制，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进展，落实学校安全措施。 2、强化教师安全防范的责任主体意识，教育学生增加自我爱护意识和自我爱护力量。 让班主任和任课教师熟悉到自己是班级、课堂教育教学过程中安全工作的第一责任人，坚持学生在校的活动，谁组织谁负责，谁的课谁负责的原则。班主任利用好晨间谈话、班队活动等渠道，帮忙学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追赶、打闹现象，标准自主行为，增加安保力量。要加强学生的交通安全教育与治理，严厉路队纪律，确保学生到校、离校一路平安。加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电。 任课教师应严

25、格执行课堂教学常规，特殊是室外活动课（体育、课外活动等）教师肯定要留意安全，教师如不能坚守岗位、尽职尽责或因器材治理、活动要求不当引发的大事，由任课教师负责。学校或班级组织师生集体外出，严格执行谁组织、谁主管，谁负责的原则，活动前必需制定周密的活动方案，上报学校进展审批。活动时肯定要做好安全保卫工作。 3、细化安全治理，注意安全防范，切切实实做好教师的值周值日工作，做好对学生的活动监护工作，严格对学生的课间午间活动上下楼梯、集会集队等安全的指导与治理。做到常巡察，常催促，常反应，保证学生在校园的课间安全工作。强化放学护送制，加强交通安全治理。 4、关注学生心理安康，削减安全事故发生。 良好的心

26、理安康是保障学生安全的内在缘由，有一个安康的心理，在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。要进一步落实德育导师制和充实“问题学生”档案，要特殊关爱学习困难学生、贫困家庭学生、外地民工子女以及心理上消失问题的学生，解决他们在学习、生活中的困难，舒缓他们的心理压力，促使全部学生同在蓝天下，共同成进步步。 5、严格财产安全治理工作，消退一切安全隐患，切实做好防盗、防火、防电等工作。积极做好险期24小时值班、防范工作，落实学校节假日值班工作和学校用电安全、财产财务保管等工作。 6、严把入口关，标准食堂治理。加强学校饮食卫生安全治理，仔细贯彻“安康第一，预防为主”的方针，教育学生不吃腐烂变质食物。 仔细

27、组织学习学校食堂与学生集体用餐卫生治理规定，重申分工规定，责任到人，严格选购、贮存、保管和消毒制度，严格实行生熟分开，检查各项设施的完好程度。组织炊事人员进展体格检查，严格制止传染病患者和传染病源携带者从事食堂效劳工作。制止选购“三无”食品，加强对食物保管，严防破坏大事发生。食堂常常进展冲洗，搞好内部环境工作，做好防鼠、防毒、防霉工作。 四、详细工作安排。 1、各月安全工作重点。 （1）一月、二月寒假春节期间安全教育。 （2）三月、安全教育日。 （3）四月、森林防火教育。 （4）五月、防震减灾教育。 （5）六月、安全生产月。 （6）七月、防汛、防溺水教育。 （7）八月、暑期安全教育。 （8）九

28、月、新生入学安全教育。 （9）十月、食品安全教育。 （10）十一月、消防安全教育。 （11）十二月、交通安全教育。 2、成立领导组。 详细要求： （1）成立安全教育治理机构，制定年度安全教育活动规划，与各科室、班主任、学生家长签订安全责任书。 （2）定时请法制副校长到校进展安全教育，各班每周一次安全课，每天放学前强化一次安全教育。 （3）教学楼内的设施，包括门窗、插座、开关等，责任到班级、个人，落实责任目标；安排好学生集体上下楼梯时的教师值班，明确责任范围，加强督导检查。 （4）教育学生不准在楼道内追赶打闹，不准在楼梯上滑行、拥挤，不准乱买零食，预防食物中毒。 （5）协同公安、交通、卫生等部门

29、，共同营造良好的学校安全环境，加强学校周边环境的综合治理。 （6）加强文艺演出、运动会等集体活动的申请、治理并做好预案。 （7）加强交通、饮食、疾病、防水、防火等安全学问教育，抓好“安全周”、“安全月”活动，提高学生安全防范意识力量。 （8）严峻制止学生携带管制刀具进入校园并不定期进展检查。 （9）加强对学前班学生宿舍的治理，定期检查宿舍卫生状况，了解学生的思想动态和活动状况，对发觉的任何隐患准时做好整改。 （10）加强课前点名记录治理，班主任和科任教师准时查报缺课学生、准时查报疾病学生并送治。 3、后勤责任详细要求： （1）加强学校食堂、餐饮部及饮用水治理并进展卫生检查。 （2）加强在建、已

30、建校舍的安全治理，确保建筑质量。 （3）建立健全校舍、消防设施使用定期检查制度、安全隐患制度。 （4）对校舍、水、电、暖、门窗等设施做到每天一小查，每周一大查，并做好记录，在第一时间内把隐患消退。 （5）实行班主任报表制度，各班随时把自查出的问题报总务处。 （6）严把食堂卫生关，预防食物中毒，严把就餐学生查体关、预防传染病的发生。 （7）加强续建施工工地的治理，设置警示牌，教育学生远离施工工地。 （8）加强体育、卫生、试验等器材的安全治理。 4、门卫责任详细要求： （1）建立门卫值班制度，确保门卫人员每日24小时值班巡逻。 （2）严禁小商小贩、上厕所、拾垃圾者等闲杂人员进入校园。如确需进入校园

31、者，做好出入记录。 （3）门卫在开关时间内有专人负责，并按时开关。 （4）上班时间内，无班主任签字的批条，学生一律不准出校园。 （5）对门窗、报警器等防盗设施要常常性的进展检查修理。 （6）完善夜间值班制度，确保财产安全。 （7）课间、上放学期间，制止外来车辆进入校园。 （8）下午放学后，准时关好楼门，并对楼道内的窗子进展依次检查，准时开、关大门。 （10）做好节假日的值班工作并填写好值班记录。 5、教务处责任详细要求： （1）加强教育教学各环节的常规治理，强化安全治理，预防教学事故的发生。 （2）健全标准体育课、试验课及其他课堂教学突发大事的应急预案。 （3）课间活动由当课教师负责，看好学生

32、的安全。 （4）做好上放学以及节假日时间部署工作。 总之，安全无小事，尽力掌握一切事故，确保在校师生的安全，力争实现“零”事故的目标。 特别教育学校教务处工作规划4 一、指导思想： 以科学进展观统领学校各项工作，全面贯彻党的教育方针，标准学校办学行为，深入实施素养教育，强化别个化教育，全面提高教育质量，加快推动现代学校制度建立，提高学校精细化治理水平，使学校各项工作再上一个新的台阶。 二、工作目标： 1、落实教育系统20xx年度安全目标责任，打造和谐的校园环境，创“平安校园”，确保校园内不发生安全事故，师生不发生违纪违法行为。 2、进一步转变教育教学观念，突破传统课堂教学模式，让课改的新理念切

33、实地走进课堂，提高课堂教学质量。 3、加强个别化教育讨论，努力提高教师个别化教育的水平，把个别化教育真正落实到实处。 4、开展适合残障学生主题教育的活动，加强对学生行为习惯的养成教育，培育学生良好的习惯。 5、加大校本培训，整合教学资源，提高师资水平，教师在各类竞赛活动中获得较好的成绩。 6、推动现代学校制度建立，进一步完善绩效工资考核方案。 三、详细措施： （一）德育教育：德育为首，打造精品。 1、突出师德的核心地位，连续组织教师深入学习中小学教师职业道德标准、中小学班主任工作规定、义务教育法等法律法规，大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德,构建和谐的师生关系和家校关系。 2、健全德育工作组

34、织，实行校长总负责，分管主任详细负责，班主任、值班人员通力协作的德育治理机制。依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 3、充分发挥思想品德课教育主渠道作用，利用晨会，立足班级实际，适时加强学生的思想道德教育，教育内容要丰富多彩，形式要活泼多样。其他学科也应依据本学科特点有机渗透思想教育内容，努力使学生的思想道德教育形成齐抓共管局面。 4、坚持以养成教育为根底，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓学生行为习惯养成教育。本学期从学生“走好路、做好操，扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”八个方面着手，强化训练，养成学生良好的行为习惯、学

35、习习惯和生活习惯。 5、大力加强心理安康教育和法制教育，落实教育部中小学心理安康教育指导纲要，加强对学生进展心理安康教育的指导和讨论的力度，促进学生身心安康进展。班主任、科任教师要常常找学生谈心，了解他们的思想状况，引导学生始终保持自信向上、积极安康的精神状态。 （二）教学、教研工作：提升内涵，优质进展。 开学初，教育处要仔细制定好教学工作规划，以有效的课堂教学为目标，推动教学方法和教学手段现代化。严格教学常规，进一步完善学校教学治理精细化要求，严格执行课程教学规划，坚固树立向课堂教学要质量的意识，提高课堂教学效率。 1、积极推动精细化治理。强化教学规划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导

36、等环节的治理。 2、坚持以教学治理为中心，完善校内教学工作检查制度视导制度和跟踪督查制度，对教育教学工作进展全程监控。杜绝无预备进课堂、上课马虎做与课业无关的事、作业批改不仔细等不良现象。在抓好语、数等学科的根底上，将加大对其他学科的检查力度。 3、严格执行课程规划，按课表上课，开足上齐全部课程。 4、标准学生作业。要求教师指导学生“独立、按时、干净、标准”地完成作业。对学生作业的书写字迹、解题格式、图表绘制等都提出标准要求，教师在布置作业时注意根底性、实践性、层次性。要求全批全改，书写标准。 5、加强教科研工作，指导教师正常各课题的讨论，做好过程性资料的积存、提炼及阶段性成果的推广工作。 6

37、、要连续加快信息技术教育平台建立，加速信息化步伐，充分发挥校园网络的优势，加强设备治理。切实做好教学器材的维护、保养、检修等工作，做到任何设备在使用时正常无故障，确保各项活动的正常开展与活动效果。切实做好效劳工作，帮忙教师娴熟把握并不断提高运用媒体的技能。 7、针对本校实际，积极开展课外文体活动。 （三）教师培训工作：学习提高，精益求精。 1、向同事学习。充分利用身边的资源，向身边的同事学习。扎实开展好教研活动，开展好一人一课、示范课、汇报课，同事之间多听课，相互学习，取长补短。 2、向书本学习。教师要多读书，仔细学习有效教学、个别化教育的理论书籍，从书本中吸取养料，不断丰富自己的专业理论学问

38、，提高自己的治理水平、教学水平。 3、向网络学习。主动利用现代化的手段为教育教学效劳。一是不断学习多媒体应用技术，把多媒体更好的融入到课堂教学中来。二是要借助于网络搭建的平台，通过多种方式从丰富的网络资源中吸取养料不断提高自身的素养。 4、擅长反思。学习教育教学理论后，反思自己的教学实践；学习他人阅历后，反思自己的教学行为；上课完毕后，写好教后感，反思课堂教学中的得与失；反思胜利与缺乏，提出改良措施。 （四）安全、后勤工作：严格治理，效劳育人。 1、学校与家长、班主任、任课教师、值班教师，明确各自的安全责任。 2、连续加强流行疾病的防控工作。连续做好晨检、消毒、通风等工作。积极协作卫生防疫部门

39、对学生进展必要的疾病预防和接种，确保学校教学工作的稳定和教学秩序的正常。 3、重视对学生进展进展生命意识、安全意识的教育。 4、加强校舍、校产治理。进一步完善校产、校舍治理制度，做好学校财物的购置、登记、供给、保管、修理工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电治理，要对校园定期巡察和检查，避开铺张水电的不良现象,开展节省型校园创立活动。 5、严格执行国家财务制度，遵守财经纪律，加强财务治理与监视。坚持校务公开制度，实行民主理财。 新学期，新目标，新征途，新起点。又是一年芳草绿，依旧十里杏花红。展望将来，我们踌躇满志。我们全体教职员工在新的学期里要心往一处想，劲往一处使，全面落实科学进展观

40、，加快构建和谐校园，锐意进取，共创美妙将来，谱写特教进展的新篇章。 特别教育学校教务处工作规划5 一、指导思想 以学校整体工作规划为指导，紧紧围绕“培育有修养、负责任、会学习、善求真、有幻想、能制造、身心安康、全面进展的人”的德育总目标，坚持育人为本，坚持立德树人，扎实落实“在学习中讨论，在讨论中工作，在工作中创新”的理念，努力完善才智德育体系，更新德育观念，坚持德育创新，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增加德育工作的针对性和实效性，促进学校德育工作科学安康地进展。 二、工作目标 深入开展才智德育工程，以“修养良好习惯，享受幸福成长”为重点，以“创设德育大气氛，关注养成小细节”为途径，以“注

41、意活动全过程，浸染学生的心灵”为载体，引导教师进展才智，指导教师应用才智，激发教师制造才智，享受德育工作的情感美、制造美和艺术美，逐步形成“全员育人、全科育人、全程育人”的良好机制，在“知对错、辨荣辱、明是非”的教育中，培育学生自理、自控、自律的力量，提升学生的品行素养，努力打造让学生终身难忘的德育，为学生将来的长远进展奠基。 三、方法措施 （一）、创设德育大气氛 才智德育追求的是给学生终身难忘的教育。而教育目标的达成离不开良好的气氛和环境。本学期，要努力为学生创设一种昂扬向上的成长气氛，使学生耳濡目染，每天都有进步。教育的意图，应当潜藏在学校生活最常态的形式背后，良好的习惯，应当在不经意的行

42、为中悄然养成。 1、加强队伍培训，提高育人力量 要着力打造一支业务强、素养高、有才智、敢创新的德育队伍。我们将全面开展教师的培训活动，逐步实施培育规划，不断提高教师的德育力量。 2、开展环境教育，培育审美情趣 充分利用学校美丽的校园环境和校园文化，打造校园“美的使者”，使学生以试验为荣，有剧烈的归属感、荣誉感、责任感，越来越爱我们的学校，越来越喜爱这个成长环境。 3、关注家庭教育，形成教育合力 本学期，要加强学校、家庭的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。 第一，连续办好家长学校，提高学生家长的家教水平。通过家长会、家访、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，准时

43、向家长通报学校各方面的状况，宣传学校教育的新理念，新方法。 其次，请家长参加到学校的大型活动中来，亲身感受学校的育人理念，增加家校之间的理解、支持与合作。 （二）、关注养成小细节 才智德育要求遵循学生身心进展的规律，降低德育的起点和重心，从微小处入手，从学生身边最熟识的小事入手，贴近生活，贴近实际，让学生在学习生活的实践中学习道德。教育过程其实是由很多不经意的小事构成的，教育的作用和科学的育人理念，也通过小事显现出来。“细节打算成败，”对细节的关注，是学生成长过程中最为重要的。要让学校教育的一切细节都具有育人的力气。 1、标准学生行为，养成良好习惯 闻名教育家叶圣陶说，教育就是培育习惯，可见习

44、惯养成的重要性。学生的养成教育，要从最根本的良好习惯的培育入手。本学期，规划依据学生的年龄特点和成长规律，分年部制定每个年段学生应当养成的好习惯，如低年段：整理书包的习惯、自己穿衣的习惯；中年段卫生清扫的习惯、自己的事情自己做的习惯；高年段团结合作的习惯、帮父母、他人做事的习惯等等。在全校开展“坐姿、站姿、读姿、写姿，姿姿美丽；走式、立式、语式、手式，式式标准”的文明行为竞赛活动，标准学生的行为。通过开展各项活动，让好习惯伴随学生的成长。特殊要培育学生厉行节省、发对铺张的良好习惯，并开展系列活动。 2、培育学生毅力，贵在持之以恒 坚持很重要。许多时候，包括我们成人，恒心和毅力都是最缺乏的。坚持

45、的精神，要从小培育。本学期规划设立父母推举“坚持奖”，利用家庭教育资源，调动家庭教育的积极因素，共同培育学生的良好习惯。只要学生的一个好习惯坚持做下来一个学期，哪怕只是倒垃圾这件小事，也要树立典型，盛大表奖。由于只要一个学期坚持下来，这个好习惯就根本养成了。而这样的好习惯，将会影响孩子的一生。 3、加强力量培育，关注成长细节 对于学生来说，做好身边的小事，养成良好习惯，提高他们的自理、自控、自律力量特别重要。现在的孩子，依靠性很强，在家里，自己的事情都不能自己做，更不用说帮忙父母做家务了，书包杂乱无序、做事丢三落四，在学校里能够参与扫除但不会劳动、不懂合作，规章意识不强，缺少爱的教育、责任教育。我们帮忙学生养成良好习惯，就要对学生要做的每一件小事加以悉心指导，脚踏实地，务求实