2022年小学教学工作计划_1.docx

《2022年小学教学工作计划_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学教学工作计划_1.docx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年小学教学工作计划 做任何工作都要有肯定的安排,老师教学自然也不例外,通过制定工作安排能够帮助老师更好的进行教学，下面是我为大家带来的2022年小学教学工作安排五篇，希望大家能够喜爱！ 更多工作安排的相关内容举荐 2022销售个人年度工作安排 年度销售个人工作安排参考 销售员工个人工作安排5篇 银行年度工作安排2022 关工委个人工作安排最新 2022年小学教学工作安排1 一、指导思想： 20-20-学年度，第三小学将秉承“乐为本”教学理念，以“推动课改进程，提高课堂教学质量”为中心，以“教学常规、教化科研、老师培训、教学活动”四个方面的工作为基本点，细致仔细、有实效性、创建性的开展教

2、学工作，加强老师队伍建设，提高课堂教学水平，推动教学改革进程，提升课堂教学质量，培育学生综合实力。 二、工作目标： 创新教学常规管理工作，实现管理提效。 注意教学探讨活动实效，加快课改进程。 加大校本培训活动力度，力求优师提质。 开展多项师生竞赛活动，务求以赛增效。 三、工作措施： (一)常规管理工作： 1.实行集体备课,做好服务管理工作。 各学年组老师进行集体备课。时间支配为每周二下午为一、三、五学年，周三下午为二、四、六学年。 本学年度要严格备课管理，实行备课教案审查制度。第一步，个人备课，各年组进步行审核;其次步，集体备课形成主教案;第三步每位老师特性化的二次备课(在空白处加批注)。第四

3、步，分包学年主任进行审核，合格后运用，务求实现备课提效。 2.坚持听“推门课”，提升常态教学效果。 常态教学是为学生打好基础，培育学生实力的关键环节。在教学常规管理中，对课堂教学效果的考核始终是薄弱环节。为变更此局面，本学年度，教学副校长将带领教育主任和副主任，每周最少一次，共同深化课堂听“推门课”，当堂做记录，课后由副校进步行整理并刚好反馈给任课教，并做好跟踪指导，务求以此强化常态教学管理，提升课堂教学质量。 3. 规范批改标准，举办作业展评活动。 本学年度，将把作业批改检查作为常规管理的重点工作。作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，

4、作业批改要刚好，书写与格式要规范，特殊作文批改，8篇的话5详3略，10篇的话6详4略。本着以激励为主的原则，开展作业展评活动，开学初制定作业批改竞赛方案，规范作业批改标准，并下发至每个学年，期末进行作业评改大赛，务求以赛增效。 (二)教化科研工作： 1.推动“三微”教学探讨工作。 三微即：微团队、微课题、微视频。 (1)加强微团队建设。在以学年组为单位组建的微团队基础上，进一步组建以学科为标准的探讨团队，分两个层面开展团队探讨活动：一是以学年为单位的微团队“一课多讲”活动，根据从高到低的学年依次进行，每两周完成一个团队的活动;二是以学科为单位的团队集体磨课活动，以自愿为原则，每两周集体活动一次

5、。 (2)深化微课题探讨。坚持“问题即课题”的原则，以学生实力培育需求，老师个人专业特点，课堂急需解决问题为依据，确立本年度的探讨课题，开展微课题探讨工作。 (3)接着微视频试验。以“微课”试验团队中的老师为先行者，进行微视频的录制，尝试进行“微课”试验，微视频内容包括朗读、写字、习作指导、例题讲解等，通过资源共享，体现“微课”课外解惑辅导的作用。 2. 深化开展课题探讨活动。 一是在十二月份实行四至六学年校内道德情景剧大赛，希望通过本次活动，促进学生的行为习惯养成教充，推动国家级课题探讨进程。 二是每周进行“三度四适法”写字教学试验班教学试验，为课题试验工作做好打算。 (三)老师培训工作：

6、1.以“写字”培训为中心，大力开展老师基本功培训活动。 一是以钢笔字(楷书)为主，每双周周四下午放学后进行集中培训。 二是邀请县书法家协会，来校开展“书法进校内”培训活动。 三是接着开展多媒体运用培训，全部老师达到娴熟运用“班班通”的程度。 2. 接着开展“学名师 促提升 造精品”老师系列培训活动。 每单周周四下午放学后，全体老师集中学习。上学期，重点学 习于永正老师的“五重”特色教学。通过学习，让老师能在作文教学上得到启发，驾驭方法，使自己的教学思想得到“解放”。在通过一系列的反思动，推动老师提高自身课堂教学水平。 3. 结合教学竞赛活动，展示“师”带“徒”(青蓝工程)效果。 充分发挥骨干老

7、师作用，从指导备课听课评课总结等环节，促进青年老师的业务水平的提高。 (四)学生培育方面 1.扎实有效的开展“三个一”活动。 本学年度，结合“微视频”录制试验活动，精选每日“三个一”的训练内容，加大早晨诵读和中午练字的检查力度，将平常的检查结果纳入期末的老师考核之中。将个别提示与定期总结相结合，对出现较多的问题，刚好提出并纠，真正扎实有效的开展活动，培育学生实力。 2.扩大变考为赛范围，全方位培育学生。 “变考为赛”活动是我校的一大特色，我们将接着完善此活动。本学年度安排将此类活动扩大范围，增加内容，给每位科任老师组织和展示的机会，每月由不同的学科老师，组织至少一次学科竞赛活动。 总之，教学工

8、作要精细化管理，从细、从实，持之以恒，不断创新，稳定和提升我校的教学质量。 2022年小学教学工作安排2 一、指导思想 本着学校“书香墨韵、和谐并进”的办学理念，以文化立校、质量强校为总目标。本学期的教学工作，在接着推动“精细化教学”工作的前提下，遵循求真务实的工作看法，以学本教化教学、科研为目标,以课堂质量为保障，以提升教学水平为目的，整合全校名师骨干力气，加强青年老师的培育，凝心聚力，解决关键问题，全面推动我校的教科研工作。 二、分析存在问题 课堂教学、校本教研始终以来是我校教科研的一个薄弱环节，虽然近两年来，在校领导的高度重视下，在全体老师的共同努力下，课堂教学、教研活动初现成效，但在当

9、前教化体制的改革下，我校课堂教学仍旧凸显死板的现状，校本教研形式仍旧比较单一，有待于提高进步。这一现状也是教科室今后工作的重点和方向。 三、本学期主要工作及策略 (一)课堂教学 1.以学生为中心，以学习为中心。 变更课堂教学模式，由“教”为中心转向“学”为中心。实行一个教学模式。即：先教后学、互助展评。三种学习方式。即：自学、互学、展学。探究小组化评价单位与评价方式。制定课堂小组化学习评价制度，课堂凸显立意、思辨、互动的教学模式。严格教学常规管理，备、教、批、辅、考、评规范到位。以学科为单位。完善语数英学科分层教案整理和学案运用，提高电子备课质量以及课堂电子书包运用状况。扎实开展好学本课堂教学

10、模式的探讨。组织学本教学各种科研活动，教学大比武、特色课堂、开放周等教学竞赛活动。课堂教学中以学生为主题，培育学生独立思维，真正做到把课堂还于学生 2.骨干引领，为老师专业成长导航。 我校现有各级各类骨干老师15名，市级学科带头人1名，这些老师素养高、业务精、阅历丰富，是我校得天独厚的珍贵资源。发挥骨干、名师资源，成为我们老师专业成长的重要举措。 本学期既要充分发挥骨干老师的示范引领作用，提高老师的课堂教学水平和教学质量，“以生为本，创新高效”的新课改理念，首先要从骨干老师做起。要求骨干老师细心打算、深挖教材、奇妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学阅历，进行课堂教学师范，为全校老师奉献高水平的

11、示范课。真正起到较好的学科示范作用。 3.集体备课 为了全面推动课堂教学改革，打造学本课堂，实现资源共享，集众人才智，采众家之长。对教学工作进行全程优化，使老师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。本学期持续上一学期的做法，确定以评优赛课形式为载体，在集体备课的基础上开展老师赛课活动。旨为全校老师搭建施展才华的平台，充分发挥教研组的团结合作精神，促进老师钻研业务、勇于创新、相互学习、相互提高;也为新老师搭建一个学习的平台，让他们能更快更好地适应现代教化教学的须要，快速成为专业的优秀老师。力争使我校课堂教学水平再上一个新台阶。 4.青年老师风采课 为了更加有效地提高课堂教学质量与效益，推动青

12、年老师课堂教学行为的转变、提升青年老师驾驭课堂教学的技能，本学期教科室既要组织青年老师风采课活动。要求35周岁以下(含35周岁)未取得-区教学能手的老师全员参加。活动主要目的是为青年老师的成长搭建平台，促使青年老师加深对学本课堂教学理念和方法的相识，思索提高课堂教学有效性的策略。通过听课活动发觉挖掘一批教学理念先进、教学有特色，深受学生宠爱的青年老师。 5.师徒结对 突出引领,接着开展“师徒结对”活动。发挥骨干老师、优秀老师的辐射作用，持续“传、帮、带”的优良校风，让年轻老师少走弯路，尽快成长。不断提升自身素养和课堂教学水平。 6.教研活动 (1)仔细组织好听评课活动，刚好收集资料，成册展示。

13、 (2)加强教研组管理，发挥团队效益，加强电子备课修改质量的管理，以及课堂电子书包运用状况。 (3)加强教研组长职责管理，教研组长要时刻了解本教研组的教和学的现状，刚好与教科室沟通，帮助老师理清教和学的问题，修正教学行为，优化本教研组的课堂教学，并评比出优秀教研组。 (4)加大训练月检测，各老师加强随堂导学案的运用和单元检测，教科室组织好期中、期末综合检测，对于检测状况，作好分析，找出差距，拿出措施，督促整改。 (5)不断完善考评制度。随时向家长、社会开放教学活动。 (6)进一步开展与新疆乌鲁木齐第三小学及杭锦旗蒙古族试验学校“手拉手”互助活动。 (二)校本培训 以学本教学为核心，以校长为第一

14、培训责任人，充分发挥本校的培训功能和优势，主动开展教学方法和学习方式的探讨，接着传承“请进来”、“走出去”的培训模式，结合学校的实际状况，抓好区域培训和外出学习的机会，实行集中培训、分层培训和学历培训等形式相结合的方式进行，夯实我校老师的业务水平。 1.做好“请进来”、“走出去”工作。 走出去，倾听窗外声音。树立“外出培训是最大的嘉奖”的理念，选送老师到外地培训，让他们倾听大师的声音，感受大师的魅力，接受名家的训诲和先进理念的熏染。每一个参与培训的老师回来后都要进行汇报和课堂展示，他们把学到的新理念、新思想、新方法传授给其他老师，达到以点带面的辐射效果。 请进来，感受名家风采。老师培训除了听讲

15、座之外，更重要的是和名家面对面的沟通，这对开阔老师视野，提升教化理念至关重要。本学期接着邀请国内名家、本地区知名人士和教研中心领导进课堂进行教学指导等培训。 本学期安排请进心理学专家，在校内为老师们开设心理健康培训班，并激励更多的老师考取“二级心理健康询问师”证书。 2.接着抓好“一人学习，众人受益”式培训。 学校依据教学实际，选派骨干老师、优秀老师带青年老师或新老师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神、共享学习所得。培训可采纳专题讲座、阅历沟通、上汇报课、汇总材料等多种形式，实现一人学习，多人受益的效应。 3.内部挖潜，实现总

16、分校互动式培训。 启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年老师从中受益。 4.网络培训，共享无限资源。 为了弥补常规培训在时间和空间上的不足，我们还将充分利用网络资源进行培训。完善学校网站，刚好更新教学资源，将老师个人空间和学校网站链接，从而达到共享资源，共享成果，同行互助、专业引领的作用;利用QQ群，随时上传教学信息，探讨教学中遇到的问题;刚好更新班级博客，充分发挥其在家校联系方面的作用。 5.有效校本培训 (1)新课标、新教材培训。 (2)骨干老师培

17、训 (3)毕业年级老师培训 (4)青年老师常规培训 (三)书香建设 以学校办学育人“读好书写好字”为理念，深化开展多种形式的读书活动，通过读书来促进师生发展，促进学校内涵发展。在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活须要。主动提倡“好书伴我成长”的思想，努力践行“读好书、写好字、做真人”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写实力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 1.老师读书活动 (1)“相约好书，牵手美文”给老师举荐相关的阅读书目。 (2)“畅游书海，享受阅读”。老师和学生同阅读一本书，尤其是语文老师。 (3)每学期给老师赠

18、送共读书目，并且提倡特性化阅读，每学期至少实行一次全体老师读书沟通活动。 2.学生读书活动 (1)确保学生阅读书目的来源，各班级要充分利用好学校图书室的书籍，同时确保班级图书角的书籍数量，形成合理的借阅制度，保证学生的阅读量。 (2)同年级的各班或者班级内开展漂书活动。 (3)每个学生要有特地的晨诵本、写绘作业本。 (4)中高年级在开展整本书共读时将体现师生共读、相互编织，并在共读的基础上演童话剧。 (5)组织开展有意义的开学与期末庆典仪式、重大传统节日庆典仪式，每学年至少举办一次大型的、有意义的读书节活动。将有隆重的开幕、闭幕仪式，并有具体的读书节活动方案及总结，并将在读书节期间举办各种读书

19、活动，激发孩子读书爱好，展示孩子读书成果等。 (6)“诵读经典，诗话人生”，开展经典诵读活动。 (7)结合每个重大节日每班都要有节日诵诗活动 (8)中秋节、重阳节、国庆节、感恩节)并整理我校的节日晨诵课程。 (9)各年级开展经典诵读活动。一年级诵读内容：三字经弟子规小学生必背古诗词70首二年级诵读内容弟子规小学生必背古诗词70首三年级诵读内容笠翁对韵小学生必背古诗词70首小古文100篇四年级诵读内容中华成语千字文小学生必背古诗词70首五年级诵读内容论语小学生必背古诗词70首六年级诵读内容高校。 3.活动展评 结合班级读书和经典诵读的开展活动，每学期评比校级读书好少年及“书香班级”进行全校性的嘉

20、奖。 (四)普惠艺术课程 体育工作 1.加强业务学习，不断提高组内老师专业水平。仔细学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，接着学习科学课标，组织老师开展专题性课题研讨，任课老师要仔细钻研教材，把握教材意图，全面驾驭教学目标。(教材培训、课标学习) 2.用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。(详细通过课堂教学来体现，从试验的操作规范) 3.开展阅历沟通，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，接着提高老师的业务水平。(通过示范课、教研活动) 4.老师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，仔细总结

21、自己的教学阅历，提高自己的科研水平。 5.细心备课，仔细上课，合理地支配各项教学活动，争取教学上有突破，有创新。 6.细心组织开展科技小制作和航模制作竞赛，以赛促发展，以点带面，引领学生走进科学。 7.结合学校办学特色，各班大力引导学生多读科技书籍，以督促学生酷爱科学、学科学、用科学的热忱。 卫生 1.接着贯彻执行小学生卫生工作条例，协作德育处提高校内环境卫生，让学生养成自觉讲卫生的好习惯。 2.开设好健康教化课程，做到有课时，有课本，有教案，有成果，开展多种形式的健康教化宣扬活动，加强对学生的意识和实力，使学生熟识食品卫生、饮水卫生平安学问，指导学生正确用水、平安用水。(校医室每周做一次饮水

22、机清洁检查记录。各班务必每周清洁消毒一次饮水机) 3.要求学生勤洗头、洗澡，勤换衣服、勤俭指甲。协作德育处每月不定时检查，每学期全校性抽查不少于2次。并做好记录 4.加强传染病的宣扬教化，对“手足口病”、“麻疹”、“细菌性痢疾”、“水痘”、“流感”等病提高警惕，早发觉、早隔离、早治疗。严密防控学校传染病的防治工作。 5.抓好预防近视和科学养分工作，加强学生常见病及近视率的限制(协作德育处检查督促学生保质保量做好眼保健操。) 6.做好学生的体质健康检查工作。建立健全学生体检档案。要加强学生健康体检工作的管理、监督检查，提高体检工作质量。对学生的体检做好统计、汇总、分析，驾驭学生体质健康状况，并制

23、定有效的防治措施。以防近视眼为中心、防龋齿为重点，做好学生常见病的防治工作，指导学生实行有效措施，改善体质状况。 7.做好入校新生的查验接种证工作。依照传染病防治法，提高师生防控传染病的意识，加大力度规范消毒工作，规范学校疫情报告工作，建立健全学校卫生突发事务监测系统和传染病疫情报告制度，防止卫生突发事务、各类传染病在学校发生，确保师生平安。 艺术工作 1.加强基本功训练。本学期全组老师重点要进行非洲鼓、竖笛、葫芦丝的学习，除此之外，还有即兴伴奏、演唱、演奏、小乐器、钢笔字、毛笔字、简笔画等水平也要有所提高，并在学期末，对青年老师进行基本功测试。 2.主动参加各类活动、竞赛。平常要苦下功夫，上

24、好爱好课，为竞赛做好一切打算。 3.坚持每周一次的教研组读书活动，并进行研讨、沟通。 4.发觉问题刚好沟通、解决。 5.组织参与各种竞赛、活动。 6.加强本组队伍的建设，提高组内老师的创新意识、团队意识和奉献精神。 7.加大本组老师学习新课标的力度和深度，开展教研活动。 8.加强科组教学探讨活动的有效性。 主动参与校内外各级各类教研活动与竞赛。细心策划、仔细组织学生排练。协作学校组织完成各项文艺活动。通过努力，争取取得好成果。 爱好课程 为了更加有效的丰富学生的课余生活，开发学生智力，培育学生特长，将素养教化落到实处，学校将开展丰富多彩的其次课堂活动。 活动要做到： 1.各指导老师要形成专业化

25、，做到有安排、有目标、有教案、有课堂记录、有总结。 2.各指导老师要提前5分钟候课，打开教室门，有序组织学生进行上、下课，仔细组织学生上好爱好课。活动时间每周四下午3：35-4：50，不得提前下课。 3.各指导老师要做到提前备课、做好记录、收集好每堂课的图片、学生作品的资料及图片，按时完成档案整理工作。(全部的课程资料、档案资料工作做到，平常做什么整理什么，随时检查，不搞突击。假如有资料不按时整理，督导中期检查，查到谁，谁负责。本学期的档案整理中要梳理出自己课程工作开展的重点、亮点。)资料要按时准时上交。 4.详细爱好活动方案要在开学第一周放到校内网站上，到时通知。 (五)教学常规工作管理 备

26、课 1.撰写教案要依据学校要求进行，各学科有其特点，学校将根据有关要求检查、督促、反馈、存档。 2.打造学本课堂，提前备课量为一周，体现以学生为主、学习为主。做好课前二次备课。要强化“功在课前，利在课上”的意识。 3.各科老师要仔细学习课程标准，领悟课标的基本精神，要深化钻研教材，明确教学目的要求，理解和驾驭教材内容，制定教学安排。 4.各课要整理好教案，做到一课一案，课时教案包括教学课题、三维目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等项目。 5.教案检查：实行学校考评组统一检查与校级领导及教科室随时抽查的形式进行，每次检查均作好记录和小结存档。当发觉教案不合要求时刚好交换看法，要求改正。

27、 上课 1、上课是整个教学工作的中心环节。仔细上好每一堂课。课前两分钟到教室，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以饱满的心情投入教学。 2.学案导学、以生为本、创新高效。开展学本教化课堂教学模式，探究“学本小组化”学习方式，建立“学本小组化”操作标准，组织学本特色课堂竞赛活动等。 3.不提早下课，不拖课。 4.上课检查：上课期间由学校校级领导不定时随堂听课。以及在公开课课堂教学中检测老师的上课状况。 作业布置与批改 1.各科基本作业量，完成课后习题或思索题，可适当设计、补充配套练习题。严格限制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年经一般不留课外作业，中高年级每天不超过1个半小时。 2.作

28、业批改要仔细，书写要规范，反馈刚好，数学作业当天批改、反馈，语文和其他作业应在下一节课做作业前批改、反馈，作文要有讲评、面批等形式。 3.耐性辅导使每个学生都得到发展。要创建条件，开展学科课外活动，用以增长学问，开拓视野，陶冶情操，促进特性特长的发展。 4.布置作业要紧扣教材，目的明确有利于学生巩固和运用所学的学问，有利于提高学生分析和解决问题的实力，形式多样，要努力削减机械抄写和单调乏味的作业。 5.作业批改：作业批改是检查教学效果的重要手段，各学科教材的习题或思索题，老师要全批全改，作业批改要仔细细致，快速刚好，讲求实效，不出错误。 6.作业检查：教科室每月检查一次，并做好记录。 辅导 1

29、.要有安排、有重点地进行培优补差工作。正视差异，重视对短暂学困儿童的辅导、帮助，也供应学习超前的孩子有发展的空间，注意学生良好的心理品质培育。 2.刚好为因病因事请假的学生补课。加强与学生家长的联系，重视学校教化与家庭教化、社会教化的结合。 考查 1.一个单元或一个阶段教学结束后，通过检测对教学工作进行总结评价，这既是对学生学业成果的评定也是对教学效果的鉴定。 2.学校组织月考，老师要仔细总结分析。 3.考试检查：由教育处检查老师监考、阅卷、登统全过程。 教学评议 1.教科室统一组织支配好各类公开课的展示活动，集思广益，取长补短，相互切磋，提高教学艺术，并结合有效课堂评价标准做好记录，留存公开

30、课(照片、教案、反思、听评课记录)材料。 2.校级领导实行推门听课制。 3.老师听课每学期不低于30节，并做好听课记录，教务处每月检查一次老师听课记录。 总之,新学期的教学任务是繁杂而沉重的，但是我们的目标是明确的，我们全体教职员工的向心力是凝合的，我们要不断地在取得的成果中总结阅历，失败中获得教训，不断夯实基础，努力向前。让我们在以郭校长为核心的校领导班子的引领及全体老师的团结协作、奋勇争先下，凝心聚力、激昂精神、借力东风、乘势而上，顺当、圆满地完成新学期的各项教学工作! 2022年小学教学工作安排3 伴着假期结束的脚步，新一学期的教学工作已经全面铺开。站在新的起跑线上，面对新任务、新挑战，

31、我们倍感压力，但信念十足。为了更好的推动教学工作，圆满完成各项教学任务，特拟定学期工作安排如下： 一、指导思想 以市局教化教学工作会议精神为指针，立足本校发展实际，以高效课堂教学模式为引领，以打造高效课堂为要务，以深化校本教研为突破口，在“实”上下功夫，在“研”中求发展，做实、做细、做优学校各项教学工作，进一步推动学校教学特色的形成，努力打造五小教化品牌。 二、工作思路 1、一个核心： 以高效课堂建设为核心 2、两个突破口 规范常规管理，打造高效课堂 深化校本研修，打造和谐团队 3、三种特色 加强学习，育名师队伍 立足课改，创精品课堂 读写结合，建书香校内 三、方法措施 (一)激活内力，优化队

32、伍建设 1、引领老师做学习型老师，抓学习，促提高。 一是接着开展打造书香校内活动，全体老师每学期读两本教化专著，提倡平常争分夺秒式的读书，要求每位老师撰写不少于5000字的读书、业务学习笔记不少于3000字的政治学习笔记，学期末要以组为单位统一上交;每两月还要分组开展“老师读书沙龙”活动，引导老师广泛阅读。要求老师将阅读的心得体会随时积累，期末集印成“书香烛韵”老师阅读成果集。 二是开展老师“六个一”基本功技能活动，要求每个老师“说一口标准一般话、写一手好字、运用现代教化技术做好一个课件、每学期写好一篇教学论文或听课评议、带好一个课外活动小组、教好一门学科。 三是每位老师要仔细研读专业杂志及教

33、化博客等文章，专心体验教化生活，主动撰写教化随笔、教化叙事、教化教学案例或论文，努力物化成果，学期末接着辑印各学科教学成果集。 2、充分发挥教研组的作用，做好校本培训，加强集体备课，坚持校本教研“从教学中来、为了教学、回到教学”的方针，要在课堂教学常常面临的问题上加强探讨，务求实效。同时做好资料积累工作，仔细总结阅历，力求形成特色。本学期我们确定每周二第六节课连同晚班时间，作为语文组教研时间，周四第六节课连同晚班时间作为数学组教研时间，周五上午一二节为英语组教研时间，周三上午一二节为科学组教研时间，详细分组支配表另发。 3、落实市局“三名”战略，加强骨干老师、学科带头人、教学能手的培育，做到主

34、动扶持，大胆运用，并赐予充分熬炼的机会，不断提高他们的水平;同时发挥名老师的辐射带动作用，创设比、学、赶、帮的良好氛围。 (二)严格常规管理，提升教学质量 教化质量恒久是学校工作的生命线，更是一所学校的水平线。在以往日常管理规范化、细致化的基础上，强化执行力，强调责任到人，实现精致管理的新篇章，以最佳状态迎接市局五月份教学评估。 1、严格执行课程方案。严格根据有关规定开设国家课程和地方课程。要求老师上足、教好每一门课程，不得随意调课，严禁课时、课程挤占现象发生。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。 2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。做到细

35、心备课、细心上课、细心设计作业与批改作业，细心辅导、细心检测。加强过程管理，实行集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发觉问题刚好解决。 3、细心备课。备课过程中老师要探讨课程标准，仔细钻研教材，明确教学目标，把握教学重点，恰当处理教材，设计教案层次清晰，重视学法指导，适当运用现代化教学手段，提高教学效益。 4、专心上课。要求老师提前三分钟进课堂，教学设计力求多样化，课堂语言要充溢才智，激励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的特性。 5、沿

36、袭家庭作业的优良作风，并在此基础精细完善。要求家庭作业要依据年级特点布置适量作业，作业形式要敏捷多样，切忌留重复性、机械性作业，同时每天的作业注明日期。家庭作业要求批改刚好，必需全批全改，不能让学生代判，更不能给家长留作业。学校会常常检查课堂作业和家庭作业，并依据实际状况赋分，学期末一并纳入业绩考核。 6、树立质量意识，做好过程性评价。各学科要明确方向，狠抓教学各个环节，向课堂40分钟要效益，培育学生良好学习习惯，全面提高教学质量，尤其是毕业班教学质量是社会对学校整体教学质量的一次大检测。本着“夯实基础、突显特性、因材施教、分层要求、发展智力、培育实力”的原则，努力提高毕业班的教学质量。学校会

37、定期召开“六年级教学工作专题会议”，以便刚好发觉问题、解决问题，力争在市局统考中名列前茅。同时学校也将把各学科、各年级单元检测工作落到实处，要求老师依据教学进度每单元结束后，要刚好出好单元试卷，刚好检测，刚好查漏补缺，各学科教研组长要把好出题关，确保单元试卷的质量，做到检测一次，探讨一次，提高一次，每个单元考试后肯定要刚好将一份试卷及一份年级试卷分析上交教务处，考一次上交一次。 (三)扎实推动课改，打造高效课堂 1、课程标准是老师开展教学的纲领，是每位老师进行教学的根本。因此本学期对新课标的学习要贯穿教学工作的始终，从而指导老师领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想，大胆践行新课改

38、。 2、以课堂为主阵地，完善“高效课堂评价标准”，激励老师人人参加新课改，人人践行课堂探讨，逐步形成五小“高效课堂教学模式”，此项工作将是本学期教学工作重中之重。为此，我们将接着开展以下主题教学活动： 一是以市教研室确定的“单元目标尝试教学”试验班为抓手实行“开放课堂”，以便随时深化课堂，倾力指导每个流程。同时定期召开“课改试验老师沟通研讨会”，主抓学科主任必需与相关课改试验老师一道探讨整个试验推动进程，并刚好总结、沟通、反思、改进，组织其上好“欢乐高效课堂模式”下的“单元目标尝试教学”引路课，以鲜活的课堂教学实例推动新教学模式的探究，以带动全体老师参加新课改探讨与实践。 二是非试验班老师打破

39、常规，主动践行新理念、新方法，投身到课改中来，以单元目标尝试教学理念为指导，尝试运用小组合作学习、先学后教等方法，探究适合自己的课改之路，在五小形成全员参加课改的良好氛围。 三是以教研组为单位，组织研课、讲课、磨课活动。分为五个环节进行，即：集体备课人人试讲磨课教研全校观摩引路总结。要求各教研组同心同德，集思广益，上出一节充分体现年级和学科特色的课改汇报课。年级组汇报课活动结束后，即开展推门进听课活动，目的就是促进各位老师常态化课堂的教学水平，回来教化本真。 (四)探究教学特色，打造五小品牌 1、扎实开展课前“精彩三分钟”活动 语文学科课前三分钟时间必需坚持写字练习，仍旧运用特地的练字本练字时

40、要注意笔顺笔画的指导;数学学科利用三分钟进行口算训练;英语学科进行简洁的口语交际训练;科学学科师生合作沟通课本外的科学小试验、小趣闻等。 2、抓好写字工作 (1)抓好“午写”特色工作。每天中午课前非常钟接着坚持为全校学生在语文老师的指导下，运用水写练字布练字写字时间，要求每位班主任必需按时间到岗，仔细负责，保证时间、保证效果。 (2)写字训练除了充分利用课前三分钟，每天还坚持使其成为家庭作业必有一项，每天让学生端端正正书写一首诗或一段话，这样既练字，又能和读书紧密结合。 (3)固定每周三下午其次节社团活动(20分钟)，固定由各班班主任组织学生利用“水写练习布”进行写字训练，单周钢笔(一、二年级

41、铅笔)，双周毛笔。 (4)抓好写字竞赛活动。本学期市教研室将组织汉字听写大赛，我校将在四月份组织全校性的汉字听写大赛，要求各班在三月份开展好本班的竞赛，内容和形式可参考中心电视台“中国汉字听写大会”。 3、推动读书工程 (1)开展晨读工作。晨读时间为每周二至周四8:10-8:30。其中周三为英语晨读，要求班主任组织，英语老师巡察指导;周二、周四为语文晨读，要求班主任组织学生多种形式大声诵读经典诗文。 (2)各班要充分利用楼道书橱，开展读书活动。各班肯定要充分发动学生，自愿共享好书，以充溢本班楼道书橱，并按要求填写好书橱书籍借阅记录及读书卡。 (3)充分利用好校图书馆，上好每周一节的读书课。在阅

42、读课中指导读书方法、读书沟通等活动，并指导好学生根据上学期学校特定统一模式仔细进行记录。开展好每周一次的亲子共读活动。 4、接着抓好校刊的编辑出版工作，辑印凸显本班特色的班刊和儿童诗集。 2022年小学教学工作安排4 本学期我校教研工作的基本思路是：以素养教化和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作安排，以学校发展为本、以学生发展为本、以老师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参加教科研工作的主动性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高老师教学效能和专业实力，使教化科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学探讨，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高

43、教学质量。详细工作如下： 一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。 1、仔细学习钻研新课程标准，严格实施小学生常规教学管理规程，结合我校和班级实际状况，每位老师制订出切实可行的安排并严格按其安排实施。 2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教化网资源为主，同年级同学科备一课。加强同科老师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。 3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们接着坚持执行月考制度，单元过关制度等。 4、搞好老师教案的观摩学习

44、，推广先进阅历，提高老师课前打算的业务实力;搞好学生作业的评比，提高老师课后反思的业务实力，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高老师的教学水平。 二、全面实施素养教化，入学习新课程标准，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。 1、严格根据新课程标准要求支配课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍旧坚持以中华经典诵读校本课程。 2、各学科接着利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动安排，有记录、分析，以提高学生综合素养。 3、发挥素养教化

45、作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏竞赛、书法竞赛文艺节目形式活动，给学生熬炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素养。 三、深化校本研修，营造书香校内。 1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据学校教研安排仔细实施，保证教研效果，使老师在活动中探讨，在探讨中学习，在学习中共享，在共享中发展。 2、抓好现代教化理论的学习。要求老师把教化理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织老师有针对性的学习现代教化理论、教化教学信息动态及教化教学形势分析，促进老师教化观念的转变，增加老师科研兴校意识。本学期安排每隔周进行一次老师集体学习，其它不定期学习;要求每位老师本学期至少读一本教化专著，写读书笔记和心得