爱护公物主题班会教案9篇.doc

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1、 爱护公物主题班会教案9篇爱惜公物主题班会 篇一 教学形式： 团体或小组教学 教学方法： 故事启迪法行为辨析法演示示范法 活动目标： 1让幼儿懂得爱惜桌椅凳子，搬取椅子应以双手；坐椅子或离开椅子时，应先拉开或收起椅子。 2养成爱惜幼儿园设施的良好习惯。 3核心要素：小椅子双手拿轻放好再坐上人离开椅收起爱惜它常擦洗 活动预备： 小椅子 根本过程： （一）导入活动： 提问：“小椅子对我们有什么用处？” “我们应当怎样搬运椅子？“ （二）关键步骤： 1教师向幼儿示范正确搬椅子的方法。 2让幼儿用正确的方法搬椅子，并让幼儿熟悉四条腿着地的椅子和两条腿着地的小凳子。 爱惜公物主题班会 篇二 【活动目标】

2、 1、让幼儿懂得如何爱惜图书，并知道要一页一页地翻看图书。 2、养成幼儿爱惜公物的良好习惯。 【核心要素】 图画书要爱惜轻轻翻细细读 不弄脏不损坏书小弟乐开怀 【活动预备】 图书木偶、图书若干本 【根本过程】 （一）导入活动： 为引起幼儿对活动主题的兴趣，教师提问：。 1、“小朋友，你们听到咱们班上有谁在哭吗？”（由一位教师把图书木偶藏在书柜后面，同时为木偶配上哭的声音） 2、教师带着小朋友四下查找，找到了声音传来的方向书柜后面。教师朝着柜子后面轻轻地问道：“你是谁？你为什么哭呀？” 3、是我！我是书小弟，以前，我也是好好的一本书，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他们对我可好了，他们总是把捧在

3、手里，一页一页的翻开来读，那时，我每天都好欢乐啊！可是，自从我遇到了一位不爱惜我的小朋友，我的好日子也就完毕了，他不但在我的书页上乱涂乱画，而且还把我一页一页地撕了下来。就这样，我再也不是一本好书了，小朋友们也就不再跟我玩了。” （二）关键步骤: 1、争论：“书小弟”为什么哭了？我们应当怎样来帮忙他？ 2、教师带着幼儿一起动手修补图书。 引导幼儿用胶水、胶条、钉书机等工具修补图书，尽可能发挥自已的力量，用各种方法把图书修补好。 3、修补完图书以后，由一位教师扮演“书小弟”，笑着走到小朋友们跟前，对小朋友说道：“感谢你们把我修补好了，现在我又可以同你们一起玩了。” （三）稳固看书时的礼仪要求。

4、1、教师：“小朋友，你们进入图书区该怎样看书呀？” 2、教师引导，幼儿争论，总结出进图书区应尊守的规章。 活动延长： 1、美劳活动：修补图书 2、音乐观赏：小人书不要哭 3、引导幼儿阅读礼仪教育幼儿用书第20页，然后提问： 4、（1）依依是怎样看书的？ （2）明明是怎样取书的？ 爱惜公物主题班会 篇三 主题班会：爱惜公物，从我做起 一、活动的目的： 1、让学生知道公物是为大家效劳的，大家都应当爱惜。 2、让学生知道如何爱惜学校的课桌椅。 3、激发同学们爱我们的校园的责任感，从点滴小事做起，关爱校园，齐心协力共建美妙校园。 二、活动过程： （一）“羊有跪乳之恩“，“鸦有反哺之义“。身为张岭小学的

5、一员，我们又该为学校做点什么呢？今日我们就以“爱惜公物，从我做起“为主题召开一次主题班会，身体力行，关爱我们美妙的校园！ 1、何为公物？纵观我们的校园说说有那些公物？ （公物，即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。桌椅、门窗、墙壁、标语、图书、板报、多媒体设施、体育设施、花草树木） 这些公物，我们都要悉心爱惜，妥当保管，不行随便损坏，更不能有意破坏，由于它是我们师生工作、学习的物质保证。 2、展现一组漂亮的校园图片，大家谈谈观后的感受。看过漂亮的校园图片后，我们再看一组被破坏过的公物图。（教学仪器、卫生工具、课桌椅） 3、学生用手摸一摸自己的座椅，专心去感受下它们历经岁月的“洗礼“饱经沧桑

6、。爱惜学校公物主题班会(二)对破坏公物的这种现象进展大争论。 在我们的生活中有不少的行为是不好的。今日我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。请大家畅所欲言。 出示图片：你认为他们爱惜公物吗？为什么？应当怎么做？ 1、我们要疼惜书柜里的书籍，不能撕毁。 2、我们要疼惜课室内的设备，不能涂污。 3、在校园内，不能顺手扔垃圾。 （三）为什么要爱惜公物？ 1、校园里的一切设施，都是为全体学生效劳的公共设施。试想一个同学不爱惜公物，一百个同学不爱惜公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来很多不便和负面影响。 2、爱惜公物是培育学生良好习惯的需要，学生阶段是学习学问，更是学

7、会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都大有好处。 3、在学校，践踏草坪，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、人走后不关电灯的现象，用笔、小刀任凭刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。 （四）那我们该怎么做，才可以爱护学校的公物？ 大家一起来遵守10条商定 1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内疯打嬉闹。 2、关门窗时要当心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱惜门锁，做到人走关窗锁门。 3、节省用电，不任凭开拉电灯，做到人走灯灭；不铺张自来水和开水，水龙头用完后马上关好。 4、班内的卫生工具

8、要爱惜，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具借用的工具用完要准时送还。 5、要爱惜班级财产，搞好卫生。 6、爱惜黑板报的字画。 7、爱惜好教室仪器设备。 8、爱惜、爱护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。 9、爱惜草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。 10、要爱惜学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。 最终，盼望每位同学都可以行动起来爱护我们的校园。盼望大家都能行动起来，爱惜公物。呼吁口号：（请同学们齐声朗读）学校是我家，爱惜靠大家！ 三、拓展延长： 1、爱惜公物，不仅在校园。（爱惜公物，从我做起） 2、出示一些爱惜学校公物的标语。 四、

9、教师总结： 培育良好习惯，杜绝损坏公物的行为：爱惜公物，争做文明卫士。爱惜公物，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。爱惜公物，从身边做起，从小事做起，从我做起！ 五、小练笔： 以破损的桌椅我想对你说为题写一篇小作文 爱惜公物主题班会 篇四 活动目的： 1、让学生知道公物是为大家效劳的，大家都应当爱惜。 2、让学生知道如何爱惜学校的课桌椅。 3、培育学生情愿爱惜学校的课桌椅和其他公物的情感。 活动过程： 一、展现一组教室美图： 同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。我们的教室宽阔光明，整齐的课桌椅、洁净的地面、墙上有鼓励斗志的评比栏、展现个人才艺的展现栏、令人神往的明星榜我们的教室美不美？美。可

10、是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听桌椅的对话。 二、桌椅受损的照片引入： 1、展现几张桌椅遭破坏的照片。 请学生反思平常不爱惜桌椅的行为。请几位同学发言，叙述身边破坏公物的现象。 是啊，这段时间以来，我们班里消失了不少不爱惜桌椅的现象。课桌椅是我们平常在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱惜它们，它们才能更好地为我们的学习效劳。像桌椅这样，为我们大家效劳，又需要我们小朋友共同爱惜的公共物品，就叫做公物。 爱惜公物，是我们小朋友美妙心灵的表达，只有爱惜公物，我们的教室和校园才能永保漂亮。 三、同桌沟通争论怎样爱惜桌椅： 1、我们班的小朋友们都特殊有爱心，有方法。那我们应当怎

11、样来爱惜桌椅呢？同桌争论。 2、学生沟通答复。 3、小结：我们可以这样来爱惜我们的课桌椅：保持干净、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。 四、由爱惜桌椅升华到要爱惜教室里、校园里的公物。 1、我们的教室宽阔光明，除了由桌椅构成之外，还有很多的物品，它们都是为我们大家效劳，都是要靠我们大家来爱惜的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应当爱惜教室里的哪些公物？ 2、教室里有那么多需要爱惜的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱惜的呢？ 同学发言。 五、总结： 同学友们，公物是为我们大家效劳的，需要的也是我们大家的共同爱惜。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些

12、事情看起来小，看起来简洁，可是意义却非常重大，也是我们美妙心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱惜公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的细心呵护下变得更加的漂亮，好吗？ 爱惜公物主题班会 篇五 教学目标： 1、熟悉乱丢垃圾、随便踩草坪等不文明的行为，会影响学校的环境，激发同学们爱我校园的责任感。 2、从点滴小事做起，关爱校园，同心协力共建美妙绿色校园。 教学预备： 1、班干部提前三天给同学们布置查找公物被破坏的迹象。(课桌文化：圆珠笔、钢笔、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字则是由刀刻在桌面上，形成了永久的痕迹；有同学随便踩踏草皮；有同学用脚

13、踢门、开水龙头、电灯人走后不关等等。 2、每人预先写发言稿。 教学过程： 一。谈话导入 我们的校园漂亮干净，教室窗明几净。在这样的环境里学习，我们应当深感欢乐幸福。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”。身为学校的一名学校的小仆人，我们又该为学校做点啥？今日我们就以“爱惜公物，人人有责”为主题为学校的环保出谋划策，并身体力行，关爱我们美妙的校园！下面就请大家放开心扉、畅所欲言吧！ 二、对破坏公物的这种现象进展争论 在我们的。生活中有不少的行为是不好的。今日我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。请大家畅所欲言，大胆揭露。 1、分组争论，每一组一个内容 第一组：发觉总结：在我们身边（班级，校园

14、）存在哪些破坏公物的状况。 其次组：自我熟悉：当你遇到这种状况，你是怎么做的。 第三组：分析总结：为什么在学生当中会不断的发生这些状况？ 第四组：反思熟悉：作为一名学生，我们应当怎样做？ 2、教师点评，并作简洁总结： 校园里的一切设施，都是为全体学生效劳的公共设施。试想一个同学不爱惜公物，十个同学不爱惜公物，一百个同学不爱惜公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来很多不便和负面影响。爱惜公物是培育学生良好习惯的需要，学生阶段是学习学问，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。胜利是好习惯的积存，有了好习惯，它总有一

15、天会生辉，会把人照得光亮漂亮。人为损坏公物的行为将为社会不容，将为人们所不齿。在学校，践踏草皮，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、电灯人走后不关的现象，用小刀任凭刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。 板书：爱惜公物，人人有责，刻不容缓。 三、分小组写爱惜公约的条约： 爱我校园我们应当怎么做呢？请同学们以小组为单位争论并编写一份爱惜公约。 由学生小组的公约整编后的公约如下： 爱惜公物的公约 1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。 2、关门窗时要当心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱惜门锁，做到人走关窗锁门。 3、

16、节省用电，不任凭开拉电灯，做到人走灯灭；不铺张自来水和开水，水头用完后马上关好。 4、班内的卫生工具要爱惜，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要准时送还。 5、爱惜、爱护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。 6、爱惜黑板报的字画。 7、爱惜好音、体、美器材及有关仪器设施；做试验时，要在教师的指导下进展，爱惜试验仪器和用品及室内设备。 8、爱惜草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。 9、要爱惜学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。 10、要爱惜宿舍财产，搞好卫生。 四、全班同学爱我家园、爱惜公物的签名大行动。 五、教师小结：

17、爱惜公物人人有责，从我做起，从今日做起，盼望同学们能将签名的意义真正落实到实处。我们班的每个成员（包括教师在内）都是好样的！从我做起，从现在做起，从小事做起；言必行，行必果；众心齐，泰山移。我们的明天肯定会更美妙！ 爱惜公物主题班会 篇六 活动目的 （1）培育学生良好的道德情操。 （2）加强对学生社会文明行为的培育，立志做一个文明守纪的人。 （3）加强公物意识，知道爱惜公物的重要性。 （4）培育学生的团队精神和集体荣誉感。 活动时间 20xx年02月27日 活动地点 高二三班 主持人 赵思睿、李思谋 活动过程 女：同学们，下午好！ 男：很快乐与大家相聚在2。3班这个暖和的大家庭。 合：今日，我

18、们班会的主题是：“爱惜公物，从我做起。” 男：同学们，请低头看看我们的“良朋”课桌椅，有的已被同学们涂改得面目全非了。假如桌椅有情，它们也非难过落泪的。 女：同学们，再看看校园运动场四周的围栏吧！它们那些钢铁铸成的肋骨也被大家无情地折断！ 男：无论在班级、在【书包范文】学校或是在社会其它公共场所，我们都应当自觉遵守社会公德，爱惜公共财物。 女：我信任每位同学都知道应当爱惜公物，但是大家的做法却与熟悉相去甚远。 男：您是否有以下同学的经受呢？ 一、小品 大强：小明，快传球，我要灌篮了！ 小明：给你！ 大强：好的，看我的 （此时，大强纵身一跃，强劲的弹跳力加上2米几的身高，小强的手已超过篮框。“砰

19、”一声，大强用力把球灌进了篮框，但他为了向大家展现自己的超群的灌篮技术，用手抓住篮框，迟迟不愿下来。） 大强：怎么样，有谁不服的，来找我单挑。 （“吱吱”篮框的螺丝松了。“啪！”大强连同篮框一起掉到了地上。） 同学们：哎呀，篮框让大强给吊坏了。 大强：小明，快溜 （一溜烟，小明和大强消逝在篮球场上。） 二、（积极发言与争论） 男：通过刚刚的演说，大家懂得，假如每个人都只顾自己随兴，终会为别人造成很多不便，害人害己。请大家畅所欲言，谈一谈危害所在。（同学自由发言。） 女：是的，爱惜公物人人有责。 女：为了我们学习、生活的环境更加美妙， 男：为了使我们日后学习生活中有一个约束行为的行为标准，本班打

20、算制定一项“爱惜校园公物十大公约”，请大家积极发言。（同学们热闹争论发言。） 三、请同学朗读 爱惜公物是一个人高尚道德之所在，爱惜公物是一个人崇高品质的表达，爱惜公物是一个人美妙心灵的写照。爱惜公物能显示一个社会的风气，表达一个民族的素养，反映一个国家的精神。 爱惜公物，从我做起。挪动桌椅，当心翼翼； 爱惜公物，从我做起。开门开窗，轻手轻脚； 爱惜公物，从我做起。花草树木，切勿攀折； 爱惜公物，从小事做起。不要在洁白的墙壁上蹬踏留痕； 爱惜公物，从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨； 爱惜公物，从小事做起。不要让扶手护栏身首异处； 爱惜公物，从身边做起。顺手关灯，节省每一度电； 爱惜公物，从身边

21、做起。拧紧水龙头，节省每一滴水； 爱惜公物，从身边做起。捡起地上的纸屑，保持环境卫生。 破坏公物，暴殄天物，必需制止； 破坏公物，亵渎文明，应当批判； 破坏公物，心术不正，应当指出； 破坏公物，伤天害理，坚决斗争。 要像爱惜自己的眼睛一样，爱惜公物； 要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜公物； 让爱惜公物成为我们每个同学的自觉行动； 让爱惜公物成为我们每个同学的良好习惯； 让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。 爱惜公物，从身边做起，从小事做起，从我做起。 四、请同学演讲文明史记 古德云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，可以服人。”贤德的人，不但具有知善知恶的良知良能，而且不轻忽小善之德、小

22、恶之害，能够真正断恶修善，所以令人心悦诚服。可是我们身边如下现象却时有发生：水龙头没有关紧，哗哗流水；水槽常常不通，垃圾杂物堵塞期间；窗台随便堆放杂物；课桌任意涂抹；白花花的米饭顺手倒掉；阳光绚烂时，室内却是长明灯 没有人盼望或情愿成认自己是一个不文明的人。由于在大是大非面前，我们都表现得很有素养。但面对“小恶”，我们总认为那是很寻常的小事，没什么大不了的，其实不然。就个人素养形象而言，不管有何种借口，那些不雅的“小恶”行为，都在一点一滴地渗进四周人对你的看法之中，渐渐地沉没你本该良好的形象。而作为社会生活的一分子，我们没有任何理由去破坏别人努力的成果。 “一屋不扫，何以扫天下”，要想成大事，

23、必先做好小事，从自身做起，从身边做起。我们育明高中的全部设施，都是我们教育教学所必需，是我们大家共同拥有，共同享用，要靠我们大家共同维护，对于我们学生 来说，爱惜公物要落实到生活中的小事上，例如，留意关水龙头和电灯，不在课桌上乱刻乱画，不践踏公共草坪，爱惜学校的体育器材，放慢去食堂的脚步，为自己和他人营造一种宁静的学习气氛这些小事都表达了公德意识。要时刻牢记，公物不是你脚踹的靶子，也不是练拳击的陪练。要管住我们的手，管住我们的脚，克制掉不良习惯。 中国是世界文明古国，自古以来就是礼仪之邦，长期积淀的传统美德形成了我们特有的道德观念。“爱惜公物荣耀，破坏公物可耻”的观念深入人心。我们中学生，是将

24、来的国之栋梁，更应遵守社会公德，发扬爱惜公物的传统美德。人无德不立，国无德不兴，公民道德的好坏，表达着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴亡盛衰。公民是否爱惜公共设施反映了一个民族的素养，反映了一个国家的文明程度，对于一个学校来说，公共设施的爱惜状况反映了一个学校校风的好坏，同样也反映了同学们的道德素养的凹凸。 文明是一张纸的厚度，这样椅子上不会留下你的鞋印；文明是一小步的距离，这样垃圾桶四周不会再有垃圾；文明是一个手势，这样公共场所不会有人介意你的声音。文明就在我们身边的每一件小事里，文明就在我们为人处事的态度里，文明就在我们对公物、对环境的爱惜里。 播下一个动作，便收获一个习惯，播下

25、一个习惯，便收获一个品行。同学们，校园是我家，治理靠大家，告辞不文明行为吧，共同爱惜我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来，为我们美妙的校园增光添彩！ 播下一个动作，便收获一个习惯，播下一个习惯，便收获一个品行。同学们，校园是我家，治理靠大家，告辞不文明行为吧，共同爱惜我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来，为我们美妙的校园增光添彩！ 女：同学们，我们今日的班会就进展到这里， 男：但“爱惜公物”的各项工作将永久进展下去。 合：我们信任，您的自觉将换来我们更舒适的学习生活环境。 爱惜公物主题班会 篇七 1、爱惜课桌椅、黑板、讲台，不乱涂乱刻，不无故损坏，不用硬物乱刮，定期

26、用清水擦洗。 2、爱护好教室门窗，坐在窗户下的同学，放学后要关好窗户，值日生要再认真检查一遍。 3、节省用电，顺手关灯，关电风扇；对开关、启辉器、保险盒等电器材料不任意拉动，有自然损坏准时报告总务处。 4、保持室内外干净、布置统一，不在墙上处处张贴乱涂，影响美观。不要在教学楼里打球。 5、爱护好试验室的仪表、玻璃器皿和电器元件；上试验课时，不无故损坏，不违规操作，损坏公物应主动赔偿。 6、爱惜学校花草树木，不攀折，不踩踏，不损坏绿化设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止。树立和提倡绿色文明意识，积极参与校园爱绿护绿行动。 7、不要往下水道里、洗手槽里倾倒垃圾。 8、爱惜、爱护好图书、画报、杂志等

27、，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。 9、 爱惜黑板报的字画。 10、勤俭节省，珍惜校园内的各种资源。 爱惜公物小诗歌 （一） 学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到教师有礼貌。 同学之间要友爱， 友情小手牵得牢。 爱惜公物放心上， 树立新风我做到。 （二） 课桌椅，轻轻搬。 工具轻拿又轻放， 桌面墙面不乱画。 爱惜绿化人人夸。 爱惜公物主题班会 篇八 教学要求： 指导学生认真观看课本插图及挂图，使学生懂得爱惜图书的意义和要求，养成爱惜图书的好习惯。 教学重点、难点： 1、引导学生理解爱惜图书的意义，要求，学会方法。 2、在实践中养成爱惜图书的良好习惯。 教学过程

28、： 一、导入新课 二、提醒内容 1、讲明爱惜图书的意义 2、请学生看教室的书架（上期的图书现已所剩无几）。 3、书架上的图书保管得怎样？是什么缘由导致这样的结果？ 4、指名说。 5、小组争论：怎样解决上面消失的问题。 6、沟通汇报： 7、说说自己今后准备怎么做。 三、总结 通过今日的学习，使我们懂得了爱惜图书的意义，该怎样爱护图书，盼望在你们今后的日常生活中，从爱惜课本做起，爱惜书、读好书。 爱惜公物主题班会 篇九 活动目的： 1、使学生懂得损坏公物是可耻的行为，爱惜公物是一种美德。 2、让每一个学生自觉行动起来，做一个爱惜公物的小卫士。 活动预备：多媒体课件、预备好一副桌椅。 活动过程： 一

29、、看看我们的教室 1、同学们，这几年来，我们学校发生了很大的变化。谁来说说你眼中的校园？指名沟通。 2、看看我们现在的教室多么宽阔光明，这里有整齐的课桌椅、洁净的地面、展现个人才艺的展现栏我们的教室美不美？美。可就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听桌椅的对话。 二、模拟情景和受损桌椅引入 1、模拟情景桌椅的对话 男（愁眉苦脸的）：唉 女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？ 男（生气的）：我实在受不了了！我一天到晚为小仆人效劳，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！ 女（委屈的）：唉我的仆人是调皮的男生，上课时，他不仔细听课，成天把我摇来摇去

30、，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的。腿快受不了了，就要断了！ 2、看到受损的桌椅，你知道刚刚桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、难过埋怨吗？ 3、学生反思平常不爱惜桌椅的行为。 三、引出班会主题爱惜公物，美在校园 1、是啊，这段时间以来，我们班里消失了不少不爱惜桌椅的现象。课桌椅是我们平常在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱惜它们，它们才能更好地为我们的学习效劳。像桌椅这样，为我们大家效劳，又需要我们共同爱惜的公共物品，就叫做公物。 2、今日就让我们来开一个：爱惜公物，从我做起的主题班会。爱惜公物，是同学们美妙心灵的表达，只有爱惜公物，我们的教室和校园才能永保漂亮。 四、沟通

31、争论 1、我们班的同学都特殊有爱心，有方法。那我们应当怎样来爱惜桌椅呢？小组争论。 2、学生沟通答复。 3、小结：保持干净、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。 五、动手学习怎样爱惜桌椅。 （提前在讲台上预备好一副桌椅） 现在大家都清晰了怎样爱惜桌椅了吗？那么大家都做得到吗？ 好，说得好不如做得好，让我们抓紧来练习一下。 （一）擦桌椅 一生示范。学生评。小结。 全班练习。 （二）轻轻地摆放椅子 1、导入：同学们，班会课已经上了一半，让我们站起来唱唱歌，好吗？起立之前，我们首先要做的是让椅子靠拢桌子。 2、学生移完椅子后，强调：说得好，不如做得好，看来大家还没有把握轻轻移放椅子的方法，就让我们一起来学

32、学吧。 3、一生示范。 4、一组练习，其余小组观看、评论，小结。 5、全班练习轻轻地移椅子，小结。 六、升华：爱惜校园里的公物。 1、我们的教室除了由桌椅构成之外，还有很多的物品，它们都是为我们大家效劳，都是要靠我们大家来爱惜的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应当爱惜教室里的哪些公物？ 2、教室里有那么多需要爱惜的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱惜的呢？ 七、拍手念儿歌 让我们来学习一首告知我们应当怎样去爱惜教室里、校园里的公物的儿歌。盼望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。 爱惜公物人人夸！ 小朋友，讲文明，爱惜公物我能行。 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要当心。 开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱惜。 洁白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 花草树木不攀折，爱惜公物人人夸。 爱惜公物人人夸！ 八、班会小结。 同学们，公物是为我们大家效劳的，需要的也是我们大家的共同爱惜。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简洁，可是意义却非常重大，也是我们美妙心灵的外在表现。让我们行动起来，爱惜公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的细心呵护下变得更加的漂亮，好吗？