爱的教育演讲稿15篇.doc

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1、 爱的教育演讲稿15篇爱的教育演讲稿1 敬重各位领导、家长、同学们： 大家好！我今日演讲的题目是爱的教育，情暖人心。 我从事幼儿园教育的工作，已经整整五年多了，可能一些不了解的人，会认为幼儿的工作会比拟繁杂，比拟费心，究竟这个年龄段的孩子比拟好动、不懂事、自制力差，各种各样的问题充满在这个小集体当中。但是，我要告知大家，不是的！大家可以试想一个状况，无论一个女孩子对小孩子的举动感觉到多么的不喜和麻烦，但当他们自己作为一个母亲的时候，却几乎完全遗忘掉了这些，和全部的妈妈一样，她们一般无二的爱着自己的孩子，不觉得半点麻烦，有的，仅仅是无限的急躁和细心。这种区分，究其根源，其实就在于一个字“爱”。这

2、也是我今日想要说明的主题“爱的教育，情暖人间”。 诸多事实证明，但凡在其所专研的领域取得极大成就的人，往往对其所讨论的事物或其所从事的工作具有极大的热忱。这句话在幼儿教育中，也同样适用，当你对幼儿教育布满喜爱，对这些天真和心如白纸的孩子们布满喜爱，布满感情的时候，那么这一切工作，都不再是一种负累，反而会是一种乐在其中的享受，这也是每一位幼儿教育的教师所需要拥有的。急躁和细心当然是幼儿教育中不行或缺的，但爱的教育，却能够让自己发自心底的爱上和孩子们的相处，让自己感觉到暖和，让孩子们感觉到暖和。另外则是在治理的时候，肆意责骂、教师架子等等这些机械的手段并不适用于这个阶段的孩子们，机械的治理手段当然

3、能够让这个小群体的纪律一时有所提升，以之为代价的却是孩子们的疏远和畏惧，甚至原本孩子们进展着欢快好玩的活动，在见到教师降临之后，就像见着大老虎一般曳然而止，这种做法明显是不行取的。这个阶段的孩子还处在人生的起步阶段，他们是一群饱含着丰富多样天性的孩子，试想用机械的治理的手段，又如何能完全驾驭孩子们无限且丰富的天性，好的治理，应当是用爱去关怀孩子们，暖和孩子们，让他们自觉自愿的情愿跟着教师学习。生病时的一句关心，胜利时的一句赞扬，难受时的一句宽慰，节日时的一张贺卡等等，从这些细小的环节拉近和孩子们的关系，去暖和他们的心。 不仅如此，前段时间，我由于怀孕休假了一阵子，期间却不只一次的收到孩子们的电

4、话，孩子们的称呼，也从“姐姐”，变成了“妈妈”，听着他们稍显稚嫩的关心和问候，我的心仿佛瞬间就被暖和和触动了，感觉一切都是那么值得。闻名的教育家马卡连柯也曾经这样说过：“没有爱，就没有教育”。幼儿的教育，不仅不是负累，更恰恰相反，我正是在这种爱的相处，爱的教育中，暖和着他们，也同时被暖和着，我和孩子们正在一起享受着这个过程。“爱的教育，情暖人心”我也真实的盼望全部的教育工，都能用爱去教育，专心去暖和。感谢，我的演讲完毕。 爱的教育演讲稿2 我老爸，性格和气为人随和;身体尽管有些瘦弱，但走起路来那强健的步伐折射出他那深藏在骨子里的坚韧的毅力;他身材高大，那深邃的目光透出来的是无穷的才智;那外表严

5、峻的背后隐蔽着的是大海一样深的父爱;他的独来独往的匆忙的脚步，表现了他的自信，他的效率观念和他那独特的共性。 我的爸爸是北方人，笑口常开，笑脸常在，嘴有些瘪，他常开玩笑说：“不像我们云南的元谋人那样嘴往前突出来，北京人进化得要早一些”。他这人是很幽默的，说起话来总爱开玩笑。从玩笑中折射出他的睿智，浅显和通俗中有着深刻的哲理和丰富的学问。他民主、公平，思想前卫。在民主、文明、上进的家庭气氛中，我也受到了有益的熏陶。他从不摆家长的架子，在更多的时候我是把他当做年长的朋友。在这轻松活泼气氛中快欢乐乐地长大，也够令小伙伴们艳羡的了。 老爸诞生在三年经济困难时期，那食不果腹的年月造就了他文弱的身体。轮到

6、他读书的时候又发生了“史无前例的大事”，以致于他四肢不兴旺，头脑也简洁。够不幸的吧?回家修理两年地球，赶上恢复高考，可他又连续生病。到了1980年，病愈后的他想参与高考，他定眼看看四周，同他一起站在起跑线上的考生，已不是他那个年月培育的学问贫乏的可怜虫，凭他当年仅有的一点点功底，刚刚上了中专线，而未被录用。真是屋漏偏逢连夜雨，雪上又加霜。向命运低头吗?不!通过一年的艰难努力，他最终带着骄傲和自信迈进了承德师专的校园。毕业后，他靠着坚韧的毅力自己补学了全部的初高中课程。来到云南后，怀揣着化学系大专文凭的他并不满意，他还想有一张中文系文凭，不顾我妈妈的剧烈反对，他毅然参加到自学考试大军的行列中去。

7、在这之后，随之而来的是：中文系专科毕业证书、中文系本科毕业证书、毕业综合考试红河州第一名荣誉证书妈妈开头艳羡了：“卖给我一张吧?”玩笑中透着佩服。 老爸干工作、学习、做家务干什么都那么投入，有一股子钻劲儿，真正能做到废寝忘食，不到胜利决不罢休。我家的铝合金窗、我用的小书桌我老爸做什么都那么棒!调入城区中学以后，他又迷上了电脑，后来者居上，现在他远远超过了比他先学一年多的那些教师，成了电脑高手!他的这种精神常领我们赞美不已。 老爸不仅有毅力，人也特聪慧。我经常想，老爸那脑袋里怎么有那么多的才智!是阿凡提变的吧?我向他请教数学题，那可真是问不倒，他跟本就没有不会做的题，他在效区中学工作时，三个数学

8、教师都来向他请教难题。平常，无论做什么，他的小窍门是那么多。他教我下各种棋类，我总觉得，我进步是那么慢，我常想：“我什么时候才能超过他呀!”他总是鼓舞我要超过他，我信任，有朝一日我肯定能超过他。 老爸在我的教育问题上倾注了很多心血，我才一岁就教我数数、认字，耐着性子培我下棋、给我讲故事。为了培育我的毅力，常常领我爬老阴山，教我骑自行车，学溜冰。为了培育我的综合素养教我放风筝、摄影、画画我每一点一滴的进步都凝聚着父母的心血。在我成长的道路上洒满他们辛勤的汗水和担忧。有一次我深夜发高烧，当时还没有出租车，他背起我就往医院跑，到医院打完针，又背着我往回走，回到家已是天亮，紧接着又去赶上班的通勤车，真

9、是马不停蹄，劳心又劳身。我小时候不愿喝中药，老爸就把熬好的中药分成两份，他先喝一份给我做典范子药父先尝。人们常说，滴水之恩当涌泉相报，父爱深似海，我拿什么去报答呀?我只有加倍努力，用胜利回报父母了。 老爸从不铺张时间，由于他是个时间不够用的人。不像有些人，时间多得没处打发而去打麻将、打电子嬉戏、看无聊电视和无聊书籍老爸常说，那些不争气的人，不能克制自己的不良欲望，缺乏积极主动精神，必需在外力的逼迫下无可奈何地生活，那是做奴隶的脑袋，再给他们重新生活一万回，仍旧是做奴隶的脑袋。所谓脑袋者，是那种不争气的性格和价值观念也，而不是指大脑聪慧程度。他还说，一个人从小养成了爱读书的习惯，就不以读书为苦，

10、觉得那是乐事，由于幸福在于人的主观感受。我深受他这种价值观念的影响，多少也得到了一点真传，所以我并不以读书为苦。 你问我他有哪些缺点?让我想想哦，想起来了，他爱大声喊叫，不过现在他似乎改了。我和老妈常想抓他一点缺点，也让我们手中有一张王牌，但常令我们绝望。总起来说，他还是很优秀的。我为有这样的老爸而骄傲! 老爸，你是照亮我步步前进的烛光;你为我铺平了道路，你是我前进的典范。我面对高山仰而不止，面对大海兴而不叹。我自信，在以后慢长的成长过程中，我将跨越高山，漂过大海。到那时也好学成而归，报效祖国，报效生我养我的热土，也报效父母。 爱的教育演讲稿3 我是一名一般的小学教师，19xx年7月带着对将来

11、美妙的信念追求，我走上了初为人师的道路，望着孩子们天真无邪的眼睛，望着孩子们稚嫩得意的笑脸，我体会到他们的纯净质朴，也就从那时起，我就树立了一个信念：在教育事业百花园里悄悄耕耘，无私奉献，以一片绿叶的精神，托起花的甜蜜，果的宝贵，以一片真诚的爱心托起明天的太阳。十三年来我依法执教，爱岗敬业，尽职尽责，关怀爱惜每一个学生。多年的教学经受使我深深体会到：教育当中布满了爱，有爱的教育才是胜利的教育。 记得那是一个新学期星期一的早上，我和平常一样走进教室开晨会，“砰砰”一阵敲门声，打断了我的讲话，我听见快步走出教室，在走廊里站着一位男学生和一位中年男子。我上下端详了几眼，习惯地说：“刚转来的学生吧。”

12、我还没说完，那好象是家长的男子低声说：“不，是留级的。我想让他再学好点。”我一听是留级的二话没说就跑道到教育处找李主任，李主任说明白缘由，我知道了这个学生叫xx。他思想品德极差，学习成绩往往是倒数;因打架斗殴，小偷小摸，时常家长告到学校，也因屡教不改，经常受到教师的责备和批判，同学们更是不喜爱他，因此，他连降两级从五年级留到我班，(他的年龄不大)，当我了解到他的状况后就会到教室，说实话真不想要他，但是校长的批条我不能不承受， 再一个是他的父亲含着眼泪请求我：“李教师，帮帮助，让孩子留级是叫他重新开头，我们当家长的这会肯定管好他，给孩子一个改正的时机吧。”他的父亲说了许多，从他的眼神中不难看出是

13、在求我，我犯难了，这时我观察xx背着一个崭新的书包，耷拉着头，特别为难地在摆布着自己那双稚嫩的小手，低声说了一句话“教师，我我要改好，”说完便哭了。当时我被他们父子感动了，就把xx领进了教室。说实话，但凡当过班主任的都知道，宁教十个好生，也不教一个差生，由于治理不当，会带坏一局部学生。但现在既然遇上了又有什么方法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波动。但想想教师的职责，班主任的重任，自己的追求，我决心啃这块硬骨头，我想方法去转变他，有了这种思想做指导，我便开头了一系列的工作。 首先用爱心滋润学生的心田，唤起上进心。因xx的不良习惯常常受到教师的批判，所以他对教师持有仇视态度，要想转变他，就得给他做

14、思想工作，按一般规律，一个人更换一个新的环境，开头都想好好表现自我、我抓住时机，用滚烫的爱心去溶化他，更何况他有改正的兆头，于是我便多找时机同他接触，同他拉家常，得知他父母经商卖自行车，工作特别辛苦。有时他还帮忙父母作家务，得知此状况;我就在班上表扬他，说他爱劳动，以次唤起他的上进心，这样渐渐地缩短了我和他之间的距离。其次是发觉闪光点唤起了学习欲。一年一度的春季运动会在我校又拉开了帐幕，我发觉他的体质特别好，我对着学生说：“同学们，我们班有一个体育健将，他就是xx，假如不信任咱们这次运动会就叫他参与，好吗?”学生们都全都赞同。“你感不感参与竞赛证明自己的实力呢?”以他那不忍输的性格肯定会同意的

15、。果真在我的说服下，他报了跳高和扔实心球两项，在竞赛中出乎我和同学们的意料，他竟得了两个第一，当他拿着奖状跑到我的跟前时，他那快乐的样子简直无法形容，但我看的出此时的他尝到了胜利的喜悦。回到教室，我在班上严肃其事地表扬了他，同学们也向他投去了赞许的目光，这时他真正体验到了集体对他的信任。为了鼓舞他，我把自己的一些学习用品，如笔、日记本送给了他，盼望他在学习上也像在运动场上那样努力拼搏，争取取得好成绩。从那以后他真地变了，学习刻苦了，作业仔细了，学习有了很大的进步，现在他的学习成绩在班里中等以上。 由于我始终用一颗酷热的心关怀、爱惜他，又常常表扬，鼓舞他，同时，他的思想行为有了极大的转变，他能帮

16、忙同学们值日了，也情愿把自己的学习用品借给别人了，他还拿自己的零花钱帮忙我班的特困生齐苗苗一次偶然的时机，我发觉他聪慧伶俐，有肯定的组织力量.我选他为值日班长，真是“沙里淘金”，我发觉了人才，他把我们原先纪律松弛的班集体治理得井井有条，他成了我的得力助手。家长对孩子的进步特别快乐，感谢地对我说：“李教师，太感谢你了，你不愧是一位好教师。”是啊，想想过去的xx、看看现在的他，我心里有一种说不出的开心和欣慰。今学期我不教xx了，他送给我一个日记本，并在本中写到：教师，我爱您!从这几个字中，我知道了自己的爱之所在，这几字始终鼓励我，使我布满力气，使我暗下决心，决不让一个孩子落伍，我要用爱去浇灌每一个

17、幼小的心灵。 是的，情感教育是教育的核心，教师只有真正地思学生之所思，想学生之所想，缩短了师生距离，增进了师生沟通，才能触动孩子的心灵，提高教育的质量，从而培育出有共性，有进展，有创新的学生。 爱的教育演讲稿4 假如爱与责任是并存在世界上的两种事物，那么它们便是这世界上最和谐的音符。由于当产生了爱，才会知道责任对这份爱是多么的重要。“爱”与“责任”，二者是不行分割的，“爱”是责任的表达，而“责任”是爱的化身。 教师，是一个用爱书写的称谓；教师，是一个用责任支撑起的身躯。师德的核心是爱生，师德的底线是责任，爱与责任是师德之魂。 师爱，是教师之灵魂，它是“一切为了学生，为了一切发学生，为了学生的一

18、切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工。我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱教师，爱同学，爱社会；我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。我们要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心安康：生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞鼓励，迷茫时教导方向 责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本” “十年树木，百年树人”，教师必需坚固地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡

19、”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”可见教师的责任有多大。 传道授业解惑是教师的的根本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望学问的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感和使命感。为了更好地传授学问，我们有责任努力提高自己的综合素养，常常阅读专业书籍，积极参与研修活动，不断改良教育、教学方法，准时进展总结和反思，从而来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。假如教师没有剧烈的责任感与事业心，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关。教师的责任表现在思想上是无私的、在容量上是无限的、在工作上是无休止的、在感情上是无

20、保存的、在教育要求上是无终极的。 爱与责任，相得益彰，“爱”与“责任”是师德之魂。 “爱与责任”是一个永恒的教育话题，它需要教师不断用自己的实际行动来续写篇章，教师的爱和责任，永久是学生最好的礼物。透过爱的鼓舞和劝慰，让他们祛除心中的担心，英勇地面对生活中的各种挑战，担负起肩上的责任。 爱的教育演讲稿5 敬重的各位领导、教师们，亲爱的同学们： 大家好！ 今日我演讲的题目是走进爱的教育。 最近学校开展了一项书香伴我成长读书活动师生、家长同读爱的教育一书。由于这个活动，我跟大家一样，第一次走进了爱的教育，由于爱的教育我承受了一次爱的洗礼。 爱的教育用简洁朴实的文字，通过描写一些极平凡的人物以及日常

21、生活中发生的最一般不过的事情，透视了人与人之间无处不在的关爱，而这些像空气一样无处不在的爱，却是我们常常忽视而感受不到的。如父母对子女的疼爱，教师对学生的关爱，朋友之间纯真的友爱，在小男孩安利柯的细心体会和深情描写中，让我们感觉人与人之间是一种多么美妙的关系。那平凡而细腻的笔触中表达出来的那种近乎完善的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，家国之恋无不感动着我的心，让我真真实切地体会到了爱，是一种多么深厚、浓郁、宏大的情感力气。 走进爱的教育，可以让我们感受到：只要怀着一颗真诚和善的心灵去对待生活，就肯定会收获到爱和感动。它能指导我们每一个读者如何去感受生活中的美妙，它还能告知我们做父母的做教师的如何

22、引导孩子们怀着一颗积极乐观的态度欢乐成长。 走进爱的教育，我们要向恩里克的妈妈学习：对孩子怀着慈爱的母爱又不姑息溺爱，动之以情、晓之以理，在循循善诱中让孩子体会善恶是非。 走进爱的教育，我们还要向恩里克的爸爸那样怀着一颗高尚的心，用自己的行动启发孩子：要有一种整体团结的团队精神，培育孩子喜爱祖国的民族骄傲感和爱国热忱 爱的教育是我们生命历程中的良师益友，是我们不行缺少的精神食粮。教师们，同学们，让我们走进爱的教育吧，在这里你会懂得如何去爱父母，爱教师，爱朋友，你还会知道如何去爱我们的民族，爱我们的国家一句话，想知道爱是什么，就走进爱的教育吧！ 我的演讲到此完毕，感谢大家！ 爱的教育演讲稿6 爱

23、是儿童最为重要的心理“养分素”。心理学家通过对儿童进展的观看和讨论，得出了这样的结论：在儿童进展的过程中，最为重要的，不是人们一般认为的充分的食物，而是爱和关心。当我怀着对将来无限美妙的向往，怀着对孩子无限的喜爱，溶入欢快的孩子群体中时，我对自己说：“肯定要让孩子喜爱我。”这是我班主任工作的定位。 从那以后，我就以满腔的热忱和真挚的爱心去接近孩子，了解孩子，和他们一起嬉戏，一起唱歌、跳舞，一起欢乐快乐，一起难过难受，一起度过那风风雨雨的春、夏、秋、冬。如今，在孩子眼中，我不仅是他们敬畏、严峻的教师，还是他们的知心、慈祥的朋友、“妈妈”。在我的眼中，孩子也不仅仅是天真、稚嫩的孩子，还是我生命中不

24、行或缺的一局部。而使我们紧紧怀抱在一起最重要的养料就是爱。 嬉戏活动中的支持者和伙伴 在一张张得意的笑脸，一双双期盼的眼睛面前，我做大朋友和孩子沟通，教他们折小鸟，画小花，念儿歌，拍皮球，急躁、热忱地引导他们，让他们尝试胜利，感到欢乐。孩子们情愿听我讲，也愿意把自己的想法讲出来。当孩子们想唱歌，我就让他们放声尽情唱歌；想跳舞，我就为他们伴奏，让他们在美丽的音乐中翩翩起舞；想听故事了，我就讲给他们听；做嬉戏时，我也做“大灰狼”、“小白兔”、“小熊”，和他们打成一片一起玩乐，一起学习。我把自己的爱全部倾注在对孩子的教育中，让孩子们在爱的怀抱中安康成长。 活动中，我以热忱、宽容的态度尽最大可能允许他

25、们根据自己喜爱的方式去自主学习、操作与探究，孩子的学习成为真正的主动学习，学习取得了积极、有效的效果，使教育真正做到敬重幼儿。有个孩子叫康康，他在绘画活动中表现特别：每当教师讲解完作画要求，孩子们兴致盎然地开头画画时，只有康康呆坐在那里一动也不动。教师上前询问时他总说：“我不会画，教师帮我画。” 前几次，我总以“你看别的小朋友都是自己画的，康康也要自己画，好吗？”来答复他。 结果总以不画告终，而当他看到别人美丽的画时又好生艳羡。就这一状况我进展了分析：康康虽然年龄比同龄幼儿小一些，但他在智力、动手力量等各方面学习力量都不落后于其他幼儿。他不是不会画画，也不会画不好，关键在于他对绘画缺乏自信念。

26、找到了问题的症结后，在组织绘画活动时我转变了策略：一次，在讲解完饼干的画法后，康康再次要求我帮他画画，我就对他说：“来，教师陪你画。” 于是，我一边握住他拿笔的”手，一边则用语言鼓舞他：“小手握住笔，眼睛看好，用点力变！变！变！看美丽的饼干变出来了！” 初次看到自己也能像同伴一样画出东西来，康康感受到了胜利喜悦的快感他大声地哈哈笑了起来。我从他的笑容里看到了他对画画的自信念萌芽。从那以后，我根据上面的方法陪他画了一段时间，康康渐渐地不再要求教师帮他画画了，最终他养成了独立作画的习惯。如今康康对画画已有了较浓的兴趣，能像其他小朋友一样布满自信的画画了。康康的转变让我从中受到了不小的启发：当幼儿在

27、集体活动中有特别的行为表现时， 教师要擅长去发觉，准时分析状况，在爱心与宽容中实行措施赐予相应的教育，这将在无形之中使幼儿受到支持与鼓舞，从而培育起孩子对活动的自信念和积极性。 生活中朋友和妈妈 生活中，我既是孩子们的大朋友，又像孩子们的妈妈一样，关怀爱惜着他们，爱着他们的爱，忧着他们的忧。孩子们喜爱围在我身边和我玩，我就教他们玩拉勾勾的嬉戏、拍手嬉戏、石头、剪子、布的嬉戏，让他们在合作中体验欢乐。孩子们也喜爱把快乐的事告知我。 耳边总能听到他们快乐地对我说：“教师，昨天妈妈带我去吃肯德基了，真好吃，下次带你一起去，好吗？” “教师，我在家里一个人睡觉了，我英勇不英勇？” “教师，爸爸、妈妈明

28、天带我去了苏州乐园玩。”其实他是昨天去的。 在我的眼里，孩子的过失同样是得意的，面对他们不断的过失，我不是批判，而是分析缘由，查找闪光点，用孩子的眼光准时赐予教育，为孩子供应支持性的环境，鼓舞、引导孩子改正不良行为。班上的嘟嘟是个行为问题较多的小男孩，在与同伴的交往中经常消失攻击性行为，他的表现遭到了同伴的拒绝，家长的反感，连教师都对他敬而远之。而我认为，孩子的行为问题的缘由不光在于孩子自身，更重要的是孩子生活、学习的环境。 因此，遇到这样的状况，教师应当做的是为孩子供应支持性的环境：对孩子的问题行为进展深入观看、客观分析，了解孩子的想法、心理动机、需要等状况。然后有针对性的实行措施，避开盲目

29、批判，要准时为孩子示范积极的交往及供应练习积极的社会交往的时机。于是，在嘟嘟和小朋友共同活动时，我常有意识地引导嘟嘟向同伴学习友好交往的语言、动作方式；通过故事或情境表演来感染孩子。同时，我特殊重视教育、鼓舞其他幼儿学会宽容、善待嘟嘟的问题行为，引导他们一起帮忙嘟嘟学会和小朋友友好相处，从而使嘟嘟在集体中感受一种友善、和谐的人文环境。孩子在布满和平的环境中共处，行为问题渐渐削减，家长工作也就迎刃而解了。 由于孩子年龄小，生活自理力量的培育很重要。班上孩子吃饭挑食，我不厌其烦地从尝一尝，吃一点，到吃一碗诱导、鼓舞他们。孩子不会穿鞋，穿衣服，我手把手的教他们。班上的东东有个挑食的毛病，吃饭食荤不食

30、蔬。吃饭时，蔬菜一到口立刻就作呕吐状，教师三番五次的劝告他要多吃蔬菜。可是他总是无动于衷，每天都把教师盛给他的蔬菜一根不少的剩在碗里。于是，平常我便留意他的言语、行动。想从中找到对东东进展教育、引导的契口。我发觉，每次要奖小红花的时候，东东总是表现得非常“精彩”。如：上课，教师要给仔细听讲的小朋友奖小红花了，他就会很用心地听教师讲，并积极举手发言。当奖到了小红花时，他总是特别兴奋。 无疑，小红花是鼓励他的好方法。于是，我便用小红花来鼓励他吃蔬菜。一开头我喂他吃，先吃几根尝一尝菜的味道，一边吃一边告知他蔬菜的养分和吃蔬菜的好处。假如能吃一半蔬菜，就能得一朵小红花。听了我的话，东东果真中了我的“计

31、”，并得到了一朵小红花。看着鲜红的小红花，他的脸上露出了绚烂的微笑，从他的表情可以看出他不再把蔬菜拒之口外了。然后，我就让他试着把蔬菜全部吃完。每一次吃完，我就奖给他小红花，并在全班小朋友面前表扬他，鼓舞他保持取得的进步。喂了一段时间后，他就能自己自觉的吃完他的一份蔬菜了。赞扬与鼓舞，让东东改掉了吃荤挑蔬的坏习惯。现在的东东每次吃好饭，碗里都是空空的，再也不留蔬菜了。 有个孩子叫其其，经常把鞋子穿反。 有一次，我观察他又把鞋子穿反了，便静静地走过去，告知他：“教师刚刚听到了唉呀！唉呀！难受的声音，你听到了吗？” 他转了转头看了看四周说：“没有呀？” 我便笑了笑对他说：“教师听到了你的鞋子在难受

32、呢！”他低头看了看，惊奇地问：“鞋子为什么难受呢？” 我说：“原来你的两只鞋子穿在你脚上，头都是朝里面做好朋友的，而现在，你脚上的鞋子的头都朝外了，他们做不成好朋友了，就难受了。” 其其听了仔细的说：“那我立刻把他们换过来，让他们做好朋友，好吗？” 我确定的点了点头，看到他把鞋子脱下来摆正后再穿上去，赞许地对他笑了笑。观察自己的鞋子的头果真凑到了一起，便自信地说：“我以后再也不把他们分开了。” 确实，往后的日子里，其其再也没有把鞋子穿反。 我常站在自己之外端详自己的工作，我为孩子的安康成长而感到满意，在与孩子的交往中我用爱影响着孩子，同时孩子也教育、感染着我，是他们纯真的心灵，使我的灵魂变得纯

33、洁；是他们绚烂的笑脸，让我淡忘苦恼，他们是我工作中的伙伴，生活中的朋友，和他们在一起，我感到特别欢乐。 爱的教育演讲稿7 高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。这句朴实的话却诠释了教育的本质，触摸了师德的灵魂。 爱的教育并不需要多么的惊天动地，也不需要多么的让人感动，或许你一句关怀的话语，一个鼓舞的眼神都将转变孩子的一生。20xx年的夏天，我怀揣着幻想走进了东方国际学校。在这短短的三年中，我并没有做出什么轰动校园的大事，而是做着一个教师能做的平凡的小事：孩子病了，带着孩子去诊所看病、买药;孩子想家了，在寝室陪着孩子直到他入睡;孩子的衣服破了，拿回家给他补缀;孩子冷

34、了，把自己的衣服脱给他穿;鸡蛋太烫手，帮孩子把鸡蛋皮剥了。有孩子静静告知我说，教师，大家都说你像我们的妈妈，我答复孩子说：对呀，由于你们都是我的孩子啊。孩子们看着我，抱住了我。 当我悄悄向孩子们传递爱的时候，孩子们也同样以爱回报了我，因此我时常感觉我是幸福的。我的幸福在这里：那时我担当五(二)班的副班主任，一次因发烧向学校里请了假去输液，因怕耽搁给孩子们上课，输完液便坚持着赶回了学校。当我翻开教室门的那一刻，全班的孩子嘴里一边喊着邢教师，一边朝我拥了过来，还没等我开口，孩子们便抢着问我：邢教师你怎么了，你没事吧?邢教师，你没生病吧，我怕孩子们担忧，赶忙答复:我没事，大家请放心。只听后面跟了一句

35、哎呀，吓死我了，我还以为你病了呢。 想想一群小孩子竟还惦记着我，感动得差点流出泪来。这真的是我当教师一来，第一次感觉到被需要，感觉到温 暖。(其实想想自己也没做什么 ，就是和他们一起做值日，周日晚上一起开班会、辩论会，和他们一起看书、嬉戏、谈心，给他们打打饭，缝缝衣服) 那时每逢下雨时去给孩子们上课，我总要把我的雨伞放在门外，我想雨水湿了地面，唯恐孩子会滑到。一次雨天，我自己拿着一把坏了的伞去上课，同样把它放在了门外。当下课后，我拿起伞要离开时，我发觉伞坏了的地方被用胶条粘上了，我立刻心里暖了一下，我又走进教室问是谁做的，一个特别淘气捣蛋的男孩低下了头，我明白了，我跟他说了声教师感谢你。那时我

36、已不在是他们的副班主任，在开学几天后，我却收到了一个小本，翻开后，发觉每一页上都写满了学生的思念和祝愿，从第一页到最终一页，眼泪禁不住流了下来。记得那时我最常做的事儿就是给孩子们写一些鼓舞的小纸条。(其实想想自己并没有做什么，只是曾经陪伴他们成长) 那时我常常受到一些小礼物，有亲自做的贺卡、小饰品，有亲自做的饼干、蛋挞。嗓子哑时，有孩子递给我一个含片，嘴干时;有孩子端来一杯热水;吃完饭时，有孩子送上一片纸巾。其实当一名教师，我觉得这就够了。我很幸福。 前些天，接到同事打来电话，说一个毕业的孩子回来看教师，想看看我，心里暖暖的。那时他的父母早已离异，他跟着爸爸过。一次周末他爸爸出差回不来，没人来

37、接他，他等着等着就哭了，我搂过孩子，擦干了他的泪，我说：别怕，有教师呢。之后，把他带回了宿舍，和我一起度过了一个周末。 我始终努力尝试用爱去感化每一个心灵，我坚信人之初，性本善。作为教师，我想用爱去唤醒孩子们内心的善。爱的教育不仅要给学生学习的动力，丰富的学问，还要在生活中帮忙他们走好自己的人生之路。有古代全才美誉的亚里士多德说过：教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当教师们看到桃李满天下，专心血培育的学生成为社会栋梁时，我们付出的爱就得到了回报，我们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。 爱的教育演讲稿8 幼苗是参天大树的起点，小溪

38、是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教育的起点。 起点有凹凸之分，但爱却无法衡量。爱，似力气、如春风、像阳光，她使万物健壮生长。所以哲学家说：没有爱的教育，就象没有水的池塘。 童年时我常幻想：在蓝色的大海边、在碧绿的草地上，我领着一群活泼得意的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百灵鸟般动听唱歌。如今，我已实现了我的幻想，成为了一名幼儿教师，我才知道肩上担子的重量，才明白教师之爱的肤浅和无价。 面对生病的孩子，教师无微不至的关心付出的是情真意切的慈母之爱；遇到学习有困难的孩子，教师的积极引导和急躁等待传递出严师之爱；面对调皮孩子的物理耍赖，教师不是埋怨和冷眼相对，倾注的是真诚的理解和宽容之爱这是一

39、副副多么动人的爱之画面。有了爱，教育才有了起点。 教育因爱而生，所以教师把自己的工作视为太阳底下最辉煌的事业；教育因爱而成，所以在教师的眼里，每一个孩子都能成才。 我将永恒地去坚持这样一个真理：爱，是教育的起点！ 爱的教育演讲稿9 各位领导、各位评委，教师们： 大家好！我演讲的题目是爱与责任，演绎精彩教育人生 您可知道，有一种爱，它能促成我们的事业蓬勃进展，它能为我们的教育人生增加精彩；有一种爱，伴随着我们周而复始的工作，它让我们无怨无悔。这种爱，就是对事业的忠诚，对教育的责任，它在你的心中，在我的心中，在我们每一个教育者的心中。 让我们翻开历史的画卷，孔子、蔡元培、陶行知、胡适、叶圣陶，这一

40、个个耳熟能详的名字，这一个个曾经奋斗在教育事业上的追梦人，他们就是用布满爱与责任的行动，名垂绚丽多彩的教育史册，为后世教育者构筑了不行磨灭的丰碑。 教师们，虽然，我们没有这些教育先辈们的丰功伟绩，没有他们超群的学术造诣，也没有他们那样声名显赫，但是，有一点我们是与他们共同拥有的。那就是对事业的责任，对孩子们的爱心。 我工作在龙舟坪镇，在龙舟教育这片热土上，我见证了很多普一般通的教师在平凡的岗位上，以他们对事业的挚爱演绎着精彩的教育故事，让人感动，催人奋进！清江中学的刘桂香教师，这是一个经受坎坷的人，幼年失去左臂，武汉接肢未成，考民师被拒，婚姻家庭不幸，一切灾难祸不单行地降落在她一人的身上，击碎

41、了她的身心，但没有摧垮她从教的热心与对孩子们的爱心：古坪的大山有她家访的脚印，白竹岭有她闪光的业绩，邓家坝有她建校的汗水，刘家冲有她辛勤的印记，生活的磨难与事业的成就印证她：一生选择终无悔，一只独臂铸师魂！ 花坪小学的刘发英教师，她把人生最美妙的18年，无私献给了遥远的贫困山区，她把全部的爱全部献给大山的孩子。她看到局部学生由于家境贫寒而辍学，看到偏远山区的孩童进不了学堂，她的心揪在了一起，她心疼啊，她焦急啊，于是，她立志要尽自己的绵薄的力气转变这一状态。不知道有多少个夜晚，她辗转反侧，为解决贫困学生上学难的问题冥思苦想，最终，一次偶然的时机，让她结识了心之旅爱心网站，发觉了救助贫困学生的新途

42、径，开拓了网络助学的先河。几年时间里，她用很多的努力与汗水，筹集了海内外助学金60多万元，让350多名困难学生回归校园，她的博爱聚焦在土家山寨，她的真情感动了五湖四海。 在这片热土上，类似的故事太多，布满爱与责任的教师太多：还有爱生如子，潜心教育的杨教师；还有远赴贫瘠山村资教，用大爱点燃学生盼望之光的林教师；还有为学校进展殚精竭虑，力树品牌学校的冯校长。他们所作的一切，不正是万千人民教师的真实写照吗？不正是师爱的完善诠释吗？ 师爱，是的，就是这两个字，将我带上了教书育人的道路。小时候，我的抱负就是成为一名教师，十几年前，刚从学校毕业，我就毫不迟疑的选择了教师这一神圣的职业。此时此刻，站在这个演

43、讲台上，回忆那些曾经走过了岁月，我最引以为豪的是从事教育事业，我最幸福的是在三尺台上讲课，是在灯下批阅。十几年的为人师表，我也经常在思考一个问题，那就是究竟要用什么去演绎我精彩的教育人生呢？反复思考，答案只有一个，那就是对学生的爱与责任，对工作的爱与责任，对教书育人发自内心的爱与责任。 闻名诗人艾青说过：为什么我的眼里常含泪水？由于我对这片土地爱得肤浅！，是啊，教师们，教育就是我们耕耘的土地，您是否也爱得如此肤浅呢？我想，答案是确定的，就让我们用爱心与责任，立足在平凡的岗位上，演绎出精彩的教育人生吧！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 爱的教育演讲稿10 敬重的各位领导，各位同仁； 大家好 我演讲的题

44、目是爱成就了我的教育之路， 光阴荏苒间，走上三尺讲台已近十五年了，平淡的教育生涯中，无论从事语文学教学还是做班主任工作,对我都是一件乐事。十几年的教学工作中慢慢总结出阅历“教育就是爱，爱就是教育”。近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育。”教育的核心是关爱学生。 一个真正喜爱学生的教师应当是 学生的良师益友，和学生建立一种民主公平的师生关系，就要做到敬重学生，对学生常怀宽容之心。 一，撒播敬重的种子。教师工作的前提是：敬重每一个学生。了解每一个学生，能叫出学生的名字，是对学生最根本的敬重。能让学生从这一小小信息中感觉到教师是在乎他

45、的，关怀他的，让学生心中有暖和。敬重学生的学习方式，生活习惯。有了教师发自内心的敬重，学生才会获得自尊的感受。孙晓云说：“从小感受到爱和敬重的孩子，长大后往往是一个懂得爱并会敬重他人的人。”由于敬重，我们才有无私的公平关爱，珍惜每一个生命的存在。敬重是教师向学生撒播的爱的种子。 二，用宽容成就学生的幻想 一花一世界，一叶一菩提。一个学生就是一个世界，一个学生就是一朵含苞待放的花。没有一朵花不想怒放，没有一个学生不想胜利，成才。 说起刘某，好多教师都熟悉他，他是个脾气急躁、易怒，典型的冲动性学生，他讲义气，爱打抱不平，有点懒散，入校之初，屡犯错误，屡触班规、校规，在学生和教师的心中留下了极差的印

46、象。在初一一年中，这位桀骜不驯的男生着实让我苦恼不堪。那是发生在操场上的一件事：刘某是我班体育委员，该上体育课了，我去操场看上课状况，班内大局部学生都已自觉在操场上整好队，预备上课，却看不到体育委员的身影，我心中不悦，一男生对我说，刘威在操场西边正和别的同学打闹呢。我心中的怒火按捺不住，“腾”的从心中升起，气盛的我，哪容得这件事，跑过去对刘某大声训斥，想以威武去震慑他，但刘威的反映，使我始料不及。他生气、变形的脸孔、比我还高的声音，骂骂咧咧的，在众人面前公然顶撞我这个最小的“主任”，使我大为恼火，但想一想我究竟是个“主任”，怎能跟毛头小伙子一般见识，面对此类问题要冷静，要宽容大度，万不行贸然行

47、事，等冷静下来，再私下个别和他谈话，和他一起分析问题，告知他教师允许学生犯错误，但要求学生学会在犯错中反思处理问题的态度和方式，方法。刘某见教师面对他犯的错，仍旧能平心静气，和以往的教师处理问题的方式不一样，也不好意思起来。由于我的宽容，以后的日子里刘某变了，渐渐的刘某犯错次数少了，懂事了，学习变得勤奋了，成绩也提高了，到了初二，再也没有犯过错误，还在班级治理中，为我出谋划策，在班内树立了威信，赢得了同学的敬重和任课教师的全都好评，他自己感受到胜利的欢乐，初中毕业后，顺当的升入了重点高中，。我用宽容成就了刘某的欢乐。我也欢乐。，假如宽容，不计较，就会大事化小，小事化了。多一份宽容，多一份忍让，生活中便会多一缕绚烂的阳光；多一份宽容，人生便会多一些柳暗花明；多一份宽容，孩子们便多了一次绽放生动神采的时机。 教育就是爱，爱就是教育。教育的爱心是一种教育的圣心。教师对学生的爱，是学生成长的力气之源，是激发学生向上的动力。教师对学生的爱如涓涓细流，滋润学生的心田。 以博大的胸怀去爱惜学生。只有这样，才能保证教书