2023年教学工作会发言稿.docx

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1、 201*年教学工作会发言稿 201*年教学工作会发言稿 班主任工作总结 敬重的各位领导、各位教师： 大家晚上好！在辞旧迎新之际，又一个学期接近完毕。这学 期我任初一（10）班班主任，同时兼代本班数学课。我班在学校领导的统一组织、包级领导的带着下、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，回忆本学期的工作历程，有苦有乐，有曲有直。为了孩子的安康成长，为了更好的搞好本职工作，现将本学期工作从以下四个方面总结如下：一、班级根本状况： 本班共有学生63人，其中男生34人女生29人。期中考试中年级前200名本班共6人，其中全级前100名2人，赵家驰、孙雪2名同学名列全级前20名。全级前100-20

2、0名4人。刘旭华、郭雅婷、杨舒心、王静茹等同学被评为学习标兵、另侯朗轩、杨卓颖、贾波、雷鸣凯、关玉玉、杨铿公平34名同学都取得可喜的的进步。其中杨舒心、侯朗轩、赵天宇、樊如婧、雷佳宝、张文迪、王华等同学进步幅度较大，赵天宇、樊如婧两个同学进步都在300多个名次。二、班级治理方面所做的工作：1.望闻问切，给每个学生把脉。 在接班之初我分别找了多个学生进展谈话，了解家庭，学习，生活，品行等具体状况。建立了具体的分析表，加上平常观看对班级状况有了深入的了解之后，确立了自己的治理思路：从严要求每个学生，正确导引优等生，培育自主学习的习惯，紧抓中等生，促其良性进展，鼓舞差等生，树立其自信念。“知己知彼，

3、方能百战百胜”，给学生把好脉后，这为我班班级工作的开展奠定了坚实的根底。2、群策群力，制定班规组建班委会。 开学初，我组织学生学习了中学生守则和北关中学学生日常行为标准，在此根底上，制订出切实可行的、为绝大局部所能遵守的班规，这更贴近学生的生活，更简单为学生承受。同时由全班同学评比，评比出本班的学生干部、各科课代表，由于这些学生干部由学生评议推选，有肯定的群众根底，因此工作有魄力，有威信，能得到大多数同学的信任，在日常生活中，大多数同学能听从班干部的治理。从治理效果来看，这些班委会成员能切实履行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律、财产治理等方面，根本能做到此地无师当有师的效果。 3、多措并举，

4、引导学生安康进展 作为七、(10)班的班主任，我充分利用班会和晨会两大阵地，不仅注意培育他们良好学习习惯的养成教育，先后召开了拥抱新学期文明伴我成长阶段考试学习阅历沟通会学习、目标、行动法制伴我成长等主题班会，而且从多方面着手，通过让学生介绍名人的故事、发动学生布置班级文化建立方面等方式、力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信、指导他们主动地、富有共性地学习。使学生树立起正确的人生观、价值观。4、引导鼓励，建立有效竞争机制。 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，开

5、掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的根底上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。有效地培育了学生们的竞争意识，及自我治理的力量，班上形成了你追我赶的学习风气。三、存在问题： 通过对阶段考试和期中考试的比拟，结合对班级学生的平常观看和了解，本班主要存在以下几个问题： 问题一、课堂纪律方面，总有少数学生在课堂上不遵守纪律。这也同我有关，我始终以为：“没有教育不好的学生”。在班级提倡学生自主学习、自主治理。给个别同学的改错时机太多，总是梦想他们这次肯定会醒悟过来

6、的。 问题二、屡次考试发觉，班级学生成绩两极分化较大，即尖子生在年级中所占比列较小，且个别尖子生有跛脚科目。但是学困生所占比例较大。问题三、，对于不会做的题目，多数学生没有问其他同学或教师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，不能准时进展订正。 问题四、局部学生学习自主性差，主要以被动学习为主，以完成任务为主，不注意学问的拓展和延长。另个别学生学习方法欠佳，不擅长归纳和反思。四、下阶段工作思路 针对以上存在问题，结合本班实际状况，期末考试前主要抓好以下几个方面的工作： 1、实行了学生到校“一签名两考勤制度”。 为了把握班级学生思想动态，从16周起，我班实行学生到校“一签名两考勤制度”。“一签名”即学

7、生到校先在组特长签名，“两考勤”即各组组长和班长对学生每一节课和自习的学生学习状况具体记录，便于我准时了解学生学习状况，发觉问题并解决好问题。2、领先垂范，强化班级治理。 在期末复课迎考阶段，坚持做好“六到位”实行跟踪式治理。要求学生做到的，我先做到，同时充分利用班晨会对学生进展教育。杜绝违纪大事和担心全事故的发生。3、做好复课发动，加强学习方法的指导。 利用班会时间做好学生期末考前复课发动工作，让学生明确复课的重要性，明确任务，依据学科特点，进展复课指导，调动学生学习积极性和能动性。总之，在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级治理水平;同时将连续努

8、力,让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分,安康地进展,安康地成长。 感谢！ 201*-12- 教学工作会表态发言 北关 中学 201*-12- 扩展阅读：201*年教学工作会议讲话 以示范校建立为龙头，加强内涵建立， 深化教育教学改革，努力提高人才培育质量和办学水平 在201*年教学工作会议上的讲话 各位领导、教师、同志们： 今日我们在这里盛大召开包头轻工职业技术学院201*年教学工作会议。这次会议，是落实教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高201*4号）和学校其次次党代会会议精神，深化教育教学改革、提高人才培育质量的重要会议。会议的主题是：以示范校建立为龙头，加强内涵建立，深化教

9、育教学改革，努力提高人才培育质量和办学水平。会议的主要任务是：总结学校三年来教学工作取得的主要成绩和存在的主要问题，确定今后教学工作的根本思路，提出教学建立、教学改革和教学治理的目标与任务。一、教学工作回忆 三年来，在学校领导和教职工的共同努力下，深入贯彻落实科学进展观，全面实施人才培育模式转型工程，确立了以职业技能培育为核心，以职业素养养成为主线，以学问教育为支撑，构建工学结合框架下具有专业特色的多元化人才培育模式。学校不断深化教育教学改革，加强内涵建立，坚持特色进展，创新进展，求真务实，努力提高人才培育质量，增加学生就业竞争力，使学校走上了可持续进展道路。主要成绩总结如下： （一）注意顶层

10、设计，明确办学指导思想以科学进展观为指导，贯彻落实教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高201*16号）和关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高201*4号）等文件精神，坚持“以人才培育质量树品牌，以社会效劳促进展，实现学生、教师和学校的共同成进步步”的办学理念及“突出轻工特色，效劳国计民生；围绕支柱产业，拓展效劳面对”的办学定位，遵循“质量立校、人才强校、特色兴校、开放活校”的进展之路，践行“技能牵引、学问支撑、实践培育、文化熏陶”的育人方略，坚持“立足轻工传统优势，突出专业建立特色，强化专业内涵建立，适应人才市场需要”和“依托行业打造专业，办好专业效劳企业”的专业建立之路

11、，以改革创新促进学校进展，以校企深度融合、开放办学彰显学校特色，以内涵全面提升打造高职教育品牌，带动区域高等职业院校的改革与进展，为区域经济和社会进展做出奉献。 （二）加强专业建立，推动人才培育模式转型 学校围绕内蒙古农畜产品生产加工、装备制造、化工、能源、旅游等支柱、优势和特色产业，以有利于区域经济进展、有利于教育资源整合和优化为原则，对专业进展了合理布局。学校目前共有40个高职专业，建成自治区品牌专业10个，重点建立了乳品工艺、工业分析与检验、机电一体化技术等特色专业，学校主要专业群根本掩盖了地区优势和特色产业，具有较强的效劳区域经济进展的力量。 学校高度重视专业建立，制订了包头轻工职业技

12、术学院专业建立“十二五”进展规划，成立了学校专业建立指导委员会和有行业、企业人员参与的各专业（群）专业建立参谋委员会，从专业设置和调整，人才培育方案的制定与修订，教学组织实施及教材建立、学生就业等方面，充分发挥企业和用人单位的作用，推行订单培育、工学交替、任务驱动、工程导向、顶岗实习等有利于增加学生力量的教学模式。 201*年，学校出台了关于加快推动人才培育模式全面转型的若干意见，提出了人才培育模式由学问牵引型向技能引导型转变，通过教学方式、教学内容、教学场所、师生关系、教师学问构造、考核评价方式、教学组织形式、教学治理、学生教育治理、教学作息制度十个方面进展全面改革，实现学生从具有肯定认知水

13、平的自然人向社会欢送的职业人转变的培育目标。通过人才培育模式转型，提高了学生的技能素养和教师教书育人的力量，提高了学生、家长和社会对学校教学工作的满足度，实现“学生、教师和学校共同进展”的目标。（三）加强师资队伍建立，提高教师队伍整体素养 学校大力推行“人才强校”工程，积极探究促进师资队伍建立的长效机制，坚持培育和引进相结合、学历提高与技能提升并重的原则，高标准选拔，多渠道培育，初步建成了一支素养优良、构造根本合理的“双师”构造教师队伍。目前学校在编教职工共842人，其中专任教师669人，讨论生以上学历教师200多人。副高级以上职称教师180人，其中正高28人。学校现有自治区级教学团队5个、教

14、学名师5人、教坛新秀2人，包头市“5512工程”创新团队1个，公共安全专业技术领域首席专家1人。拥有校级教学名师13人，教坛新秀25人，专业带头人41人，骨干教师105人，“双师”素养教师242名，从企事业单位选聘技术能手和能工巧匠作为兼职教师142人。 学校非常重视师资培育工作，出台了专业带头人选拔培育，骨干教师评比认定，“双师”素养教师培育及资格认定，教学名师、教坛新秀评比，兼职教师聘用，教师深入企业实践熬炼等一系列治理方法，为师资培育培训工作供应了制度保障。 在办学经费紧急的状况下，学校逐年加大投入，加强教师培训工作，积极选派教师参与国内外培训、实践熬炼、外出学习沟通。三年来，学校选派教

15、师外出参与各级各类培训、会议沟通295人次，下厂实践熬炼141人次，赴英国、澳大利亚、韩国、加拿大等国培训11人次，其中赴韩国攻读硕士讨论生5人。 学校积极选拔优秀教师参与各级各类教学竞赛，近年来，我校教师获得国家级教学竞赛奖项11项，获得自治区级教学竞赛奖项15项；教师参与或指导学生参与技能大赛获国家及自治区奖项20多项；我校在首届全国高校微课教学竞赛中获“优秀组织奖”。 （四）顺当通过高职人才培育工作评估，推动教学工作水平全面提升 201*年10月，我校承受了教育部高职人才培育工作评估，这次评估是对我校人才培育工作的全面检查。学校全面贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建立”

16、的方针，全校总发动，以评估指标体系为依据，周密规划，细心组织，真抓实干，深入有效地开展了大量内涵建立工作，进一步确立了教学工作的中心地位，顺当通过了评估。通过评估，全方位检查了学校的教学工作，使我们明确了努力方向，也使全校教职工增加了质量意识和改革意识，提高了对人才培育工作的熟悉，推动学校教学工作水平全面提升。 （五）优化实践教学体系，提升学生职业力量 实践教学体系由培育通用力量的计算机根底课程、一般话培训课程和培育专业核心技能、职业素养的专业工程课程、专业实习实训、专业综合技能训练、顶岗实习等环节组成。学校积极推动计算机根底课程的教学改革，加大学生的实践训练力度，使计算机应用力量考试过关率连

17、续两年居自治区同类院校之首。学校现有校内试验实训室180个，校外实习实训基地169个，教学仪器设备总值达8000余万元，根本满意实践教学要求。学校高度重视顶岗实习工作，加强与行业企业的联系与合作，现有长期固定顶岗实习合作单位100多家，“校中厂”10家，为学生供应了各个专业的实习岗位。由于顶岗实习教学目标定位精确，主要顶岗实习单位专业掩盖率高，学生半年以上顶岗实习率为100%。 学校设有国家职业技能鉴定所，建立了国家职业技能鉴定质量治理体系，鉴定过程质量目标和鉴定效劳质量目标都到达国家标准，可开展59个工种的职业资格鉴定。凡设有与学院职业技能开考专业（工种）一样或相近的专业，均实行毕业证书和职

18、业资格证书“双证书”制度，近几年我校学生参与职业资格鉴定考试的通过率逐年提高，毕业生双证书猎取率在90%以上。 (六)完善教学质量监控体系，强化教学质量治理为保证教育教学质量，建立健全教学质量保障与监控体系,学校制订了教学质量保证与监控手册和包头轻工职业技术学院教学工作考核方法。抓住教学主要环节设置质量监控点，制定质量标准，严格掌握教学运行过程的质量与效果，不断强化质量意识，将教学质量监控贯穿新生入学到毕业离校的人才培育全过程。 以日常教学检查为主线,通过教学工作阶段考核、调研、满足度调查、学生座谈会、教师座谈会、教学信息员座谈会、毕业生跟踪调查等多种方式、多种渠道加大教学信息反应力度，准时查

19、找和订正教学工作中存在的问题,推动教学工作水平的持续提升，促进教学工作质量不断提高。通过听课、学生评教、教师教学质量测评、教学事故处理、教学岗位人员绩效考核等工作,使教师在师德修养、教学力量和水平、教学工作的主动性和积极性等方面有了明显提高。 充分发挥教育部人才培育工作水平评估、数据采集平台、基层统计报表、年度人才培育质量报告、教学工作考核等工作的导向作用,进一步加大催促整改的力度，切实标准教学治理，提高教学质量。（七）开放办学态势良好，社会效劳初见成效 学校积极组织开展对行业企业人员的技能培训和技能鉴定，实施区内外高校、企业的对口支援，拓宽国际沟通与合作，取得显著成效。学校先后与北京电子职业

20、学院、耶利亚美容美发职业技术学院、中锐教育集团等区内外高职院校、企业签订对口支援合作沟通协议，此外还和美国、韩国、蒙古、俄罗斯等国的相关院校进展合作办学。在多年的办学实践中学校逐步形成了学历教育与各类培训并重的格局，具备了开展安全培训、企事业单位员工培训、农村牧区劳动力转移培训、下岗职工再就业培训、社会工职业水平考试培训等各类社会培训力量；设立了国家职业资格培训机构，如国家职业汉语（ZHC）培训点、中文HSK考前培训站、全国电子信息设备运维考试包头市培训考试中心、创业培训基地、职业核心力量（CVCC）培训基地等，进一步拓宽了培训效劳领域。随着培训领域的拓宽，师资培训也积极跟进，学校组织教师参与

21、了职业核心力量（CVCC）师资培训、创业师资培训、考评员培训、电子信息设备运维考试师资培训等。 学校先后为多个行业多家企业开展了如制糖、白酒酿造、化学检验、风电、仪表等方面的培训，效果显著，并建立了长期培训合作关系，效劳社会的力量不断增加，促进了区域经济的富强与进展。（八）加强信息化建立，实现教学资源共享 学校高度重视教学资源的建立和网络信息资源的利用。经过几年的建立，已经建成了较完善的校园网络。学校现有教学治理平台、精品课程治理平台、OA开放式办公系统等网络平台；数字图书馆、CNKI期刊全文数据库、专业教学软件等教学应用和教学资源系统；骨干千兆、百兆到桌面，接入4000多个信息点的校园网络；

22、供应DNS、FTP、邮件、网络安全等网络根本信息效劳。经过几年的建立与进展，校园网现已成为师生员工猎取信息的重要途径和对外联络的重要窗口，为我校教学、科研、治理的现代化和网络化供应了强有力的支持。（九）多种措施并举，加强教风学风建立学校在大力加强师资队伍建立的过程中，始终把思想政治教育、师德建立放在首位，把加强教育治理与敬重教师、关怀教师、促进教师全面进展结合起来，积极引导广阔教师坚固树立育人为本、德育先行的教育理念，弘扬“良知、诚信、效劳、责任”意识和社会主义核心价值观，提倡以身作则，言传身教，为人师表，以自身良好的思想和道德风范去影响学生，以过硬的业务力量和精湛的教学水平去培育学生。学校通

23、过专题讲座、培训等形式，加强对全体教师的师德教育；通过评比教学名师、教坛新秀等活动，树立典型，带动广阔教师争创优良教风；通过完善规章制度，引导教师树立优良教风；通过加大教学过程监控和教学质量治理的力度，促进优良教风的建立。 学风是学校办学思想、教育质量和治理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素养的重要表达。近年来，学校高度重视学风建立，坚持教风建立与学风建立相结合，教育引导与标准治理相结合，学校教育与学生自我教育相结合，严格要求与人文关心相结合，目标治理与过程治理相结合的原则，通过加强大学生的思想政治教育，严明考试纪律，强化班级治理，开展技能竞赛和文体活动等方式，建立起学风建立的

24、长效机制，促进学生思想道德素养、科学文化素养协调进展，形成“学会做人、学会做事、学会吃苦、学会制造”的优良学风，使我校学生成为具有创新素养的技术技能型人才，成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建立者和接班人。（十）以示范校建立为龙头，推动教学工作再上新台阶示范校建立对推动探究校企合作办学体制与机制、加强专业建立、改革人才培育模式、加强根底力量建立、增加社会效劳力量等方面具有重要意义，是提升学校竞争力和办学声誉，学校内涵进展、特色进展、创新进展的需要。依据内蒙古自治区教育厅关于实施自治区级示范性高等职业院校建立规划的意见（内教发201*9号）、内蒙古自治区教育厅关于开展自治区级示范

25、性高等职业院校建立工作的通知（内教高函201*33号）等文件的要求，学校制定了包头轻工职业技术学院自治区级示范性高等职业院校建立方案。示范校以提高人才培育质量和办学水平、提升效劳区域经济和社会力量为目的，以创新校企合作办学体制机制为突破口，以人才培育模式改革与课程体系改革、课程建立为主线，以“双师”构造和“双师”素养教学团队建立、实训基地建立、共享型专业教学资源平台建立、创新创业教育体系为支撑，以强化人才培育质量保障体系建立和内部治理机制改革为保证，深化教育教学改革，提升内涵，推动教学工作再上新台阶。 总之，经过多年努力，学校的教学建立、教学改革和教学治理工作都取得了肯定的成绩。但是，存在的问

26、题也不少。 二、教学工作中需要解决的主要问题 在充分确定成绩的同时，我们也应糊涂地看到，我校的教学工作中还存在不少亟待解决的问题，主要表现在：一是学校的快速进展需要改革教学治理体制以充分发挥教学单位的治理职能，需要进一步理顺学校治理体制和运行机制，需要积极推动校院两级治理，真正做到责、权、利相统一。 二是根据工学结合、工作过程导向的要求深化人才培育模式转型和课程改革的过程中如何提高企业的参加积极性。 三是学校目前所拥有的生产性试验实训条件和运行机制尚不能满意技术技能型人才培育的要求； 四是需要进一步提高教师队伍的“双师”素养、教学力量，完善兼职教师的聘用及治理制度； 五是需要建立从关怀学生成长

27、，满意用人单位多样化需求动身，能够突出职业素养和职业道德的学生素养培育体系； 以上这些问题，有的是进展过程中消失的新问题，有的是长期积存形成的一些难题，我们要切实统一思想，提高熟悉，集思广益，科学规划，强化责任，仔细解决教学工作中存在的问题。 三、今后三年学校教学工作的根本思路、主要任务和措施今后三年，我校教学工作的根本思路是：以建立自治区示范校为龙头，以深化人才培育模式转型为根本，推动教育教学改革，加强内涵建立，从严治教，标准治理，努力提高人才培育质量。主要任务和措施是： （一）推动建立教学工作校院两级治理体制 根据“统一领导、分级治理、循序渐进、分步实施”的原则，明确校院两级教学治理职能，

28、构建学校宏观掌握、微观搞活，重心下移、标准治理，责权全都、精简高效的治理体制，增加二级学院办学活力，拓宽二级学院办学空间，最大限度地释放科学技术生产力，不断提高人才培育质量、办学水平和办学效益，促进学校持续协调进展，为创立自治区级示范校供应有力保障。 （二）加强重点专业领域建立 今后三年，学校将包头轻工职业技术学院自治区级示范性高等职业院校建议方案中确定的“乳品工艺”、“机电一体化”、“工业分析与检验”3个专业建成自治区级示范专业；将重点专业所带动专业群中的“食品加工技术”、制冷与冷藏技术”、“电气自动化技术”、“生产过程自动化技术”、“机械制造及自动化”、“食品养分与检测”等专业建成校级示范

29、专业。通过重点专业及相关专业群建立，促进学校专业建立的整体推动和协调进展。 （三）深化人才培育模式转型 今后三年学校将以“办学理念先进、产学结合严密、特色鲜亮、就业率高”为目标，进展专业建立和人才培育模式创新。要充分发挥学校在校企深度融合上已有的优势，进一步提高企业在人才培育工作中的参加程度，创新以技能培育为核心、以职业素养养成为主线、以学问教育为支撑、表达专业特色和职业特点的多元化人才培育模式，细心打造职业技能教育平台、职业技能竞赛平台、职业核心力量教育平台、素养教育平台、素养拓展训练平台、创新创业教育平台等六大平台。要连续推行“双证书”制度，使毕业生的“双证书”猎取率保持在90以上，毕业生

30、初次就业率到达95%、年终就业率保持在98%以上，使社会对人才的满足度到达90%以上。 （四）加强优质核心课程建立 今后三年，学校将以重点专业建立为根底，与行业企业联合，依据职业标准来制定专业人才培育方案；根据“工作任务课程化，课程开发多元化”的原则，建立基于工作过程的课程体系。重点建立专业要建成15门左右优质核心课程，更新教学内容，改良教学方法，对于实践性、应用性强的核心专业课程由学校专业教师与企业专家共同进展教学，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制，使培育目标、教学内容与企业生产实际高度吻合；建成10门左右行业企业认定的“工学结合”特色教材以及开放、交互式的课

31、程资源库和多媒体课件。 （五）加强多功能实训基地建立 根据功能复合化、建立多样化、治理标准化的思路，通过学校自建、校企共建、企业在学校建、学校在企业建等形式，建成一批具有真实性（含模拟仿真）生产环境和生产要素，集“教学、职业技能培训、生产、技术开发与效劳”四大功能为一体、治理标准的多功能实训基地。今后三年学校将建成乳品加工实训中心、轻工装备制造及修理实训中心等10个以上优质资源共享、能紧跟企业技术和工艺进展的、集教学、培训、技能鉴定、科研、技术开发与效劳于一体的校内生产性实训场所，营造真实的实训环境；创立“教学做”一体化的专业教室；依托校企合作示范基地建立，新建和扩建58个“校中厂”、“厂中校

32、”，并完善运行治理机制，制定治理保障制度；稳固和建立一批与校内实训基地功能有机连接的校外顶岗实习和就业基地。 （六）加强“双师”教学团队建立 今后三年学校将连续推动专业教学团队建立，坚持“双师”素养提高与“双师”构造优化并举，根据开放性的思路进展师资队伍建立，通过内培外引，校企联合，加快“双师”素养专业教师队伍建立。以教师培育为重点，建立完善的师资队伍建立体制机制；通过安排专业教师进修培训、考察学习、顶岗熬炼、社会效劳、科研技术开发等，不断加强专业教师的实践技能和教学业务力量；加大兼职教师建立力度，聘请符合学校专业需求的专家、高级技术人员和能工巧匠担当兼职教师。以示范校建立为抓手，三年建立期间

33、，各专业培育带头人12人，骨干教师34人；重点建立专业“双师”素养专业教师到达80%以上，兼职教师担当专业课学时比例到达40%以上，逐步建立起一支构造合理、素养优良、专兼结合的“双师”素养教师队伍。 （七）加大社会培训力度，提升社会效劳力量 今后三年，学校将充分发挥人才、技术、特色及包头市就业培训和创业培训定点机构的优势，不断拓展社会效劳功能；面对行业企业、农村、社区和学校，供应多种形式的职业培训、连续教育和学历教育，累计培训和教育各类人员达1万人次以上；与行业企业合作开展应用讨论、技术开发、成果转化等，促进科技成果转化为现实生产力，完成市厅级以上科技讨论工程15项，横向合作讨论工程10项，技

34、术效劳到账经费300万元以上；对口支援3所区内中职学校和高职院校，对口沟通教学和治理骨干10名左右，培训对口支援中职院校以及高职院校教师30人次以上，承受国（境）外沟通学生20人以上；充分发挥学校食品相关专业的优势，加强食品安全教育，普及食品安全文化，提高人民群众食品安全意识。 （八）开发共享型专业教学资源，实现优质教学资源共享今后三年，学校将大力开发有行业企业参加、具有自主学问产权的共享型专业教学资源。建立以三个重点专业及相关专业群为主体的优质共享型专业教学资源库平台，对现有校园网软硬件资源进展升级改造，建立学校信息化标准和以教学治理为核心的系列化教学治理应用系统，形成开放、高效的新型教学模

35、式，推广教学改革成果。共享型专业教学资源库内容包括：课程体系、教学内容、教学指导、网络课程、多媒体课件、实训范例、视频动画库、职业资格证书认证体系、学习评价等资源。通过不断充实、优化、更新，使资源库能始终呈现重点专业的改革成果，为学生自主学习和技术技能型人才培训搭建公共平台。在现有校园网络资源根底上，进展硬件平台及应用系统的升级、改造，加强网络安全建立，为共享型专业教学资源库建立与使用供应技术支持和技术效劳，保证运行快捷、安全，实现优质教学资源的共享与治理。 （九）构建创新创业教育体系，提高学生创新创业力量今后三年，学校将连续推动创新创业教育，将其纳入专业人才培育方案，坚持在完善素养教育体系中

36、推动创新创业教育，建立完善的创新创业教育体系，逐步完善适应创新创业教育进展需要的治理平台和效劳平台；以提倡创新意识、培育制造精神、提高创业素养为根本宗旨，多层次、全领域引导学生创新创业实践活动的开展。用三年左右的时间，建立“三部一会”的运行机构；构建“三融合”的创新创业课程体系；实施“工程引领、过程模拟、绩效评价”的培育模式；搭建集“教学、竞赛、效劳”于一体的硬件平台；在学校创业创新领导小组的指导下，营造创新创业环境、建立嘉奖鼓励机制、形成创新创业文化气氛，打造一个创新型的校园。依据实际实施有特色的创新创业教育，促进创新创业教育与专业教育的结合，调动学生学习的主动性、积极性和制造性，激发学生的

37、创新思维、创业意识，提升学生的创新创业力量，能够发挥积极作用。由此逐步形成资源共享、教育协作和力量递进的创新创业教育平台，为学生创新创业实训供应一个孵化和实训教育的基地，使其在经营治理、资本运营、团队协作、公共关系、风险竞争、法律契约、技能创新等方面得到熬炼和提高，为学生就业、个人进展供应更多的思路、渠道和空间，到达促进就业，促进学校科学进展的目的。 （十）提升办学层次，适时申报应用技术本科专业 积极申报应用技术本科专业是学校提升办学层次，促进办学规模、构造、质量、效益协调进展的必经之路。为进一步加强专业建立，优化专业构造，适应经济建立和社会进展对人才的需求,充分利用学校优质教育资源，学校将适

38、时申报一批应用技术本科专业。本着效劳地区经济建立和社会进展的需要,从社会就业市场信息和学校教学条件动身，在充分调研论证的根底上，选择一批具有肯定学科支撑、办学根底和条件，有利于形成特色专业群的优势专业首先进展本科专业申报。申报应用技术本科专业，符合我校长远进展目标和专业进展规划，有利于形成合理的专业构造和布局，有利于提高人才培育质量及办学效益。 同志们，学校正处于进展的关键时期，挑战与机遇并存。盼望同志们用创新的理念、标准的治理、扎实的作风，以示范校建立为龙头，加强内涵建立，深化教育教学改革，努力提高人才培育质量和办学水平，为实现学校的战略进展目标而努力！感谢大家！ 友情提示：本文中关于201*年教学工作会发言稿给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年教学工作会发言稿：该篇文章建议您自主创作。