2023年教师师德师风个人剖析材料.docx

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1、 201*教师师德师风个人剖析材料 自201*年3月开头，我校开展师德师风的学习教育活动，通过参与我校这次师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟悉，对小学教师职业道德标准内容更加熟识。现对比教师法和中小学教师职业道德标准的要求，结合自己十几年来的教育工作表现，作自我问题剖析如下： 一、存在的主要问题 1、在喜爱教师的职业方面表现不够突出。我平常扎实工作，爱岗敬业，仔细上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清晰地知道，喜爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中常常受到各种不良风气、工作压力大等思想冲突的干扰，使自己的思想间或的动摇，因而对教育工作有时不够仔细、尽责。

2、2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我常常学习教育教学理论，特殊是在新课程刚启动时，本人是首一批进入课改的第一线教师，当时每天学习新课程理念，积极参加试验活动，常常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案 例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是常常性和自觉性的，这都是为了完成任务而被动应付的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的进展，成为一名合格的新时代教师，就得必需不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。 3、在关怀学生，喜爱学生方面不够公正、急躁。公平对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是公平的，这一点大家都认同

3、。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏急躁，也常训学生，现在认真回想起来，对待学生（特殊是淘气学生）的确有一点粗暴。 4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探究科学的教学方法，提高自己的教学力量。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面进展的训练和培育，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的仆人。同时，自己思想熟悉还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生缺乏 “爱心、细心、急躁”。比方有时对待学生的错误，不是循循善诱的教育，而是粗暴的责骂，甚至挖苦、挖苦。 5、在学校工作方面做得不够细尽。平常由于

4、工作缺乏耐性,对教师的思想道德状况关怀不够，对教师的思想动态了解得不够深透。因此，在解决 教职工的思想问题上，有时为了避开简单、麻烦，经常不能深入地了解事情的对与错就简洁应付了事。还有，平常缺少与教师的联系、沟通，许多地方没能尽到学校领导的责任。 6、在工作协调性方面较差。平常总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关怀、帮忙他人也不够，与他人谈心、沟通、沟通的时机比拟少。因此，做了许多自以为是不错的事情，却得不到教职工的理解或认同。 二、存在以上问题的思想根源 1、思想熟悉不高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义熟悉缺乏。还有理论学习不能够与实践严密结合，对理论联系

5、实际的精神实质熟悉缺乏，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进展有效的反思。 2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不擅长总结阅历和反思，效劳意识不高，缺乏急躁和责任心，思想懒散，缺少时代 的使命感和高度的责任感。 3、爱心没有很好的培育和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而消失敷衍塞责现象。 4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力气、群体的才智、合作创共赢方面就做得缺乏。 5、无视了家长在教育方面所起的重要作用，无视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比拟少。 三、今后的努力方向 1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。 第一是要加强

6、对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识； 其次是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势进展的需要； 第三是要在学习中做到结合实际深入思索，并能利用理论来指导实践工作。 2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到公平、公正的态度。特殊是 对待根底差的学生要有急躁，有恒心，对待不听话的学生，可以采纳一些比拟随和的方法，别让师生关系僵化，由于这样的效果就不大好。因此，要时刻留意为人师表。 3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，提高自身的教育意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的士气，树立良好教师的自我形象。