2023年早教中心工作计划5篇.doc

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1、 2022年早教中心工作计划5篇 为了让自己的教学能够更加的有成效，我觉得我非常的有必要听从园长的建议，在这个学期开头之前，给自己的工作制定一个工作规划，这样才能更加有序的完后自己的本职工作，干起来也会更加的高效，这份工作规划消耗了一周左右的时间才得以完成，我信任这份工作规划肯定对我的工作能有所改善。 上个学期是，小班学生的第一个学期，也就是他们进入幼儿园的第一学期，上个学期的工作成果，我个人非常的不满足，许多孩子好像一个学期下来什么都没学到，我就似乎成了帮助看孩子的一样，这让我对自己特别的绝望，这个学期我会做出以下工作规划。 一、加强跟家长的联系 班上一共有学生24名，这在我们幼儿园来说班级

2、人数算是偏少的了，上学期办理入园的学生确实很少，但是就这二十四个学生，我都没搞定。我觉得很大一局部缘由，我跟家长的联系太少了。首先我要多进展家访，我要看看孩子们在家里是个什么状况，看他们在爸爸妈妈身边和在教师的身边有什么变化，一个家庭一个月一次家访，甚至有些比拟难以服管教的学生，可以上升到一个月两次，一方面可以加强教师在他们心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家长沟通。还有就是我要保证家长群，要时刻互动起来，比方说，每天的作业可以发一份到群里，孩子在班上的状况，也是可以拍照发到群里，让家长们更好的看到孩子们在幼儿园的状况。 二、摸清幼儿的习性 作为一个早教教师，一个学期下来，我甚至还会想不起

3、来某个学生的名字，这是特别不应当的，每个孩子的档案在幼儿园都是有记录的，首先我要了解他们的.个人状况，以及家庭状况，然后再去观看他们每个人的性格、脾气等等，这样在他们遇到问题的时候，我也能更好的应对，不需要每次都打电话去询问家长，这样真的显得自己很无能。在了解了他们的习性之后，我就要做到，把他们存在的坏习惯往正确的方向引导，让他们知道是非对错，从小养成良好的习惯，优秀的品质，招人喜爱的性格。 三、营造良好的学习气氛 一个良好的学习气氛对孩子们的影响是极大的，这个时候的他们，只要没在教师的管束下学习，他们是很难自己主动去学习的，在他们心里玩才是最重要的，假如当身边的孩子都开头在学习上远超自己了，

4、也是会想着自己跟上来的，他们就得有一样典范。为此我将在这个学期，制定每周轮换制的小班长，让他们开头有学习的动力，应当能让他们的学习热忱上一个档次。 早教中心工作规划2 一、指导思想 以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，连续坚持“工程治理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实纲要精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建立”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、沟通为主要途径，以提升03岁早教師资队伍专业化素养为重点，全面提升全区早期教育工作质量。 二、重点工作 1、进一步加强早教中心教研组讨论力度，提升讨论水平。 2、加强各类园所早教師资队

5、伍建立，连续完成早教師资培训工作。 3、组织早教工作系列观摩研讨活动。 4、连续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉进展”的专题讨论。 5、做好早教示范基地验收前的视导工作。 三、详细工作及措施 (一)进一步加强早教中心教研组讨论力度，提升讨论水平。 1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、把握0-3岁幼儿进展目标，作好指导、示范预备工作。(9月15日) 2、中心组骨干教師针对不同年龄段幼儿进展水平，做教学设计展现，按各环节活动内容进展目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9月22日) 3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。(10月13日) (二

6、)加强早教教研活动，专题引领基层讨论。 将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的最大价值。 1、活动时间：每月二次(单周四) 2、讨论内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉进展” 3、讨论形式及目的：以中心组讨论、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩讨论为主要途径，提高教師讨论力;通过专题沟通提升教師语言表达力量和理论联系实际的力量，逐步提高专业素养。 4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教師讨论水平; 本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进展。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教師组织、指导活动的力量。促进房山区早期教育工作又好又

7、快进展。 以座谈沟通形式为抓手，提高教師理论联系实际、提升实践阅历的力量。 5、本学期重点活动：进展专任教師亲子活动方案设计评比活动。 活动方法： (1)各园在11月中旬进展园内评比，按专任教師40%的比例评出优秀活动方案; (2)12月16日前按比例上交学前教研室。 (三)做好早教示范基地验收前的视导工作 加强对申报区级示范基地验收园的视导与治理，促进早教工作的开展。 本学期对申报示范基地的11所幼儿园进展全面视导。 结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、沟通有机结合起来，施行全方位引领。 1、组织11所园早教负责人、专任教師共同学习纲要精神，把握0-3岁(分段)婴幼儿进

8、展水平，使教師有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到进展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。 2、骨干教師依据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园教師以及其他园所教師进展说课指导。 3、骨干教師观摩课展现，与教師一起研讨活动课优势与缺乏，了解并把握活动策略。 4、观摩验收园所教師活动课，研讨活动效果，提高教師组织活动课水平。 5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的预备进展细致的指导，逐步完善，逐步提高，到达标准。 14全部意向的园全部 城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、 西潞、昊天、小英才、盼望之星。 (四)充分利用早期教育

9、网，为教師搭建学习、沟通、进展的平台。 本学期重点活动 将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家沟通、讨论，实现网上教研。 突出不同年龄段教养重点，要有主管领导(负责人)的点评。 (五)依据需要连续组织教師参与市级早教師资培训。 1、统计需要培训人数。 2、连续联系幼師培训中心做好教師岗前培训工作。 3、教研员王彩红预备参与早教上岗培训。 四、教研活动详细安排 活动时间活动内容主讲人活动地点参与人 9月6日 安排本学期活动内容、活动时间、地点 张凤_进校早教负责人 (保教主任) 早教专任教師 9月15日 专题培训：0-3岁婴幼儿进展水公平中心组成员进校早教负责人 (保教主任) 早教专任教師

10、9月22日骨干教師说课活动：“自选环节如何促进幼儿大肌肉进展”韩幼及中心教研组成员韩幼幼儿园早教负责人、教師。 早教中心工作规划3 一、指导思想： 以泉州市关于03岁早教工作的指导意见为依据，坚持“面对社区、面对家长、关爱儿童、满意需求”的原则，借助早教指导部门的合力，积极整合社会资源，注意队伍建立，提升鲤城机幼早教效劳的质量，提高早教受教率。 二、工作目标： 1.不断提高早教队伍的专业素养，创设时机让教师们参加早教培训，扩大早教效劳队伍，提升早教效劳质量。 2.加大宣传力度，转变家长观念，宣传科学的早期育儿方法，努力提高社区早教水平和家长教养水平，不断提升早教受教率。 3.加强与早教指导部门

11、的联系，共同做好效劳区内03岁早期教养指导工作。 三、主要工作措施： 1.开展教师早期教养工作的培训 外出培训活动。业务副园长与骨干教师参与“_省03岁婴幼儿早期教育指导南片区省级培训班”的学习，学习相关的学问技能、提升专业水平及带教力量。 理论学习活动。学习福建03岁教养方案，把握婴幼儿早期教养学问，把握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高婴幼儿教养水平。 2.完善婴幼儿早教工作制度 做到专人负责、层层落实。要求各负责教师仔细制定规划，进展互动，发挥整体的作用。 3.开展社区早教效劳 “科学育儿讲座”活动：请儿保专家或我园保健医生针对家长比拟关注的孩子哺育问题，如“孩子的安康饮食”、“特别体质孩子的

12、科学带养”等进展专题讲座和询问。 家教资料发放活动：免费向家长发放早教学问宣传材料，让家进步一步学习03岁育儿方法与学问。 早教中心工作规划4 一.现状分析： (一)根本状况： 中心现有教职工22名，其中在编专职教师10名，大专及以上学历92%，幼儿园高级教师50%。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参加亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职教师，参加中心亲子指导课程的组织与实施。目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生工作。 (二)进展优势 1.机构联动，多形式多途径推动全区早教指导。在学前科的领导下，全区根本已形成0-3岁婴幼儿早教指导

13、工作治理体制与效劳平台，形成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导效劳网络。在早教中心的筹划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。 2.高起点定位，建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素养的师资队伍，有讨论生引领推动中心的课题讨论，专业水平较快进展。 3.课题讨论，以科研促进展。中心课题生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动方案的讨论以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为2022年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参加讨论，为课题的讨论与推广奠定了坚实的根底。 4.总实践阅历，面对全国辐射。中心已接待近百次国内外专家与同行的参观沟通，还应邀数次到外省市开展早教环境创

14、设、亲子指导课程与实践的培训，把我们的阅历向全国辐射。 (三)进展瓶颈 1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性治理，有待进一步探究。 2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。 3.如何鼓励教师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心内涵进展的核心问题。 4.分中心的启动，显现出中心教师资源的严峻缺乏。 二.进展目标 提倡生态文明的观念，立足“四大中心”功能定位，全力推动中心内涵进展，完善亲子与入园适应期早教课程，形成一支讨论型的早教指导师资队伍，实现教师自我超越、中心自主进展的生态校园，在全市形成以生态环境为特色的品牌早

15、教，努力创立全国早期教育指导示范基地。 三.工作目标及主要举措： (一)中心治理工作 在全区早教网络化治理的过程中，进一步强化早教指导的过程性治理。在健全与完善岗位职责和治理制度中增加生态制度文明，形成文化自觉，构建生态文明校园。 主要举措： 1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等，使各指导站工作目标清楚、任务明确、操作标准，提高工作实效。 2、完善区早教指导三级治理网络，构建起以学前教育机构(指导中心、分中心、指导站)为中心，以社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导效劳基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、学问和技能的早教指导效劳平台。 3、依据中心机构特点，重组中心组织

16、机构，不断完善中心的治理制度，加强自我治理，形成自觉行为。 4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，把控规划实施 方向，监视规划实施过程。 5、在进一步理顺分层治理的根底上，中心重点工程采纳工程治理制度，有序推动日常工作与重点工作。 6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。 7、加强中心文化建立，构建多元和谐、创新进展的文化气氛，创立既敬重共性张扬又强调和谐共进的团队气氛。 8、优化调研评优工作，注意对日常性工作的考量。 (二)亲子部工作 发挥区早教中心的专业指导功能，全区联动，全掩盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导效劳。依据区情，开发适合社区特点的0-3

17、岁亲子指导效劳课程，以全面提高全区亲子指导效劳的质量。 主要举措： 1、筹划本年度“阳光娃娃”早教公益系列活动6个，通过全区联动，力求全掩盖、高质量，并做好掩盖率检测、指导站活动资料积存与评价。 2、开发适合区域特色的0-3岁亲子指导效劳课程方案，突显月龄、整合进展、生态园本特点。 3、完成中心第十、十一期双休日亲子活动课程实施及学期活动卡工作。同步开展“教师在生态化环境下亲子互动活动中的指导策略”的教学讨论。 4、进一步推动“阳光娃娃”小报(季刊)的编辑、出版与发放工作，完善中心博客的网页设计、资料更新与家园互开工作，建立工程负责制，成为全区早教的风向标，真正让全区0-3岁婴幼儿家长受惠。

18、5、在广泛地开展调研及日常积存的根底上，积极探究讨论、建建立一套早教评估指导指标，学期末进展调研活动。 (三)研训部工作 建立一支具有生态文明观念，有良好的专业素养、能彰显共性特长、善合作共进、有教科研力量的早教指导师资队伍。 主要举措： 队伍建立： 1、构筑全区早教指导师资协调进展的互动平台。通过早教调研、早教网络互动等途径充分挖掘全区早教亲子指导效劳中的优质资源，构筑沟通平台。 2、完善全区早教师资培训课程体系。在现有根底上，针对本区区情，全力构建适合区情的早教师资培训课程，师资培训课程要表达科学性、指导性、操作性和针对性，着力丰富1-2岁亲子指导师资培训课程内容。 3、中心教师开展每日一

19、读、好书推举等文化活动，不断提升教师的文化素养，让教师进展成为文化自觉，推动教师自主进展。 4、制定中心教师三年进展规划，以“普陀杯”评优为切入口，确立中心教师的进展梯队。 5、积极参加市区级层面开展的各类沟通展现活动，鼓舞中级职称教师参加高级职称教师的评审。 科研工作 1、聘请专家指导早教课程开发和早期教育课题讨论，提高教师实践、课程开发及教科研的力量，提升专业素养。 2、全面深入推动市级课题生态化环境中0-3岁婴幼儿亲子互动方案的讨论的讨论，有质量地完成环境解析、亲子方案设计、亲子互动实录与分析工作等子课题工作。 3、完善科研保障机制，如嘉奖制度、外出学习培训制度等。 (四)试验部工作 发

20、挥试验效应，贯彻落实“婴幼儿教养方案”及园本课程，形成课程园本化。 主要举措： 1、初步形成“普陀早教中心入园适应期早教课程实施方案”，标准教师课程意识。 2、开展“生态化环境中集体活动的师幼互动策略”教学讨论。 3、梳理试验部早教班一日活动流程，为分中心的早教班启动做好预备。 (五)后勤部工作 合理标准使用经费，优化中心室内外自然生态环境，满意需求，促进生态校园可持续进展。主要举措： 1、完善中心保健工作资料，保育员与养分员常规工作流程与日程检查工作。 2、丰富中心户外生态化环境建立，完善分中心生态化环境。 3、开展聘请后勤外聘人员工作，为分中心的完全启用做好人力资源工作。 4、严格执行相关

21、法律法规，标准行业收费和依法使用经费，在合理调价的收费过程中慎重做好宣传解释工作。 5、做好全年经费预算的合理规划和调整，随时通报经费使用状况。 6、根据资产中心签订的治理目标任务书工程严格治理国有资产，全面完成资产建档治理程序，添置设施准时归档，期末进展财产核对，保证固定资产的保值增值。 早教中心工作规划5 一、班级状况分析： 本学期我们托班有男生15名，_13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生肯定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的心情。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了肯定的进展，我们从中也积存了许多阅历，发觉了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了根

22、本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够洁净，还需教师帮忙等。很多仍没有肯定的规章意识，不能掌握自己的行为。个别孩子不能积极参与集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会依据园务规划、保教规划、教研组规划要求，切合本班的实际状况，拟订本学期更为完善的工作规划。 二、本学期教育教学目标 安康领域 1、身体安康，在集体生活中心情稳定、开心。 2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。 3、知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。 语言领域 1、情愿与人交谈，讲话礼貌。 2、留意倾听对方说话，能

23、理解日常用语。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 社会领域 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5、爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学领域 1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 5、爱惜动植物，关怀四周环境

24、，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。 三、详细工作要求和措施： 1、新学期开头，稳定孩子心情，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学规划。 2、常规和自理力量的培育： (1)教育幼儿高快乐兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不任凭带玩具和吃的。 (2)把握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮番洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，

25、洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。 (3)宁静就座，开心就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。 (4)午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，宁静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。 (5)学会自己爱护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按教师的指令做嬉戏。 (7)学习收放玩具。 3、提高保育质量 加强传染病的预防工作，协作保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消

26、毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度相宜的开水，留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多漫步，呼吸春天的新奇空气，加强户外体育熬炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择好玩的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓舞每个幼儿都参与集体活动。准时为幼儿增减衣服和被子，提示家长准时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进展消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆洁净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子洁净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间和运动量。 四、家长工作 教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，准时沟通孩子的安康状况

27、、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务规划，征求家长的意见和建议，取得家长的协作与支持：请家长帮忙孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理力量。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的状况、学习内容、需家长协作的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子供应交往的时机，关怀孩子结交新朋友的状况，鼓舞孩子独立解决问题。带孩子多参加一些社会活动，给孩子一些自主的空间，爱护孩子的自主性。提示家长周末带孩子去郊游留意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，准时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。 早教中心工作规划