2023年春学校教学工作计划5篇.doc

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1、 2022年春学校教学工作计划5篇 一、指导思想 以教育局、县教科研中心的工作思路和学校四年进展规划为指导，连续着力打造“一体两翼”工程(以提高教学质量为主体，以教科和教研为两翼)。以教研组活动为抓手，激活全校教师参加科研的热忱，使教研活动标准化、系列化和专题化，切实提高我校的教科研水平;连续深入推动新课堂讨论，加强教学常规治理和教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，全面提高教学质量。 二、工作方针及要点：质量为本，科学教学 1、严格落实教学常规，狠抓教学的有效性。 2、深化校本教研、课题讨论，努力形成办学特色。 三、工作目标： 1、特色：初步形成学校特色，西子鸟会所建立的思索。 2、评价：

2、初步形成学科评价体系 3、师训：争取评比县优秀师训学校 4、书法：参评宁波市书法学校 5、质量：深化素养教育，落实常规治理，努力追求学生的全面进展。校学生各项检测及期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。特殊关注毕业班的教学质量。 6、学习：以教研组活动为抓手，落实学习制度。 7、课题：监控课题实施。 四、工作重点 (一)抓好常规，夯实根底，切实提高教学质量。 深化素养教育，落实常规治理，提高教学质量。各年级各学科文化学问和根本技能的合格率和优秀率分别到达：一、二年级在95%和35%以上;三、四年级在90%和30%以上;五、六年级

3、在90%和30%以上。学生体质安康测试合格率在90%以上。以上指标或者比上一学年有提高。为到达各工程标，加强过程治理，详细分述如下： 1、备课。 明确备课要求：熟识学科课程标准，深入讨论教材，全面了解学生，细心设计教案。连续实行上学期的做法，提倡青年教师要备详案，并要写反思文章。普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进展重点复查;期中抽查局部教师教案;期末进展教案综合评优。 2、上课。 严禁教师上课无预备、无教案，克制课堂教学的随便性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要

4、有一周以上贮备课。教育处加强检查监控力度。坚持每学期一人一节教研课，上课一个不少，评议一个不少。施行周佳课的自评活动。 3、作业设计与批改。 “作业布置与批改”为主题的学科教学常规，科学布置学生作业，加强书面练习，提高学生综合素养。 (1)连续执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，仔细批改、准时反应。 (2)同年级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，根本统一作业形式和作业量。 (3)连续做好重视学生书写训练的良好传统，提高学生书写力量。 (4)结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。 (5)开展优秀作业评比活动。 开展多读书，读好书活动，鼓舞、催促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍

5、，并逐步训练学生写好读书笔记。(建议每周设一节课外阅读沟通课)。加强写作训练，三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要鼓舞学生写日记或周记(三年级以上学生要有周记本) 4、辅导。 提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生共性自由进展。各学科教师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进展培育帮忙转化，并落实到每一位教师。要求每一位教师有规划、有目的地开展活动，并讲究活动有效性。 5、检测。 加强平常的单元检测，做到“段段清”。各年级要统一安排单元检测，树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶段的教学状况，准时查漏

6、补缺。对于把握不坚固的学生要进展复测。期中、期末检测后要准时进展教学质量分析，针对缺乏制定改良措施。每一位教师必需有一份每一个学生单元考试成绩的档案。 2022年春学校教学工作规划2 一学期的时间在紧急而又劳碌、开心而又充实的工作中转瞬即逝。本学期，在新区教体局的正确领导下，我校教学工作以打造“悦”文化为指导，以实现教师和学生共同进展为动身点和落脚点，以培育学生实践力量为重点，加强教学常规治理，提高教学质量，依靠全体教职工的共同努力，完成了本学期全部教学工作，进一步提升了学校的整体教学质量。 一、加强教学学习，树立新的理念 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔教师的教育观念，让全部教师的教

7、育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡学后思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳。为了鼓舞教师们的学习热忱，学校本学期又连续为每位教师供应俩本新书，让教师们进展学习。学校的教师阅览室随时向教师开放，教师可利用没课或者休息时间到阅览室中读书学习。学校各项措施的实施，激发了教师们读书学习的热忱也为树立新的教学理念夯实了理论根底。 二、加强常规治理，提高教师素养 教学工作是学校的中心工作，要提高学校教学质量，狠抓教学常规工作是前提，强化过程治理是保障。在“标准治理”与“创新进展”并重

8、中，鼓舞教师自主进展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，带着教师扎扎实实开展教学工作的同时，加强教学常规工作的治理与检查。 1、严格执行教学规划 本学期我校教师严格按课表上课，坚持专课专用，教师间不随便倒课。对于临时安排的课，代课教师都能从大局考虑，积极担当。 2、课堂教学 仔细备课，减负增效。本学期我校教师都能仔细备课，教案能从考虑学生的实际水平、年龄特点、承受力量动身。将打造“悦”课堂作为教学工作追求的终极目标。学校领导参加课堂教学指导，参加听评课。从开学第一天的“开学起始课”、10月份的“校级讨论课”、11月份的随堂听课、12月份的听复习课。尤其是对教学上比拟薄弱的教师，连续进

9、她们的课堂，详细要求为，教学目标得以实现，重点突出，难点突破。一个学期来，每次都能感受到这些教师的进步。 3、作业与测试 严格掌握作业量，切实减轻学生过重是的课业负担。在家长与学生中进展问卷调查，作业量满足率达百分之95以上。丰富作业类型，既有写的，也有听的，还有读的，甚至有动手的。既有独立完成的，也有亲子完成的。同时进一步标准了作业批改，连续提倡使用鼓励性评语，激发学生学习自信念。作业批改中尤其加强了对学生订正后的复批，注意从作业中发觉问题，解决问题。此外，我校教师非常重视作业批改后的讲解工作，语、数、外教师对作业全批全改。为了培育学生的阅读力量和写作力量，语文教师还指导学生写读书笔记，并定

10、时进展评改;数学教师作业布置突出了层次性，主要分为稳固性练习，拓展性练习，探究性练习;英语教师注意对学生进展口语的训练，常常给学生布置听、说、读的作业。 本学期质量检测有学科竞赛和期末检测，学科竞赛安排了单项测查采纳口试、笔试、实际操作等多种形式进展。如语文以生字过关、古诗文背诵、写一篇习作的形式进展了考核;数学以口算竞赛、应用题过关的形式进展了考核;英语进展唱英文歌，讲英语故事等形式进展了考核。通过检测反映出教师教学中的问题，并准时改正。期末检测后对学生答题的状况做详细的科学的统计与分析，并据此制定改良措施。 4、连续做好了培优补差工作。 学期初，教师制订出了切实可行的优秀生培育规划和暂困生

11、帮教规划，之后严格根据规划对学生进展了辅导和帮忙，通过考试成绩看出，学困生的成绩的确有了肯定的提高，学期末，教育处还对其进展了检查验收，成绩比拟让人满足! 5、常规检查 教学组除每日的巡课之外，每月对全部科任教师的各项常规工作做一次检查，全部检查内容提前告知，检查结果公示。检查教案中是否既有备教材又有备学情，是否有教学反思;作业检查中看是否设计科学合理，是否适量，是否丰富多样。检查完毕后，召开总结反应会，对亮点工作和缺乏准时总结，使教学工作的整改更有针对性。 6、书香校园 本学期我校连续推动“书香校园”活动的深入开展。图书角的治理完善、读书节活动、经典诵读内容确实定、亲子阅读家长联系卡的建立，

12、低年级绘本阅读沟通，阅读课全校学生走进阅览室阅读，教学组都把工作落到实处。每天的晨读为诵读时间，诵读古诗、三字经、童谣整个校园朗朗的读书声响彻校园，书香的浸润，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。 7、语言文字标准标准化工作 语言文字标准化工作是提升学校品质与内涵的重要工作。我们把一般话成为我们的课堂语言、校园语言、生活语言。学校每次集体会，学校全部领导、教师讲话全部用一般话，教师的课堂板书、教案、作业批改、教学随笔、读书笔记规划总结一切文字的书写要求教师做到了工整、标准。学生作业要求洁净干净标准。组织学生开展“啄木鸟行动”，查找错别字，订正错别字。开展“推广

13、一般话活动周”，制作推广一般话手抄小报，全校总发动，为推动语言文字标准工作作出努力。 三、增加效劳意识，做好效劳工作 教育处作为学校的重要职能部门，始终确立一种效劳意识，为学校教育效劳，为教师、学生效劳，真正起到教育处效劳、指导、讨论、治理的功能。 1、为教师的进展效劳 (一)校本教研工作落到实处 开学初，教育处组织教研组长召开了会议,就本学期的校本教研工作进展了深入的争论,并就校本教研工作提出了很多建立性的意见。会后，各教研组长依据本学科的特点制订出校本教研规划，规划上报教育处后，教育处又进展了适当的调整。此后的每周指定时间，教研组长组织教师根据修订后的规划进展校本教研活动。校领导也参加其中

14、，对其进展详细指导。我校的教研活动形式是多样的，有学习材料、上课、说课、看光盘、沟通阅历等形式。校本教研的仔细、扎实开展，开阔了教师们的眼界，丰富了教师们的教学学问。对青年教师的快速成长，对成熟教师的连续提高起了积极的促进作用。 (二)青年教师搭建成长平台，提升教师素养。 针对年轻教师精力充足、学问新、脑子活、承受力强的特点，多让他们外出听课、学习、上讨论课，学校的其他各项活动也首先让青年教师参加、组织，在活动中真正让他们得到熬炼和提高。 (三)组织教师积极参与区教研室组织的论文、教学设计等评比活动。 论文的撰写既能有效提高教师的理论素养，又能促进教师由阅历型向反思型转化;而评比则有利于鼓励，

15、有利于导向。于是，我校积极组织教师参与各项评比活动。从教师们撰写的文章中可以看出：全体教师的十三五课题意识有所增加，课题理念较丰富。大局部论文以课题为主，依据课题理念去反思自己教学中对学生素养培育的有益尝试，构造严谨，论点鲜亮，论述充分，论据充分，行文流畅，有自己的独特见解。能与实践结合很紧，说明反思意识和力量增加了。大局部论文所举例证，皆是教师们教学实践中真实案例。 2、为学生的成长效劳 (一)加强学生治理，培育良好的行为习惯。 我们重点加强学生的养成教育，标准学生言行。一方面组织学习标准和各项常规，另一方面在行为上加以引导和培育。语文教师充分用好早读、班队活动课，有规划、有重点地对学生进展

16、知、情、意、行的教育。各年级重点抓好班风学风建立，主动地制造性地开展工作，特殊就如何加强学生的养成教育，进展了探讨。本学期1年级的每位学生都建立了成长记录袋，26年级的每位学生都充实了成长记录袋里的内容。 (二)开展各类活动，培育学生积极进取的精神。 全校掀起了读书活动，图书治理员教师规定了各班进图书室读书的时间，每星期每位学生都要走进图书室，进展读书学习。教育处本学期共开展了三项教学竞赛活动：各年级的读书沟通活动;四到六年级的英语讲故事竞赛;数学思维导图竞赛。通过竞赛，激发了学生的积极性，这些活动下学期还值得连续推广开展，使一局部尖子生能够跳出来，并能带动四周后进生的学习。 (三)为了敬重学

17、生，了解学生，我们进展了问卷调查。例如：你每天完成作业的时间;你班的学生作业没做，教师实行什么方法;你对教师有什么建议等。 四、开展课题讨论，营造学术气氛 1、完成了区级课题微课促进学生自主学习的结题预备工作。 2、深化调研收集课题素材，尽早确定我校十四五课题的讨论方向。 一学期以来，我们在校长室的正确领导下，在全体教师的共同努力下，学校的教学工作取得了肯定的成绩。今后我们要锐意进取，开拓创新，以更加饱满、更加向上的精神状态，做好教学工作，争取更大的成绩，为实现宁波里小学的进一步进展而努力奋斗! 2022年春学校教学工作规划3 一、指导思想 全面贯彻落实省教育工作会议精神，坚持以科学进展观为指

18、导思想，以办人民满足的教育为宗旨，积极推动师资水平提高、书香校园建立，全面提高学校教育教学质量。 二、 主要工作及措施 (一)全面提高师资水平 1、校本培训 (1)白板培训 本学期校本培训的重点内容是“白板教学培训”，要求本学期南区校级公开课全部采纳白板教学。本部教师有选择听取南区白板公开课教学，以此促进教师们学习新的教学手段。 (3)组织教师参与各级各类培训 a、组织教师参与江西省教师网络连续教育培训，完成规定学习时间、沟通次数，作业及案例次数。在四月份组织教师参与连续教育考试 b、组织教师参与上级部门组织的各类教师培训工作。 (3)以赛促训 本学期进行“青年教师美文诵读大赛”，以此推动教师

19、根本功训练中教师一般话的训练。 2、校本教研 (1)改革专家指导课听课形式。 每周二上午第一节课，听一个备课组的一节课，该备课组全体成员参与听课;其次节课全体备课组集体评课;第三四节课由专家指导下星期上课教师的备课。(该备课组教师可以自愿参与与否)。每周五进行数学专家指导课，每周(形式同上) (2)有效课堂建立 积极推动“有效课堂建立工程”，以教研室“四课型”(新授课、练习课、复习课、讲评课)达标活动为推手，结合备课组活动，对教师进展四课型达标一级考核。期末进展“四课型”达标二级考核。(30%的教师)全部参与第一批达标教师，抽签选择“四课型”其中一种课型进展展现。 (3)骨干教师培育 进一步完

20、善滨江一校骨干教师培育制度。 3、发挥备课组作用，提高教师教学水平。 备课组，是学校教科研的基层组织，对于教师教研的开展具有重要引领作用，本学期我校主要从以下方面抓实备课组工作。 (1)加强备课组长的考核 从思想上提高备课组长的熟悉，使他们熟悉到自己的重要作用;制定备课组长考核表格，对备课组进步行考核，提高备课组工作效率。 (2)创评优秀备课组。 参照全区优秀学科教研组评比标准，制定我校_x创评优秀备课组方案，奖优罚劣，提高教师参加备课组活动的积极性，让全体教师真正在备课组活动中得到提高。 (3)落实备课组活动 a、行政领导挂点 为使备课组活动更加高效率，我校各行政领导有针对性的对各年级备课组

21、挂点效劳。详细安排： 一年级： 二年级： 三年级： 四年级： 五年级： 六年级： b、备课组保证时间 每周二下午两节课后，从4：205：00 为语数备课组活动时间 每周三下午两节课后，从4：205：00 为英语备课组活动时间 c、保证活动实效 本学期备课组活动要与有效课堂“四课型”达标活动相结合，与专家指导课活动安排相结合，以备课组为单位，以单元教材分析、月考质量分析为重点，强化集体备课意识，以老教师带动新教师共同提高教学水平，从而提高学生成绩。不参与达标的教师每人做一次备课组内教学讲座。 (二)丰富学生教育活动 1、营造书香校园 书香校园，是学生安康成长的摇篮，为营造深厚的学校文化气息和读书

22、气氛，我校主要从以下方面开展工作。 (1)经典诵读 小学时期，是一个人一生的文化积淀根底时期，是读经诵典的最正确时期。 本学期我校经典诵读工作做到三个统一：统一各班经典诵读篇目;统一各班经典诵读成绩登记;统一学期完毕时的经典诵读考评抽测。 (2)课前诵读 课前诵读由班主任主抓，各任课教师进展协作，做到每节课课前各班书声琅琅。语文课诵读本学期指定经典诵读篇目;其余各科目由任课教师自行规定。 (3)开展大阅读活动 a、每周一三五中午1：502：20，为学生午间阅读时间; b、各年级语文教师向学生推举阅读书目; c、由学校午休时间值日生评比当天优秀读书班级; d、学期完毕依据各班午间阅读状况、学生摘

23、抄状况评比滨江一校读书小博士。 (4)书法训练 a、每周二四中午1：502：20，为学生书法练习时间。 b、鼓舞学生使用和本年级教材相配套的书法练习册，做到练字、写生字相结合。 c、由学校午休时间值日生评比当天优秀练字班级。 每个学期完毕后，依据以上4项内容，在全校评比书香班级予以嘉奖。 2、学科兴趣小组创立 本学期重点抓好英语兴趣小组活动，迎接英语听力竞赛; 科学兴趣小组活动，协作我校科技校园建立。 3、学科竞赛 本学期拟进行语文数学学科竞赛、英语听力竞赛、书法大赛这三项学科竞赛。 (三)狠抓教学质量 1、建立学困生档案。 学期初，由教学部门依据上学期学生期末成绩筛选出各班语文、数学、英语学

24、困生，建立全校学困生档案。 在月考核检查作业的时候，重点检查教师是否对本班学困生进展学业辅导 2、召开学生座谈会。 期中素养评价之后，分年段召开学生座谈会，了解教师教学状况，学生学习需求。 3、行政挂点听课。 本学期，校级领导分别挂点到各个年级听课。 一年级： 二年级： 三年级： 四年级： 五年级： 六年级： 在随堂听课当中发觉问题准时指出并解决。 4、抓好教学反思、教育教育案例撰写。 本学期完毕之后，各备课组进展优秀教案评比，其中教学反思的撰写作为重要的参考依据。 连续抓好40岁以下教师，每月教育教学案例撰写。重点抓好案例的原创化。期末形成一本案例集。 5、以备课组为单位进展月考，由挂点领导

25、催促进展月考安排、成绩分析。 a、备课组规划当中统一本年级学科教学进度，在规划当中安排好本年级学科月考时间，届时教学部门根据规划检查各年级学科月考状况; b、月考时本年级各班任课教师穿插监考; c、阅卷时密封试卷，本年级各任课教师流水作业; d、考完后，每位教师在各自的备课本上写出月考质量分析，在备课组活动时进展沟通。 6、建立滨江一校各术科教案共享文档。 三、各月详细安排 二月： 1、 开学预备工作(分发书本、转入转出)。 2、 活动中心报名。 3、 建立学困生档案。 4、 启动有效课堂“四课型”达标活动。 5、 兼职术科教学的教学要求布置。 三月： 1、 语数学科竞赛。 2、 送教下乡活动

26、。 3、 开头专家指导课。 四月 1、 期中素养评价，质量反应。 2、 家长会。 3、 教师美文诵读竞赛。 五月 1、 校英语学科竞赛，参与省中小学生英语听力竞赛。 2、 学生书法竞赛。 六月： 1、 术科教学质量检测 2、 期末测试，局部学科参与区抽考。 3、 _新聘请教师转正定级考核工作 4、 学期完毕工作。 七月： 1、新生预报工作 2022年春学校教学工作规划4 根据学校制定的校本研修实施方案，确定学期研修目标要求，制定研修规划，有机整合校本科研与校本教研，强化校本研修力度，促进教师专业进展。 1、建立教师个人进展自我评价制度。在“教师个人进展规划”的根底上，进一步明确这个学期在师德、

27、教学、科研等方面的进展目标和措施，期末针对目标、措施进展达成状况的自评，以此促进教师的自主进展。 2、鼓舞教师自主学习。学校要创设条件、供应平台，组织、引导教师自觉学习，充实底蕴。第一，要组织教师参与培训学习。要连续开展各类校本培训，组织教师现代信息技术培训，开展网页评比、课件制作评比等系列现代信息技术技能竞赛。其次，借助“校园网络”，让教师们享受到更多的优质教育资源，为提升自己的教育教学水平找到一条便利快捷的通道。要有规划地组织教师观看特级教师上课及专家讲座录像，并开展评议、沟通等活动。第三，要提倡教师自觉读书学习。学校将结合新教育试验，努力营造“书香校园”。要标准教师阅读课的治理，并组织读

28、书心得演讲和征文竞赛。 3、引导教师严格自律。我们要完善师德师风建立长效机制，引导教师严格执行中小学教师职业道德标准。努力在教师中树立团结协作精神、吃苦耐劳精神、乐于奉献精神。要树立典型，鼓励全体，开展评比学校师德之星、星级办公室活动，全体行政成员更要注意细节、领先垂范。我们要开展以师德师风为话题的沙龙、主题的演讲、征文等活动，寓教育于活动中。在教师考核中，将教师自评、同行互评、学校审评和学生、家长的评价结合起来，同评优聘职相挂钩。 4、鼓励教师积极进取。依据学校教师的实情，落实分层要求，进展分类培育。制定完善潼港小学校级骨干评比方法，在教师申报的根底上，分步组织理论与实践的考核，符合条件者，

29、授予相应称号，并赐予肯定的嘉奖与津贴，通过压担子、搭梯子、指路子等方式，提升其层次，为教师的专业进展、成长创设平台与阶梯。 5、结合科研课题讨论牵动校本研修工作的开展。 6、发挥专家引领作用，本学期将组织12次专家专题报告，引领教师专业进展。 (五)优化学校治理提高效劳效益 1、坚持民主治理。连续发挥教代会的作用，重大决策交教代会争论审议。梳理学校已经建立的各类规章制度，对涉及到教师切身利益的规章制度本学期将通过座谈、访谈等形式听取教师对于各项制度的修改意见和建议，重点修订出台潼港小学考勤制度、潼港小学教育成果嘉奖制度等与绩效工资相配套的有关规章制度，召开教代会审议通过有关重点文件。通过制度的

30、不断修订、完善，进一步标准学校各项治理过程，更充分地表达“全员治理、民主治理、标准治理”。 2、积极推动校务公开，畅通民主渠道，健全完善学校内部决策、执行和监视等常规治理体系，注意发挥工、青、妇等群众团体的桥梁纽带作用和各自的工作特点，围绕学校中心工作，齐抓共管，提高治理效益。 3、连续稳妥实施绩效工资改革工作，推动学校人事制度改革。依据上级精神，结合本校特点，进一步完善绩效工资方案，提高教职工工作的积极性，稳步推动学校人事制度改革。 4、连续抓好党员干部队伍建立，进一步提倡党员干部带头学习、带头实践、带头创新。通过学习，努力提高科学治理水平、指导详细工作的水平和推断评价水平;进一步提高工作质

31、量、工作效率和治理水平，真正发挥党员干部的先锋榜样作用，切实形成“科学民主、团结务实、合作负责、创新进展”的良好气氛。 2022年春学校教学工作规划5 一、指导思想 依据博兴县教研室20_学年度工作精神，结合学校新学期工作要点，以连续建立平安、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以创立市级教学示范校、办家长满意学校为工作重点，以坚持“科研导航、质量为先、队伍为本”的工作原则，围绕“抓好教师队伍建立、全面提高训练教学质量、培育学生良好习惯、创设特色课程“这一总体思路，努力提高课堂教学效率，全面提高学校的训练教学质量，促进学生综合素养的全面进展，进一步提高教师的专业素养。 二、工作目标： 1、高标

32、准，抓重点，搞好校本争论工作。乐观组织开展“教学科研、教师专业进展一体化争论”的系列活动。 2、分层次，突出重点，抓好教师培训工作，连续做好青年教师的培育工作，开展好师徒帮教活动。乐观发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用，提高熟识，提升教师教科研力气，抓好教师队伍建立。 3、连续营造书香校内，制造和谐校内文化。 4、教学与训练科研相结合，扎实抓好课题申报和争论工作。 5、从抓好学困生工作入手，全面提高训练教学质量。 6、全面推动素养训练，开全课程、开足课时，抓好学校活动课，加强学校特色课程建立。 三、具体工作及实施要求： 1、加强教师理论学习。依据县里要求全体教师，尤其是学校领导要认真学习省训

33、练厅三个文件，(三个文件在博奥学校教科研博客上)在学校新发的本子上认真做好学习笔记。3月7日之前完成学习，学校先进展检查，再迎接县检查。 依据县里要求，本学期将进展教师课标学习考试工作，为催促教师认真学习课标、更新教学理念，学校将分学科以笔试形式对全体教师进展课标学习考试。 2、标准教师教科研常规工作。坚决落实教师“五个一”，每学期字少读一本训练专著认真作好学习笔记、上一节有价值的争论课、写一篇成功训练教学阅历文章、参加一项小课题争论、每月递交一份典型案例的教学反思。教育处在每月常规检查、期中、期末定期进展检查和考核。 3.抓实课堂教学，提高课堂教学效率。 对课堂教学，强调关注学生的学习状态、

34、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学”的角度指导教师改良自己的“教”，形成“争论课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同进展的课堂教学争论新思路。重点抓好以下三方面： (1)对全体教师的推门课 本学期教育处将加强听“推门课”，坚持“听、看、问、反应”四环节，加强对常态化课堂教学的治理。对听课中觉察的亮点将通过办公系统予以宣扬，对存在的问题也提示教师留意，并争辩解决方法。 (2)对青年教师的预约课 对象为28周岁以下的青年教师，提前一天通知上课教师，并约本备课组空课的教师一起听课。课后进展评课沟通，上课者写教后反思。 (3)对各备课组的争论课 各备课组组内每学期一般组织不少于两次上

35、课活动(以“一课三议”“三课一评”的形式开展)。除了成型的争论课面对学校开放外，其余的由备课组长支配组内教师听课。上课后准时上传各教师的授课教案和课件。 各备课组在学期初确定每位教师推出争论课的时间，各备课组在规定时间内定上课内容和上课教师。争论课试上时通知本备课组前去听课和指导。 争论课的听课时间提前通知教师，听课范围视教学内容、试上效果等实际状况而定。(教师每月听课不少于4节，)听课前建议上课者将教案公布到博客上供大家了解，真正做到有预备地听课，也提高评课的针对性。 强化评课的互动性和主题性，提倡教师们利用教师博客评课，不管是网上评课还是现场评课，都要求执教者与听课者主动进展沟通，谈谈自己

36、的教学设想、备课经受和教后感言等，让听课教师对这节课背后的理念和故事有更多的了解。分管领导可依据课堂教学状况抛出主题供大家沟通，提高沟通的深度和针对性，防止教师泛泛而谈、蜻蜓点水式的评课。听课教师除了确定优点之外，提倡向上课教师提出自己的困惑或建立性意见供大家探讨。争论课后要准时组织分管领导和本备课组成员进展简短的现场评课。 4、充分发挥教研组长、备课组长、名师骨干引领导航作用，开展自下而上的教研活动，本学期优质课评比、教师争论课、名师、骨干、教坛新秀观摩课等活动均有各备课组、教研组来担当，例如优质课评比，先在各备课组内进展，推选出优秀教师，在备课组全部成员的集体研讨下再进展校级优质课评比，成

37、果既考核到个人，也考核到各备课组，其目的就是鼓舞教师们加强集体备课。学校原则上对于乐观组织参加学校教研活动的教研组长、备课组长、教师个人优先进展培育。外出学习、参加上一级教研活动将以教师参加校级活动的成果为主要依据。 另外，学校连续实行师徒结对制度，其目的就是为青年教师搭建平台，供给锤炼的舞台，促进青年教师的快速成长，培育一批青年骨干教师，每位名师要带好两个徒弟;骨干、教坛新秀一个徒弟，结对教师原则上是本学段教师，每周师傅必需要听徒弟一节课，一学期要指导徒弟上一节有价值的争论课，每单周五学校检查领导听课记录的同时也检查名师、骨干教师、教坛新秀、教研组长、备课组长听课本。 同时为发挥名师的专业引

38、领作用，每位名师要细心预备一次报告，利用周日晚集体会议时间分批对全体教师进展业务性培训，(挨次为贾爱华、王树霞、郭轶顺、赵卫东、刘玉芳、张若秋)对于以上完不成任务的教师下学期不能参加学校名师、骨干、教坛新秀评比。 5、切实抓好课题争论工作，开展小课题的争论工作。对于已申报成功的县级以上课题本学期进一步明确到各课题组长，语文和品德总负责人为贾爱华，语文两项课题组长分别为宋亚敏、李敏，品德一项课题为韩媛;数学、综合实践总负责人为郭轶顺，数学课题组长李贺蕾，综合实践课题组长为袁颖;学困生转化课题总负责人为盖校长，课题组长为三个学段主任宋任华、赵卫东、王登兴。希望各课题组长本着认真负责的态度，依据方案

39、扎实争论，开展资料积存、阅历总结、数据收集等相关的争论工作，乐观做好各课题的实践、总结、推广，细化探究性教学策略的争论，修改与完善课题争论工作。 同时依据县训练局要求学校要开展好小课题争论和治理工作，学校要求没有担当县级以上课题的教师，人人选择一项小课题进展争论。“课题争论从小处入手，从个人课题开头，针对小课题争论的具体实施，我们要求教师人人提出来自训练教学中的主要困惑，针对问题撰写小课题方案，明确课题争论的方法、方向;加强学习准时更新学问，转变观念，为课题争论寻求理论支撑，收集并整理相关的多方面的资料;实践争论、推理论证，在期末撰写出调查报告，争论报告或小论文。 6、连续营造书香校内，读书伴

40、我行活动。本学期结合省、市两项课题，学校将连续建立教师的精神家园，学校将开展相关读书活动，沟通读书心得。同时，结合业务学习时间，集体学习与个人学习相结合，相机开展形式多样的读书活动。 7、全面推动素养训练，提高学生综合素养，开展好校本争论工作。在开全课程、开足课时的前提下认真抓好活动课和特色课程建立。本学期要求各活动小组在寻常要多留意积存学生作品，期末将本学期的教案以电子本形式装订成册，形成自己特色的校本教材。我们学校可以开发的校本有低班级的生活劳动训练、英语早读口语训练、作文类、保藏、4班级的教学案、儿童想象画等等，这些在原来的根底上可以进一步标准整理，就是很好的校本教材。 同时借助我校申报

41、的综合实践活动一项国家级课题，开展好综合实践活动课程，为学生的探究性学习供给良好的舞台。综合实践活动是实施探究性学习的途径之一，是在我省当前大面积开展素养训练环境下一门提高学生素养很有效的课程。要做好探究性学习小课题的争论与学科性综合活动的开展，让学生乐观投入到活动中，用学校生独特的视角和方式了解社会、感知生活，猎取课堂上无法猎取的学问和力气。本学期要求36班级班主任教师从自己所教课程中每周拿出一节来上综合实践课。(4.2班为宋国华、5.3班为梁建伟、5.6班为王冉冉任教综合实践)，课教师要认真制定方案，细心设计活动过程，并按方案开展好活动，同时要做好资料的收集与整理。本学期要求教师开展一些小

42、制作、小制造活动，能指导好学生写好综合实践活动小论文，包括小课题的争论报告、调查报告等，学校将选择局部整理成册。 四、具体支配： 三月份： 1、制订方案，布置新学期工作。 2、教师理论学习笔记检查。 3、启动名师、骨干教师示范课活动，落实好师徒结对活动要求。 4、乐观组织教师参加上级各种培训工作。 5、启动学校优质课评比活动。 6、整理迎接市级示范校档案材料。 7、启动学习课标考试 四月份： 1、学困生转化工作沟通活动。 2、课题组开展研讨活动。 3、青年教师教学大赛。 4、综合实践课程开展调研活动。 5、教师读书笔记评比活动 五月份： 1、学校开放月活动 2、进展读书沟通报告会。 六月份： 1、期末总结工作。 2、活动小组成果展 3、评比优秀师徒、先进备课组、教研组 2022年春学校教学工作规划