2023年数的认识研修心得体会.docx

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1、 2023数的认识研修心得体会 数学虽然和我们息息相关，但是要教好数学可不是一件简单的事情，数学的学习是循序渐进的，要渐渐的发挥学生的主动性，提高学生的学习兴趣。下面是我带来的2023数的熟悉研修心得体会。 一年一度的教师节来了，但今年的教师节，对我来说，有意义又布满幸福，由于我心中的女神全国教育名家吴正宪教师莅临许昌。这一天，我早早地来到了许昌试验小学礼堂，悄悄等待女神的消失。感动的时刻来到了，吴教师一走进会场，许昌市试验小学学生代表就向吴教师送上了鲜花，表达对吴教师的节日的祝愿和由衷的敬意！ 这次活动以“数的熟悉”为专题，上午马燕教师分数的初步熟悉、樊沛锋教师大数的熟悉、吴教师小数的初步熟

2、悉，三节课从整数、分数、小数三大方面让我对小学阶段的“数”有了更全面、更深入的理解。下午吴教师的专题讲座更让我们茅塞顿开，“数的熟悉”领域学问间竟有着这样的联系，位值制、十进制、计数法、计数单位这些都特别重要，就像吴教师说的：“重视10的概念的建立，满十进一，是第一次体验，不行怠慢，要好好对待它。”世界上10个数字，0到9，但有很多个数。10个小小的数字演绎出了无穷无尽的数。 马教师分数的初步熟悉是人教版小学数学三年级上册第八单元“分数的初步熟悉”第一课时的内容。这局部内容是建立在学生把握了一些整数学问的根底上学习分数的初步熟悉。在这之前,学生在学习数学的过程中,还没有接触过分数,从整数到现在

3、的分数,对学生来说不仅是学问面的扩展,更是数概念的一次拓展,无论在意义上、读写方法上,分数和整数都有很大的差异。同时,它有着一个特别重要的作用,就是要为今后进一步学习分数学问打下初步的根底,也为今后学习小数供应必要的条件。 其次节是樊沛峰教师执教的大数的熟悉一课。课堂一开头，出示的升旗广场学生图片“估一估也许有多少人”就紧紧抓住了学生的眼球，“你知道河南的学生总人数吗？”顺当引出课题大数的熟悉。提炼出本节课的大问题：大数的计数单位有哪些？数位有哪些？大数怎么读写？不同以往的是，樊教师以“我们学过哪些计数单位？”“你印象中最大的计数单位是什么？”“你能把他们排排序吗？”这些问题让学生在教师的引导

4、下自己梳理出计数单位的挨次，充分做到了发挥学生的主动性，信任学生的学习力量。 吴教师执教的小数点熟悉一课，在课堂上可以看出，吴教师对教材的融会贯穿，课堂中对学生的关注，造就了一次次精彩的课堂瞬间。课堂上想教材越少，关注学生越多，课堂生成就越精彩！她的教案是因学生而生成，例如当她发觉一个女孩并没有理解0.66时，吴教师奇妙的借助条和格帮忙学生理解。“错着错着就对了、聊着聊着就会了”，在吴教师的课堂上，学生的错误就成了一切教学的资源，成了一节课最亮眼的环节。 让我们像吴教师那样，永久把儿童放在心上，从儿童的视角、站在儿童的立场思索问题，倾听儿童的声音，唤起儿童的兴趣和自信，帮忙儿童学会沟通与表达，培育儿童学会“数学”地思索。