2023年春季化学教学工作计划5篇.doc

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1、 2022年春季化学教学工作计划5篇 一、指导思想和要求 仔细贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以学生进展为本，使学生在获得作为一个现代公民所必需的根本化学学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般本领等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的根底。为新课程下的化学高考做预备。 二、详细工作和措施 1、仔细学习新课标，转变教师的教学理念 加强教师教育教学的理论学习，讨论新课标，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培育学生的合作沟通意识 2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式 教师要以新理念指导自我的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，努

2、力建立互动的师生关系。转变学生的学习方式为主，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为学生的终身学习打下坚实的根底。 3、转变教师的备课方式，提高教师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。 4、发挥备课组的团体作用 团体备课，团体争论，补充完善。同时，依据各班的详细情景，适当进展调整，以适应学生的实际情景为标准，让学生学会并且把握，教案应表达三维目标(学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并准时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在

3、完成课本上的习题的根底上，依据不一样层次的学生，要求完成补充习题。 三、高中化学新课程的实施与操作 新课程强调化学教学是化学活动的教学，课程标准要求教师备课的有效目标必需既注意学生本领的培育，又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在学生的“最近进展区”内。 突出促进学生、教师的进展，表达学科特点、教师特色，备课思走过程要有特色。 教师要了解学生的学问水平、心理状态、理解本领、兴趣爱好和共性差异，注意师生情感互动，让学生有一个宽松开心的学习环境，为提高学习效率打下感情根底。 树立“团队”精神，注意发挥团体力气，提高备课的质量和效率，并准时在课后登

4、记教学随笔，进展教学反思，并大力提倡“团体备课”方式。 2、授课要求 (1)新课程理念下的新授课应重视新学问的引入 (2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。 (3)新课程理念下的新授课应鼓舞学生自主探究与合作沟通。 (4)新课程理念下的新授课应重视培育学生应用化学的意识和本领。 (5)新课程理念下的新授课应重视培育学生动手本领和实践制造精神。 3、作业布置与批改 作业是使学生把握所学学问、培育各种本领的有效手段，也是记录学生成长和评价反应的重要手段。应留意以下几点： (1)适量性 (2)层次性 (3)针对性 (4)实践性 (5)探究性 课外辅导是教师完成教学任务的重

5、要的帮助手段之一。形式能够有一般辅导、个别辅导、学生相互辅导。各班成立课外活动小组、兴趣小组、竞赛辅导小组等。 5、测验评价 必要的测验检查是检测教学效果、鼓励学生学习的一个有效方法。各专题准时过关考试，仔细对待。 2023春季化学教学工作规划2 一、指导思想 以学校教务处工作规划和市教研工作规划为纲要，以提高教师的教学力量和科研力量为目标，围绕“促进有效学习课堂变革”这一学校教研主体核心，整合教科研资源，通过调动年级组教师的积极性和制造性，开展关注课堂教学的有效性的教学研讨以及科研论文的撰写和课题的讨论的校本培训活动，为教师的成长和学生的全面进展而努力。 二、培训目标 1.连续组织教研组全体

6、教师仔细进展理论学习，重视学习化学教学新理念并且充分利用业余学习时间，组织教研组全体教师学习各类教育刊物中有关化学教学的新做法、新思路，并结合本教研组的实际，有重点的组织学习。 2.抓好教学常规，以公开课为载体积极绽开集体备课活动，提高教学力量，将有效教学落实到课堂教学中。把课堂还给学生，使课堂真正成为学生积极主动承受学问、培育力量、开发智力的地方，成为学生乐于学习、勇于进取的地方。 3.提高辅导学生参与各类化学竞赛的力量。通过探究竞赛辅导的有效途径，提高教师的专业业务水平，也提高学生的竞赛获奖几率，为高考理综能够考取高分打下坚实根底。 4.提高教师的教育科研力量。在学习先进教育理论的根底上结

7、合教学实际，申请教育课题、积极撰写教育论文，提高个人的理论水平。 三、培训内容 1.教学常规：依据学校教科室的政策，标准和完善教学常规工作，定期进展作业批改状况检查，备课检查。 2.教材讨论类：仔细研读苏教版选修1、选修2和化学反响原理教材，提高教师的自身素养 3.试验探究类：利用生活资源自制化学仪器或替代药品开展试验探究活动，最大限度的优化中学试验。积极开发试验类校本课程。 4.试题讨论类：积极参与市和市直教研组活动，重视学考核高考形式，进展学考高考命题研讨。 5.集体备课类：确定集体备课的主题，针对同一主题组内教师分别开出不同的公开课。 6.课题讨论、论文撰写类：依据集体备课主题，绽开教学

8、研讨，形成教育课题，汇报课题成果，形成论文。 四、教研组活动规划表 时间活动内容负责人参与 对象备注 9月份1.布置本学期教研组工作(郑苏平) 2.市直化学教研组长会议 3.20_高考质量分析暨复习备考研讨培训 4.筹备撰写校本化学学业水平复习用书 5.制定教学进度表 10月份1. 市直高一化学教研活动有效学习之导学案(温八高) 2. 市第四届一般高中选修课程开发研讨会(21中) 3.公开课开课、评课 11月份1. 期中考试 2. 市直高二化学教研活动3. 高中化学命题竞赛评比活动 4. 20_高中化学学业水平考试复习备考研讨会(待定) 5.公开课及评课 12月份1. 高中化学命题竞赛评比现场

9、辩论 2. 高三理综竞赛 3.公开课及评课 1月份1. 高一期末考试命卷 2. 全市高中学业水平测试模拟考 3. 期末考试 2月份省高中学业水平测试评卷 时间活动内容负责人参与 对象备注 9月份1.布置本学期教研组工作(郑苏平) 2.市直化学教研组长会议 3.20_高考质量分析暨复习备考研讨培训 4.筹备撰写校本化学学业水平复习用书 5.制定教学进度表 10月份1. 市直高一化学教研活动有效学习之导学案(温八高) 2. 市第四届一般高中选修课程开发研讨会(21中) 3.公开课开课、评课 11月份1. 期中考试 2. 市直高二化学教研活动(温14高) 3. 高中化学命题竞赛评比活动 4. 20_

10、高中化学学业水平考试复习备考研讨会(待定) 5.公开课及评课 12月份1. 高中化学命题竞赛评比现场辩论 2. 高三理综竞赛 3.公开课及评课 1月份1. 高一期末考试命卷 2. 全市高中学业水平测试模拟考 3. 期末考试 2月份省高中学业水平测试评卷。 2023春季化学教学工作规划3 一、指导思想和要求 贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神，以一般高中化学课程标准(试验)和江苏省一般高中新课程试验化学学科教学指导意见为指导，积极稳妥地推动我校一般高中第一阶段化学新课程试验，进一步提高我校高中化学新课程的教学质量，以学生进展为本，在学校领导，学校职能部门和化学教研组的领导下，严格执行学校的

11、各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必需的根本数学学问和技能的同时，在情感，态度，价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习，终身受益奠定良好的根底。为2022年的新课程下的化学高考做预备，为学生打下坚实的根底，是我们教学目标。 二、主要工作 1、仔细学习新课标，转变教师的教学理念 加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识。 2、转变教师的教学方式 转变学生的

12、学习方式 教师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平，宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要连续以转变学生的学习方式为主，提倡讨论性学习，发觉性学习，参加性学习，体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感，态度与价值观的整体进展，为学生的终身学习打下坚实的根底。 3、转变教师的备课方式，提高教师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己

13、的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课，教案根本统一。每一节课都有一个主备，然后集体争论，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进展调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应表达学问体系，思维方法，训练应用，以及渗透运用等，要有对重点难点的分析和解决方法。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的根底上，依据不同层次的学生，要求做高中化学同步导学中的不同题目。 5、做好优生化学补差工作和学困生的补习工作。 6、做好化学兴趣小组的辅导工作 要以出成绩，出人才为目标。 7、做好化学课外辅导资料的编写整理工作。 化学课外辅导资料的质量对稳固教

14、学效果，提高教学质量有着及其重要的作用，因此我们高一化学备课组的全体教师要依据分工，仔细做好化学课外辅导配套练习和单元测试卷的编写和整理工作。 三、高中化学新课程的实施与操作 基于对课程标准和苏教版教材的熟悉，结合新课程改革和我校化学教学的实际，我们就如何在新课标的理念下实施高中化学新课程做出如下规划，并依据教学的实际进展准时的调整和完善。 (一)如何备课 备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的前提。与传统的备课要求相比，新课程的备课强调以下几个特点: 1、新课程备课目标更强调实效性。 教学目标的制定要符合学生的认知规律和课程标准的要求。备课前要找到学生现有进展水平与潜在进展水平之间的最近进

15、展区，并在此根底上确定教学目标。 对于化学概念，学问与技能的备课，要留意新旧学问的连接点;同时要依据教材内容的广度，深度和课程标准的要求，结合学生的根底来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念，学问与技能的内容。 新课程强调化学教学是化学活动的教学，课程标准要求教师备课的有效目标必需既注意学生力量的培育，又强调师生双边，多边活动的过程。因此，教师的备课应当围围着如何组织和设计有效的化学活动来绽开。 2、新课程备课应注意问题设置的阶梯化。 在教学过程中我们常常遇到这种为难的场面:我们设置了一个简洁的题目，而学生却无从下手，这通常都是由问题设置的梯度不当引起的。新课程备课中设置

16、问题应遵循由易到难，由简到繁，由浅到深，由详细到抽象的原则，尽量让问题处在学生的最近进展区内。 3、新课程备课评价应更突出促进学生，教师的进展 传统的备课评价对每个教师，每门课程的备课要求几乎都是一律的。如环节都要求有教学目标，教学重点，难点，教学引入，教学过程，教学小结，作业等，缺一项就视为不合格，这样做的弊端在于无视了学科特点，在很大程度上扼杀了教师的制造性。 根据新课程的要求，教师的备课评价应表达学科特点，教师特色，要有利于学生的进展，有利于教师专业水平提高。我们认为新课程下的备课评价应把握以下原则:备课思路过程要有特色，促进教师，学生的进展目标要明确。 4、新课程备课要注意感情投入 新

17、课程理念下的备课，教师要了解学生的学问水平，心理状态，承受力量，兴趣爱好和共性差异，注意师生情感互动，先获得学生的信任，最终形成一条感情的链条，紧紧把师生连接起来，也要协调好学生之间的关系，让学生有一个宽松开心的学习环境，为提高学习效率打下感情根底。 5、新课程备课要树立团队精神 新课程理念下的备课，教师要树立团队精神，注意发挥集体力气，提高备课的质量和效率，并推出新的教案模式，要求教师在教案中写教学设想，设计理念，并准时在课后登记教学随笔，进展教学反思，并大力提倡集体备课方式。 (二)如何上课 1、新课程理念下的上课应重视新学问的引入 新学问的引入是实现旧学问向新学问迁移的过程。在新学问引入

18、中既应重视与旧学问的联系，又应创设有利于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。 2、新课程理念下的上课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。 课程标准中的化学教学过程是教师引导学生进展化学活动的教学。化学活动是学生经受化学化过程的活动，同时也是学生自己建构化学学问的活动。 3、新课程理念下的上课应鼓舞学生自主探究与合作沟通。 有效的化学学习过程不能单纯地依靠仿照与记忆，教师应引导学生主动的经受观看，试验，猜想，验证，推理与沟通等化学活动，从而使学生形成自己对化学学问的理解和有效的策略。 另外，通过课题讨论和学生动手试验，学生不断提高了自身的观看力，想象力，猜想力，同时使学生

19、在自主探究与合作沟通的过程中培育学生的制造精神和动手实践力量。 4、新课程理念下的上课应重视培育学生应用化学的意识和力量。 化学源于实践又应用于实践，最终的目的也是为了应用，因此上课应注意进展学生应用化学的意识和力量。教师在每一个化学系列中，应当充分利用学生已有的生活阅历，引导学生把所学的化学学问应用到现实生活中去，以体会化学在现实生活中的应用价值。 5、新课程理念下的上课应重视培育学生动手力量和实践制造精神。 培育学生动手力量和实践制造精神是新课程的新理念。动手力量和实践制造表达出学生的观看，思索，试验，探究，创作，是一个考察与做的过程，以思维和活动为主要形式，强调学生的亲身经受，促进学生积

20、极参加活动。 (三)作业布置与批改 作业是使学生把握所学学问，培育各种力量的有效手段，也是记录学生成长和评价反应的重要手段。但是，假如作业过多过难，则会加重学生的课业负担，使学生疲于应付，严峻地束缚和影响学生的智力进展和身心安康。 作业的布置要留意以下几点: 1、适量性。作业肯定要适量，使适量的作业既可以到达稳固所学学问和提高各种力量的目的，又能够留出足够的时间让学生自己自学，总结，归纳和反思。 2、层次性。首先，作业本身要有层次，应由易到难。其次，对不同根底，不同类型的学生，作业也要分出层次，使各种学生经过努力都能完成。 3、针对性。依据学生的共性特点，设计或布置一些有针对性的，适合其共性进

21、展的作业，培育和促进每位学生进展其特长。 4、实践性。作业要尽可能结合社会，生产和学生的日常生活实际，必要时还可以自编一些题目，让学生动手，动脑，理论联系实际，提高其分析问题，解决问题和实际操作力量。 5、探究性。平常就要注意培育学生的制造力量和创新意识，每次作业都要尽可能设计一道难度适当的探究性题目，让学生通过做作业逐步培育分析，探究和制造的力量。作业批改要坚持教师全批全改与学生订正相结合;对学困生的作业，还要在批改后准时详细指导，准时补差。 (四)课外辅导 课外辅导是教师完成教学任务的重要的帮助手段之一。教师在课堂没有解决或无法彻底解决的问题，通过学生自习和课外辅导则可以完成。课外辅导应做

22、到四个结合，即一般辅导和个别辅导相结合，自习辅导与活动辅导相结合，辅导求知和辅导做人相结合，教师辅导和家长，社会辅导相结合。课外辅导要面对全体学生，不能只针对几个尖子生。 个别辅导除了针对个别学生解决个别问题外，重点是面对学困生。要帮忙学困生解怀疑，上台阶。在做好自习辅导的同时，也要做好对学生的各种活动的辅导，如各种课外活动小组，兴趣小组，社会活动小组等。不仅要辅导学生的文化学问，也要辅导学生做人的道理。教育不仅是学校的职能，也是家庭，社会的义务，只有学校，家庭，社会相结合，才能使辅导更长久，更有效，更广泛。 (五)测验评价 必要的测验检查是检测教学效果，鼓励学生学习的一个有效方法。固然，我们

23、也不能把考试和考试成绩作为评价学生的唯一标准。大型考试应当适当削减，学生的成绩应当结合学生的平常成绩。 2023春季化学教学工作规划4 化学第一轮复习已经在1月底根据规划准时完成，3月1日开头的二轮复习至关重要，将直接影响高考成绩，因此现特制定高三下学期的教学规划与复习安排。 一、钻研20_年考纲，并与20_年考纲进展比照，找出今年的考纲变化。 对于第一年带高三的年轻教师来说，考纲的钻研肯定要在讨论了近三年天津及全国各地高考题的根底之上。对于考纲中的例题也要认真讨论，找出根本题型，重要的主干学问。 二、回归教材。 20_的高考化学历年里都着眼于教材，以教材为出题点，因此要重点阅读教材，并与有阅

24、历的老教师一起研讨教材，找出可能的出题点，并与化学主干学问进展联系。 三、确立二轮复习专题。 二轮复习与一轮复习相比，既要引导学生梳理主干学问，又要将一轮复习中对根底学问单纯记忆转化为理解和应用，在二轮复习中肯定要让学生做到概念准，规律清。我将下学期的化学复习气氛5个主要模块：有机化学，元素及化合物，根本概念，根本理论，化学试验。在专题复习中肯定要时刻提示自己留意两点，一是要抓住每一专题中的最根本原理和方法论，二是要抓住特别简单与现实日常生活相联系的学问点。 四、转变教师的角色。 在一轮复习中，我的角色主要是讲，学生主要是听。在二轮复习中要转变自己在课堂中的角色，将自己转变为课堂的指挥者和筹划

25、者。所谓指挥者就是引导学生做什么，怎么做，学问点精讲，课堂中少讲，引导学生多动手;所谓筹划者就是精选试题，每一次的训练都要在时间上、难度上和内容上做周密的规划与安排。 五、强化训练，提高学生的课下落实。 2023春季化学教学工作规划5 本学期我担当高三一、二、三、三个班的化学教学，并担当备课组长，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、教学工作 本学年的教学重心将放在如何实施有效教学，如何提高复习效率。 1、把握复习的方向和深广度。 首先，读透四本书：高中新课程标准、某省高中化学教学要求、考试大纲、年考试说明从而明确复习的方

26、向其次，讨论高考试题，重点讨论近两年课改区的高考试卷，尤其是20_、20_年某省高考试卷、某省质检试卷，从而理清复习的思路。 2、注意有效教学，提高课堂效率 课堂教学是教学胜利的关键，课堂上的精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用一样的时间取得最好的学习效果。针对有效教学，我设计了两种类型的复习课模式： (1)学问系统复习课过程：讲授根底学问、归纳根本规律、稳固练习、当堂测试。对重难点要精讲，要设置问题让学生思索，这样才能提高学习的效率。 (2)讲评课过程：要先对习题进展归纳，再有选择性地精讲，讲的过程要注意归纳小结。 3、加强考练及作业布置理科教学脱离考试不行，肯定要定时定量考练。每周有一人

27、出一套练习，以考察学生的根底学问为主。每专题至少一套练习，一次考试，以根底题为主。 4、加强学法指导，削减非智力因素的丢分在复习中要指导学生怎样形成学问网络，指导审题、答题的方法，培育良好的解题习惯，力求思路清楚，计算结果精确。在平常的复习中还要留意培育学生好的学习习惯：解题格式要标准，书写工整清楚，强化对化学用语的标准书写。 二、备课组工作 在本学期初制定了工作规划，并按规划完成了教学任务。协调了备课组内成员的关系，安排好任务，使备课组活动有条不紊得进展。 三、业务水平方面 本学期参与了学校组织的“青蓝工程”，我作为青方的一员，与本校张先进x教师结成了师徒关系，签订师徒协议。制定了本学期个人进展目标“提高高三复习课的课堂有效性”。本学期以“青蓝工程”为平台，积极听课，虚心求教，在如何提高三复习课的课堂有效性有了肯定的心得和成效，自己的教学水平有了肯定的提升。 2023春季化学教学工作规划