2023年春中小学教师继续教育工程个人学习计划.docx

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1、 201*年春中小学教师继续教育工程个人学习计划 201*年春中小学教师连续教育工程个人学习规划 201*年春“十二五”中小学教师连续教育工程 个人学习规划 -刘梦 本学期，本人连续以科学进展观和党的十八大精神等为指导，以促进自身的进展，提高自己的整体素养为目标，以教师专业进展导引、校本研修理论与实践、教师师德修养案例讨论等十一本“十二五”连续教育学习教材为主要学习内容，结合黔西南州义龙新区教育局的有关文件精神，努力提高自身连续教育学习的质量和效益。通过本学期教师连续教育的培训学习，全面提高自身实施素养教育的力量和依法执教水平。因此，特拟定本学期连续教育个人学习规划如下： 一、连续教育教材剖析

2、： “十二五”连续教育学习教材表达了教育理念的创新和教育以人为本的精神；“十二五”连续教育学习教材全面地针对教师教育力量的提升而绽开；“十二五”连续教育学习教材注意实践，突出施教的有用价值。“十二五”连续教育学习教材表达了对教育根底课程改革的熟悉，增加实施素养教育的自觉性、主动性和责任感，树立新的教育观、人材观和质量观，实现了教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。教材中的很多案例是名师，专家依据自身对教学现象和教学理论的感悟，深刻洞察、敏锐机灵并高效便捷地应对教学情境而生成的到达融通共生、自由和美境地的一种综合力量。当我们在教育教学实践中遇到各种各样的问题，“十二五”连续教育学习教材从备

3、课技能指导、讲授技能指导、提问技能指导、课堂调控技能指导、教师学法技能指导等赐予我们科学的理论指导，从而提高我们自身的课堂教学效率。 二、培训学习目标： 1、理解教学备课技能、讲授技能、提问技能、课堂调控技能、教师学法技能的内涵。 2、能理解教材，备好课、有效提出问题和选择教学策略，提高自己的教学技能。 3、积存并总结教学阅历，优化自己的教学方法。 4、形成自己独特的教学力量，在教学实践中能娴熟地驾驭教材，尽情打造手法多样的创新特色教学。 三、学习方式： 1、积极并按时参与义龙新区教育局、万屯教育辅导站、学校的集中培训；2、仔细进展自我学习。 3、虚心向有阅历的老教师学习教学方法，提高学问水平

4、和各项力量。四、201*年春“十二五”连续教育集中学习内容安排：培训时间201*年2月25上午201*年2月25下午201*年2月26上午培训学习内容新课程下中小学教师试卷编制、分析、讲评技能指导（话题2、3）教师专业进展导引（其次、三章）校本研修理论与实践（第三章）教师师德修养案例讨论（主题二）用特色吸引学生名师最受欢送的特色教学艺术（6-10）新课程下中小学教师备课技能指导（话题2、3）新课程下中小学教师讲授技能指导（话题2、3）新课程下中小学教师课堂提问技能指导（话题2、3）新课程下中小学教师课堂调控技能指导（话题2、3）新课程下中小学教师学法指导技能指导（话题2、3）新课程下中小学教师

5、说课、听课、评课技能指导（话题3、4、5）201*年2月26下午201*年2月27上午201*年2月27下午五、详细方法措施 1、按时积极参与培训学习，提高自身学问水平和教育教学力量，并结合自身实际进展制造性教学。 2、努力学习教育教学理论学问，不断拓宽自身的学问视野，增加自身的学问储藏量。 3、注意思索，准时做好集中学习笔记和自学笔记，以备复习和上级检查，并仔细写好师德师风心得体会、学习总结等。 以上是我对201*年春“十二五”连续教育学习的初步规划，为了使自己学得更好，把握更多学问，在连续教育培训学习实践过程中，可能会有一些转变，但为了能在本学期的连续教育学习中学到更多的学问，我会为自己的

6、学习而不懈努力。 兴化中心学校201*年2月20日 扩展阅读：201*年春中小学教师连续教育工程个人学习规划 201*年秋季学期小学教师连续个人学习规划 金碧小学高文丽本学期，本人连续以科学进展观和党的十八大精神等为指导，以促进自身的进展，提高自己的整体素养为目标，以连续教育学习教材为主要学习内容，结合上级教育部门有关文件精神，努力提高自身连续教育学习的质量和效益。通过本学期教师连续教育的培训学习，全面提高自身实施素养教育的力量和依法执教水平。因此，特拟定本学期连续教育个人学习规划如下：一、连续教育教材剖析： “十二五”连续教育学习教材表达了教育理念的创新和教育以人为本的精神；“十二五”连续教

7、育学习教材全面地针对教师教育力量的提升而绽开；“十二五”连续教育学习教材注意实践，突出施教的有用价值。“十二五”连续教育学习教材表达了对教育根底课程改革的熟悉，增加实施素养教育的自觉性、主动性和责任感，树立新的教育观、人材观和质量观，实现了教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。教材中的很多案例是名师，专家依据自身对教学现象和教学理论的感悟，深刻洞察、敏锐机灵并高效便捷地应对教学情境而生成的到达融通共生、自由和美境地的一种综合力量。当我们在教育教学实践中遇到各种各样的问题，“十二五”连续教育学习教材从备课技能指导、讲授技能指导、提问技能指导、课堂调控技能指导、教师学法技能指导等赐予我们科学

8、的理论指导，从而提高我们自身的课堂教学效率。二、培训学习目标： 1、理解教学备课技能、讲授技能、提问技能、课堂调控技能、教师学法技能的内涵。 2、能理解教材，备好课、有效提出问题和选择教学策略，提高自己的教学技能。 3、积存并总结教学阅历，优化自己的教学方法。 4、形成自己独特的教学力量，在教学实践中能娴熟地驾驭教材，尽情打造手法多样的创新特色教学。三、学习方式： 1、积极并按时参与上级、学校的集中培训；2、仔细进展自我学习。3、虚心向有阅历的老教师学习教学方法，提高学问水平和各项力量。四、详细方法措施 1、按时积极参与培训学习，提高自身学问水平和教育教学力量，并结合自身实际进展制造性教学。

9、2、努力学习教育教学理论学问，不断拓宽自身的学问视野，增加自身的学问储藏量。 3、注意思索，准时做好集中学习笔记和自学笔记，以备复习和上级检查，并仔细写好师德师风心得体会、学习总结等。 以上是我对201*年秋季学期“十二五”连续教育学习的初步规划，为了使自己学得更好，把握更多学问，在连续教育培训学习实践过程中，可能会有一些转变，但为了能在本学期的连续教育学习中学到更多的学问，我会为自己的学习而不懈努力。 201*年9月3日 友情提示：本文中关于201*年春中小学教师连续教育工程个人学习规划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年春中小学教师连续教育工程个人学习规划：该篇文章建议您自主创作。