2023年校本培训的工作总结5篇.doc

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1、 2022年校本培训的工作总结5篇 为了在新形势下加强教师建立，提高教师的整体素养，学校侧重于校本培训，提高教师和教师的教学力量，敦促全部教师积极探究和勇于实践，使教师逐步从专业转向事业转型，以学问为根底的力量转化，阅历型转化为学者型转型。 一、加强教师和职业道德的培育，培育创新精神和优秀教师素养。 在这个学期，学校培育了教师的良好的道德和奉献精神作为校本培训的关键点。为了树立以人为本，奉献精神的理念，教师们对中小学教师的职业道德操守进展了仔细讨论，使全部教师立足于学生的安康成长和终身成长的根底上进展学生促进自己的责任，逐步形成了一个沉重的教师，铸就了教师的灵魂，良好的气氛。 二、以现代教育技

2、术培训为目的，开展以理论为主导，以操作为本的实践实践，促进信息技术与课题教学的融合。 学校组织教学研讨会，课件制作，纸张交换等活动，使教师能够参加综合实践力量，把握现代教学技能，促进信息技术，学科整合。为了大力提高青年教师的整体素养，学校积极支持青年教师参与各级培训，为他们出门讲授，观看教学，参与教学和讨论活动，学校准时供应时机为他们调整，安排工作，他们的学习，训练时间，克制财务困难的困难，支持他们出去学习，参观，提高他们的整体素养。 三、加强校本培训的力度。 要拿出来，请进入培训方法鼓舞教师参加教学讨论，主要教师，青年教师等培训课程，已有黄全荣，陈晓辉，龚奇宇，夏彬滨等20余人教师参与了培训

3、和学习，通过培训提高教师的整体素养和业务水平。 四、教育和教育，促进课程改革。 要求每个教师学会结合。通过反思，教师写论文或阅历，并将学习新的想法，新的想法，应用于自己的教学和讨论。学校还开展了小型教学讨论，将通过班，班，考核，课后反思，提高教师的教学水平，加快课程改革的步伐。通过校本培训开展教师的工作，转变教育观，整体素养有所提高，并逐步建立终身学习，总是探究思想，决心连续攀登教育事业，生活奋斗。 2023年校本培训的工作总结2 结合_中小学教师科学素养提升行动的实施及我校教师的实际，20_学年_中学选定的校本培训工程为各学科“教学内容的文本解读和拓展”。在教科室的部署下，这个工程的讨论分三

4、个阶段，20_学年为工程培训的第一阶段，即七年级教学内容的文本解读和拓展。为此，在县教师进修学校相关师训员的指导下，_中学各学科分别开展了相应培训和研讨活动，详细总结如下： 1、开学初派各学科教研组长积极参与县教师进修学校举办的素养提升现场沟通会，会后在本组召开教研组内会议，传达会议精神，明确培训的目的。 2、发挥教研组长、备课组长和名优教师的带头作用，以学科为单位，针对不同单元和课时，进展组内文本解读，提高教师对教材的把握力量。 3、针对不同课型，包括新课和复习课，各学科分别开呈现场研讨课展现活动。活动分两步走，一是集体备课，二是上研讨课和评课。以语文组为例，本学期集体备课课题为那树，研讨会

5、由县学科带头人侯小芬主持，先由县教坛中坚朱云燕教师作散文阅读教学例谈讲座、市骨干教师黄丽双教师做学情分析报告。接着各小组围绕王鼎均的散文那树深入文本解读。其间，各组(分三组)结合自身的理解和感悟，各抒己见，研讨会气氛热闹。在阶梯式教学模版展现上，各小组教师提问切磋，精彩纷呈。小组代表教师用课堂展现的形式展现集体备课成果，研讨课堂如何有效呈现。然后由特级教师肖培东引领课堂展现，启发文本解读。整个活动最终高潮迭起：县学科带头金雪芬教师精彩地共性解读那树、县教师研修学校研修员谢建丰精辟的点评，在校长黄大锚的热忱致辞中完毕。 固然，我校校本培训还存在一些缺乏，如个别组教师参加度不高，还有一些教师存在应

6、付心理，对培训不重视，个别学科专业引领方面远远不够，本身根本功不强，在文本解读上没有大的突破，这些还需连续努力。 2023年校本培训的工作总结3 一学年以来，我们立足学校实际，遵循上级文件通知精神，以“校本培训、素养提升活动”为载体，围绕有效教育教学规律，积极搭建学习培训平台，促使各项校本培训活动有序开展、圆满胜利。现简要小结如下： 一、落实培训，营造气氛 1、专业精神。组织一次先进教师阅历沟通会、每位教师至少阅读一本教育类书籍，并撰写1篇读书心得体会、每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文，并参与校级，县级，市级评比。 2、专业学问与技能培训。以教研组为单位，组织3次集体备课活动，一

7、次评价讨论活动;每位教师每年至少上校级以上公开课1节、评课1节或讲座1次;每位教师每学期听课次数不少于10节;扎实有效地整合了校本培训与教师素养提升行动，将校本主题教研与骨干教师教学展现、学科素养研训活动相结合，由教务处协同各教研组确定活动主题、上课、评课及专题发言人员。 3、专题培训。组织教师先后开展了师德培训、法制教育专题培训、心理安康教育等专题培训。 4、特色培训。师徒结对是我校校本培训的重要形式之一，本学年我校连续组织开展了师徒结对、优势互补活动;组织开展了校级优秀教育教学论文(案例)评比活动，并择优装订成册。 二、细心组织，效果明显通过校本培训 深厚了学校教师的科研意识，加强了教师的

8、问题意识、效率意识及反思意识;提高教研组长教育教学组织与治理力量;锻造了骨干教师，使骨干教师由“阅历型”向“科研型”转化;由“学问型”向“才智型”转化;促进青年教师专业化成长，促使青年教师成为“专业型”、“学者型”的教师。一学年来，教师积极参与了各级各类教科研评比活动，硕果累累。 三、立足现状，积极反思在开展校本培训的工作中 我们深深的熟悉到我们的校本培训工作还不够深入，还需要不断探究培训的新途径、新方法，我们还要不断激发教师参加校本培训的积极性和热忱。今后，我们将连续努力，在原有的根底上创出培训的品牌，尤其是聘请指导教师来校指导我们学校的校本培训，进一步促进教师素养的全面提高，以及学生品德和

9、文化素养的整体性提高。 今后，我们将一如既往的依据上级文件精神的要求，结合学校实际，全面有序的组织开展校本培训工作，努力促使每一位教师的专业水平在原有根底上都能有肯定的提升，每位骨干教师都能再上一个台阶。 2023年校本培训的工作总结4 随着新课程改革的实施，校本研修已成为教师可持续进展的有效平台，本学期，我从实际动身，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进展网络研修和校本研修，从实践困惑动身。本学期，我从自我的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平;增加研修意识，以讨论的眼光端详、反

10、思、分析和解决自我在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结： 1、以自我学习为依托，自悟科学课程标准的精神，以自学、做文摘的形式，了解其资料。一学期听了很多课，不仅仅提高了自身素养，更开拓了教学思路。 2、以教研活动为依托，展现课堂教学。感受实际教改状况，撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参与校本教研活动使自我的业务水平有很大的提高。 3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野，拓宽教师的学问面，见识面，不做井底之蛙。领导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅仅从理论上进展了讲解，同时结合更多的实践阅历进展细心

11、的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自我的方向，给自我做好定位。 最终引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我讨论，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能打算人生价值”。我会在自我的工作中努力尝试，从能够转变的地方开头，不断探究，向着更高的目标迈出坚决的步伐。 2023年校本培训的工作总结5 冬天，凛冽的寒风、严寒的天气，辛苦了一个学期的教师们送走了孩子们，本想好好享受着家的温馨。可此时，黄港小学的校园却如平常般热忱似火，在这里，教师们正克制天气严寒的困难，齐聚一堂，进展为期三天的寒假

12、校本培训。 本次的校本培训的主旨是创新教学理念，提升教师的专业素养水平，先后学习了： 巧用效应，做有才智教师、课堂教学的运用力量、教师怎样进展教学反思、中小学教师职业道德标准、姜宗兵校长的_年教育教学思路。 大家的感受就是一个字“实”。校长亲自担当领导小组组长，确立了“培训、教研、科研”三结合教师校本研训模式，形成教师个人的自我反思、教师_的同伴互助、专业讨论人员专业引领的校本研训三种根本力气建立形式。 教师们分组进展了热闹的研讨，我们达成了诸多的共识：培育自己的自信念用赏识促教学实效的提高、教师的专业进展离不开专业学问、个人素养、专业技能、正确处理课堂教学中的预设与生成的关系。教师的教育因创

13、新而生动，教师的成长因实践而绚烂。 短短的培训，既有专家的讲座，又有热闹的研讨，不但更新了我们的教育理念，也让我们的思想活泼起来了。其实，我们始终所希望的，正是如此。教授、专家，他们把握着扎实、先进的教育理论，而我们一线教师，拥有着丰富的教育实践阅历，假如我们能有效借助他们的教育理论，站在前辈教育大家的肩膀上，以肯定的教育思想，开阔的、前瞻性的教育视野再来效劳于我们的教育教学，教学效果肯定会事半功倍。我盼望在以后，我们的学校能把这些专家多请到我们身边，或者是通过肯定的网络渠道和我们一线教师有更多沟通对话的时机。 培训完毕了，教师们讨论的热忱更加高涨、投入教学的劲头更加高涨，我们信任在新的学期，黄港小学的教师们会在教师专业进展上取得长足的进步、骄人的成绩的! 2023年校本培训的工作总结