2023-2024年度班务工作计划范文.docx
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1、2023-2024年度班务工作计划范文 2023-2024年度班务工作方案范文(精选25篇) 2023-2024年度班务工作方案范文 篇1 一、班况分析: 本班现有幼儿30名,男生16名,女生14名, 其中插班生3名。 经过了一个学期的学习生活,幼儿的进展层层递进,都在原有的水平上有了质的飞跃。大部分幼儿能适应幼儿园生活,有较强的环保意识,知道疼惜物品。班级中依靠现象削减了,自己动手的孩子多了,大多数幼儿能独立吃完自己的一份饭菜、汤,并独立穿脱衣裤,部分幼儿学习自己叠毯子,老师的包办少了,幼儿的自理力量强了。但进餐时,在吃饭速度提高的基础上,桌面、地面及个人卫生还需进一步保持清洁。在学习方面,
2、大部分幼儿活泼,开朗,并有表现力,有少数幼儿很愿意在老师面前表演节目,音乐素养较好,语言表达力量,社会交往力量,颜色运用力量较突出,但想象力、制造力、长久性、规律力量、探究力量还欠缺,个别幼儿的自控力量和专注力量还需进一步提高。在待人接物上,大部分幼儿很有礼貌,还能与同伴协商、合作、共享,伴侣多了,争吵少了。少数幼儿社会交往力量较弱,需要加强培育。另外,班内还有部分幼儿共性较强,任性,爱发脾气,仍需家园协作,共同培育孩子良好的性格。 二、 保教工作总目标: 本学期以幼儿园建构式课程为指导,针对中班幼儿年龄特征制订总目标: 1.进展幼儿基本动作,促进幼儿身体正常发育和增加体质,初步培育幼儿良好卫
3、生、生活习惯及参与体育活动的爱好,逐步建立自我爱护观念,避开危急和意外损害。 2.进展幼儿的智力,初步培育幼儿能运用器官和运用语言交往的一般力量,培育幼儿 对环境的初步熟悉,激发幼儿有益的爱好和求知欲望,提高幼儿想象力、制造力,能用多种方式沟通自己的发觉,培育幼儿的动手力量。 3.初步萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学、喜爱我们的美妙环境的情感。引导幼儿初步养成诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、爱惜环境卫生、克服困难、讲礼貌、讲纪律等良好的品德行为和习惯,提高受挫力量,逐步养成活泼开朗的性格,培育幼儿初步展现美、表现美的情趣,以及培育幼儿参与各类艺术活动的爱好。 三、各领域进
4、展目标: 健康:喜爱幼儿园集体活动。愿意参与各项活动,态度乐观。初步养成良好的生活、卫生习惯,有初步的生活力量。初步了解预防接种对自己健康的作用,愿意接受接种和体检。逐步建立自我爱护的观念,留意避开危急和意外损害。喜爱体育活动,动作协调。会使用多种运动器械熬炼身体,学习有秩序得整理运动器具。 语言:能互动、礼貌地与人交谈。能仔细倾听别人讲话不插嘴,能听懂讲话的意思。能用较完整的语句表达自己的意思。对多种文学作品有爱好,喜爱阅读图书,对有关环境爱护的书籍有爱好,能较有感情地叙述作品内容并尝试仿编。 科学:奇怪、好问,能乐观参与探究,操作活动。能运用多种器官,动手动脑,探究问题。能用语言、绘画、动
5、作等多种方式表达和沟通自己的发觉。亲近大自然,照看自然角的动植物,关怀、爱惜动植物和四周的自然环境,了解不同环境中个别植物的外型特征和生活习性,学习自己种植简洁的豆种,并观看其生长状况。对四周环境中数、量、形、时间、空间等现象有爱好。 社会:能感受、体验集体生活的乐趣,能开心、乐观地参与各项活动。愿意与人交往,学习合作和共享,感受合作,共享欢乐。理解并遵守与自己有关的规章,努力做到不任凭乱扔垃圾。愿意作好力所能及的事,养成良好的生活习惯。爱四周亲切的人,愿意为集体做事,喜爱自己生活的地方,保持生活环境的干净、美观。 艺术:宠爱并能初步感受环境、生活和艺术的美,体验美妙环境能带给我们开心的心情。
6、能用自己的方式进行艺术表现活动。 四、 实施措施: 1.嬉戏:在嬉戏中成为幼儿嬉戏的支持者、合、倾听者、引导者,创设丰富的嬉戏环境,仔细制定嬉戏 方案,合理支配各类嬉戏,充分发挥幼儿乐观性、主动性、制造性,正确评价幼儿嬉戏,准时写好观看记录,利用各环节指导幼儿熟悉生活、积累生活阅历。 2.教育活动:以嬉戏为主要形式,仔细做好一日活动评价与效果。分析利用多种教学手段,留意综合性、趣味性、活动性,同时因内容、材料不同敏捷运用,采纳不同形式教学教育学评价,努力让幼儿获得满意胜利,并注意个别差异。 3.日常活动:建立良好的常规,避开不必要的管理行为,在日常生活中开展各种评比活动,激发上进心,让幼儿擅长
7、观看,对身边的动植物的变化、生长有爱好。发觉幼儿在偶发大事中所蕴涵的教育价值,分析针对性实施教育。让幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间,削减和消退消极等待现象。 4.环境创设:创设与教育相适应的良好环境,并在创设过程中引导幼儿做到爱护环境、美化环境,能变废为宝。依据季节不同、教学内容不同来更换环境布置。充分利用自然环境和社会教育资源,扩展幼儿学习生活空间创设活动区,有方案逐步加强各区角活动的管理和材料的投放。坚持正面教育,老师注意言传身教,建立和谐的.师生关系,发挥物质环境和精神环境的教育功能。 5.劳动:支配好劳动内容,组织好值日生劳动,和饲养动植物的劳动,初步学会使用种植工具。并在劳动
8、中努力做到爱惜环境、爱护环境。 6.家庭和社会:主动与家长联系,利用各种机会向家长宣扬育儿阅历心得措施和有关环保等方面的学问,出好每一期家长园地,发挥家园联系册的作用,沟通教育信息,准时反馈。充分运用网络各种沟通方式,关心家长提高教育力量,鼓舞家长投稿,并定期进行家长开放日活动和专题争论 四、月工作重点: 9月份:仔细做好“家长园地”联系栏,丰富娃娃家、自然角、科学角等区角环境。开展“伴侣见面真快乐”主题活动,增进同伴间友情。进行常规、秩序教育,学习韵律操,徒手操,对列对形。作好敬重老师教育活动,预备老师节、国庆节的小型活动。 10月份:环境创设,国庆节主题活动区域,进行爱国主义教育。预备秋游
9、活动,中秋节,国庆节庆祝活动。开展“红黄蓝绿”主题教育活动,让幼儿感知“多彩的秋天”。 11月份:布置蔬菜展览,布置和蔬菜有关的区域,学习自己种植简洁豆种,观看其生长状况和自然角中各种动植物的变化。增加幼儿体质,培育幼儿良好的运动习惯,进行小小运动会。在日常生活中知道如何爱护环境、美化环境。 12月份:通过听故事、玩玩具、迎新年、做贺卡等活动,让幼儿保持心情开心,增进“心情频道”做好迎新年庆祝活动。营造新年气氛,做好圣诞活动。 1月份:庆祝元旦,制作各种节庆制品。加强户外活动熬炼,布置“我不怕,我英勇”专栏,进一步加强幼儿自我爱护意识。 2023-2024年度班务工作方案范文 篇2 刚刚送走一
10、批活波可爱的孩子,又迎来了一批新的小伴侣。新的学期开头了,看着孩子们一张张可爱的笑脸,一双双稚气的眼睛,心中布满了盼望。本学期,们将连续乐观开展各项活动,让孩子们在幼儿园的生活画上一个圆满的句号。 一班级状况分析 本学期我们班是新组建的一个班级,男生有X人,女生有X人,共计X人,都是从大班升上来的孩子。通过观看,本班孩子是属于比较活跃的。对此,本班的工作重点将围围着“读、写、算、音乐、绘画、语言”的力量进行引导和培育开展本学期的工作。 二教育教学工作 1.基本工作: 本学期的工作重点主要是落实在“读、写、算、音乐、绘画、语言”的力量进行引导和培育开展工作。促进幼儿的身体与动作的进展,重视幼儿体
11、育活动,培育幼儿的独立生活力量,完成 所能及的任务。 培育幼儿学习的爱好和求知欲,有学习新学问的要求和愿望,产生学习的乐观性,主动性。同时,培育幼儿看书,养成阅读的好习惯。 培育幼儿动手操作力量,学会利用废旧物品自制一些简洁的玩具。培育幼儿的良好品质,让幼儿在做事的时候尽量做到有始有终,在集体活动中,能有集体主义意识,玩耍中能主动与同伴一起共享。 培育幼儿正确书写姿态,阅读姿态。 2.卫生保健工作: 注意幼儿在一日活动中的自我爱护意识。 提高自我爱护力量,确保幼儿的平安。 加强自我服务力量的培育,学习自己整理书包、仪表、被褥。 3.家长工作: 主动准时地与家长沟通,沟通幼儿在园内、园外的各种表
12、现。 向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导。 以上是我班本学期的班务方案,随着人员的相互协作。信任我们的工作将会顺当进行。我们也将会和幼儿园共同进步,成长,进展。 2023-2024年度班务工作方案范文 篇3 依据园务工作方案、孩子的年龄特点及详细状况,为更好的开展学前班教育教学活动,特制定本期工作方案如下: 九月份: 1、采纳多形式,多元化的方法热忱接待家长和幼儿,使幼儿尽快适应学前班的生活、学习。 2、关怀、喜爱幼儿,培育幼儿与老师之间的感情,从而促使幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师。 3、培育幼儿“爱清洁,讲卫生”。 十月份: 1、让幼儿了解“十月一日”是国庆节,培育幼儿喜爱祖国,喜爱大自然。
13、2、关注幼儿的爱好、爱好、需求,真正为每个幼儿身心和谐、健康持续进展奠定基础。 十一月份: 1、注意幼儿健康,引导幼儿多饮水。 2、培育幼儿动手力量,引导幼儿自主活动,以促进幼儿富有共性的进展。 3、做好“家园直通车”,了解幼儿的进展状况。 十二月份: 1、天气变冷,组织幼儿参与户外活动,增加体质训练。 2、在户外活动中,确保幼儿活动的主体地位,充分发挥幼儿的主体性。引导幼儿乐观实现自主进展。 3、在活动过程中解决学前班与学校教育的连接,为幼儿顺当进入学校学习生活作预备。 一月份: 1、以“庆元旦”为主题,组织幼儿谈话,加强幼儿的语言表达力量。 2、召开家长会,汇报本班教育教学状况、幼儿个体进
14、展状况,家、园合作教育,促使幼儿个方面健康成长。 3、老师作工作总结,回顾学期生活。 2023-2024年度班务工作方案范文 篇4 一、指导思想: 依据幼儿园教育指导纲要指导精神,转变教育观念,把新的教育理念转化为教育行为,本学期围绕本园的教研工作方案,结合本班幼儿的年龄特点及进展水平,全面开展“ 幼儿阅读教育活动讨论 ” 加强 “ 健康教育 ” 幼儿科技教育 ” 努力全方位的促进幼儿的全面进展,现制定了本班班务工作方案。 二、班况分析: 本班是幼儿阅读教育活动讨论 ” 试验班,共有 41 名幼儿,男孩 23 名、女孩 18 名、基本是独生子女,年龄在 2 岁半到 3岁半,年龄差别大。有接近
15、60% 幼儿经过一段时间托儿班的生活,已经初步熟悉了幼儿园生活及局部惯例要求。 依据对幼儿基本状况的分析,班幼儿具有如下特点:小一班小伴侣活泼好动,有共性,动手力量强,基本会用勺子进餐,动作进展较好,喜爱幼儿园的集体生活,喜爱上幼儿园,喜爱班上老师,口语表达力量强,爱听故事,喜爱动画片里的各种角色,但他自制力量差,不爱惜玩具,不懂得谦让,还有个别幼儿不按老师的要求去行事,生活自理力量较差,依靠性较强,自我服务意识较弱。 三、教育教学工作: 依据幼儿园教育指导纲要(试行)同时结合我班幼儿的实际状况,两位老师将团结全都、亲密协作、准时联系,做到教育全都,仔细学习老师职业道德不时提高自己的道德修养,
16、仔细履行自己的职责。工作中坚持乐观鼓舞,面对全体幼儿,注意个体差别,因材施教,做到急躁细致及“ 四勤 ” , 坚持保教并重的原则,合理支配幼儿的一日活动,让幼儿在轻松、开心和谐的群体中获得健康、全面和谐的进展。 本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教育,并开启敬重老人,喜爱解放军等活动,培育幼儿伴侣间相互谦让,友好相处,仔细开展各区角嬉戏活动,嬉戏中要求幼儿维护玩具和学习整理自己和集体的玩具。嬉戏的同时加强孩子平安意识的培育及自我维护的力量, 尽全力维护孩子的身体健康 . 四、开学工作及教研状况分析 九月份 , 青年街幼儿园小一班 41 名幼儿全部到园,接待孩子入园的第一天
17、 ( 9 月 1 日 )召开了家长座谈会,并且在孩子到园后,对他做了肯定的解和观看,通过了解和观看分析,小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来 ,一日生活中的惯例环节特别单薄,然而幼儿惯例培育的好坏,又直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动,因此,以培育幼儿良好的生活惯例作为目标,为进一步进行阅读教学讨论工作作好预备,对幼儿进行仔细观查、分析和针对性的指导,体现幼儿自主,自由、自愿的同时,建立良好的生活惯例。 四、教研工作详细目标: 1 教研主题:如何培育幼儿阅读的阅读力量 2 教研目的 1 明确老师在一日生活各环节中的惯例要求。把幼儿的阅读教育渗透到各个环节中去 . 2 保教结合,协调全都,各
18、环节中目标全都,保教共同观看幼儿、解幼儿的需要,发觉问题准时调整,实行措施。 3 提高家长工作质量,做到家园互动。 五、本学年教研工作目标: 针对以上状况,老师用急躁和爱心去关怀、呵护每一个孩子,急躁而细致地护理和教育他为孩子创设良好的学习环境,对幼儿进行教育,全面开展 “幼儿阅读教育活动讨论 ” 基础上,加强渗透 “ 惯例教育 ” 语言教育 ” 幼儿嬉戏 ” 等活动的开展,努力全方位的促进幼儿的全面进展。 六、详细工作内容、要求、措施: 惯例及教育实施: 1 热忱迎接幼儿入园,通过好玩的学习、嬉戏和生活活动,使幼儿心情尽快安静,适应幼儿园集体生活,情愿上幼儿园。 2合理组织支配幼儿的一日生活
19、,多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、熬炼,通过体育嬉戏的形式,做到每天练习一种基本动作及各种器械的帮助练习,大力进展幼儿的大肌肉动作。 3 实施阅读教育活动,加强幼儿生活惯例和秩序感的培育,学习规范性的阅读习惯。促进幼儿创造性的进展,并做好具体的记录观看。 4 利用电化教学手段,开展 “ 每日故事 ” 实效性教学,提高幼儿对语言故事的学习爱好。 5结合阅读教育中的生活教育,带幼儿欣赏一些生活中常见的简洁标志和文字符号,并且培育他爱好,利用图书、简洁绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好,培育孩子们阅读爱好和阅读技能! 6 熟悉几种常见的树和花,知道它名称、明显的特征和
20、主要用途。知道维护花草树木,学习观看植物的生长过程。 7 开展角色嬉戏,并在一日生活中教育幼儿遵守日常行为规章,学会简洁的自我维护方法。加强幼儿的平安意识培育。 家长工作: 1 学期初将对新组成的小一班进行家访工作,解幼儿的家庭教育状况及幼儿的爱好、喜好、生活习惯等。 2 要求全班幼儿家长在开园一到两个月内 与班上老师见面,引导家长做好幼儿即将进行的试验讨论的心理预备。 3 学期初召开家长会,向家长介绍本班讨论课题方案、本班学期工作进度,讲解家长如何协作幼儿园做好工作。并向家长宣扬科学。 4 设立家园联系栏,定期向家长宣扬科学阅读的教育思想、教育原理、教育方法及推举好的教育文章。 5 准时公布
21、每周方案,让家长了解和参加我教育活动,并为我活动供应教育资源。 6 每月仔细填写 “ 家园联系本 ” 准时反馈幼儿在园、家的状况,达到家园同步教育的目的 7 做好晨间接待与离园工作,加强家园了解。 8 仔细组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。 9 要求家长每天在 9 10 分前送孩子入园,每天检查幼儿的书包,清理当天衣物,检查是否有遗漏的物品。 10 生活力量、卫生习惯、行为习惯、自理力量培育方面要求家长赐予乐观的协作。 11 组织多种形式的家长活动,如:家庭互联小组 ” 家长沙龙 ” 亲子郊游 ” 等活动,以加强家庭与幼儿园的联系,更好的达到教育的全都性。 C 环境创设: 心理环境:对孩子
22、充溢爱心、急躁、童心,公正地关注每个孩子,建立一种伴侣式的师生关系。 物质环境: 1 创设温馨亲切的活动室,留意坚持环境的清洁卫生。 2创设阅读教育区域,设计和投放学具材料,制作一些符合本班实际的操作资料,建立阅读试验班班标、幼儿名字卡;以观看记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在试验班的学习状况。 3 设计每种学具的明显标志,并在教具柜贴上相同标记,让幼儿选择学具工作后,能将学具整理好,按标志放回原处。 4 设立图书角,要求每一个孩子至少带 1 2 本少儿读物。设立借书卡,培育孩子良好的读书习惯。 七、分月工作: 九月份 十月份(预备阶段) 1 迎接幼儿来园,做好幼儿的心情稳定工作。 2
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