物理高考试题分析.docx

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1、 物理高考试题分析 一、试题区分度高，多综合力量考察 在新课改的背景要求下，江苏省物理高考的试题始终跟着考纲的重点走，不偏离考察范围和目的在题目的解答中难易程度也比拟适中，所以在题目的表述方面尽量做到了不拖沓、不繁杂、精确、一目了然的要求，前面的题目相对较简单解答，循序渐进，后面的题目则相对解答起来比拟简单，运用到的学问也更加广泛，答题步骤也相应的变多，使学生有一个渐渐适应的时间，在重点的把握上也比拟简单抓住考察要点这种不同层面问题学问点的设置能够对学生的专业学问进展一个综合的检验，发觉考生的学问把握状况的水平和力量的不同，将不同成绩段的学生明确的区分开来，简单区分 二、新课改背景下江苏物理高

2、考试题对教学的要求 1结合新课改背景进展教学讨论，立足教材在物理试题的设置上首先应当结合课本学问进展立题，这是考试应当遵守的一个原则从教材中发觉学问点并且进展引申，将不同种类的学问点进展奇妙地组合设立综合型的力量考察题目，立足教材的实际内容把握出题方向和重点，避开消失脱离教学实际的偏题、怪题状况的发生这就要求学生具备深厚的根底学问力量和技能，在复习过程中也不要偏离教材，以免学问点的繁杂造成学生的混乱，不利于物理学科学习的效果在结合课本教学的根底上进展问题的创新，提高学生的学习兴趣和探究兴趣，培育学生对学问根底的不断进展和升华，不断提高学生的实际操作和动手力量，提高课堂的教学效率和学生的科学层面

3、的修养比方在试验教学活动中，要积极鼓舞学生操作动手，不能太依靠教师的指导，让学生自己思索，调动学生对物理学习的自觉性，在对试验的操作过程中真正理解考试说明中涉及的7个根本试验的含义和原理，加深学生对课本的理解在试验过程中也要引导学生建立绿色环保的观念意识，结合课本理论学问提高实践操作力量，是新课程改革对学生全面进展的要求 2重视学习方法力量的训练优秀相宜的学习方法能够使学生对学科学问尽快地了解熟识，对于物理课程中众多的概念和公式，不仅仅要娴熟运用还应当了解为什么运用某个公式，了解公式背后的内涵有助于稳固学问，真正熟悉到物理教学内容的规律，触类旁通，不断提高学生的规律性和思维力量，在相关的学问点

4、之间建立联系，为以后的物理学习打造一个坚实的根底在新课程改革背景下，高考物理试题表达了很强的分析性，建立了一个个比拟新奇的情境设置，解答的过程也相比照原来加大了一点难度，比方在试验学问的考察上，近几年重点考察将原有的试验原理和方法融入到不同的题型中去，学问样式有所转变，但是根本的学问点的范围没有变化，这就要求学生具备举一反三的力量，所以在教学中，教师应当重点强调试验的原理学问和操作方法，而不能将教学内容仅仅局限在一个试验的详细操作上，以此不断培育学生的试验探究力量 总之，新课程改革要更加注意学生根底学问和技能的培育，加强教科书与实际社会、科技进展的联系，引导学生独立思索，熟悉物理试验了解操作方法，为物理高考指明方向江苏物理高考适应了这一变革，注意高考试题的力量测试，使学生实现学问与技能的双向进展，提高学生的科学素养，探究物理教学学问与现实社会之间的联系，培育正确的科学试验操作观念。 ：秦素单位：江苏省阜宁中学左校区