特教个人工作总结5篇.doc

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1、 特教个人工作总结5篇 一学期教育、教学工作也完毕了，回忆这一年的工作有苦也有甜，一学期的工作真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪耀，为了能更好地总结本学期的教学阅历，吸取教训，为今后的教学工作供应依据。特对本学期的教育、教学工作做如下总结： 一、思想方面 喜爱社会主义祖国，坚持四项根本原则，积极参与学校组织的各项政治学习，仔细的学习局里的安全教育学问，仔细做好学习记录，保证每一名学生的安全，增加安全意识。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。工作仔细负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现

2、自我闪光的人生价值。 二、教学方面 仔细学习特别教育教学理论，全面了解特别教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每名特别孩子的身心进展状况，因人施教，使他们得到全面进展。 每一节课我都是仔细的选教材，然后依据本班孩子的年龄特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学过程，并依据课堂内容制作教具为教学效劳。我和罗教师都是刚接手这个班的，对孩子不是很熟识，所以每次备课前我们都会先争论，确保目标的全都性，然后对于本班的教学工作进展反思，哪一节课孩子们学习兴趣高，承受的快，什么课孩子们没有兴趣需要我们以后工作中调整教学方法，让孩子们变被动学习为主动学习。 环境是为教育教

3、学活动效劳的。依据教学活动的需要和本班的特点，我选择了一些有特点的装饰布置，利用一些废旧物品(如废旧的纸箱)。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。 三、家长工作 特别教育是一个简单的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是学校单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。我本把年长的当作自己的长辈，急躁的向他们了解孩子的状况，我们敬重了他们，到处为他们着想，家长也就特别支持我们的工作了。 许多家长都说，“你们教师好辛苦呀，我们在家带一个孩子已经够呛，你们要带那么多孩子，真是难为你们了。有的说：“你真的有很好的急躁，了不起!”其实作为一名特教教师光有急躁是不够的，我们还有细心，更

4、重要的是要有一个爱心，这颗爱心要公平的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长朋友的心。 爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的兴趣、爱好、家庭状况等等。由于今年安全工作抓的特殊严，家长平常是不能任凭进校园了，我就利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的心情，以便我更好的在一日生活中观看孩子的，并有针对性的进展个别教育。看到孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰。 大家都知道，特校的教师是平凡的，更是高尚的。说平凡，由于他们是一般教师中最为一般的。说高尚，由于他们每天面对的都是最

5、需要社会关注的聋、哑、盲和患有智障的残疾儿童，他们所付出的艰难劳动，是一般人难以做到的。在容大特校从校长到教职工的每一个人都是那样尽职尽责，残疾儿童，需要更多的关爱。吴星亮同学患有严峻的癫痫病，发病时浑身僵硬，脸色铁青。此时只要有他的亲人拥抱着他，病情就会缓解。他每次犯病，我都会毫不迟疑地紧紧地抱着他，召唤着他的名字 四、其他方面 在珍惜学校供应学习时机的同时，也努力汲取外界的信息和学问，扫瞄特别教育网站，翻阅特别教育杂志，不断的吸取学问，让自己永久处于一湾活水之中。 今年我撰写的三篇论文获国家得国家级一等奖和三等奖。今后我将连续撰写论文，把问题放到实践中去解决，在解决问题的过程中提升自己的理

6、论观点。 特教个人工作总结2 进展特别教育实施随班就读是教育兴国的必经之路，也是社会主义教育事业的需要。为了使每一个残疾儿童都受到良好的教育，那么如何以教育教研为先导，提高随班就读教师的理论水平和授课水平，搞好特教工作，培育社会主义的新型人才，促进学生素养的全面进展，把特教教研工作真正落到实处，使每一个随读生都参加，使每一个随读生都进展，本学期的工作马上完毕，现总结如下： 一、建立健全教研组织 本学期开头学校首先成立由张朝书校长分管的随班就读领导小组，由符静教师任组长的随班就读教研组，以教研组为中心，开展特教教学讨论活动，教研组长拟定活动规划，组织好各项讨论活动，并做好活动记录。效果良好。 二

7、、教研活动内容以加强理论学习和讨论。 组织听课、评课，钻研教材，讨论备课，总结阅历，沟通论文，评比优质课等内容为重点。 三、学校领导常常深入教研组指导工作，参与教学讨论活动，常常深入课堂听课，常常检查随读教师的备课及各种教学讨论记录资料等。 四、组织定期考核，对教师在随班就读教学中取得的教学讨论成果记入教师业务考核量化总分。 五、在统一教材、统一进度的根底上，对普教生和随读生设计不同的教学目标。 根据集体教学为主、个别教学为辅的原则，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好“多数”和“少数”在课堂教学中相互干扰的冲突，开展“合作学习法”、“同伴学习法”等先进的特教教学方法，保证做到“让每一个学生

8、都参加，让每一个学生都进展”。 六、针对工作重点，实行的主要措施。 1、建立特教生的学生档案 对特别儿童科学分类，对每个随读生进展量标测试，确定无法学习的单独分类，单独列，建立健全特教档案。 2、每个随读教师制定切实可行的规划，实行不同的措施。 3、加强单元备课、说课。 今年学校结合普教改规划加重单元备课、说课的力度，以年级特教为单位，确定备课、说课课题，主持人的材料统一检查。 4、开展听课、评课活动。 为了提高全体随读教师的课堂授课水平，确定教师出示公开课，由分管领导和全体特教教师听课后集体评课，指出优缺点，把提高教师的课堂教学水平真正落到实处，搞好课堂治理，的确能起很大作用。 5、发挥骨干

9、教师的带头作用 学校积极组织骨干教师参与各级组织的教研活动，回来后传达会议精神，出示公开课，组织教师进展听课、评课，将教育改革的精神准时贯彻下来，提高全体特教教师的水平。 七、搞好课堂治理，探究有效模式。 积极开展随班就读课堂教学讨论，集中讨论随班就读教学中“整体”与“个体”的关系问题，开展让每一个学生都参加，让每一个学生都进展的教改专题讨论。随班就读的课堂教学，要严格根据儿童的认知规律，敬重学生的个别差异，满意多样化的学习需要，“授之以鱼，不如授之以渔”，努力使他们养成良好的学习习惯，要准时确定他们的点滴进步，让他们体验到胜利的喜悦，师生之间、生生之间建立起相互信任和克制困难的士气，让每一个

10、学生都得到进展。 八、搞好特教的复习讨论工作。 九、定期召开家长会，提高家长对残疾儿童随班就读的熟悉。 在开展儿童随班就读的工作过程中，定期召开家长会，让家长对特别教育有初步的了解，提高对残疾儿童随班就读的正确熟悉，树立正确的教育观念，有了与学校合作的积极性，促使随班就读的教学质量不断提高。 特教个人工作总结3 和田中学是一所一般的初级中学，共有随班就读学生7名，分散在三个年级。虽然随生不多，但是学校领导历来非常重视此项工作，把他作为我们学校德育工作和教学工作中不容无视的一项重要内容。我们本着不放弃一个孩子的宗旨，对这些孩子倾注了更多的关爱和帮忙，让他们也在原有的根底上有所进步。我们以补偿生理

11、、心理的缺陷为根本，坚持全面培育，注意社会适应性进展;以德育为首，教学为主，育人为本的原则，把“育残成才”作为教育目标。我们对每一个学生负责，不断地开拓进取，制造适合随班就读学生的教育，努力使每一个随班就读学生都得到良好的进展，成为有用人才。 一、健全治理网络、完善各项制度 (一)、成立校特教工作领导小组。 学校成立了由校长任组长，德育教育、特教专管员及心理教师组成的特教工作领导小组。定期召开工作会议，学习有关理论学问，了解随班就读学生思想、学习身体状况。并定期召开班主任和任课教师工作会议，商讨特教工作方法、策略以及措施，制订切实可行的随班就读工作规划，在班级内建立特别学生个别教育规划，制定了

12、特教教师工作制度，积存了较完善的特教工作资料。 (二)、制定特教工作制度。 1、学籍治理制度。 对随班就读学生实行双学籍卡治理制度(一张与一般学生一样的学籍卡，一张随班生学籍卡)，并建立随班就读学生的档案，做好记录。 2、帮教辅导制度。 随班就读学生身心各方面都与一般孩子存在差异，而且他们自己也能够感觉到，为了拉近与他们的距离，学校建立随班就读帮教制度和谈心制度，设立特别学生根本状况表和帮教记录，一人一本，专人负责，随时记录。随班就读学生的任课教师(语、数、外、)，班主任每天都进展个别化辅导(一员二室二辅导)，在学业上和心理上都给与更多的帮忙。在此过程中做到：多施爱，多关怀、多指导、多帮忙、多

13、讨论“五多”原则，充分发挥其特长，促进其安康进展。 3、制定个别化教学规划制度 随班生在学习方面存在很大的困难，为了适应每一个学生的学习需要，学校制定了个别化教学规划制度，依据每一个随生的特点与水平，制定出切合他们实际的教学规划和教学方法，打破了年级一个目标、一个教案的集体授课做法。通过“一样内容不同要求”和“不同内容、不同要求”，教师每天进展的个别辅导，最大限度地补偿了学生的个体缺陷，保证每个学生都能在自身的根底上提高，得到不同程度的进展，同时也有利于发觉和挖掘学生的潜能。 在辅导的过程中要求教师做到： 三声：亲切话语声、主动招呼声、急躁解答声; 三无：无责骂、无偏心、无体罚; 以上措施及制

14、度的落实，为随班生创设了一个温馨、公平的受教育时机，使他们有与一般孩子一样均等的受教育时机。 二、更新教育理念、开展科学讨论 (一)、建立一支特教教师队伍 1、学校每月召开特教例会，组织相关教师学习有关特教理论，学习闸北区随班就读工作治理手册，提高教师的理论熟悉，使她们对特教这项爱心工程有了更新的熟悉，树立了剧烈的责任感，积极地接纳这些特别学生，逐步创立了一支喜爱随班就读学生，热心特别教育，懂得特教方法的教师队伍。 2、在师资配备上，学校本着一条原则，对特别学生布满关爱。因此我们把工作责任心强、有急躁、擅长做学生思想教育教师，任随班就读学生的班主任;把教学阅历丰富的语、数、外教师作为他们的任课

15、教师。学校把心理辅导室作为随班就读学生资源室使用，由心理辅导教师赐予理论上的支持以及行动上的指导。 (二)、开展课题讨论。 1、开展分层教育模式讨论。 学校开展分层教学模式讨论，在有随班就读生的班级实施“分层教学模式”，正确处理个体与整体的关系。学校实施的“分层教学”模式，不仅是把全体学生“分层”，而且把有特别需要的学生也进展分层。详细做法是将这些学生依据他们的智力水平、学问水平和随班生的类别等分成几个层次，对不同层次的学生，同一个学生的不同学科水平，制定不同的教学目标。对随班就读生实行直观、演示方法、让他们把握最根本的内容。通过分层教学，随班生和一些学习有困难的学生能够把握最根底学问。 2、

16、课堂三步曲。 一是整个教学过程从开头到完毕，都给随班就读学生以充分参加的时机;二是在课堂提问时，将备课时设计好的问题按难易程度分别提问正常学生与特别学生与学习有困难的学生;三是在课堂训练中，根本题要求全班学生做，简单题可让随班就读学生做，并做到准时鼓舞。在课堂上上要求做到“讲解与形象示范相结合”、“语言表达与态势表情相结合”、“解释启发与主体获得胜利相结合”。教学过程中的各个环节特殊是关键环节都照看到随班就读学生，看他们听清了没有，看懂了没有。并针对他们的缺乏进展补偿。 3、“助学小伙伴”互助模式 助学小伙伴是随班就读教学中一支不行无视的力气，在共同学习、共同生活、共同交往中，这些学生可以帮忙

17、随生解除一局部学习和行动上的困难，较好地把握了所学根底学问和技能，渐渐养成了良好的行为习惯。详细做法： (1)在行动上赐予帮忙。例如对于刚刚进入我校预备班的同学，指派专人每天伴随随班就读学生上下学，帮助教师帮忙随班生熟识学校环境，在教室中查找自己的座位，熟悉操场和厕所及帮忙随班就读学生参与校内有关活动。 (2)在学习上赐予帮忙。例如，助学小伙伴在教师的指导下课前帮忙随班就读学生预习课上新内容，课中帮忙他们完成课上的练习作业，课后帮助他们完成笔记和作业等。 (3)帮助教师对随班就读学生进展缺陷补偿。教师供应各种时机让随生参与各种社会实践活动，在活动中发挥学生的互助功能，熬炼随生的各种力量，提高他

18、们的综合素养。 通过“课上教师照看，课下同桌帮忙，课后个别辅导，回家家长催促”的教学策略，提高了班级教育质量，提高了随班就读学生的学习兴趣，成绩也比拟稳定，到了高年级成绩也是渐渐的下滑。 三、坚持全面育人，促进学生进展 我们所提倡的公平教育，也是对随班生的全面进展提出的，让他们获得生存力量，成为有用人才。 (一)、重视心理安康教育，塑造学生良好共性。 随班生由于智力低下，不同程度存在着自卑、孤僻、害怕等不良共性倾向。针对这以特点学校以“自尊、自信、自强、独立”做为校训，鼓舞学生克制自卑，树立自信，做个自强独立的少年儿童。在心理教育过程中，留意采纳多种教育形式，一是正确激发、鼓舞，树立张海迪等自

19、强榜样为典范，用残疾人自强不息的精神鼓舞学生。二是组织多种多样的活动，制造时机让每个学生体验胜利的喜悦。三是通过举办艺术节、运动会、社会实践活动展现他们的才能和价值，激发他们的自信念。四是让他们与同龄人一样，养成开朗大方的共性。 (二)、加强思想品德教育，逐步学会如何做人。 我校在对学生进展思想品德教育中始终坚持从学生的实际动身。围绕如何做一个合格公民，反复地进展三个方面的教育训练。 1、文明礼貌教育，使他们不仅懂得要敬重自己、敬重别人，还指导如何敬重自己和别人，教他们学会使用文明用语，养成良好的行为习惯。 2、公民意识、法制观念的教育。我们分年级进展教育：低年级重在培育学习习惯、遵守学校纪律

20、。中年级要教育学生懂得遵守社会公德。高年级学生要学习公民的权利与义务，教育他们做合格小公民。在法制教育中，还要对他们进展自我爱护的教育，使他们知道如何安全生活、安全工作，懂得遇到问题发生危急时如何求助、如何进展自我爱护。 3、提高辨别力量，培育他们懂得辨别美丑、对错、是非，培育他们乐观向上的心情和情感，使他们将来能面对竞争的社会，不怕困难、坚韧拼搏。 (三)、积极参加各项活动，提高社会适应力量 在当今这个竞争的社会里，作为一名弱智人要参加社会，必需具备肯定的社会适应力量，只有具备了这个力量，他们才能真正的融入社会群体中，成为其中的一员。例如，我们让随班生也参与“四个一”社会实践活动，社会实践活

21、动可以使学生把学到的学问转化为力量，使害怕、孤僻转化为开朗大方，提高人际交往力量。通过这类活动培育学生良好的思想品德和行为习惯，使他们懂得心中有他人，进展公民意识渗透教育。 四、家校携手，同步教育 影响人的进展因素有三个：遗传、环境和教育。而家庭可以说是这三个因素的“综合体”，家长作为一支重要的教育力气，应参加特别教育的决策、实施，维护特别儿童受教育的权利，协作学校进展教育。 1、广泛宣传、全面发动。 随班就读对于大多数教育工和广阔家长来说，还是一个新概念，大家都不甚了解。熟悉问题不解决，就会产生阻力。为了使随班就读工作顺当进展，必需首先解决熟悉问题。我们对家长和社会加强了特教工作重要性的宣传

22、力度，争取家长的支持，社区的协作。 2、亲密联系，争取信任。 取得随班生家长对学校、对教师的信任是做好家长工作至关重要的一环，只有信任才能理解，只有理解才能协作。我们学校随时欢送随班就读学生的家长和教师联系，有什么想法尽管提出来。这样做的好处有两点：一是减轻家长心理负担，赢得信任;二是这对教师来说也是一个促进教育工作的监视机制，使教师以实际行动来取得家长的信任和理解。 3、家校互动，形成共识。 我们向随班就读学生进展家访，进展家教难题和家庭教育阅历沟通，使家长了解特别儿童教养方法和对家校合作的重要性，形成教育共识，提高科学哺育水平，解决特别儿童家长及特别教育方面的疑难和困惑。 总之，在区特教工

23、作精神的指导下和上级领导的正确引导下，我校特别教育工作取得了肯定的成绩，荣获区特别教育先进集体。但是也不得不看到特教工作中仍存在肯定的问题。比方：在校本课程建立方面做得还不够，由于我校始终以来随班就读学生人数不多，因此，我们没有进展特地的随班就读学生的课程讨论，对于这些随班生和正常学生都是安排同样的课程，只不过对他们放低相应的要求，做到点面结合进展帮教。采纳分层递进的教学模式，进展了班级治理模式的尝试。今后我们可以对这些学生进展讨论，依据他们的实际状况，对他们的课程做适当的调整。我们将不断学习理论学问，不断充实，把随班就读工作做得更好。 特教个人工作总结4 本学期学校教育信息化工作在县电教中心

24、的领导和学校校委会的详细规划下，我校教师对教育信息化工作有了进一步的熟悉;学校在标准治理与教育技术装备与应用环境方面有了肯定的改善;在教师培训与普及应用方面加大了力度;现将一学期工作小结如下： 一、不断提高课题讨论水平 教研与培训相结合，大力开展网络环境下教与学的研讨，探究信息技术与学科的有效整合。现代教育技术要有机地、合理地应用于教学，首先要让教师把握肯定的技术，并深入讨论，亲身实践，才能找到有效的使用方法。教研与培训相结合，是进展信息技术与学科整合的有效途径。为了促进学校电教工作向更深层次、更高水平进展，我校积极开展教学科研活动，做好电教讨论工作，分层推动现代教育技术工作。深入开导展网络环

25、境下课堂教学模式的讨论，加强学科整合力气，不断提高讨论水平。 二、不断提升教师信息素养。 当今社会是信息社会，只有站在信息的前沿，才能把握社会进展的脉膊，使用各种最新的技术为教育效劳。电教组在全体教师中开展电教设备特殊是计算机技术的培训，使全体教师根本上能利用计算机进展课件制作，并每人结合自己的学科，制作了相关的课件，要求每位教师自制课件上一堂公开课;除此之外，还要求每位教师一学期最少要使用5次多媒体课件教学。 三、仔细做好学校学生气房的日常维护和保养工作。 学校现有一个多媒体学生气房，全部教室(48)都安装了多媒体，全部的计算机均接入互联网，为了让这些计算机正常工作为教育效劳，电教室特地制订

26、了相关的使用规章，严格治理学校的每台计算机。教师机由专人负责相关的杀毒升级等工作。一年来学校计算机都能正常工作，为教学供应了有力的保障。 四.治理好学校的网络，爱护学校网络安全畅通。 学校网站开通以来，治理好学校的网络也显得特别重要，一方面仔细参与上级单位组织的各种业务培训，一方面组织有关人员学习相关的计算机网络学问。在效劳器和客户机上装好相关的防病毒软件，确保学校的网络安全通畅的运行。 完善网站建立，构建教学资源库。本期学校将网站的维护分块进展维护，使网站资源能得到准时更新，同时也预备在网站上建起基于互联网的学校教学资源库，把学校教师制作的课件、试题、教案分别传到网站上建起学校的资源库。这样

27、把网络环境下的校本教育资源与其它文本格式相结合，为师生开展校本课程讨论，推动课程改革发挥了积极作用。 新的一年马上到来，在新的一年中，我将连续本着为教学效劳，为教师效劳的宗旨，积极做好相关的工作。 特教个人工作总结5 窗外，雪在飘，好像要将20_的一切彻底掩埋。 日历，又翻过，但却无法抹灭那些成长的痕迹。 回望20_，虽有得有失，但给力。 20_，所做的学校工作： 1、党建工作。由于在科学进展观学习活动期间组织得力(学校学习活动的典型阅历和先进事迹先后在市、局简报上登载，活动丰富，资料完备)，受到市科学进展观检查小组的高度赞扬。在创先争优学习活动期间，帮助书记组织集中学习活动6次，专题争论2次

28、，主题实践活动1次，党员教师为学校办实事好事3次，推举了两名优秀党员教师，征集了多条格言。做好了支部换届的各项工作。7月，学校支部被市教育局党委评为“红旗先进基层党组织”。 2、党风廉政建立工作。帮助书记抓好党风廉政建立的宣传教育工作，增加了全校教师的拒腐防变力量。 3、办公室工作。做好了学校日常的接待工作，组织了学校各类会议并做好了效劳工作，协调学校各处室的工作，做好了校长交待的临时性工作。 4、师训工作。帮助分管校长组织学校教师培训工作，效果显著;仔细搞好教师职称评定工作，为教师服好务;积极做好连续教育组织、资料收集和迎检工作。 5、基建工作。学校多功能综合楼改扩建工程如期开工，改建局部内

29、部装修已经根本完毕，现已进入外墙粉刷阶段;扩建局部主体构造已完成。 缺乏之处：党建工作检查由于受基建的影响，缺少党建活动室等硬件设施，被扣了不少分。在基建治理上由于是新兵，还需要向主管领导和老后勤多学阅历。 20_年我的个人工作： 1、教学工作。20_年上学期，我担当听障四、六年级复式班的语文教学工作。为了搞好教学，我虚心向学校的骨干教师请教，仔细钻研教学大纲、吃透教材，所上的课很受学生的欢送。下学期由于学校工作需要改任智障二年级、语训班、听障五、七年级的生活课、思想课教学工作。由于下学期课时量不多，我也有充分的时间在教学中，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法敏捷运用于课堂教学中。 2、教研方面。20_年我撰写的论文有4篇在国家级、省级竞赛中获奖，1篇在省级刊物特教天地上发表。 3、其他方面。20_年元月，被汲取为省教育学会特别教育专业委员会会员，9月被评为_市优秀教师。11月，_日报_之星栏目、_周刊先后登载先进事迹。 缺乏之处：由于过多的时间放在学校工作上，在教学上相对以往来说投入精力缺乏，与学生沟通沟通时间大大削减，教学效果明显赶不上以往，论文质量和数量与以往相比也呈下降趋势。 回望20_，虽有些劳碌，但非常给力。 立足20_，虽有些压力，但布满信念。 特教个人工作总结