狗和猴语言教案300字范文.docx

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1、 狗和猴语言教案300字范文（10篇）狗和猴语言教案300字范文1 师：诗歌中为什么白云、浪花、风、歌儿都要轻轻地呢？ 那要用什么样的声音来朗读呢？ （引导幼儿用轻轻地、好听的声音朗读诗歌。） 狗和猴语言教案300字范文2 1）出示摇篮， 师：看，这是什么？ 你睡过吗？睡在里面是什么样的感觉呢？ （软软的、暖暖的，睡在里面真舒适啊） 2）今日教师带来了一首诗歌摇篮，我们一起看看吧 狗和猴语言教案300字范文3 1.在喜羊羊野餐的情景中，引导幼儿通过相关信息发觉、细心观看、积极思索。 2.丰富词汇，鼓舞幼儿积极地进展口语表达。 3.体验共享的欢乐，萌发幼儿初步的共享意识。 狗和猴语言教案300字

2、范文4 师：小朋友，在自然中有很多像蓝天、大海、花园这样的摇篮，摇着她们的宝宝，请你们想一想，还有谁睡在什么样的摇篮里呢？ 幼儿自由争论仿编，要求幼儿用诗歌中的话说一说。 狗和猴语言教案300字范文5 1.理解故事的主要内容，能答复有关故事的问题。 2.初步了解警察的工作。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 狗和猴语言教案300字范文6 幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴

3、沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 狗和猴语言教案300字范文7 1）观赏无声课件 师：说说你看到了什么？ 2）完整观赏诗歌（有声） 师：这些画面里还藏着一首好听的诗歌呢，我们一起来听一听。 你们听到哪些好听的话，能用诗歌里的话来说一说吗？ 3）观看课件，分段理解诗歌 （1）蓝天是谁的摇篮？为什么是星星的摇篮？星星是怎样睡着的？ （2）大海是谁的摇篮？为什么是鱼宝宝的摇篮？谁来摇鱼宝宝的？ （3）花园又是谁的摇篮？为什么花是花园的宝宝呢？花宝宝又是怎么睡着的？ （4）妈妈的手是谁的摇篮？宝宝是怎么睡着的？

4、狗和猴语言教案300字范文8 在我园的教研课上曾经把语言领域的诗歌活动提出来做过探讨，教师们都觉得古诗、散文、诗歌教学对幼儿来说是比拟枯燥乏味的，主要是要理内容、体会意境，在理解、体会的根底上才谈得上仿编、创编。诗歌“摇篮”是我在我园上过的一堂公开课，所以是自己实际操作过的，感悟和体会也比拟多一些。总的来说效果还是比拟好，对自己语言的组织呀，提问的精确上性呀还是比拟满足。觉得幼儿在我语言的引导下自主进展的空间还是比拟大，思维也比拟活泼，活动性也比拟强，孩子比拟感兴趣。只是在与幼儿互动时感觉自己对幼儿关注全体还不够，同一个幼儿请几次来回答下列问题的状况略微多了一点；还有就是觉得自己的教育机灵和临

5、时的应变力量还比拟欠缺，不能很好地依据幼儿的实际反响和承受力量对教学内容进展准时地调整，以期效劳教学目标，到达更好的教学效果；教学过程中还有些一味地想从幼儿那里得到自己教学活动设计中想得到的答案，违反了“以幼儿进展为本”的教育理念。在今后的教学中，自己还应多从幼儿进展的角度动身来设计和考虑，运用正确的教学理论，实行合理的教学方法，做到最大化地进展幼儿。 狗和猴语言教案300字范文9 1.请幼儿回忆，书中提到哪些人曾帮忙过小东的爸爸和小东。 2.出示幼儿用书或电子书第14页，请幼儿猜猜小东的爸爸发生了什么事，他会找谁来帮助。然后叙述故事感谢警察：爸爸和小东来到花店，想买一束花送给妈妈，他们先商议

6、买什么颜色的花。小东说：“妈妈最喜爱黄色的花，就买这一枝吧！”可是，当爸爸想从口袋里拿钱包时，发觉钱包不见了！小东感到很可怕：“爸爸，现在怎么办？”爸爸说：“别可怕，我们可以找警察帮助。” 爸爸和小东立即赶到了派出所报案，警察问爸爸：“先生，您今日到过什么地方？您在什么时候发觉钱包不见了？”爸爸答复说：“我今日到过餐厅，还到过理发店。在理发店，我还拿出钱包付款。然后我来到花店，付款时就发觉钱包不见了。”警察问：“您的钱包是什么颜色的？里面有什么东西？”爸爸说：“我的钱包是棕色的，有一张身份证和银行卡，还有两张100元的纸币。”警察一边问，一边把爸爸的话记录下来。这时，一位小朋友和他的妈妈来到警

7、察局，那位妈妈对警察说：“我们在路上捡到一个钱包，丢钱包的人肯定很焦急！”爸爸看了看，发觉他们捡到的钱包和自己的很像，他快乐地对警察说：“那似乎就是我的钱包！”警察翻开钱包，观察小东爸爸的身份证，说：“没错，这是您的钱包，幸好被这两位拾金不昧的好市民捡到了。”爸爸对警察说：“感谢您！”然后，爸爸又对捡到钱包的小朋友和他的妈妈说：“感谢你们帮我找回钱包！”小朋友有点不好意思地说：“妈妈说这是应当的。” 3.引导幼儿争论： 小东的爸爸在花店里发生了什么事？（他发觉自己的钱包不见了。） 爸爸丢了钱包，怎么办的？（他和小东立即到派出所报案。） 爸爸后来怎样找回钱包的？（一位小朋友和妈妈在路上捡到钱包，

8、把它交到派出所，警察就把钱包还给爸爸了。） 故事中的警察负责什么工作？（承受市民报案。） 4.教师朗读故事，让幼儿完整地听一遍故事，进一步理解故事内容。 狗和猴语言教案300字范文10 一、出示图片，熟悉年 你们知道年吗？年究竟是什么呢？（怪物、传奇） （出示图一）教师这里就有一个关于“年”的传奇，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物特别可怕） 年头长触角它的样子非常的可怕。每到一年的最终一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！ 二、观看图片，了解摆脱年兽的方法 你们情愿就这么被年吃掉吗？（不情愿）那你们有什么方法赶走年呢？（幼儿自由叙述） 那我们看看传奇中人们是怎么摆脱

9、年的呢。（出示图片） 你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁情愿向大家介绍一下。 放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来喧闹的声音让“年”感到可怕） 那过新年时还有什么声音也很喧闹，也能把年赶走呢？ 红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红色让“年”感到可怕） 新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到可怕呢？ 年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁预备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉？（喧闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他可怕看到一家人团团聚圆、热喧闹闹的在一起。 穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特殊喧闹，年可是很怕喧闹的呢！ 年画：小朋友手

10、里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含着吉利的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？（喜庆，喧闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？ 拜年：拜年时要说什么？（各种吉利话）当你听到吉利话时你的心情是怎样的？（甜甜美蜜的）那还会可怕年吗？（不会）固然，年是最可怕看到快乐的人了！ 完整叙述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完整的说一说呢？ 小结：原来年可怕响声、可怕艳丽的红色，可怕团团聚圆，可怕一切喧闹、快乐的东西。 三、阅历提升：丰富各地过年的习俗 过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热喧闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗？ 观看课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看！ 团聚饭：团团聚圆 到各家各户拜年：相互祝愿 舞龙灯：欢跃喜庆 舞狮：同上 踩高跷：节节高升，步步高 包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了！ 做年糕：节节高升 小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热喧闹闹、喜气洋洋、快欢乐乐地度过年的，这样，年就会可怕出来吃人了。 幼儿园中班语言教案：谁和谁好