物业电信设施设备管理制度.docx

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1、 物业电信设施设备管理制度 物业电信设施设备治理制度 一、治理内容电信设施设备主要包括的范围：1.电信管井、管道、光缆、管线、电缆、电杆及其附属设施。2.分线箱、交接箱、公共电话及其附属设施。3.电信信号的接收装置及其附属设施。4.学生宿舍室内公用电话线、电话机等。二、规划建立1.依据国家和北京市有关法律法规，学校有关部门在新建、改造、扩建办公楼、教学楼、学生公寓、住宅楼等建筑物时，应当配套规划和建立电信设施设备，并与主体工程同时设计、同时施工、同时验收。2.新建、改造、扩建办公楼、教学楼、学生公寓、住宅楼等建筑物，应当预设电信暗管暗线。整个工程竣工后，经学校有关部门专项验收合格，方可投入使用

2、。3.新建、改建道路、地下设施，应征求公司意见，便利规划和预留电信管线的位置，有利于爱护学校电信设施设备。4.学校未敷设电信设施设备的办公楼、教学楼、学生公寓、住宅楼等建筑物，在安装电信设施时应敷设必要的电缆、管线等电信设施设备。三、设施设备爱护1.学校各单位在新建、改造、装修建筑物、道路、地下设施时，均有义务爱护电信设施，有权制止或举报破坏电信设施的行为。2.任何单位或者个人不得擅自改动公用电信设施，遇有特别状况必需改动或迁移的，应当上报学校有关部门并征得公司同意后才能施工。3.任何单位或者个人不得擅自侵占、盗窃、变卖公用电信设施，公用电信设施必需由公司予以处置。4.可能危及电信设施安全的施

3、工作业，应事先征得公司同意，实行相关爱护措施后再开工。5.在施工过程中发生损坏电信设施事故时，应当马上通知公司实行爱护措施并担当经济赔偿责任。6.对于因发生自然灾难、突发大事等紧急状况危及电信线路安全的树木，公司准时组织人员进展修剪。7.学校电力主管部门原则上应保证电信设施的正常用电，在消失电力故障时应尽快予以修复。8.任何单位或部门在铺架电缆时，未征得公司同意不得私接、私挂电信电缆、电信井或线杆。四、设施设备使用1.如学校有关部门需使用通信管道，需征得电信主管部门或经营单位的同意，公司负责联系沟通工作。2.办理手续：（1）由使用单位提出申请，填写通信管道使用申请表。（2）公司与电信经营单位进

4、展联系，说明使用具体状况。（3）电信主管部门在同意状况下，与使用单位商定施工日期开启井盖。五、惩罚规定1.有意破坏电信设施设备，造成危害公共安全的，根据国家刑法及相关法律届时予以惩罚。2.损坏国家、北京市电信主管部门或电信经营单位所属电信设施，依据国家、北京市电信主管部门或电信经营单位相关规定担当相应责任。3.损坏学校所属电信设施设备或者阻碍线路通畅的，应当恢复原状或者予以修复，并担当产生的全部费用。 篇2：物业设备治理学问：其次节 建筑给水系统的给水方式 物业设备治理学问：其次节 建筑给水系统的给水方式 室内给水系统的给水方式必需依据用户对水质、水压和水量的要求 ，室外管网所能供应的水质、水

5、量和水压状况 ，卫生器具及消防设备等用水点在建筑物内的分布状况 ，以及用户对供水安全的要求等条件来确定。室内给水系统的给水方式主要有以下几类。一、直接给水方式直接给水系统 ，又称简洁给水系统 ，当室外给水管网的水量、水压在一天中任何时间都能满意建筑室内用水要求时 ，采纳这种方式。直接给水方式是最简洁、最经济的供水方式。二、设置升压设备的给水方式当室外给水管网的水压低于或周期性低于建筑物内部给水管网所需水压 ，而且建筑物内部用水量又很不匀称时 ，宜采纳设置升压设备的给水方式。（一）单设水箱给水方式当一天内室外管网压力大局部时间能满意要求 ，仅在用水顶峰时刻不能保证建筑物上层用水时 ，可采纳单设水

6、箱的方法来解决。当室外给水管网水压足够时向水箱充水 ，当室外管网压力缺乏时由水箱供水。采纳这种方式要确定水箱容积 ，必需把握室外管网一天内水流量、压力的逐时变化资料 ，但这种资料一般难以得到 ，需要时可做调查或进展实测。一般建筑物内水箱容积不大于m ，故单设水箱方式仅在日用水量不大的建筑物中采纳。室内设有给水管道系统及屋顶水箱 ，常用于在一天h 的大局部时间内室外给水系统的水压、水量在任何时间都能满意室内最高点的用水要求 ，但在集中用水顶峰时间内 ，由于用水量增加 ，室外管道水压下降 ，以致满意不了室内上层用水的状况下。一天中 ，当室外管网水压足够时 ，便向水箱充水，不够时 ，便由水箱供水。因

7、此 ，要确定水箱容积 ，就需要了解室外给水管道在一天中的水压变化状况（可由安装在管道上的水压表进展观看）以及水压缺乏时水箱应供应的水量。（二）单设水泵给水方式当某建筑物内所需水压较高而室外管网不能满意、需设水泵增压时 ，可将水泵的吸水管直接连接在室外给水管网上 ，这样耗电少 ，可节省日常运行费。但这种连接方式有局限性 ，只有当室外管网中水量充分、建筑物用水量小、经水泵抽吸后不影响室外管网正常工作且经市政治理部门同意后才可使用。当室内用水量大而匀称时 ，如生产车间给水 ，可用匀称加压。当室内用水量大且用水不匀称时 ，如住宅、高层建筑等 ，可考虑采纳水泵变频调速供水 ，使供水曲线与用水曲线接近 ，

8、并到达节能的目的。对于水量较大 ，但用水不匀称的特性比拟突出的建筑物 ，如住宅、高层建筑等 ，为了降低电耗 ，提高水泵工作效率 ，可考虑水泵变速运行 ，使水泵供水曲线和用水曲线接近 ，到达节能的目的。目前多采纳水泵的变频调速运行 ，它通过变频器转变供电频率 ，从而使电动机以及由电动机驱动的水泵的转速变化。水泵直接从室外管网抽水 ，会使外网水压降低 ，影响四周居民用水 ，因此水泵从外网直接抽水时 ，应征得供水部门的同意。当建筑物用水量大、水泵抽水后室外管网中的水压产生大幅度波动、影响其他用户的使用时 ，为避开上述问题 ，可在系统中增设贮水池 ，采纳水泵与外网间接连接的方式。（三）设水泵唱水箱联合

9、给水方式当室外给水管网的水压常常或在夏季用水顶峰期内低于某建筑物的要求水压 ，且用水量又不匀称时常采纳设有水箱、水池和水泵的给水方式 ，此方式常用于多层建筑。建筑物要求安全供水 ，也可采纳这种给水方式 ，此时水池和水泵作为一种独立的备用给水装置是目前应用最广的一种给水方式。这种给水系统采纳水泵和水箱联合使用的方式 ，由于水泵的出水量稳定 ，并且能在高效率下工作 ，水箱容积也可减小 ，还可在水箱中采纳浮球继电器等装置 ，以到达水泵启闭自动化、削减治理人员、节省常常治理开支的目的。所以，这种给水方式技术上合理 ，给水较牢靠 ，但经济上一次性投资较大。在水箱内设置掌握装置 ，可使水泵自动启闭。因此，

10、这种方式技术上合理，供水牢靠 ，虽设备费用较高 ，但从长期考虑 ，其运行效果还是经济的。（四）分区供水的给水方式城市供水压力缺乏 ，多层建筑只能满意下部几层的用水而不能供到上部楼层时 ，为了能充分利用室外管网的压力 ，常将室内给水系统分为上下两个供水区 ，下区直接由室外管网供水 ，上区由水泵唱水箱联合供水（或单设水箱的给水方式）。高层建筑中多采纳分区供水系统。（五）设气压给水设备的给水方式当室外给水管网水压常常缺乏 ，而建筑物内又不宜设置高位水箱或设水箱确有困难的状况下 ，可设置气压给水设备。气压给水装置是利用密闭压力水罐内气体的可压缩性贮存、调整和压送水的给水装置 ，其作用相当于高位水箱或水

11、塔。水泵从贮水池吸水 ，经加压后送至给水系统和气压罐内 ；停泵时，再由气压罐向室内给水系统供水 ，并由气压水罐调整、贮存水量及掌握水泵运行。气压罐给水系统的主要设备可设在建筑物的任何高度上 ，安装便利 ，水质不易受污染 ，投资省 ，建立周期短 ，便于实现自动化等。但由于给水压力变动较大 ，所以治理及运行费用较高 ，供水安全性较差。气压罐给水系统尤其适用于新建筑的施工现场的供水。三、高层建筑的室内给水方式由于高层建筑层数多，因此其给水系统必需进展竖向分区。竖向分区的目的在于：（）避开建筑物下层给水系统管道及设备承受过大的压力而损坏 ；（）避开建筑物下层压力过高 ，管道内流速过大而引起的流水噪音、

12、振动噪音、水锤及水锤噪声 ；（）避开下层给水系统中水龙头流出水头过大而引起的水流喷溅。高层建筑给水系统竖向分区有多种方式。（）低区直接给水 ；高区为设贮水池、水泵、水箱的给水方式。这种方式的优点是既可充分利用城市配水管网压力 ，又可削减贮水池和水箱的容量 ，供水安全且经济。缺点是高区设置贮水池、水泵、水箱一次性投资大 ，安装、维护较简单。（）设贮水池和水泵、水箱各区并联给水方式。各区均采纳水泵、水箱供水方式 ，各区水泵集中设置在地下室或建筑底层或室外水泵房内 ，分别向各区供水。这种供水方式优点为各区给水系统独立运行 ，互不干扰 ，任一区发生故障，不会影响其他各区用水。水泵集中布置 ，维护治理便

13、利。水泵出水量和水箱调整容量均较小 ，可节约运行费用。缺点是高区供水需设置较长的耐高压管路 ，分区设置水箱 ，将多占房间面积 ，水泵型号多，投资较大等。（）气压水罐并列给水方式。这种供水方式是各区均采纳气压水罐供水 ，如图唱所示。气压水罐供水的优点是水质卫生条件好 ，给水压力可在肯定范围内调整。缺点是气压水罐的调整贮量较小 ，水泵启动频繁 ，水泵在变压下工作 ，平均效率低、能耗大、运行费用高 ，水压变化幅度较大 ，对建筑物给水配件的使用带来不利影响。（）并联直接给水方式。这种给水方式的各区水泵集中设置在泵房中 ，分别从贮水池中吸水向各区供水 ，如图唱所示。贮水池及水泵房可设于本建筑的地下室或建

14、于室外四周。这种方式的特点是各区给水系统独立运行 ，无相互干扰和影响。（）水泵、水箱分区串联给水方式。这种给水方式的水泵、水箱布置于各区 ，下一区的水箱兼作上一区的贮水器如图-所示。采纳这种方式的优点是总管线较短 ，可降低设备费和运行动力费。缺点是供水独立性差 ，上区受下区限制 ；水泵分散设置，治理维护不便；水泵设在建筑物楼层 ，由于振动产生噪声干扰大 ；水泵、水箱均设在楼层 ，占用建筑物使用面积。（）水箱减压供水方式。用水泵将建筑物内用水量抽升至顶层的高位水箱 ，再由各分区采纳小容量减压水箱供水。这种供水方式的优点是水泵数目少、维护治理便利；各分区减压水箱容积小 ，少占建筑面积。缺点是以最高

15、区扬程提升全建筑最大时用水量 ，运行功率较分区设置水箱大 ，此外屋顶水箱容积大 ，增加了建筑物的荷载 ；低区供水受高区影响 ，供水牢靠性差。（）减压阀供水方式。高层建筑供水管路 ，也可采纳减压阀。这种供水方式有高位水箱减压阀给水方式、气压水箱减压阀给水方式及无水箱减压阀供水方式。采纳减压阀的最大优点是占用建筑面积少 ，其缺点是水泵的运行动力费用高。 分区减压给水方式。分区减压给水方式有分区水箱减压和分区减压阀减压两种形式。分区水箱减压是整幢高层建筑物内的用水量全部由设置在底层泵房内的水泵提升至屋顶最高处总水箱 ，然后再逐级向下一区的高位水箱给水 ，形成减压水箱串联给水系统。分区水箱起减压作用。

16、分区水箱减压的主要优点是水泵数量少 ，水泵治理简洁（水泵仅两台 ，一用一备），水泵及管路的投资较省 ，设备费用较低 ，同时水泵房面积小 ，各分区减压水箱调整容积小。其主要缺点是设置在最高层的水箱总容积大 ，增加了构造负荷 ，对建筑的构造和抗震不利。而且起传输作用的管道管径也将加大 ，水泵向高位水箱供水 ，然后渐渐减压供水 ，增加中、低压区常年能耗 ，提高了运行本钱 ，且不能保证供水的安全牢靠 ，若上面任一区管道和水箱等设备出问题便影响下面的各区供水。分区减压阀减压的工作原理与分区水箱减压供水方式一样 ，不同之处在于各区的减压水箱由减压阀代替。分区减压阀减压的最大优点是减压阀不占楼层面积。这种给

17、水方式提高了建筑面积利用率（无水箱），使建筑面积发挥最大的经济效益。其缺点是水泵运行费用较高。这种产品在国内已有生产 ，价格廉价 ，安装便利 ，使用牢靠。 分区并联给水方式。分区并联给水方式是在各区独立设置水箱和水泵 ，将各供水区的水泵集中设于地下室 ，各水泵从贮水池向各供水区的水箱送水 ，再由各区的水箱向本区管网供水。这种供水方式的优点主要表现在各区是独立给水系统 ，互不影响 ，某区发生事故 ，不影响其他区的供水 ，供水安全牢靠 ，而且各区水泵集中设置 ，治理维护便利。其缺点在于水泵台数多 ，水泵出水高压管线长，设备费用增加 ，分区水箱占建筑层若干面积 ，削减了建筑使用面积 ，影响了经济效益

18、。这种给水方式比分区减压给水方式动力消耗小 ，牢靠性提高。高层建筑给水同样可采纳气压给水及变频给水等方式。高层建筑每区内的给水管网 ，依据供水的安全要求程度设计成竖向环网或水平向环网。在供水范围较大的状况下 ，水箱上可设置两条出水管接到环网。此外，在环网的分水节点处设置阀门 ，以削减管段损坏或修理时停水影响供水范围。高层建筑给水系统的消声、减振、防水锤等技术问题越来越引起重视。一些技术措施也不断成熟。四、室内给水系统的管路图式上述各种给水方式 ，根据其水平干管在建筑内敷设的位置 ，可分为三类。（一）下行上给式水平干管敷设在底层走廊（明装、埋设或沟敷）、地下室天花板内、管沟内或直接埋地 ，自下而

19、上供水。对于居住建筑、公共建筑和工业建筑 ，在利用城市管网的水压直接给水时 ，多采纳这种方式。采纳这种布置方式 ，管道明装时便于修理安装。但与上行下给式相比 ，最高层配水点的出流水压较低。在埋地敷设时 ，检修不便利。（二）上行下给式水平干管常敷设在顶层天花板下吊顶内或平层顶上 ，在非冰冻地区 ，也有敷设在屋顶上的 ，对于高层建筑也可敷设在技术层内 ，自上而下供水。设有水箱的居住、公共建筑（如公共浴室），机械设备或地下管线较多的工业厂房 ，多采纳这种方式。与下行上给式相比 ，最高层配水点的出流水压较高。安装在吊顶内的配水干管可能会因漏水或结露而损坏墙面或吊顶。另外 ，这种方式要求城市给水管网的水

20、压较高（与下行上给式相比），管材的消耗也稍多些。（三）中分式中分式的水平干管布置在中间技术层或中间某层吊顶内 ，向上下两个方向供水。在屋顶设有露天茶座、舞厅，不便布置水平干管 ，或高层建筑有中间技术层可以利用时 ，常采纳这种布置方式。管道安装在技术层内时 ，便于修理、安装 ，且有利于管道排气 ，又不影响屋顶的多功能使用。但这种方式需设置技术层或增加中间某一层的层高。 篇3：教学设备治理“三靠近”活动实施方案 教学设备治理“三靠近”活动实施方案 为使现代教育教学设备更有效效劳教学、保障教学和促进教学，真正实现仪器、图书、计算机、器材等教学设备靠近学生、靠近教师、靠近教学，充分发挥教学设备的使用效

21、益。依据_乡各校实际制定“三靠近”实施方案。 一、内容和目标： 教学仪器、图书、计算机、教学器材等教学设备真正靠近学生、靠近教师、靠近教学，充分发挥其应有的作用。 二、实施要求： 1、教学仪器和教学器材方面：数学、科学、音乐、体育、美术、卫生与安康及语文、品德与社会器材，按上级要求，但凡能进教室、进教研组、进楼道和学生生活场所的仪器、器材、挂图，一律从仪器室、器材室搬出来，使师生能随时随地接触、观看、了解和使用。各学校可依据本校实际，制造性发挥。如_学校的体育活动场地在校园内，三大球就可放在运动地的球框内。 2、图书、报刊等学习资料，包括学校集体订购的全部图书、报刊和期刊，在过去所实施的图书进

22、课堂的根底上，在校园、走廊、大厅，尽可能设置点多面广的阅读点和读报栏，把堆放在领导办公室的报刊、杂志摆出来、拉上去，各学校都要安排专人负责定期更换，让师生都能准时地扫瞄和学习。从今年开头各校预算应有够买图书经费。逐年补充学生能看懂、教师想看、并且有用的图书，以满意师生需要。 3、信息技术设备，包括网络计算机教室、一般教室、校园内其它各处的信息技术设备，在各教室、宿舍、楼道、-物业经理人 三、实施步骤： 1、完善制度、标准治理。各校根据教学设备“三靠近”要求，尽快完善治理制度和考核方法，按要求配备专兼职人员。使制度和考核方法能有力推动“三靠近”。 2、定人定责，各学校尤其_和洪上两校都要依据“三靠近”的实施范围和要求，确定专兼职人员，以保证功能室和专用教室全天开放、专人治理，仪器、图书、计算机、教学器材能准时流通、有效使用。各校尤其要选好治理人员，各学校已经确定的专兼治理人员：zz等要详细细化工作职责和考核奖惩罚法。 3、依据目标任务，各学校负责人要及早定出详细时间表，快速行动，扎实推动、稳步实施。乡中心学校将于3月底对各学校进展一次推动状况督查和考核，还要在今后每月查一次，三靠近状况和各校领导绩效考核挂钩。专兼职治理人员所负责的工作由督查组和学校师生评议打分，进入绩效考核奖惩。