2023年毕业实习工作总结(通用5篇).doc
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1、 2023毕业实习工作总结(通用5篇) 在附中实习的六个星期里,我一共上了七节语文课。虽然很少,但这在初中组已经算是最多的了。除了上课之外,我还听了初中组全部语文教师的课,了解了每个教师的讲课风格,以及每个班的状况。而(其它)九位队友根本上每个人的课我都听过。我还积极去高中组听其它队友的课。这六周,我觉得收获最大的就是从讲课和听课里学到的学问和得到的总结。 一、真正的课堂与微格教学很不一样 以前我们得到的最大最真实的演练也就是在微格教室。只有短短的1015分钟。或许是由于我们彼此对对方讲授的内容不太熟识,所以在评课的时候,大多是看外表的,比方:教态、教师语言、内容的连接过渡等。很少会从教材来分
2、析。而这次实习,我听教师评课时讲得最多的就是“立足于教材”“对教材的理解与挖掘”。而这也恰恰是我们最薄弱的地方。 微格教学重点是抓住一两点学问点来讲,把它讲透,讲精彩就是我们最大的胜利,而真实的课堂,则要求教师要有“眼观六路,耳听八方”的力量。它需要的是教师与学生的互动沟通,教师要学会观看学生的举动。并且敏捷处理课堂上消失的预料之外的情景。比方,你细心设计了一个由学生来讲的互动环节,可是台下却一片寂然,学生不愿举手表达自己的看法。于是,你要学会用一些实例去引导学生,巧用语言的艺术鼓舞学生开口。再或者,调整时间安排和环节的设置。这些都是考验一个教师应变力量的地方。而在微格却很难有这种体验和收获。
3、 真实的课堂还要求教师学会把握节奏的快慢,做到松弛有度,否则学生的留意力会分散。还有就是要处理好内容的连接和过渡,这也是我比拟薄弱的地方。由于没有太多的教学(阅历),而一节课的内容又比拟多,所以有时候会突然消失思维短路,或者是在脑子里思索下一个内容是什么。这样在内容的连接上就不那么自然了。一节精彩的课,总是环环相扣,循序渐进的。而作为新手的我,总觉得还没有到达那种行云流水,畅达自如的教学境地。上课的最高境地,我觉得是像一位教师说的那样,“我觉得每节课都是在享受”。 别人都说,上课的表现会随着上讲台次数的增多而变好。而我,却觉得我最好的那两节课是最开头那两节课。由于,我那时做足了充分的预备,并且
4、教态大方自然。全然没有在意课室后面坐满的听课的教师和队友。我觉得第一二节课,我表现得很棒。而后面,反而由于压力降低,时间又比拟紧迫,预备得不够充分,表现得反倒没有那么坦然自信了。 二、初中的课与高中的大不同 通过实习的观看,我发觉上初中的课与上高中课的难度不一样。初中最难把握的是如何掌握课堂纪律,引起学生的留意,比方:在把问题抛出去,学生高谈阔论之时,如何把问题收回来,让他们宁静。而高中的课,更多的是对课文的理解与分析。它需要的是教师对(文章)要有自己的理解,而不是照搬教参。 而我上课最大的感受也是“不知如何掌握课堂纪律”。初中,正是学生最叛逆多动的时候,小小的一个问题,可能就会引起他们的高声
5、谈论,假如教室没有麦克风,学生根本就听不见你讲话,他们只顾自己争论,总是要一段时间的调控才能宁静下来,这势必会铺张许多时间。在初中,我们全部实习教师都面对过这样的问题。而且,也都没有摸索出切实可行的好方法,可能这和我们是实习生,学生没有敬畏的心理有关吧。 而假如一节课枯燥无味,学生即使不讲话,不再台下瞎搞,也是睡倒一大片。所以,上课要有激情,每节课要有亮点,留意用精彩生动的语言,以及好玩而又有意义的形式提起学生的留意力和兴趣,这是特别重要的技能。 比方,在讲故宫博物院这篇(说明文)时,假如单纯地讲解。我想谁都不会对故宫产生兴趣,并且是一头雾水。于是,我上网找了两个关于故宫的介绍的视频,并且有一
6、个是和课本内容一模一样的。在其次课时时,我还设置了一个“我来做导游”的环节。既考察了学生对上节课课文内容的把握程度,也熬炼了他们的交际与口语表达力量。 在讲诗歌的时候,我特别注意听朗文和学生的朗读。我觉得诗歌不需要讲太多,关键是学生的体悟,我也不赞成将诗歌分段分层,比方在讲石壕吏的时候,有个伙伴就对诗歌进展了分层。我感觉她这样讲条理是比我清楚,但是她的重点却放在了剖析层意,而不是营造诗歌的气氛,引导学生进入诗歌情境,体会诗歌的情感。但我那节课,也讲得不好,缘由是我犯了“眼高手低”的毛病。信任自己可以不背讲义,即兴发挥,其实我也是想尝试下自己行不行。后来,我发觉自己错了。本身对语文课就很重视,心
7、理有肯定的压力,所以不太敢放开来讲,所以不像班会那样,可以敏捷自如。在这样的心理压力下,讲出来的效果很差,有位队友直接和我说“我感觉你这节课的风格和你以前的大不一样,课堂气氛很沉闷。”的确,这也自认为这是我讲得最失败的一堂课。 三、应试(教育)与素养教育的冲突 上了一个学期的语文课程论。教师讲授了许多新课标理念下的新思想,听得多数是对现在教育现状以及应试教育的批判。于是,我带着这些理论走进了实习学校。可是当我听第一堂课的时候,我就发觉,一线教师的教育和以前自己读书时语文教师的讲课没有什么区分。说究竟,现在的中学还是以“应试教育”为主。所以,这六周我始终徘徊在应试教育与素养教育的冲突中。或许是由
8、于现在正是过渡和转型期,消失了许多不良反响。但是,高考的指挥棒始终没有变化。我在高中听课的感受最深。 高中的教师都很注意学生的应试力量。比方,有一位教师上课很喜爱叫学生到黑板上写答案。刚开头,我很不理解,觉得这样很铺张时间,但后来听人解释,觉得的确有肯定的道理。高中讲课不在乎课堂气氛有多活泼,学生最关怀的是“笔记”。学习成绩越好的班级越重注抄笔记。我想,学生的主体可能就表达在这吧,虽然我很不赞同这种做法,但是,我没有力量去转变。在原任课教师的压力下,我也不得以用最传统和最(保险)的方式来讲课,我唯一能超越和把握的是,如何把这些应试的内容讲得生动精彩。 这次实习,还发生了这样一件事情,一线教师说
9、我们在大学里学的理论与实际教育脱节,而我们的指导教师也成认了一点。我在想,这究竟是脱节,还是改革根本就不彻底。 四、实习存在的问题与应对策略 如何创新,上出自己的风格。我们大多数讲课都是按(导入简介学习字词提出问题解决问题)这样传统而又保守的老路来讲课。但是,如何上出自己的风格却是我们现阶段还不敢大胆尝试的。固然,这很大缘由是由于我们还缺少阅历。就行没有根基的房子,又如何知道自己将会变成怎样的建筑。 2023毕业实习工作总结2 能成为我们公司的一名打字员,深感荣幸。自从进本公司以来,在业务主管和同事们的大力支持和帮助下,本人仔细学习,严格履行工作职责,较好地完成了本职工作任务。 一、加强理论学
10、习,不断提高自身综合素养 进公司以来,本人敬重领导,与同事关系融洽。为尽快进入工作主角,本人自觉仔细学习本公司、本部门、本岗位的各项制度、规章,严格根据公司里制定的工作制度开展工作。能够坚持学习政治理论、与文秘工作相关的业务学问。专心参与公司里组织的各项学习活动,并利用业余时间进展自学。业务水平和理论素养都有所提高。 二、严格履行(岗位职责),努力做好本职工作 进公司以来,在业务主管和同事们的支持和帮助下,本人很快就把握和熟识本岗位工作的要求及技巧,严格做到按时按量完成公司里交给的材料和文件的录入、校对、复印等工作,保证打印材料精确、干净、清楚,贴合材料的规格。在文字排版上尽量设计的美观些,努
11、力做到让打印出来的文件或资料便于大家使用。 三、忠于职守 在文字录入的同时,能仔细执行保密制度,文字材料的底稿能妥当保管,印后能准时把作废的底稿销毁,不泄露保密材料及文件的资料。对校对过的废、旧材料和文件的纸张,也都能够妥当处理。 四、厉行节省,杜绝铺张 为了明确文印室里的办公耗材使用状况,我们制作了文印登记簿,对打印、复印或油印超出材料,都要照实登记。厉行节省,杜绝铺张。对于文印室里的计算机、打印机、复印机等设备和其它物品,能够严格治理好,保证文印工作顺当进展,并在工作中学会这些设备的简洁修理与保养。 五、缺乏之处和今后准备 自从担当打字员工作以来,虽然在工作上取得了较好地成绩,但也还存在一
12、些缺乏之处。如:文字功底较底,对电脑的应用和操作有待于进一步提高。这些缺乏都需要在今后的工作中加以改善。今后,我必需会倍加努力学习,刻苦钻研文秘学问、电脑学问、(企业治理)学问等各方面的学问,努力提高自身综合素养,力争做一名优秀的工作人员,为我们公司的兴盛兴旺做出自己应有的奉献。 2023毕业实习工作总结3 转瞬间在信用社上班已经有好几个月的时间了,几个月的时候一晃就过去了,但这几个月我所经受的,所学到的到,我想我一辈子也不会遗忘,每天对我来说既是劳碌的一天更是充实得一天,既是辛苦的一天,可是这辛苦中却不知道藏了多少欢乐! 还清晰的记得第一天来到咱们东区信用社,当时心里特别紧急,但更多的是期盼
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