狼来了中班教案反思200字范文.docx

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1、 狼来了中班教案反思200字范文（10篇）狼来了中班教案反思200字范文1 1学唱歌曲春晓，能用轻松、自然的声音演唱歌曲，并感受歌曲的意境。 1能够用精确的节奏和音调，有感情地演唱歌曲。 2能够比拟娴熟地背唱主题音乐的曲调。 狼来了中班教案反思200字范文2 1.感受并把握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-)，能够欢乐的演唱。 2.尝试随着节奏用肢体动作制造性地表现苹果被啃的动态。 狼来了中班教案反思200字范文3 1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰漂亮的龙舟。 2、愿意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。 3、知道节日时人们主要的

2、庆祝活动。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 狼来了中班教案反思200字范文4 本次的活动内容“赛龙舟“选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣动身，注意综合性、趣味性，寓教育于生活、嬉戏之中。同时，“赛龙舟“活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。 狼来了中班教案反思200字范文5 1、观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特征，激发装饰龙舟的兴趣。 2、观看龙舟，争论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。 3、分组协商、分工装饰龙舟。(观看幼儿合作状况，并对有困难的幼儿进展指导。) 4、举办“漂亮的龙舟展”，体验合作胜利的欢乐。 狼

3、来了中班教案反思200字范文6 1、教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。（重点） 2、学会按肯定的规章放风筝。 3、培育幼儿肯定的自我爱护意识，学习协调与他人的距离。（难点） 4、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。 5、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。 狼来了中班教案反思200字范文7 揭秘和挑战的嬉戏符合大班幼儿的年龄特点和阅历进展水平，这样的嬉戏也深受他们宠爱。在唱歌教学中合理使用揭秘和富有挑战的嬉戏，能使教学更加有效。 整个活动流程分三步：“魔语”说歌词;“新魔语”唱歌曲;挑战隐蔽图标的数量多种方式演唱。三个

4、阶段都利用了“翻图”嬉戏，随着嬉戏目标和嬉戏方式的层层推动，孩子们在承受嬉戏升级挑战的同时自然学会了演唱歌曲，整个活动顺当而流畅。 狼来了中班教案反思200字范文8 ?纲要中指出，教育内容的选择，应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情，得意的毛毛虫是中班孩子们特别熟识和宠爱的小动物。毛毛虫啃苹果是一首一段体的歌曲，其音乐流畅、节奏鲜亮，具有动作性和故事性，它以毛毛虫啃不同大小、不同颜色的苹果时发出的不同节奏声音为贯穿的主线，蕴含感受节奏不同、声音凹凸等音乐要素，内容浅显而好玩。本活动意在通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱，以鼓舞、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和制造性，使幼儿开心地投入

5、到整个活动中。这首歌的旋律生动活泼、节奏感强，内容浅显生动，是幼儿学习演唱歌曲的好教材。 狼来了中班教案反思200字范文9 本次活动我从幼儿喜爱的活动放风筝贯穿始终，环节清楚，由浅入深，循序渐进。第一环节由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。其次环节让幼儿观看小朋友放风筝时由于不留意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时由于不留意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。第三环节是本次活动的重点，主要采纳小组争论的方式让幼儿总结出放风筝时应当要留意的事项及放风筝地点的选择等，到达了本次活动预定的目标。因整个活动用故事贯穿，并伴随着多媒体的演示，所以幼儿的兴趣特殊高

6、。所以我觉得本次活动有以下几个方面值得确定。 1、内容贴近生活。 2、形式敏捷，为幼儿供应充分争论的时机，教学过程轻松好玩。因此活动效果很好，幼儿各方面力量也得到了进展。 狼来了中班教案反思200字范文10 【活动目标】 1、培育幼儿敬重父母，做让长辈快乐的事。 2、培育幼儿生活能够自理，开头学习关怀别人。 3、熟悉汉字“爸”，并能组词、说句完整的话。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 【活动预备】 字卡若干、口袋一个。 【活动过程】 1、激趣。教师可以扮演“爸爸”的样子，让幼儿猜猜是谁引出活动。 2、叙述故事“爸爸下班了”。 内容：门铃响了，珍珍赶忙跑过去开门，啊!爸爸回来了。问小朋友：“珍珍怎样了?”小朋友齐诵;“珍珍接过手提包，又把拖鞋举的高，搬来一只小凳子，再把扇子摇一摇，爸爸爸爸辛苦了”。 3、告知珍珍是个懂事的孩子，请幼儿争论“应当怎样才能做一个懂事的孩子”，要求幼儿回家后为爸爸妈妈洗脚。 4、出示汉字“爸”让幼儿来认读，在文中找出“爸”字共有几个，并用爸字组词造句。 5、玩识字嬉戏“奇异的口袋”，复习以前学过的字。 6、活动完毕，对表现好的幼儿赐予表扬。(幼儿教育) 活动反思 使幼儿熟悉到了走丢的严峻后果，知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢，初步到达了增加幼儿的自我爱护意识的目标。