教育案例的撰写培训.ppt

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1、“黄浦杯黄浦杯”班主任基本功大班主任基本功大赛赛 教育案例的撰写培训教育案例的撰写培训大赛内容：大赛内容：本次上海市本次上海市“黄浦杯黄浦杯”班主任基本功大赛，班主任基本功大赛，意在聚焦班主任在建班育人过程中有效处意在聚焦班主任在建班育人过程中有效处理问题和解决问题的能力，这些问题一般理问题和解决问题的能力，这些问题一般指：指：在班务管理中的常规问题、偶发（突在班务管理中的常规问题、偶发（突发）问题等。发）问题等。通过对教育事件的分析和处通过对教育事件的分析和处理，揭示班主任对教育行为的理性思考，理，揭示班主任对教育行为的理性思考，展现班主任应对和处理各类问题的智慧和展现班主任应对和处理各类问

2、题的智慧和艺术，形成具有一定推广意义的教育经验艺术，形成具有一定推广意义的教育经验和教育规律。和教育规律。大赛形式：大赛形式：教育案例的撰写教育案例的撰写情景分析情景分析现场答辩现场答辩教育案例的撰写教育案例的撰写一、要求：一、要求：必须是成功的案例，形成的经验具有推广的价值。必须是成功的案例，形成的经验具有推广的价值。“成功成功”的界定：的界定：疑难问题解决了疑难问题解决了必须是在正确的教育理念指导下解决的必须是在正确的教育理念指导下解决的所用的方法符合教育理念，遵循教育规律所用的方法符合教育理念，遵循教育规律教育案例的撰写要求教育案例的撰写要求二、选材：、选材：在班务管理中的常规问题、偶发

3、（突发）问题等。在班务管理中的常规问题、偶发（突发）问题等。常规问题：指行规教育、纪律问题等。常规问题：指行规教育、纪律问题等。偶发（突发）问题：在班主任预定的教育教学计划外，或偶发（突发）问题：在班主任预定的教育教学计划外，或出乎教育者计划之外，严重影响学生个体和班级利益，扰出乎教育者计划之外，严重影响学生个体和班级利益，扰乱正常的教育教学秩序的负面事件。乱正常的教育教学秩序的负面事件。如：人际冲突（教师和学生，教师和家长等）如：人际冲突（教师和学生，教师和家长等）严重违纪（失窃、考试作弊、敲诈严重违纪（失窃、考试作弊、敲诈）离家出走离家出走三、题目：三、题目：概括事件：教师节我收到一封让我

4、冒冷汗的信概括事件：教师节我收到一封让我冒冷汗的信 我教学生去爱我教学生去爱 一本书的较量一本书的较量 爬树风波爬树风波揭示主题：宽恕的力量揭示主题：宽恕的力量 将信任进行到底将信任进行到底 班主任应该多双眼睛班主任应该多双眼睛用典型细节作题目：一排倒下的自行车用典型细节作题目：一排倒下的自行车 学生喊老师美女学生喊老师美女 我骂学生是人渣我骂学生是人渣揭示矛盾：神圣与草率揭示矛盾：神圣与草率 该不该给他加星该不该给他加星 她还能和我拉勾吗？她还能和我拉勾吗？四、格式：建议由三个部分组成、格式：建议由三个部分组成1、事件描述事件描述2、运用教育原理对案例进行个性化分析运用教育原理对案例进行个性

5、化分析3、借助这个案例进行共性化分析，即经验提炼借助这个案例进行共性化分析，即经验提炼事件描述的要求事件描述的要求（1）真实性：）真实性：在建班育人过程中亲身经历的真实事件。在建班育人过程中亲身经历的真实事件。（2）事件的描述要有：人物、时间、地点、起因、过程、）事件的描述要有：人物、时间、地点、起因、过程、结果结果+事件发生的背景。事件发生的背景。注意：注意：叙事的问题意识要清晰，叙事内容紧扣主题和策略。叙事的问题意识要清晰，叙事内容紧扣主题和策略。交代事件发生的背景，要站在读者的角度想，不要隐交代事件发生的背景，要站在读者的角度想，不要隐去自己的心理，尽量打动人。去自己的心理，尽量打动人。

6、幻灯片 7怎样对问题进行个性化分析？怎样对问题进行个性化分析？聚焦这件事情，由果索因，就事论理，进行分析。聚焦这件事情，由果索因，就事论理，进行分析。为什么能成功解决？为什么能成功解决？成功解决的策略和方法是什么？成功解决的策略和方法是什么？支撑这些策略和方法的教育理念又是什么？支撑这些策略和方法的教育理念又是什么？事件分析采用的形式可以是：先聚焦处理问题过程事件分析采用的形式可以是：先聚焦处理问题过程中的各个事件环节，再描述针对各个环节班主任采中的各个事件环节，再描述针对各个环节班主任采取的策略，然后回答各个策略的选择原因。取的策略，然后回答各个策略的选择原因。幻灯片 7共性化分析：共性化分

7、析：即经验提炼：跳出这件事情，从这个个别事件中即经验提炼：跳出这件事情，从这个个别事件中提炼经验供他人借鉴。提炼经验供他人借鉴。五、怎样写出好案例？五、怎样写出好案例？1、有研究意识：善于发现别人习以为常的、有研究意识：善于发现别人习以为常的现象背后的问题，能主动发现问题。现象背后的问题，能主动发现问题。2、有探究意识：抓住问题，展开调查。、有探究意识：抓住问题，展开调查。3、有思考功力：利用理论分析教育现象。、有思考功力：利用理论分析教育现象。4、有创新意识：有改变现状的勇气和意识。、有创新意识：有改变现状的勇气和意识。5、突出真实性和典型性。、突出真实性和典型性。总结：总结：1、如果案例描述的是自己处理过的事情，用第一、如果案例描述的是自己处理过的事情，用第一人称写；描述的是他人的故事或普遍存在的现象，人称写；描述的是他人的故事或普遍存在的现象，用第三人称写。用第三人称写。2、格式：事件、格式：事件+分析（个性化分析，分析（个性化分析，共性化分共性化分析析）3、字数：、字数：3000字左右字左右4、必须是真实、成功的事件、必须是真实、成功的事件