班主任上学期个人工作总结简短班主任学期末个人工作总结大全.docx

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1、 班主任上学期个人工作总结简短班主任学期末个人工作总结大全班主任上学期个人工作总结简短 班主任学期末个人工作总结大全一 在这学期的末尾，重头来反思这个学期以来我自身在工作中的个人状况，我也更清晰的发觉到自身在的教育工作中的很多缺乏和问题，这些问题，给我个人和我的教育都带来了不少的麻烦，为此，我在学期末对自己的工作状况总结如下： 作为一名班主任，最为重要的就是做好班级的建立和治理工作！这学期的里，我班xx名学生，学习方面，通过各科教师的努力和同学们的齐心奋斗，让xxx班级的成绩平均分有了很大的成长和进步！ 同时，在我们的努力下，班级在纪律和自觉性方面，也有了很大的改良！如今，需要我操劳和治理的地

2、方越来越少了。在我和各科教师的治理和提示下，同学们都逐步熟悉到了学习和班级纪律的重要性。且在这学期里，我着重加强班级中各位班干部的治理，定时开会，让班干部们熟悉到自身职责的重要性，并在班干部治理的同时自身也在一旁帮助和监视，加强了班级中学生对纪律的熟悉，更好的完善了班级的治理。 在这学期以来，我早已熟悉到了自身的一些缺乏，尤其是对于班级中那几个月比拟难教育的顽皮学生，我起初是一点方法没有。但好在，在这一学年来，我在xx等教师的教育和帮忙下，了解了许多班级治理的阅历技巧。这让我准时的转变了自身的治理态度，将班级向着积极有序的方向引导过去。 此外，我还利用假期进展了不少的培训，这不仅准时的更新了我

3、的专业学问，也加强了我在班级的建立上的熟悉。这给我在这学期里带来了许多的成长和收获。 如今，通过对20xx年上学期自身工作的总结，我更深刻的熟悉到了自己的工作那力量，但同时也意识到，在教育工作方面，其实我还有许多可以改良的地方！中职院校的学生很多本就比拟难治理，为此，我作为班主任更要努力的加强个人培育，让自身能做好整个班级的建立和治理任务！给xxx班带来更大的进步！ 班主任上学期个人工作总结简短 班主任学期末个人工作总结大全二 时间飞逝，转瞬间和得意的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，累并欢乐着。本学期我担当一年级1班班主任工作和语文教学工作。为了让班级布满活力与创新

4、，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，特将本学期的工作总结如下： 一、重点抓常规教育。刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处对学生进展有针对性的常规教育。从以下几点入手： 1、充分利用班队及晨会的时间学习小学生守则、三字经和小学生日常行为标准，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动进行了一些有意

5、义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：我充分发挥教室内的黑板报的教育作用，采纳“教师，您好”和“同学，你早”等栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写、读的姿态，我采纳“谁的小树长得最直”的活动进展监视，并在课堂上随时提示与帮忙。 一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级1班班规，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守

6、纪律。为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进展自主治理。每一个小队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报状况，准时监视，准时治理。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 为了预防、远离疾病，我始终注意学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话

7、说，病从口入，整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天早自习之前和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进展检查与监视。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。四、加强班干部的培育。 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级自主化治理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 一、自身素养的提高 1、积极学习教育教学理论。积极参与学校组织的政治学习、业务学习

8、等活动，把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，敬重学生的需要，培育学生的自学力量。 2、虚心请教。 在平常的工作中，利用各种时机不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持听各位教师的课，以便尽快把握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平常作业布置等都和组内教师争论，还主悦耳其他年级的课，向有阅历的教师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。 充分利用各种资源，为自己上课做好预备。同时我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片与学生共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。 二、详细教学工作

9、 1、备好课，上好课。 一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。熟悉四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且熟悉常用汉字400个，其中100个要求会写。我花了大量的时间备学生，制作大量形象直观的课件帮助教学，用来激发学生学语文的兴趣。 2、在语文教学中抓常规。让学生喜爱山语文，喜爱上自己。说起来简单，做起来难。上课前预备充分，给了我底气，让我的心充实自信。课堂上，我努力营造和谐、活泼的气氛，努力让自己的语言变得更加亲切，布满激情。我特殊注意课堂上

10、的过程性评价：“请留意读书的正确姿态”“你的声音真美”“你的答复太精彩了”简短的评价，更让学生满心高兴，积极思索。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐深厚，学习常规不断进步。 3、安静对待差异，面对全体学生。 基于学生学前教育的起点不同，学生学习的力量差异是确定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。我常常针对学生各自特点，请相对应的学生回答下列问题。评价作业时，我尽可能的进展面批，这样能更好的把握学生运用学问的状况，也让学生感受到教师对每个人一样的关爱。 4、多与家长沟通沟通，获得家长的支持。 家庭教育对孩子的进展有很大的作用。为了学生更好的进展成长，我在做

11、好本职工作的同时，加强和家长的联系，准时和家长探讨学生的行为表现。一起讨论适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。 三、存在的问题与缺乏 1、虽然注意了学生的主体性，但是学生由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多赐予指导，交给学生学习方法。 2、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力，把握更多理论学问，注意实践。 3、学生语言力量的培育：培育学生语言条理性，完整性，削减地方方言、口语。 经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在实践中，还增加了信念。我坚信：下学期我会利用各种时机不断改良自己的缺乏，争取取得更大的进步，同时

12、也会更加仔细对待自己的教学工作。 班主任上学期个人工作总结简短 班主任学期末个人工作总结大全三 学校班主任工作是治理人的工作。学校班主任所面对的是朝气蓬勃 有思想 有感情 自我表现欲较强的学生群体。因此，学校班主任在工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展指导。学校班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主见 别出心裁 标新立异等制造型人才的自然特点变为制造与胜利的起点，培育一代制造型人才。 “全”：注意学生的身心全面 和谐进展。这一点尤为重要。要培育教育学生具有民主与法制的观念 有责任感 文明礼貌 宽容和敬重他人，要教育学生具有全球意识 竞争意识 效率观念，并具有健全的人格。我们

13、要教育学生学会关怀他人。关怀他人可以从关怀自己的父母开头，关怀身边的人，关怀集体，关怀学校，关怀班级，关怀国家的强盛和民族的兴盛，关怀人类的前途命运，进而关怀我们赖以生存的地球上的环境污染 生态平衡 能源危机等问题，把我们的下一代真正培育成有开放头脑 宽敞的视野 博大胸襟 平衡的心态 高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。 “活”：学校班主任在班级治理中，治理方法应敏捷多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的时机。我主要领导学生制造丰富多彩的班级文化，充分展现学生的一技之长，进展学生共性，培育学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我进展。同时，活动为每一个学生供应

14、思索 制造 表现及胜利的时机。我还定期召开主题班会，组织学问竞赛 辩论赛 演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏 展现栏等，让学生自己组织 自己治理 自己进展。通过丰富多彩的活动培育学生的实践力量。 “异”：学校班主任要有意识地在班级治理中引进鼓励机制。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖” “助人为乐奖” “金点子奖” 等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到胜利的欢快。四 在学校班主任工作中求“新”“新”：制造教育的对象是全体学生，学校班主任要信任每一位学生都有自己的制造强项，要允许有差异，急躁指导。每个学生都有

15、肯定的特长和闪光点，学校班主任要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬 鼓舞，爱护后进生，培育他们的自信念 自尊心 自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。信任从每一个学生身上都能找到新共性进展契机。如在班级治理上，我采纳干部轮换措施，让每个学生都来尝试治理的苦衷和乐趣，培育学生的治理才能，更重要的是在治理中找到自信与自我价值。 总之，学校班主任应将制造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的制造教育的”气氛，使制造教育之花绚丽绽放。 班主任上学期个人工作总结简短 班主任学期末个人工作总结大全四 小学班主任工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，下面

16、我谈谈自己这学期来工作的体会。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，要讨论学生的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任

17、崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用。其三，培育干部团结协作

18、的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 在原来的根底上要有所进步，然后，要引导每一个学生依据自己的详细状况拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 班主任上学期个人工作总结简短 班主任学期末个人工作总结大全五 一个学期很快完毕了，本学期我担当九年级的英语学科的教学工作并兼任九年一班的班主任，在领导和各位教师的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 我深知自己肩负的责任重大，

19、不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间； 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。 对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的赵丽杨同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少

20、积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。 通过这样的熬炼取得了肯定效果。这个班的学生整体给人的感觉就是思维活泼，反响灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束力量。 如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活泼，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。 在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐任凭。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出标准化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使

21、孩子们体会到严格有序治理带来的效果。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。 这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进展教育。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我批判，在自己身上找缺乏，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。劳动更培育学生德育思想品质的时机。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的时机很少，养成了懒散的习惯。首先必需得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，准时表扬做得好的同学，

22、批判做的不仔细和逃跑的同学，让孩子们知道教师不仅在意他们的学习更注意他们的人品。 1、把微笑送给学生许多人在提到教师时，总会与“严厉”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特别的教育手段微笑。我们班有个学生，刚开头每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比方，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了

23、。 另外他特别懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，帮忙学生们健壮成长。 2、把真情送给

24、学生真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上，公平对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是

25、更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 班主任上学期个人工作总结简短 班主任学期末个人工作总结大全六 时间飞逝，转瞬一个学期又将完毕。为了今后更好的工作，我就这一学期工作做如下总结 在这一个学期里，我在思想上严于律己，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。同时听从学校的工作安排，做好教育教学工作的同时，协作领导和教师们做好工作。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，我还注意文化学习。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到提高。 1、仔细备课

26、。备课时，我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。仔细写好教案和教学反思。 2、仔细上课。为了提高教学质量，注意精讲多练，特殊留意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，鼓舞学习大胆质疑，注意每一个层次的学生学习需求和学习力量。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的仆人。 3、仔细批改作业。学生的每次作业批改准时、仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我仔细作出分析，并进展集体讲评。 1、

27、从谈话中关爱学生，准时地把握学生的思想动态，谈话要找准时机，要在适当的气氛中进展。在学生百无聊赖不思学业时，都是教师找学生个别交谈、倾注关爱的最正确时机。关爱学生，首先要敬重学生的独立人格。哲学家爱默生说过，教育胜利的秘诀在于敬重学生。教师要在学生心目中树立示范地位，就要敬重学生的人格，善待每一个学生，使师生关系公平，激发学生的自我意识。师生关系融洽，能使班级气氛活泼，工作取得良好的效果。批判也是一种关怀、爱惜的表现。作为教师，常常要面对做错事的学生。劈头盖脸地对学生进展一味的指责，未必能收到应有的效果。虽说“爱之深、责之切“，但过分的批判难以使学生熟悉自己的错误，而简单使学生对教师产生抵触心

28、情。这样一来也就失去了批判的意义。批判学生，要留意一事一评。学生犯了错，教师要针对学生的错误进展批判，不要轻易地将学生以往的错误联系起来；批判学生，要对事不对人，无论是优秀的学生还是常常出错的学生，教师都要一视同仁；批判学生，评语要精确、恰如其分。 批判浅了，是不负责任的表现；批判重了，会刺伤学生的自尊心。精确、真诚的评语，会使学生心悦诚服，欣然承受。作为班主任，必需细心，去了解每一个学生的品性，去关注、关怀那些简单走在爱的边缘的学生。比方说我班的夏勇同学是一个特别有共性的男生，爱生气，爱冲动。假如教师不留意引导，很简单产生逆反心理，最终将无法管教。了解了他这种品性，我在平常对他的教育中，尽量

29、不是批判，而是说服、谈心，这种方法每次都很有效果，都能让他在开心中承受。其实后进生也想和你接近,有一天下课,刘启笑嘻嘻的来到我身边,我看他头发也长了,脖子也黑了,就拍拍他的脑袋说：“你该理发、洗澡了“。他不好意思的说“恩，我让我大爷星期天领我去“。我又夸他是个聪慧的孩子，教育他要好好学习，听大爷的话。总之要让学生真正感受到教师是真心关怀他们为他们好，他们才会听你的。 2、保持班主任在学生心目中的良好形象。 班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而，要真正让学生听从班主任的教育和治理，作为班主任必需以身作则。例如我看到班级地脏了，同学们在上早自习我就拿起笤帚扫一扫。还和他们一起

30、坚持冬季长跑训练活动。学生开头训练的时候我没有参加进去，每天就是看他们跑，我发觉每天都有学生找理由不想跑步。我想应当和他们一起熬炼身体，看他们还有什么理由不跑。于是我每天也和他们一起跑2圈。虽然跑得慢，但我坚持跑完全程，同学们还给我加油。以后的日子就没有学生向我请假不跑了。可见典范的力气是无穷的。 保持在学生心目中的良好形象，其表现为：在活动时，适当地投学生所好，与学生谈论他们感兴趣的人和事，与学生查找共同语言。比方，有的同学喜爱丢沙包，我就利用课下时间和学生们地起玩，在彼此的活动交往中加深理解与信任。 我认为一个布满了爱的班集体，才能培育出布满爱的学生。这种“爱“首先是教师对学生的爱。再如，

31、我班的程琳同学是一个胆子比拟小的同学，平常你走过她身边，都会使她正在写字的手颤抖或停顿。因此在平常的学习中，猜测她不会的题我尽量不去找她答复，在她答复对时，准时对她大大表扬，增加她的士气。学生是布满了思想的鲜活的个体，有着不同的共性，要创立良好的班集体必需因“才“施教。 还有就是同学之间的爱。有一每天开会完，我一进教室，孙清华就气冲冲地向我告状说刘启把我的玩具弄地上了，他不给我捡，还不成认。刘启也反对说：“玩具不是我弄的。“我没有追问下去，而是假装不快乐地说：“平常小歌俩好的跟一个人似的，形影不离。这么点事就翻脸了，还像男子汉吗?“被我这么一说，两个人谁也不争了，都抿嘴笑了。晚上放学时，又一起

32、回家了，似乎什么事也没有发生一样。假设我当时把他俩狠狠批判一顿，那确定是另一番局面了。 总之，我今后将在工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 班主任上学期个人工作总结简短 班主任学期末个人工作总结大全七 仲夏季节，百花争艳，我的这一学期工作此时此刻也圆满的画上了句号。 细回想本学期的工作，星星点点琐事，竟无落笔之地。唯有一一排列，作简要陈述： 工作是自己干出来的，品牌是自己创出来的，我必需走自己的路！秉承这样的信念，我努力做好自己手头的工作，按部就班完成自己的日规划、周规划、月规划，并不遗余力将手头的工作一一扫尾。心无杂念，做事自然行云流水；心存公正，做事自然不拖泥带水

33、。学籍工作，为确保学生学籍普查，从培训到学籍内容的更改，做了大量细致的工作，不厌其烦的为班主任及家进步行疑问解答。为使转入、转出学生的学籍精确完成调档，一遍遍、不厌其烦的进展核实；照相工作，哪里需要哪里消失；网站工作，准时快速上传学校各类新闻；电子大屏，每周提前做好图片准时更换；课件制作，在任务急、图片量大的状况下圆满完成；仔细、按时、高效地完成校领导分发的工作，并协作其他同事做好相应工作。该是自己做的，责无旁贷，绝不推诿；该自己职责内的，恪尽职守，全力以赴。 由于工作性质的不确定性，对于各部室委派过来的突发性工作我也无条件执行，虽然活多且杂，我总是能按部就班地一项一项顺当完成；而且不管手里的

34、活有多忙，教师们有事想求，我都能急躁地帮助解决，从不推诿、搪塞。有时都不能按时下班，甚至周末还要加班加点 学高为师，身正为范。在学问爆炸进展速度加快，科技更新换代周期缩短的全球化时代，必需不断学习，不断创新，不断充实自己的技能，拓宽自己的视野。无论是生活中，还是工作学习中，我都情愿抱着永无止境的心态，坚持改革创新，每一次的进步都作为新的起点。不断丰富自己、完善自己。 俗话说：“点点滴滴，造就非凡”，我将时刻激发自己的热忱和潜能，把有限的生命投入到无限的工作中。 班主任上学期个人工作总结简短 班主任学期末个人工作总结大全八 本学期我担当五一班的班主任，五一班的数学课和品德课，以及一年级两个班的体

35、育。下面对各项工作完成状况做以下说明。 （一）班主任工作 我从四年级时接手这个班，两年的时间我对班上学生的根本状况有比拟深入的了解。针对这个班集体荣誉感不强，纪律松散，学风不浓等问题作了以下工作： 1.选拔培育班干部 本学期的班干部选拔和任命，我同上学期一样采纳学生推举、自荐和班主任考察等方式进展。真正选出责任心强、自身素养高的学生担当班干部，并定期轮换，以便让更多优秀的学生参加班级治理。 2.注意学生的品德教育 我以品德课和班会课为主阵地，加强对学生的品德教育。我常常动情的对孩子们讲诚信故事，孝亲故事和美德故事，让这些孩子们在浓浓的气氛中受到良好的熏陶。 我不光言传，而且更喜身教。我真诚的对

36、待学生，敬重、爱惜、帮忙他们，还常不经意地捡起地上的垃圾，为他们树立典范。 3.重视对学生的安全教育 在安全教育方面，我勤唠叨，常吩咐，依据季节特征和突发状况不厌其烦的对学生进展安全教育。早晨一进教室，首先清点学生人数，观看学生的安康状态，准时做好登记。其次，利用班会课对学生进展有针对性的安全教育，并准时填好安全教育记录卡。经过我的教育，学生的安全意识有了增加，一学期无安全事故发生。 4.少先队活动 作为中队辅导员，协作大队部组织学生参加各项少队活动。本学期学生每月办一期黑板报，召开中队会，组织学生到校外参与“双创”实践活动，效果良好。 5.建立与家长的联系 通过走访、校讯通、召开家长会等形式

37、与家长取得联系，沟通学生的在校表现状况，争取家长的支持协作，形成教育的合力。 （二）教学工作 我深知作为教师，要想给学生一碗水，自己必需有源源不断的活水。因此，我注意加强业务学习。空闲时间，学习新课标，钻研教材，上网观看优秀教学视频，积极参与网络培训，不断更新自己的教育教学理念。在教学中遇到难题，虚心请教有阅历的教师或真上网查找相关资料。上课之前，我都做好预备。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 先说数学教学，由于我已带过这个班一年，学生的学问根底我都比拟熟识，所以工作起来还算比拟顺当。培优扶差是教学工作的重头戏，我们班上聪慧好学的同学有几个，学习根底薄弱成绩低

38、下的学生却有十多个。对于后进生（大多是留守儿童），我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们“看扁“，树立起他们的信念和激发他们学习数学的兴趣。最终是发动班上的优生自愿当后进生的辅导教师，令我欣慰的是优生们表现的特别的踊跃，我让他们组成“一帮一“小组，提出目标，指导方法，并对表现突出的小组长表扬嘉奖，培优辅差工作整体进展良好，学生的学习成绩也得到了不同程度的提升。 再说体育教学，由于一年级学生人数多，年龄小，教学起来比拟辛苦，有时连续几天上课嗓子都喊哑了，即便如此，我也没有放松对学生

39、的要求，仔细对待每一节课，力争做到每节课都有新内容，一学期下来，学生的体育素养得到了很好的提高。 （三）生活方面 我不光踏踏实实地做好分内之事，而且见到不平之事主动出手，干工作悄悄无闻，讲求多干少说。真诚待人，与人为善。所作所为无愧于心！ 在班主任工作中，我认为对学生无私的关爱是教育的前提。教师对学生细致入微的关爱会让学生感受到暖和，就会促使“亲其师”，进而“信其道”，才能取得教育的效果。其次，教育中要讲方法，动之以情，晓之以理。再次，要给学生熬炼的时机，不要事事包办，事事操劳，有时可有意的懒一点，让班干部发挥作用。第四教师要注意对学生的鼓励，帮忙学生树立学习的信念。 教学工作中，教师肯定要熟

40、识教材，课前充分备课，课堂上要采纳多种多样的教学方法，语言要生动，才能抓住学生的留意力。课后对个别学困生要开小灶，进展“一对一”的辅导，做好了后进生的转化工作，才能全面提高教学质量。 在总结成绩的同时，我也深刻反思，我认为本学期还有许多方面做得不够好。 1.人际交往方面，说话不注意方式方法，往往好心付出却收不到好的效果。 2.对待个别淘气学生失去急躁，教育方法简洁粗暴，学生进步不明显。 3.虽然也重视与家长的沟通，但由于时间紧，与家长联系的次数比上学期少了许多，家长协作方面效果不抱负。 下一学年我要付出更多精力用于学生的教育教学工作，在班级治理中更多一些细致，急躁和敬重，课堂中更多一些方法和活

41、力，让学生享受到优质的教育，体验学习的幸福和欢乐。在生活中，要多一些宽容，多一些付出，少一些计较，和谐与同事的关系。力争做一个有幸福感的教师！ 班主任上学期个人工作总结简短 班主任学期末个人工作总结大全九 我们信息科学学院20xx年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第学年再依据自己的兴趣以及第一学年的学习进展状况来进展专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位北韩国家留学生，还有3位是从20xx级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学

42、，所以最终在校班级人数共有66位学生。 班主任常规性的工作是跟学校学生治理结合在一起的，或者说是学校学生治理工作的详细实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要严密协作学校学生工作的部署，对学生的学习态度予以引导、对生活自理独立力量予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮忙、落实常规的学生学籍评比治理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，表达在开班会、宿舍走访、跟同学的谈天的这些日常工作行为当中。 我对班主任工作的熟悉，是在工

43、作的过程中逐步形成的。刚刚开头的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任毕竟要担当哪些责任和义务，非常的担忧学生出意外事故。 于是在我被通知担当班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开头从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开头留意观看、记录和思索与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要

44、素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为治理思想，以质的讨论方法为讨论指南，以信息环境建立为帮助手段，以人文关心为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。 班主任上学期个人工作总结简短 班主任学期末个人工作总结大全十 这就打算了作为班主任，承受每一个学生是无条件的。学生在学校都盼望得到班主任的敬重、关怀、爱惜、帮忙和教育。班主任公平公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的根本要求。班主任的爱是博大的、精

45、深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。宠爱优等生，卑视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人。 爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人。爱后进生是神。固然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发觉，后进生也有很多得意之处，也有很多闪光点，不失时机地进展教育指导，就能促使他们不断进步。 班主任工作是以促进学生的安康进展为根本任务的。在伴随学生人生进展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教育者的角色痕迹，与学生公平对话。建立朋友般的师生

46、关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的进展已成为进展过程中的一个核心。班主任则是学生自我进展的促进者。 中专生马上走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向抱负之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威武，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他公平对话，伴他成长的引路者，解惑人。 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更简单沟通。 作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出办法，想方法，这样既增加学生的参加意识与解决问题的力量，又到达了理解、执行班主任意图的目的。 班主任尽

47、可能减政放权，尽可能把班级治理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织构造的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级治理这一活动，培育学生自主治理的力量。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征打算了他们成长过程中不行能不消失大大小小的问题。班主任要做的并不是简洁地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级治理中要形成宽松的环境，创设和谐的气氛，形成开放的班级文化气氛。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的治理。 要想把一个班级管好，随便是不行的，必需讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学治理上，很多班主任制造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮番