板块二专题十二古代诗歌阅读-知人论世缘景明情.ppt

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1、质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录语文语文(广东专版广东专版)专题专题十二十二古代古代诗诗歌歌阅读阅读知人知人论论世，世，缘缘景明情景明情补补上一上一课课如何如何读读懂古懂古诗诗歌歌第一第一节节评评价价诗诗歌的思想内容和歌的思想内容和观观点点态态度度第二第二节节鉴赏诗鉴赏诗歌的形象、歌的形象、语语言和表达技巧言和表达技巧第第1讲讲形象形象第第2讲讲语语言言第第3讲讲表达技巧表达技巧质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考

2、题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)专题专题十二古代十二古代诗诗歌歌阅读阅读知人知人论论世，世，缘缘景明情景明情语语不惊人死不休不惊人死不休宋代京都汴京宋代京都汴京(今河南开封今河南开封)有个有个陈陈舍人，偶然得到一部舍人，偶然得到一部旧本旧本杜甫杜甫诗诗集集。由于。由于这这部部诗诗集年深日久，其中集年深日久，其中送蔡都送蔡都尉尉诗诗中有一句脱漏了一个字：身中有一句脱漏了一个字：身轻轻一一鸟鸟，枪枪急万人呼。急万人呼。陈陈舍人把全舍人把全诗读诗读了好几遍，仍然猜不透了好几遍，仍然猜不透该补该补什么字恰当。什么字恰当。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得

3、未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)有一天，适逢几个朋友来看有一天，适逢几个朋友来看陈陈舍人，他便将舍人，他便将杜甫杜甫诗诗集集摆摆在在大家面前，大家面前，让让大家看大家看补补什么字好。一个年什么字好。一个年轻轻朋友看后朋友看后说说：“老杜老杜这这首首诗诗是是赞赞美蔡都尉武美蔡都尉武艺艺高高强强的，我看的，我看该补该补一个一个疾疾字！字！”一个中年朋一个中年朋友听后友听后说说：“不行。不行。这这下句是下句是枪枪急万人呼急万人呼，疾疾急急都是入声字，都是入声字，读读音相同，意思也差不多。

4、我看音相同，意思也差不多。我看补补个个度度字如何？字如何？”陈陈舍人把前后两舍人把前后两句句连连起来起来读读了一遍，了一遍，摇头说摇头说：“度度字后面往往有字承接，用在字后面往往有字承接，用在这这里里没有着落；同没有着落；同时时，度度字也字也显显不出身不出身轻轻如如鸟鸟快如快如飞飞的特点。的特点。”这时这时，有人提出有人提出补补“落落”字，有人提出用字，有人提出用“起起”字，字，还还有人有人说说“下下”字好。大字好。大家各抒己家各抒己见见，莫衷一是，莫衷一是，陈陈舍人只好舍人只好劝劝大家改日再大家改日再议议。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来

5、品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)不久，不久，陈陈舍人又得了一部新本舍人又得了一部新本杜甫杜甫诗诗集集。他迫不及。他迫不及待地翻开一看，原来待地翻开一看，原来这这脱漏的是个脱漏的是个“过过”字。字。“身身轻轻一一鸟过鸟过，枪枪急万人呼急万人呼”，一个，一个“过过”字，使蔡都尉身字，使蔡都尉身轻轻如如鸟鸟的武功形象的武功形象跃跃然然纸纸上。朋友上。朋友们们知道后知道后赞赞不不绝绝口：口：“老杜真是老杜真是语语不惊人死不惊人死不休不休，就是，就是这这一字之功，我一字之功，我们们就望就望尘尘莫及了！莫及了！”质量铸就

6、品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)(2013广东高考广东高考)10.阅读下面的宋词，然后回答问题。阅读下面的宋词，然后回答问题。(7分分)鹧鸪天鹧鸪天 【宋宋】张炎张炎 楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊修禊近，卖饧近，卖饧时，故乡惟有梦相随。夜时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤来折得江头柳，不是苏堤也皱眉。也皱眉。【注注】劳劳

7、：遥远。劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水修禊：古俗春季于水滨设祭。滨设祭。卖饧：清明前后卖糖粥。卖饧：清明前后卖糖粥。苏堤：作苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。者家乡杭州的名胜，以柳闻名。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)(1)作者在词的上片是怎样借景抒情的作者在词的上片是怎样借景抒情的?(4分分)【参考答案一参考答案一】诗人借助忧伤的玉笛声，辽阔的诗人借助忧伤的玉笛声，辽阔的山水，低垂的暝云，觅食安家的燕子，雨打梨花山水，低

8、垂的暝云，觅食安家的燕子，雨打梨花等景物，描绘了一幅暮春图，营造了凄清、冷寂等景物，描绘了一幅暮春图，营造了凄清、冷寂的氛围，抒发了诗人漂泊异乡的孤独愁苦，以及的氛围，抒发了诗人漂泊异乡的孤独愁苦，以及对家乡亲人的浓浓的思念之情。对家乡亲人的浓浓的思念之情。【参考答案二参考答案二】上片，楼上的玉笛声引起了诗人上片，楼上的玉笛声引起了诗人的故乡之思，奠定了惆怅的感情基调；诗人不禁的故乡之思，奠定了惆怅的感情基调；诗人不禁向故乡方向眺望，然而却是茫茫的一片春水和低向故乡方向眺望，然而却是茫茫的一片春水和低垂的暝云，更渲染了凄清的氛围；燕子正忙着觅垂的暝云，更渲染了凄清的氛围；燕子正忙着觅食、筑巢安

9、家，而自己却流落他乡，二者形成鲜食、筑巢安家，而自己却流落他乡，二者形成鲜明的对比，更突显诗人漂泊的孤独；最后再以明的对比，更突显诗人漂泊的孤独；最后再以“雨雨”来加深诗人思乡的愁绪。来加深诗人思乡的愁绪。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)(2)作者为什么说作者为什么说“不是苏堤也皱眉不是苏堤也皱眉”?请结合词的下片分析。请结合词的下片分析。(3分分)【参考答案参考答案】清明时节临近，故乡只清明时节临近，故乡只 有在诗人的梦里

10、才能出现。诗人晚上因思有在诗人的梦里才能出现。诗人晚上因思乡而无法入睡，漫步江边以排遣愁绪，折乡而无法入睡，漫步江边以排遣愁绪，折下柳条原想寄托故乡之思，可下柳条原想寄托故乡之思，可“柳柳”毕竟毕竟象征着离别，异乡折柳，也只能徒增烦恼象征着离别，异乡折柳，也只能徒增烦恼忧愁罢了。因而即使不是家乡苏堤的柳条，忧愁罢了。因而即使不是家乡苏堤的柳条，也足以让诗人更紧锁双眉。也足以让诗人更紧锁双眉。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)质

11、量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版

12、广东专版)质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语

13、文(广东专版广东专版)质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高

14、高考考语文语文(广东专版广东专版)质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验

15、验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)题题号号2012年广年广东东卷卷2011年广年广东东卷卷2010年广年广东东卷卷选选材材分析分析考考题题余杭四月余杭四月减字木减字木兰兰花花 望江

16、望江东东作者作者白珽白珽苏轼苏轼黄庭黄庭坚坚体裁体裁元元诗诗宋宋词词宋宋词词题题材材田园田园诗诗惜春惜春游子游子诗诗考点考点统计统计10(1)分析分析诗诗歌表歌表现现手法手法简简要要说说明内容明内容简简析析诗诗眼双眼双重意重意蕴蕴10(2)分析分析诗诗歌的歌的语语言言简简要分析思想要分析思想以虚以虚实实关系关系分析分析词词质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未

17、来品质赢得未来品质赢得未来专题十二专题十二 古代诗歌阅古代诗歌阅读读目录考考题题体体验验聚聚焦焦高高考考语文语文(广东专版广东专版)质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)把握内容和思路是读懂诗歌的关键。下面我们就考场上短时间把握内容和思路是读懂诗歌的关键。下面我们就考场上短时间内如何快速读懂诗歌作一指导。内如何快速读懂诗歌作一指导。古诗鉴赏，其前提是要读懂诗歌。对于考生来说，能否读懂诗，古诗鉴赏，其前提是要读懂诗歌。对于考生来说，能否读懂诗

18、，决定着能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧。因此，必须扭决定着能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧。因此，必须扭转轻读诗、重做题的倾向，而应沉下心来，反复咀嚼，一定要重视转轻读诗、重做题的倾向，而应沉下心来，反复咀嚼，一定要重视古诗本身给我们传达的内容，从而来解读古诗。古诗本身给我们传达的内容，从而来解读古诗。在考场上，读懂一首古诗，说到底就是理解诗句意思，诗歌写在考场上，读懂一首古诗，说到底就是理解诗句意思，诗歌写了哪些内容，是按照什么样的思路和层次来写的。下面我们就考场了哪些内容，是按照什么样的思路和层次来写的。下面我们就考场上如何能在短时间内快速读懂诗歌作解说。上如何能在短时间内快

19、速读懂诗歌作解说。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)标题标题是解是解读诗读诗歌内容和形式的关歌内容和形式的关键键。如何利用。如何利用标题标题来来读读诗诗呢？呢？(一一)把握把握标题标题信息信息标题标题是是诗诗歌内容和形式等信息的丰富歌内容和形式等信息的丰富载载体。有的体。有的标题标题概概括了作品的重要内容，有的揭示了作品的括了作品的重要内容，有的揭示了作品的线线索，有的奠定了索，有的奠定了作品的感情基作品的感情基调调，有的揭示了写作的，

20、有的揭示了写作的时间时间、地点、地点、对对象、事象、事件、主旨等。件、主旨等。总总之，之，标题标题是我是我们们理解理解诗诗歌的重要切入点。歌的重要切入点。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)如：如：诗题诗题重要信息重要信息咏素咏素蝶蝶诗诗鹊桥鹊桥仙仙七夕七夕征人征人怨怨 交代了写作交代了写作对对象象(素蝶素蝶)；点明了点明了诗诗的的类类别别(咏物咏物诗诗)；暗示了写作手法暗示了写作手法(托物言志托物言志)。交代了写作交代了写作对对象、内容

21、象、内容(七夕七夕)或写作或写作缘缘由由(因七夕而写因七夕而写)；暗示了写作内容和情感暗示了写作内容和情感(写夫写夫妻相思相聚妻相思相聚)。交代了写作交代了写作对对象象(征人征人)；揭示了全揭示了全诗诗的的感情基感情基调调(怨怨)；暗示了暗示了诗诗的的类别类别(边边塞塞诗诗)。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)诗题诗题重要信息重要信息左迁至左迁至蓝蓝关关示侄示侄孙孙湘湘梦游天姥梦游天姥吟留吟留别别 交代了写作交代了写作缘缘由由(左迁左迁

22、)、地点、地点(蓝蓝关关)和特和特定定读读者者(侄侄孙孙湘湘);暗示了暗示了诗诗的的类别类别(贬谪诗贬谪诗)。交代了写作内容交代了写作内容(梦游天姥梦游天姥)；交代了写交代了写作目的作目的(留留别别)；交代了交代了诗诗的体裁的体裁(古体古体诗诗)；暗示了写作手法暗示了写作手法(浪漫主浪漫主义义手法手法)。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)即即时应时应用用1竹窗竹窗闻风闻风寄苗寄苗发发司空曙司空曙一一诗诗，从，从标题标题上来看，交代上来看

23、，交代了哪些内容？了哪些内容？答：答：_参考答案：参考答案：交代了写作交代了写作缘缘由和内容由和内容(竹窗竹窗闻风闻风)；交代交代了写作目的了写作目的(怀怀念念远远方之人方之人)；暗示了暗示了诗诗的感情基的感情基调调和和类类别别(怀怀人人诗诗)。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂

24、古诗歌语文语文(广东专版广东专版)时间时间是是中夜中夜(半夜半夜)；地点是地点是西园西园；人物人物动动作：作：中夜起来中夜起来后望着西园的月亮。后望着西园的月亮。猜想猜想作者作者为为什么半夜的什么半夜的时时候站在自己的房候站在自己的房间间里望着西园呢？里望着西园呢？他他是不是听到了什么呢？是不是听到了什么呢？读诗读诗我我们们在在诗诗中就看到了中就看到了“觉闻觉闻繁露繁露坠坠，开，开户临户临西园西园”。(点点题题)标题标题里有月，里有月，诗诗中第二句就有中第二句就有“寒月上寒月上东东岭，泠泠疏竹根岭，泠泠疏竹根”。作者作者“望望”时时是怎是怎样样的心情呢？于是尾句有交代的心情呢？于是尾句有交代“

25、倚楹遂至倚楹遂至旦，寂寞将何言旦，寂寞将何言”。作者的心情很寂寞。那么，作者。作者的心情很寂寞。那么，作者为为何会寂寞呢何会寂寞呢？再？再联联系写作背景就可知系写作背景就可知晓晓了。了。带带着着对标题对标题的疑的疑问问，我，我们读们读懂了懂了该该诗诗。读标读标题题 另外，古人还有一个写作习惯，另外，古人还有一个写作习惯，通常在诗的开头一两句就破题、点题。通常在诗的开头一两句就破题、点题。这样，这样，我们就可以依据标题，了解开头的内容。我们就可以依据标题，了解开头的内容。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一

26、课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)即即时应时应用用2阅读阅读下面下面这这首首词词，然后回答，然后回答问题问题。乌乌夜夜啼啼陆陆游游纨纨扇扇婵婵娟素月，娟素月，纱纱巾巾缥缈轻缥缈轻烟。高槐叶烟。高槐叶长长阴初合，清阴初合，清润润雨余天。弄笔斜行小草，雨余天。弄笔斜行小草，钩钩帘浅醉帘浅醉闲闲眠。更无一点眠。更无一点尘尘埃埃到，枕上听新蝉。到，枕上听新蝉。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)从从词词中的中的“

27、弄笔弄笔”“钩钩帘帘”“听新蝉听新蝉”这这些些词词看，你看，你认为认为作者在作者在词词中要表中要表现现一种什么一种什么样样的心情？的心情？请简请简要分析。要分析。答：答：_质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)解析：解析：(1)读题读题目：目：“乌乌夜啼夜啼”，时间为时间为“夜夜”，物象，物象为为“乌乌”，动动作作为为“啼啼”。(2)猜想：作者猜想：作者为为什么夜里不睡？心情如何？什么夜里不睡？心情如何？(3)读读诗诗：“素月素月”与与标题

28、标题中的中的“夜夜”对应对应，诗诗人在干什么？原来在人在干什么？原来在“弄弄笔笔”写作，再写作，再联联系系陆陆游的生平作答。游的生平作答。参考答案：参考答案：“弄笔弄笔”表表现词现词人人报报国壮志被国壮志被压压抑，抑，兴兴酣落笔，藉酣落笔，藉以以发发泄泄愤愤激的感情；激的感情；“钩钩帘帘”挂起帘挂起帘钩钩，迎，迎风纳风纳凉；凉；“听新蝉听新蝉”以以动衬动衬静，凸静，凸显环显环境的清幽。从境的清幽。从这这些些词语词语中，可以看出中，可以看出词词人人表面表面闲闲适而内心却不平静，胸适而内心却不平静，胸怀怀天下却壮志天下却壮志难难酬的郁酬的郁闷闷。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品

29、质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)诗诗的正文是的正文是阅读阅读的核心，的核心，读读懂正文也是懂正文也是读读懂懂诗诗歌的关歌的关键键所在。所在。这这一一环节环节是以是以平平时时的的积积累和素养累和素养为为基基础础的，不的，不过过，方法上方法上还还是有几点很关是有几点很关键键：质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)(一一)懂得懂得结结构章

30、法和基本特点构章法和基本特点(1)结结构章法构章法质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)(2)基本特点：情景基本特点：情景结结合合前后内容前后内容(即写景与抒情即写景与抒情)是是对应对应一致的，如一致的，如乐乐景景乐乐情，情，哀景哀情。哀景哀情。前后内容前后内容(即写景与抒情即写景与抒情)是相关、相反、相是相关、相反、相衬衬的，形的，形成虚成虚实实相相衬衬的关系，如的关系，如乐乐景景衬衬哀情等。哀情等。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质

31、量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)如：如：诗诗 歌歌题竹石牧牛题竹石牧牛(并引并引)黄庭坚黄庭坚子瞻画丛竹怪石，伯时子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。骑牛，甚有意态，戏咏。野次野次小峥嵘，幽篁相倚绿。小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰阿童三尺棰，御此老觳觫。，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。牛砺角犹可，牛斗残我竹。注注 伯时：宋著名画家李公麟的伯时：宋著名画家李公麟的字。字。野次：郊野。野次：郊野。

32、棰：鞭子。棰：鞭子。前四句前四句为为第一第一层层次。次。后四句后四句为为第二第二层层次。次。层层次及内容次及内容分分别别写了石、竹、写了石、竹、牧童、老牛四个物牧童、老牛四个物象，构成一幅完整象，构成一幅完整的画面。的画面。写了作者由画中的写了作者由画中的内容而生内容而生发发出的感出的感想。想。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)即即时应时应用用3阅读阅读下面下面这这首宋首宋诗诗，然后回答，然后回答问题问题。苦苦寒寒行行刘克庄刘克庄十月十

33、月边头风边头风色色恶恶，官，官军军身上衣裘薄。身上衣裘薄。押衣敕使押衣敕使来不来？夜来不来？夜长长甲冷睡甲冷睡难难着。着。长长安城中多安城中多热热官官，朱，朱门门日高未启关。日高未启关。重重重重帏帏箔箔施屏山，中酒不知屏外寒。施屏山，中酒不知屏外寒。注注敕使：奉皇帝命令敕使：奉皇帝命令办办事的使者。事的使者。热热官：指有官：指有权势权势的大官僚。的大官僚。帏帏箔：箔：帐帐幔和帘子。幔和帘子。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)这这首首诗诗

34、可分可分为为几个几个层层次？分次？分别别写了什么内容？写了什么内容？答：答：_参考答案：可分两个参考答案：可分两个层层次：前四句次：前四句为为第一第一层层，写初冬，写初冬边边疆疆骤骤冷，冷，战战士士们们衣薄衣薄难难眠；后四句眠；后四句为为第二第二层层，写京城官僚暖，写京城官僚暖床醉酒，床醉酒，长长睡不起。睡不起。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)(二二)读读关关键语键语品情感品情感中国古典中国古典诗诗歌大都篇幅短小，歌大都篇幅短小，钱钟

35、书钱钟书用用“闪电战闪电战”来形容来形容古古诗鉴赏诗鉴赏。而其。而其语语言高度凝言高度凝练练、概括、含蓄而有跳、概括、含蓄而有跳跃跃性。性。因因此，此，读诗时读诗时千万不能匆匆一千万不能匆匆一扫扫而而过过，这样绝对这样绝对是是读读不懂、不懂、读读不透的。而不透的。而应应一个字一个字地品一个字一个字地品读读，边读边边读边想其意，力求想其意，力求还还原原诗诗歌画面。当然，歌画面。当然，最重要的是抓住关最重要的是抓住关键诗词键诗词句，迅速定位句，迅速定位情感基情感基调调。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补

36、上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)例如：例如：方法方法举举例例结结句和其他表明句和其他表明诗诗眼的字句，眼的字句，往往直接透露了往往直接透露了诗诗的主旨。的主旨。王王维维的的山居秋暝山居秋暝最后一最后一联联“随意随意春芳歇，王春芳歇，王孙孙自可留自可留”是是诗诗眼句，眼句，而而“留留”则则是是诗诗眼，全眼，全诗诗要表达的要表达的对对山水山水田园的留恋和田园的留恋和对对官官场场的的厌恶厌恶都通都通过过“留留”字表字表现现了出来。了出来。诗词诗词中的一两个字往往揭示了中的一两个字往往揭示了其情感，其情感，这样这样的字叫的字叫“情感情感语语言言”。如抓住了如抓住了这这些

37、字，把握些字，把握思想感情往往既快又准。它不思想感情往往既快又准。它不单单单单是是诗诗眼眼词词眼，有眼，有时时藏在写藏在写景叙事句中。景叙事句中。“细细草微草微风风岸，危岸，危樯樯独夜舟独夜舟”中的中的“独独”字就是情感字就是情感语语言，它揭示出了言，它揭示出了诗诗人的孤独感；人的孤独感；“独行穿落叶，独行穿落叶，闲闲坐数流坐数流萤萤”中的中的“独独”“”“闲闲”就是情感就是情感语语言，言，揭示出揭示出诗诗人的孤独、无聊之感。人的孤独、无聊之感。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗

38、歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)即即时应时应用用4阅读阅读下面下面这这首宋首宋诗诗，然后回答，然后回答问题问题。秋夜秋夜朱淑真朱淑真夜久无眠秋气清，夜久无眠秋气清，烛烛花花频频剪欲三更。剪欲三更。铺铺床凉床凉满满梧桐月，月在梧桐缺梧桐月，月在梧桐缺处处明。明。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)此此诗诗无一无一“情情”字，而无字，而无处处不含不含“情情”。请请从三、四句中找出最从三、四句中找出最能体能体现诗现诗人感情的一个字，

39、并在人感情的一个字，并在对对全全诗诗整体感悟的基整体感悟的基础础上，上，简简要分析要分析诗诗人在人在这这两句两句诗诗中是如何中是如何营营造意境的？造意境的？答：答：_参考答案：参考答案：“凉凉”。“凉凉”字既写天凉，又写心境的孤寂字既写天凉，又写心境的孤寂(或心或心凉凉)。三、四两句由床上之月写到天上之月，。三、四两句由床上之月写到天上之月，过过渡渡(顶顶真真)巧妙；巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同愁情、凉床、月影和梧桐，共同营营造出孤寂造出孤寂(离愁离愁别别怨怨)的意的意境。境。(答答“缺缺”字，言之成理亦可字，言之成理亦可)质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品

40、质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)(三三)抓住景、事、情抓住景、事、情任何任何类别类别的的诗诗歌都离不开歌都离不开“景景”“事事(典故典故)”“情情”三要素，三要素，其中其中“景、事景、事”是表象，是表象，“情情”是是诗诗的内核。我的内核。我们们要做的就是，要做的就是，仔仔细阅读细阅读全全诗诗，对对文字信息文字信息进进行行检检索分索分类类，注意，注意诗诗中出中出现现的的景物意象、人物事件，由意象、事件生景物意象、人物事件，由意象、事件生发发开去。只有一个意开去。只有一个意象的画面，如荷花、菊花、竹子

41、，本身就含有象的画面，如荷花、菊花、竹子，本身就含有诗诗人全部的思人全部的思想感情；众多意象想感情；众多意象组组成的画面意境，其中也以一两个意象成的画面意境，其中也以一两个意象为为主体。通主体。通过对过对景、事的提景、事的提炼炼、理解，、理解，围绕围绕人之常情，推人之常情，推导导出出诗诗的主旨。的主旨。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)例如：李白的例如：李白的登金陵登金陵凤凤凰台凰台：凤凤凰台上凰台上凤凤凰游，凰游，凤凤去台空江自流。吴

42、去台空江自流。吴宫宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白落青天外，一水中分白鹭鹭洲。洲。总为总为浮云能蔽日，浮云能蔽日，长长安不安不见见使使人愁。人愁。问题问题有两个：有两个：(1)分分别别概括概括这这首首诗颔联诗颔联和和颈联颈联的内容，并的内容，并说说说说其中寄寓了其中寄寓了诗诗人什么人什么样样的感慨？的感慨？(2)“总为总为浮云能蔽日浮云能蔽日”一一句用了何种修辞手法？尾句用了何种修辞手法？尾联联表达了表达了诗诗人什么人什么样样的思想感情？的思想感情？质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品

43、质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)这里的景是：空荡荡的台、千古自流的江水、落日下的山峦、这里的景是：空荡荡的台、千古自流的江水、落日下的山峦、青天、长江水、水中白鹭洲。这里的事件是：诗人游凤凰古台、看青天、长江水、水中白鹭洲。这里的事件是：诗人游凤凰古台、看到吴宫上演的今昔变化、感受晋代衣冠成冢。不难看出，前者写的到吴宫上演的今昔变化、感受晋代衣冠成冢。不难看出，前者写的是南京的自然景色依旧，后者写的是南京作为六朝古都经历由盛到是南京的自然景色依旧，后者写的是南京作为六朝古都经历由盛到衰的变化往事。有变的，有不变的，人世沧

44、桑巨变，自然景物亘古衰的变化往事。有变的，有不变的，人世沧桑巨变，自然景物亘古永恒，古今对比，推导出诗人在抒发古今兴亡盛衰之感。永恒，古今对比，推导出诗人在抒发古今兴亡盛衰之感。再看尾联：景，浮云、太阳；事，诗人望长安而不见；情，愁。再看尾联：景，浮云、太阳；事，诗人望长安而不见；情，愁。“浮云蔽日浮云蔽日”有深意，有深意，“云云”轻浮不定，与左右逢源的奸邪小人相似；轻浮不定，与左右逢源的奸邪小人相似；“日日”为天的代表，指皇帝天子。浮云蔽日使自己不得见长安，自然为天的代表，指皇帝天子。浮云蔽日使自己不得见长安，自然因不被统治者重用而忧愁。因不被统治者重用而忧愁。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸

45、就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)即即时应时应用用5阅读阅读下面下面这这首唐首唐诗诗，然后回答，然后回答问题问题。军军城早秋城早秋严严武武注注昨夜秋昨夜秋风风入入汉汉关，朔云关，朔云边边月月满满西山。西山。更催更催飞飞将追将追骄虏骄虏，莫遣沙，莫遣沙场场匹匹马还马还。注注严严武武(726765)，字季，字季鹰鹰，华华阴阴(今属今属陕陕西西)人。曾人。曾任成都尹、任成都尹、剑剑南南节节度使，广德二年度使，广德二年(764)秋率兵西征，秋率兵西征，击击败败吐蕃吐蕃军队军

46、队七万多人。七万多人。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)(1)诗诗的前两句描的前两句描绘绘了什么了什么样样的景象？有什么寓意？的景象？有什么寓意？答：答：_(2)诗诗的后两句表的后两句表现现了作者什么了作者什么样样的情的情怀怀？请简请简要分析。要分析。答：答：_质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广

47、东专版广东专版)解析：第一个解析：第一个问题问题从从“景象景象”及其及其“寓意寓意”的角度的角度设题设题，切入，切入点就是捕捉点就是捕捉诗诗句中所句中所选选用的意象，并把用的意象，并把这这些意象些意象组织组织成一成一幅有机特征幅有机特征鲜鲜明的画面。然后再明的画面。然后再结结合主旨，明确画面的深合主旨，明确画面的深层层含意，也就确定了含意，也就确定了“寓意寓意”。第二个第二个问题问题从从“情情怀怀”的角度的角度设题设题，切入点是捕捉和主旨密，切入点是捕捉和主旨密切相关的意象，如切相关的意象，如“飞飞将将”“沙沙场场”“匹匹马马”等，把握等，把握诗诗歌的整歌的整体氛体氛围围，品味，品味诗诗眼所在

48、的眼所在的词词句，如句，如“更催更催”“莫遣莫遣”等，等，综综合合多方面多角度，明确多方面多角度，明确“情情怀怀”。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)参考答案：参考答案：(1)夜晚、秋夜晚、秋风风、汉汉关、寒云、冷月、西山，关、寒云、冷月、西山，诗诗的前两句描的前两句描绘绘的是一幅初秋的是一幅初秋边边关阴沉凝重的夜景。寓意关阴沉凝重的夜景。寓意边边境境局局势势的的紧张紧张。(2)诗诗的后两句表的后两句表现现了作者作了作者作为镇为镇守守边

49、边疆的将疆的将领领，斗志昂，斗志昂扬扬、坚坚信必信必胜胜的豪的豪迈迈情情怀怀。第三句写部署。第三句写部署奋奋力出力出击击，显显示昂示昂扬扬的的斗志；第四句写全斗志；第四句写全歼敌军歼敌军的决心，的决心，显显示必示必胜胜的信心。的信心。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)诗诗歌中有歌中有许许多提示性、暗示性信息，如注多提示性、暗示性信息，如注释释和和题题干等，干等，这这些信息也很重要，有的些信息也很重要，有的还还可能是解可能是解题题的关的关

50、键键。(一一)注注释释的暗示的暗示高考所高考所选诗选诗歌的歌的题题材多种多材多种多样样，大多附有注，大多附有注释释。质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来品质赢得未来目录专题十二专题十二 补上一课补上一课 如何读懂古诗歌如何读懂古诗歌语文语文(广东专版广东专版)注注释释作用作用介介绍绍疑疑难词语难词语、地名、地名介介绍绍写作背景写作背景介介绍绍相关相关诗诗句句介介绍绍作者作者提供与提供与“此此诗诗作于作于贬贬官或官或流放之流放之际际”类类似的注解似的注解帮助帮助读读懂懂诗诗句句暗示本暗示本诗诗的思想主旨的思想主旨暗示本暗示本诗诗的用典或意境的用典