班主任工作计划一年级上学期一年级上学期班主任工作计划上学期(十四篇).docx

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1、 班主任工作计划一年级上学期一年级上学期班主任工作计划上学期(十四篇)班主任工作规划一年级上学期 一年级上学期班主任工作规划上学期篇一 一、工作目标 1、以体验教育为根本途径，组织好每月主题教育活动，在“活动中育德，生活中育人”，提高少先队教育实效。 2、加强学生治理，培育学生的自律、自我治理力量，展现“文明、活泼、创新”的班级风貌。 二、工作重点 1、重视良好习惯的教育 养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期连续抓好卫生、纪律、劳动、两课一操活动，从不同的方面和角度对学生进

2、展规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。 2、和家庭相结合 常常保持和学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争和全部的学生家长沟通一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好学困生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 3、培育班级干部 推选班队干部，准时召开班干部会议。针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树

3、立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 4、重视关心教育 要关怀学生的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 5、重视文体工作 教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。 班主任工作规划一年级上学期 一年级上学期班主任工作规划上学期篇二 一、班级概况 本班有学生zz人，其中男生zz人，女生zz人。学生年龄小，自理力量弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。 二、指导思想 以学生进展为本、开心的儿

4、童德育为格局，以创新精神和实践力量为重点，结合学生的实际状况，开展富有儿童情趣的教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量，积极探究共性培育的途径，对队员们进展集体主义和爱国主义教育，展现滨城区第四小学小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习气氛，为创立优秀班级而努力! 三、工作思路 (一)搞好日常治理工作，组织和建立班集体。 1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。 2、训练学生的集体意识，参与各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。 3、建立正常的卫生值日制度，通过教师手把手地教，使学生把握正确的清扫方法。实现

5、班级卫生人人有事干，事事有人管，培育学生良好的劳动习惯。 4、培育团结协作的优秀小干部群体，(每月至少进展一次队干部培训)，发挥队干部的典范作用。民主推选班队干部，局部班干部实行轮换制，使每一位学生都有熬炼和表现的时机。 (二)对学生进展思想品德教育。 1、利用晨会课对学生进展小学生守则、小学生日常行为标准的教育，学生以此为范，导之于行。 2、利用班会对学生进展集体主义，爱国主义和传统教育。 3、结合生活情境，适时对学生进展品德教育。 (三)教育学生努力学习。 1、亲密与各科任课教师联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样化，以激起学生剧烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。 2、加强对学生的学

6、法指导，让学生不仅乐学，而且会学。 (四)加强与家长的合作 建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。 四、培育优秀班干部，加强班级治理 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极协作着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采纳鼓励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意观看他们的动态，观看他们的适应力量及组织力量，选择优秀的，有上进心的，关怀集体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们喜爱集体、关怀他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项

7、事务，并让他们协作教师进展差生转换。 五、加强安全工作，强化安全治理 在本学期内，我将会全力协作学校做好安全工作，对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要教师准时提示。对学生进展特地的安全教育。同时，我还将充分利用各种渠道与家进步行联系沟通，如家长会、家访等形式，与家进步行沟通，增加家长的安全意识，使其与学校协作，做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作。 虽然，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的急躁与爱心的去浇灌我的学生，做一名受学生爱戴的班主任。 班主任工作规划一年级上学期 一年级上学期班主任工作规划上学期篇三 一、班级概况 一年级班有学生z

8、z人，其中男生zz人，女生zz人，学生构造较小，有利于治理。但学生年龄小，自理力量弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。以学生进展为本，以创新精神和实践力量为重点，结合学生的实际状况，开展富有儿童情趣的教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量，积极探究共性培育的途径，对刚入学的小学生们进展集体主义和爱国主义教育，展现小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习气氛，为创立优秀班级而努力! 二、安全教育 1、不乘坐无牌无证不符合安全规定、超员、有安全隐患的车辆。 2、遵守交通规章，遵守学校安全制度和规定。走路右

9、行，不横穿公路，拐弯、有迎面车、路段堵塞时要特殊当心。遵守路队纪律，自觉听从带队教师和路队长的教育和治理。 3、不拿危急物品玩耍，不追赶打闹;上下楼梯要当心慢行。 4、不在有危急的建筑物四周逗留，河边等有危急的地方玩耍、洗澡，大风大雨天不私自外出。 5、不乱动电器、电源、机械;遇有火灾不贸然靠近，要准时报警。 6、不吃霉烂变质的食物，在校期间不购置零食，不喝生水。 7、严格遵守体育课、活动课、课间操纪律，不乱跑乱窜，不自行其事，听从教师指挥。 8、加强安全学问学习，提高自救、自护意识和力量;遇有各种突发性事故要镇静冷静，坚决处理，防止意外伤亡事故的发生。 9、学生在校要听从学校、教师的治理，按

10、时午休，不迟到，不早退，不旷课。 三、把爱献给学生 小朋友进入学校就等于步入了人生的第一站，他们好比一株株柔嫩的花枝，需要用爱心细心地培育。一个教师要带好这些孩子，首先就要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们。你想想，一个五六岁的孩子成天在妈妈的怀里摸爬滚打，都不厌烦妈妈，这是为什么呢?由于妈妈疼他们，爱他们，所以孩子们也就肤浅地爱着自己的妈妈。 近年来，学生队伍中又多了一个浩大的群体-留守儿童，他们的境遇有时比单亲家庭的孩子更糟糕，他们是那样的孤独，那样的无助，每当想到这样的孩子我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到暖和。古人云：“亲其师，信其道”。教

11、师的爱一旦被孩子理解和承受，他们同样对教师布满爱，就会心甘情愿地承受教师的教育。在日常工作中，要让每个学生充分感受到爱和敬重，对学生给予期盼，让每个学生体验满意和胜利的喜悦。 用典范法给孩子确立行动的准则。小学生习惯地把教师对事物的熟悉，当作是唯一的真理，也习惯于把教师的行为方式当作抱负化的模式。在他们心目中，教师是无所不能，非常完善的。作为教师，要严格要求自己，用自己的言行潜移默化的去影响学生，做学生的表率。只要你真正做到喜爱教育，用自己的爱和热忱去撞击那一颗颗稚嫩的心灵，充分发挥你的聪慧才智，那么你肯定会成为一名精彩的小学教师。 四、树立效劳意识，培育学生良好的行为习惯 一个班几十个学生，

12、性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培育成有抱负、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想，空头说教是没有用的，重要的是依据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。小朋友们不知道为什么学习，为谁学习，也不知道怎么学习，我就依据他们喜爱听故事的特点，常常讲些小数学家、小文学家、小画家、等名人的故事给他们听，用这些生动的故事把他们吸引到学习上来，小朋友一听入了迷，我再引导他们想一想，说一说，听了故事，你心里是怎样想的?把你们的想法说给大家听听，看谁想得好，说得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子们幼小的心灵受到了熏陶和启迪。

13、 在孩子们有了美妙的学习愿望以后，我就依据他们争强好胜的心理，开展学习竞赛，同学们的上进心是特殊剧烈的。这一下，同学们可来劲了，一个个手握铅笔，聚精会神，一笔一画地仔细书写。一张张工整的作业展现在我的眼前。 固然，这种引导既是积极的也是详细细致的。教师的功夫贵在循循善诱，并以此来激发学生的上进心。只要我们效劳周到，引导得当，他们就会沿着教师指引的方向去猎取新知，增长才能，不断进步。 总之，要治理好班级，提高治理水平，不仅要有先进的科学的方法治理班级，还要不断学习，提高自身文化素养水平。人无完，我们就要任重而道远，努力工作，更好地为教育事业效劳。 班主任工作规划一年级上学期 一年级上学期班主任工

14、作规划上学期篇四 今年我连续担当初中二年级2班的班主任工作，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的本事，进展自己的共性，提高个人的素养，我将尽我的努力，教育这批学生熟悉自己、提高自己。下面是我这学期的工作规划： 一、指导思想 1、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建立，增加集体的分散力。 2、坚持德育科研，以心理安康教育为重点，深入讨论班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。 二、工作目标 由于新的教学改革，本学期我们班将采纳小组合作学习方式。虽然我们班学生根底较好，学生的学习热忱还算可以，但适应总是需要

15、一个过程的，只不过是长短而已。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种转变，帮忙他们准时克制学习上和生活上的困难。 三、重点工作 (一)加强班风建立 1、安排班级活动 依据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神与实践力量的培育，面对全体学生，促进学生全面进展。活动之前要制定好规划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。 2、营造向上气氛 依据初二年级学生的年龄特点

16、，努力营造公平、团结、和谐、进取、竞争的班级气氛。 (1)制定并修改班级公约、班规。 (2)布置教室环境，使学生在一个比拟舒心的环境中学习。 (3)让学生参加班级治理，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的时机，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，表达学生的主体地位，开掘创新精神。 3、指导培育班委干部 班委干部是班主任的左右手。要仔细选拔，同时要细心培育。 第一，帮忙班委干部树立威信; 其次，鼓舞班委干部大胆工作，教导他们工作方法; 第三，严格要求班委干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作

17、用，亦即“以点带面”; 第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 (二)针对特别学生，开展特别教育 1、通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教育。 班主任要通过观看、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特别学生的心理安康状况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。特殊要充分调动家长的积极性，取得共识，协作学校教育好孩子。 2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任教师对特别学生的思想品德、学习态度

18、、日常行规等方面进展教育和训练。 四、工作内容及措施 (1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好气氛，进一步增加班集体的分散力。 (2)结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进展心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生把握辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的态度;向学生推举心理与成才、伟人的历程、名人胜利录等书籍，沟通读书心得等。同时针对平常成绩较好，考试成绩常常不抱负的学生进展心理辅导，依据不同学

19、科，邀请科任教师与其沟通。 (3)意充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的根底是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。 (4)首先从小事做起，让学生从小事中熟悉自我，评价自我。开学初要求每人制定学习规划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进展总结。 (5)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参加校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。 (6)加强值日干部的职责，给值日干部肯定的自主权。连续坚持每天一名值日干

20、部制，以便给他们更多的时间、时机参加治理。 班主任工作规划一年级上学期 一年级上学期班主任工作规划上学期篇五 一、学情分析 班上大局部学生都能做到上课仔细听讲，遵守各项纪律，也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和典范。固然也有不局部学生没有养成良好的学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课不能集中精力，纪律松散。所以本学期我将工作重点放在培育他们良好习惯的养成，争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。 二、本学期工作重点 (一)常规教育 1、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体.比方:可以利用品德课对学生进展思想行为教育.，通过各种方

21、式进一步标准学生的行为习惯。 2、 班规 俗话说：没有法规，不成方圆。国有国法，家有家规，班级作为一个学校最根本的组成单位，固然也少不了一个标准的治理制度。 (二)纪律 1、早上八点半到校后，要仔细早读，依据教师要求预习课文或背诵课文，完成任务后可以读作文书或童话，绘本，不能追赶打闹。 2、课堂上要仔细听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，教师不在教室的时候要保持教室宁静，不乱跑乱闹。 3、中午按时到校，不能早到或迟到，如有特别缘由，比方下雨不能回家的同学，在教室里要仔细完成作业，不能追赶打闹。 4、课下不攀爬球篮、不追赶打闹、不玩危急的嬉戏。 5、生病、家里有事不能按时到校的同学要向教师请假说

22、明缘由。 (三)学习 1、完成家庭作业要仔细，要求字迹工整、书写整齐、不少写作业。教师每天检查作业的时候要对作业仔细的同学进展表扬和嘉奖。 2、课堂上要积极和同学进展沟通，在小组争论时要发表自己的意见，不能光听不说，教师会依据巡回了解到的状况尽情表扬和嘉奖。 3、自习课时，仔细完成教师布置的作业，完成任务后，要学会自己找事情做，比方看作文书、补充我的采集本、练字、预习新课等等。会自己给自己布置任务的同学每人嘉奖一个大拇指。 (四)班干部的培育 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手.这学期我仍将培育做事仔细有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。

23、齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。 (五)加强家校联系 孩子的成长离不开教师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺点，既不夸张，也不缩小，实行实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的进展和教育。 (六)确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生鼓励效应，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的我结合本班学生思想、学习、生活实际，制

24、定出本班的奋斗目标。近期：不吵不闹，多读书。中期：爱卫生，爱读书，行为好。远期：成为全校师生中的乖学生。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 班主任工作规划一年级上学期 一年级上学期班主任工作规划上学期篇六 一、指导思想 坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建立这条主线，不断完善德育队伍建立、德育课程建立，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，

25、深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注意实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量。依据学校的教育教学工作，结合五年级学生的状况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作。 二、班级根本状况 五(1)有学生，学习力量较差，根底普遍薄弱，学习习惯较差，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。作业书写习惯差，经常不能按要求按时完成作业。许多行为习惯、学习习惯、卫生习惯有待进一步培育。 三、主要工作 抓好班级一日常规，下课做到文明休息，不打闹。 提高黑板报、学习园地质量，温馨教室布置，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。 利

26、用班级刊物对学生进展思想教育，发挥学生的主观能动性，鼓励学生。 通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级分散力。 定期开展学习沟通会活动，沟通好的学习方法，培育学生良好的学习态度和方法。 定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 结合班级实际制定班级承诺：仔细完成预习作业。 四、详细工作安排 九月份 总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期准备。 结合学校工作，催促指导学生完成承诺信用卡的制作，指导学生从实际，从小方面动身制定个人承诺。 小干部改选，制定小干部规划，落实小干部职责。 班级实行值日班长制度，检查催促班级做好两操并且培育学生关怀小动物爱惜小动物，负责照看

27、班级的小乌龟。 依据班级预习习惯差的状况，制定班级的承诺。 班主任工作规划一年级上学期 一年级上学期班主任工作规划上学期篇七 一、注意学生的思想教育和党建工作 本学期最大的任务是对学生进展适应性教育，即如何正确引导他们从高中生身份向大学生身份的转变以及学会如何学习、如何做人、如何做事，这将是我本学期制定工作规划的指导思想。 深入学生内部，加强沟通与沟通，了解学生近期在生活、学习、心理上存在的问题，遇到的困难，全面把握每一位学生的性格特点及共性。 公平对话，建立朋友般的师生关系。大学生与高中生不同，对大学生来说他们更需要的不是声色俱厉的威武，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他

28、公平对话，伴他成长的引路者，解惑人。因此与学生建立这种朋友般的师生关系，让学生在遇到困难问题的时候能够第一时间想到找班主任聊聊、出出办法、想想解决方法，这样将会为班主任正确引导学生心理进展供应很多的便捷。 对学生进展入党发动，鼓舞学生提交入党申请书。鼓舞学生提高自身的思想理论水平。 常常对入党积极分子做各方面的引导，使其在各方面都能起到带头作用，树立他们在同学中的威信。 二、积极开展文体活动，丰富学生业余生活 对于刚进入大学的学生来说，有充分的时间可以自由支配，所以，开展并鼓舞学生积极参与文体活动，将显得特别重要。这些活动不仅可以增加学生的体质，丰富学生的精神生活，还可以培育学生团队意识，培育

29、学生的集体主义观念和荣誉感。 积极提倡班委做好各项文体活动的宣传、组织和开展工作，保证每12个月开展一次文体活动，从量上面保证学生有事可做。 注意学生参与活动的质，鼓舞每位学生参加到活动中，提升学生力量及团队意识。 三、狠抓班级学风，拓展学生学问构造，提高学生的学生适应力量 假如把一名学生全部学习的东西比方成一台电脑的话，那么学生参与的社交活动、文体活动等相当于一台电脑的软件，而硬件我想就应当是学生的专业学问的学习了。一台好的电脑仅仅装上最优秀的软件是不够的，假如没有强大的硬件设备的支持，无论软件如何更新换代，整台电脑无异于空中楼阁般不切实际。并且这学期作为整个大学生活的开头，是学生在学习上的

30、一个转折期，转变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会消失这样那样的问题。所以一个优秀的班集体，在学风建立上，也必需具有学习气氛深厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，能够全方位的学习学问。因此在学风建立与学习成绩上，主要从以下方面来加强： 制定合理的班规、班训，帮忙学生养成良好的生活习惯及学习作风。 利用班会时间强调学问的重要性，利用主题班会时间让学生领悟学问的重要性。 以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习气氛。 鼓舞学生充分利用学校、学院、各部门、教师和社会的各种资源，多参与相关培训及活动，在培训中学到学问，在实际操作中得到体验，全面增加自身学问构造。

31、 四、培育治理助手，加强班级日常治理 班级是一个大集体，光靠一个班主任的力气来治理是远远不够的，因此良好的班集体不就需要一个好的班主任，更需要一支强有力的治理队伍，需要班委的齐心帮助。 建立一支强有力的班团委，在开学军训阶段，在快速与新生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通力量、办事效率等各个方面作出一个整体的评价。选择一些积极主动仔细、埋头肯干、热忱并具有肯定组织力量、威信度高的学生，将其培育成为班委成员。让班委帮助班主任的工作，以学生治理学生的方式，加强班级日常治理。 利用班会和组织各种活动的时间树立班委的威信。 与班委进展沟通与指导，让他们明白做为一名班委、教师的助手，肩

32、负的是一种责任，也是一种效劳意识。将为同学效劳的理念根植于他们的工作中。 严格治理班委成员，让他们在班级中起到良好的、积极向上的带头作用。 留意培育班委自主治理学生的力量，让班委把治理班级看成是自己的事情，而不是班主任的事情。最大限度的发挥学生的自主治理力量。 五、关注学生生活，注意学生寝室文化建立 关注每一名学生，主动询问是否有需要帮忙的地方。 多去学生寝室走动，与学生沟通，并赐予一些励志的典型事例。 建立寝室治理人(室长)，制定寝室规章，帮忙并催促学生养成良好的独立生活习惯。 以上仅为本人对本学期班主任工作的初步设想，详细状况将以实际状况为准。之后将以班规的形式来确定本班班级治理的制度。我

33、将秉承“强大的激情和深厚的感情”、“踏实仔细”、“效劳学生”的思想去武装自己的头脑，进而绽开班主任的工作。信任在院领导及辅导员的指导下，我会全力做好这项工作。 班主任工作规划一年级上学期 一年级上学期班主任工作规划上学期篇八 班主任的学期工作方案及其制定，是班主任日常工作的一局部。而方案的制定过程充分呈现着班主任的素养，并直接影响着班主任一学期的工作质量。这份学期工作方案，可以向我们传递出诸多的信息。 首先，这份方案表达出这位班主任日益形成的讨论意识。班主任工作的制造性，表达在对本班级学生进展状态的熟悉和成长需要的透析上。在本份方案中，对本班级上学期的进展状态进展了自觉的总结，对问题进展了分析

34、，进而提出本学期的工作目标：“本学期我将从学生个体培育，进展到小组意识的培育，以小组为单位开展行规、非常钟队会等小家务治理建立的日常化评比，为入队做好充分的预备。”应当说，一年级的学生工作重心是可以放在新角色的形成、新习惯的养成、班级岗位的启蒙教育等方面的，而在二年级开展小队建立，强化学生群体意识的形成与进展，从而促进学生的综合进展，是很值得探究的、富有年段特点的学生讨论工作。相对而言，每一个月的教育主题有比拟细致的设计，但还可以进一步强化设计的针对性，不必仅仅集中在行为习惯的培育方面。 而且，我们在本学校其他班主任的工作中，也看到相当多的班主任具有了这样的讨论意识。例如，倪教师对一年级学生状

35、态的分析是： “二、一(4)班共28人。男生13人，女生15人。外省市借读生5人。学生入学前来自不同的幼儿园，个别学生从未受过学前教育，另外他们各自的家庭环境，社区环境的不同造成学生行为习惯的养成程度的差异甚大。例如：来自-幼儿园的孩子在课堂上能思想集中地听课、思索、主动参加教学活动，对教师提出的行规要求完成状况较好;家住-新村的孩子存在不少行为漏习，在课堂、课间纪律，用餐纪律等要求上教师往往要屡次、反复提示、纠错后才有所改良;而没有受过学前教育(没上过幼儿园)的孩子由于长期生活在以家人为中心的家庭环境中，依靠于家长的庇护下，入学后不能适应学校环境。心理上消失排斥现象，表现为长时间哭泣、不吃饭

36、、中途自己回家等行为。本学期，班级建立重在培育学生良好的行为、学习习惯，使学生乐于与同学、教师交往，喜爱小学生活，喜爱班集体。由于学生习惯的培育是一个循序渐进的过程，又有反复、不稳定等特性，因此行规的培育以树立小典范为突破口，以“小岗位”为载体，以每周养成一个行为(或学习)好习惯为形式，结合教师评，学生自评、互评，家长评等评价机制对不同层次的学生设立相应的达标要求，以鼓励每个孩子的自身优势在学校、班级的各项活动中得以进展。 一年级学生自尊心强、心灵较脆弱。因此在培育行规前先培育学生的自信念极为重要。绝大局部孩子的自信念由做事胜利而来，因而行为习惯、学习习惯的培育以鼓舞为主。不牵强孩子做超出自身

37、胜任范围以外的事情;针对承受力量不同的学生制定不同等级的要求;发动家长协作学校，让他们在校、在家都做一些力所能及的事情，逐步培育他们的自信念。对过分以自我为中心的学生，实行不过分关怀、不过分夸奖的方式，避开造成该生自高自大的脾性。对胆小畏缩、精神敏感的学生多关怀，多沟通，鼓舞他们大胆说出自己的想法，努力挖掘他们身上的闪光点，多制造一些时机让他们在全班同学面前展现自己的优势。” 其次，这份工作方案表达出班主任不断增加的综合意识。班主任详细要开展的工作相当多。在这份方案中，一方面，我们看到班主任积极地将学校德育工作渗透到班级层面之中，并立足班级开展渗透，特别突出的就是读书活动的开展(在学校层面是一

38、个月的读书节活动，而在这个班级中，则渗透在全学期的工作中，并作了很多详细的设计)，这就转变了班主任把自己看作学校德育工作的操、执行者的定位，而呈现出自我的综合设计。另一方面，表达为对班级内部工作的综合设计上，围绕每个月的教育主题，将日常工作、主题活动、文化建立、评价等综合起来，转变班级工作的散乱状态，形成立体、有机、有主题的工作格局。 再次，这份工作方案表达出班主任工作的日常化意识。特殊突出的是非常钟队会的设计，详细到每个星期，假如能够坚持下去，会给学生的主动进展供应特别多的进展时机。同时，每周的主题教育安排也特别详细，反映出班主任对自己工作的设计特别精细。固然，相对而言，可能每周主题教育的内

39、容还需要做肯定程度的精简，不必求多，而力求有针对性、有实效。 从本份方案详细内容的设计来看，班主任关注到学生进展和班级建立等诸多方面，尤其是有关习惯形成与稳固讨论、读书活动、争章活动，岗位建立等工作，受到明显的关注。固然，这些详细的内容设计，在详细实施中还可以调整，相对而言，表达在规划中的这些内容设计，还可以进一步考虑其设计的合理性，例如，对习惯形成的培育，可以做一些有针对性地分析：现有的这些安排，是不是学生进展中迫切需要强化、稳固的内容?争章活动的开展如何更有效?小队建立这一目标如何详细? 从活动方案所反映出的活动形式来看，班主任已经有特别明确的促进学生主动参加、主动进展的意识，这也是当前班

40、主任工作改革中，特别核心的理念更新问题。因此，当我们回归到对班主任的理念更新问题上，就特殊关注这一问题：班主任需要形成合理的教育价值观、教育过程观、学生观，也迫切需要形成合理的教师角色观。 总之，我们从这份工作方案中，看到了班主任理念的不断更新，看到了班主任工作方式的不断转变，我们也能感受到，在这位班主任的指导下，即使这个班级当前的进展状态不是最好，但很可能会越来越好的，很可能会不断进展起来。 班主任工作规划一年级上学期 一年级上学期班主任工作规划上学期篇九 本学期在学校的安排下，本人担当七年级某班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工

41、作的首位。为把班级建立成为一个具有良好的学习风气，又有较强分散力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素养教育为辅，现总结如下： 一、积极做好开学初的各项预备及必需工作，以稳定学生的心情 由于是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着漂亮的向往，也有些许的畏惧感，更有甚者，有局部学生以就读于沙中而懊恼，有局部学生或有失落心情或有抵触心情。基于种.种缘由，我认为稳定学生担心的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓舞工作： 1、以上届中考的优异成绩鼓励学生。 2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。 3、区分小学与中学的异同，让学生熟识中学生活，消退恐惊心理。 4、开了主题班

42、会“在同一起跑线上”，警策学生。 二、协作政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌 学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开头在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。 三、班委的选用及班级治理的各项工作的有序开展 一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的观看、考验。 深化素养教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参加班级的治理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作

43、好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面治理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。 四、专心去爱每个学生 德育是学校实施素养教育的重要组成局部，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种.种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反响，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至卑视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的连续和进展，起着桥梁作用，十七世纪宏大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的奉献，哪里还有比教育青年和教育

44、青年更好，更宏大的呢?”翻开中国数千年历史，你会发觉和善的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。 “教育需要爱，也要培育爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培育爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告知我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教育对每一位教育工提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一熟悉，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜爱上了他们。 五、尚有不少工作不尽人意 由于没

45、有更多的时间用来与学生沟通，有些学生消失不良行为时，虽能赐予准时提示、教育，但对于自制力较差的同学依旧不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的内疚和担心。 带班以来，虽然从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是消失了一些意想不到的事情，学生当中仍旧还有局部厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。 面对问题，今后我将不断地向各位有阅历的班主任教师学习，取长补短，奋勉上进;面对学生，我愿是春风化作雨，永久滋润着他们安康成长。 班主任工作规划一年级上学期 一年级上学期班主任工作规划上学期篇十 新的学期，新的开头，为了做好本学期的工作，特制定本学期教学工作规划如下 一、指导思想： 结合班级的实际状况，突出班级特色，协作学校开展多种多样的文体活动，注意学生心理安康教育，文明习惯养成教育，安全教育等的开展。 二、本学期工作目标 在日常学习生活中加强对学生日常行为标准教育,强化小学生日常行为标准的落实，养成良好的行为习惯和学习习惯,争取让学生形成自律意识,自己治理自己，全体同学能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气，弘扬良好的班级风貌，增加集体荣誉感，逐步形成守纪、进取、勤