班主任工作室学员总结范文.docx

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1、 班主任工作室学员总结范文_名班主任工作室年度工作计划 光阴荏苒，在繁忙和有序中20xx年悄然而过。回忆参加名班主任工作室这段时间的学习，我感受到了这个集体给我带来的欢快与收获，让我在这个团队中成长。 一年来我没有取得值得夸耀的荣誉和成绩，但工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力，让我在班级治理的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份欢乐。一年来我收获了许多，同时也看到了自身的缺乏，现总结如下： 一、团队助我成长 工作室让我有时机熟悉了一批有抱负、有追求、有干劲、有才智的伙伴。来自于杜集区区几所学校的教师们平常工作都很劳碌，但只要有时机碰面，大家都会非常畅快地

2、沟通，共享工作中的点点滴滴。 同时，网络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近。 在这里，大家从班主任工作中存在的问题及缘由动身，探讨提高班主任工作有效性的措施。大家畅所欲言，在观点的对话中碰撞才智的火花。一次次工作室的业务活动，分散了我们的友情，也提高了我们班主任专业素养构造和力量。 二、坚守职责，提高力量 工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本， 否则，示范引领是无从谈起。一年来，无论是在教室还是在办公室，我都能够尽己所能做好每一件事。作为名班主任工作室成员，我也

3、能按要求制定了个人三年进展规划和年度、年度总结，建立了个人博客并上传了相关资料。做好了工作室活动的组织工作，以及工作室文字材料的撰写和收集工作。 三、走进书本，丰富思想 阅读是专业成长过程中必不行少的一条途径。一年来，我阅读了教育教学理论书刊以及班级治理方面的书籍，如李镇西做最好的教师、魏书生的班主任工作漫谈讨论学生心理，提高教学效率、再谈培育学生自学力量等，并做了相应的读书笔记。 四、总结反思，不断完善 XX年以来，我对自己要求更加严格，告知自己要踏踏实实做好每一件事。不断进展总结与反思，将学习收获的理论与班级治理结合，使我们班级各方面又上了一个新台阶，XX年我们班被评为淮北市优秀班集体。

4、缺乏之处：规划中的阅读书目没有完成，对于德育治理中的现象和问题没有很好的思索。虽然我也想对自己说时间紧急，但我知道，为失败找借口，不是一个好方法。XX年，我会努力的。 五、确定方向，查漏补缺 始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、连续增加自身素养的提高，增加业务力量，为明天的教育工作奠定更好的根底。 2、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 3、准时总结，加强反思的力量，将自己平常积存的阅历、有价值的思索、准时记录下来，以便更快地提升自己的水平。 工作室不仅为我们供应了提高自身素养的空间，也成为我们相互学习，

5、相互促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了名师的风采。 在教育教学改革的今日，社会对教师素养的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，扬长避短，开拓进取，力争成为一名合格的班主任工作室成员。 名班主任工作室成员个人学习总结 时间飞逝，岁月如梭，转瞬间参加“广东省名班主任蒋xx工作室”已经年满两年了。回忆这两年在名师工作室的学习生活，我深深感受到这个集体给我带来的欢快与收获。或许这两年我并没有值得夸耀的荣誉，但在工作室主持人蒋青教师及其他优秀的成员和学员的带动、感染和帮忙下，我能积

6、极仔细的参与了名师工作室的每一次活动，收获颇多，开阔了视野，学问不断更新，育人力量也得到了提高。同伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力，成长是一个过程，是一份欢乐。两年来我收获了许多，同时也看到了自身的缺乏，现将两年来的心路历程总结如下： 一、理论学习，增进思想素养 参与工作室后，我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，到处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我积极参与各类活动，提高自己各方面的力量。仔细的阅读教育专著，寻求理论支撑，不断丰富自己的专业学问。积极参与学校组织的各项政治学习，严守工作纪律，树立良好的师德形象。仔

7、细履行教师职业道德标准，注意自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。 二、名师引领，提升育人力量 参与工作室以后，我得到了更多的外出学习的时机，如XX年有幸参与了广东其次师范学院举办的其次届广东省班主任工作论坛，李季教授的教育理论和原则极大的触动了我的心，全国知名班主任肖xx、贾xx等教师的主题报告、优秀班主任工作阅历共享、为期三天的学习生活，让我受益匪浅，可以说是对我教育观、价值观的一大转变，从名师身上我看到了什么是“孜孜以求”。他们用自己的亲身经受启发我们做人做事的道理，我深受感动。工作室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参与。我期盼着每次的工作室活动，随着一

8、次次的学习沟通、一次次的思想碰撞觉得自己的理论功底在逐步提高，这里团结互助、布满学术气氛。工作室的教师各有特色，每一次的活动，我们都是相互问候、沟通谈心、畅所欲言。在研讨会上杨xx教师和阮xx教师对关于班级治理和家校合作的阅历介绍让我对班主任工作有了更深刻的熟悉，。杨xx教师的班主任工作治理之三部曲标准、引领、鼓励，这已经很好构建成了做好班主任工作的根本框架。尤其是“鼓励”这一方面，这是特别值得我学习的一个方面，我深信，鼓励可以让我们的学生学得更加有激情，更加欢乐，也走得更远，所以，这也将是我从今以后要努力学习的一个方向。阮xx教师的家校合作型班级文化建立报告 插上另一双翅膀，翻开了我做好班主

9、任工作的另外一扇窗户。邓xx、黄xx、梁xx等教师上的主题班会课起到了很好的示范作用，通过互悦耳课、研讨和沟通，相互启发，相互促进，共同进步。在蒋xx教师的帮忙下，我也有幸上了一节公开主题班会课寻找侨乡名人脚印，争当爱国有志少年，把自己的所学运用到教学中，充分运用校本教学资源，力求实现“以生定教”的理念。通过教师的教导，使我的班会课堂更加的灵动了。各位成员精辟独到的点评，给了我很多的启迪，也为我以后的育人工作指明白方向。 三、理论积淀，培育学术素养 蒋xx教师常鼓舞我们，要专心做班主任，做一个有爱心和专心人。她鼓舞我们多学习，工作室推举了许多杂志、书籍供我们学习、讨论。还送书给我们学习，我有规

10、划地仔细学习新的教育理念,提高自身素养，充实自己，并努力做到与教学实践相结合， 在我们工作室的博客平台和平台上，有个成员的优秀教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果，是我们“学习实践反思再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长供应了很好的学习时机，并为我搭建了展现自我、表达自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知缺乏”，通过反思，我发觉想要成为一名专业化的讨论型教师还有许多路要走。 四、反思总结，摸索中成长 回忆两年的历程，在蒋xx教师及其他成员的带着下，个人也取得了肯定的进步， 两年来取得的成果有：XX年9月被评为xx区名班主任；XX年主题班

11、会课寻找侨乡名人脚印，争当爱国有志少年得到区教育局好评证书及评为学校优秀主题活动课例；XX年论文班主任专业化成长策略初探获广东省二等奖；在XX-XX年度参加“合作办学共同体”支教活动被评为优秀等次；获潮连中心学校XX-XX年度教学一等奖；XX-XX年度被评为xx中心学校“最受欢送教师”，获XX年度中考数学科优秀成绩奖，XX被评为XX-XX年度学校优秀教师；被聘为XX-XX年度学校首席班主任； 参与蒋xx工作室以来，虽然取得了肯定的进步，但是也存在着缺乏。在科研方面，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有肯定的距离我将会在今后的工作中，连续发扬自己的优势，努力改正自己的缺乏，以更高的标准来

12、严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。实现教师人生的价值。 名班主任工作室2023年秋期工作总结范文 转瞬，一个学期又将停顿了。XX名班主任工作室依据XX省织金育才学校的指示和要求，本着名班主任工作室成为讨论的平台、进展的阶梯、辐射的中心、师生的良友的宗旨，扩台甫班主任效应，形成优秀班主任团队，创立学习型组织，开展多条理、多形式、有质量的班主任学习、研修、实践的培训运动，在沟通与碰撞中求提高，行走在班主任专业化成长的路上。全体成员充分着、实践着。在感慨光阴飞逝时，回首一学期的点点滴滴，除了劳绩了连合、互助、创意、冲动更多的是一份深深地思索。 一、

13、增加工作室成员，扩张工作室影响 依据学校成长的需求，增加局部有生气、有上进心，热爱班主任工作的年轻教师参加名班主任工作室。初三张芦、付明明; 初二易晓霞;初一甘元才、 李国屹、 李国勇、 唐鑫;高一陈豪、游俊、付六成、张宇琪。9月22日，织金育才学校XX名班主任工作室在广才楼一楼党员运动室召开了20xx年秋期其次次全员大会。领衔导师XX和导师曹玲为工作室的新成员揭橥了聘任证书。信任有了新奇血液的注入，名班主任工作室会更有生命力。为充分施展XX名班主任工作室的示范、引领、辐射、指导作用，进一步加强班级治理、育人工作的艺术性和高效性，切实推动班主任的专业化成长，尽力打造一支高品德、高素养、高效率、

14、专业化的班主任步队奠定了根基。 二、增加老例运动，强化理论滋养 工作室坚持每月一次业务学习的例会制度，讨论工作和学习，沟通阅历和体会，从而实现协作成长。霉畚的例会上都有一个中心话题，并由工作室成员轮番主持、主讲，其他成员介入争论，相互启发，并在成熟的时候对来自工作室以外的班主任开放，使工作室真正成为班主任讨论教育、切磋育人本事的进展成长的家园。 9月15日下午，针对初中部班主任就怎样居心指导学生使用好育才学生共性化进展档案，领衔导师XX对全体初中部班主任和副班主任作了一次题为唤醒学生心中的潜能以及四自治理的头脑风暴专题讲座。使参会班主任拓宽了视野、坦荡了胸怀、增长了班级治理的实际操作才能和见识

15、。 三、实践磨砺，在富厚的运动锤炼中进展 教育理论修养和教育实践积存是一个优秀班主任必需具备的两个条件，正像鸟儿必需有两只同党力量飞翔一样。工作室要求全部成员做到既有理论修养，又有富厚的实践积存。工作室深入到成员地点的班级，通过成员上课运动，相互学习，进步自身实践程度。工作室规定每月至少上一次主题班会。每节班会课要细心筹备，这一历程匆忙进了各成员赓续思索，赓续进步。10月下旬通过网上学习、相互沟通借鉴，工作室要求每位学员完成了至少一次班级名片制作，人人劳绩颇多! 9月10日下午，我校在广才楼五楼学术申报厅盛大进行班主任青蓝工程启动仪式。工作室先生吴贵兰主持。曹玲先生作为导师代表上台谈话。她为列

16、位先生共享了本身的工作阅历，并表示在教书育人的同时应当多关切、多了解学生，多跟孩子沟通沟通。 为进一步落实我校德育1573目标，11月22日，XX名班主任工作室在广才楼五楼学术申报厅进行班级主题教育示范课运动模拟职场竞聘。织金县税务局局长张槐林，织金县财政局常务副局长谢凤章，织金县监察委主任余勇，织金县县医院副院长吴运华教师,织金县后寨乡教育治理中心副主任王兴福教师，织金一中办公室主任高松教师等领导出席并担负本次模拟竞聘运动的主考官。XX名班主任工作室全体成员、中学部德育主任、中学部非卒业班级的正副班主任及我校初二年级学生参与了此次运动。本次模拟职场竞聘运动由名班主任工作室领衔导师XX细心谋划

17、和组织，初20xx级1班全体学生激情介入。颠末仔细筹备的18位选手分手参与了综合类、医学类、教育类等多个范畴职位的模拟竞聘。主考官们就所负责雇用的岗位提出详细的雇用条件及相应的问题，选手依照考官问题一一作答，真实地再现了竞聘场景，让学生提前感想感染了用人单位选拔人才的气氛。学生在运动中标准生活习惯、行为习惯，建立志向高远，拥有大视野，大格局，大境地，养成自主治理、自主学习、自我教育、自我制造的优越习惯，从而建立孝顺父母、关爱同学、敬重他人，学会感德的意识。 织金县税务局局长张XX颁发以感谢、冲动、感德为主题的紧急讲话。张局长感谢我校接受这种全新的教授教化方法进展教书育人，为织金县教育注入了新的

18、活力。他表示本身被XX先生先进的教育理念深深冲动。 唐菊邦副校长做总结谈话。信任在家校的精诚互助下，育才学子必定会进展为阳光端正的青年、有利于社会的公民。唐校长也作了观点时代的六大才能、中国学生成长的核心素养、我校培育有康健的身体、有阳光的心态、有卓越的追求、有优异的造诣这四有育才学生的理念的几点共享，并鼓励育才学子用心讨论、转变本身、转变世界。 本次模拟竞聘会表达了我校育德广才，树德树人为核心，坚持德育的首要位置的理念，是对学校德育1573的一次珍贵的探究，并且充分熬炼了学生的语言组织和临场反映才能，让学生们学会理性阐发，并从中熟悉到本身的不够之处，以更好的结合自身实际去建立个人的远大人生理

19、想并为之尽力奋斗。会后，在全体初中部班主任层面就该运动课的设计配景、目的意义、详细超作等作了具体介绍。该运动课受到学生喜爱，家长好评。 四、存在的问题与往后的尽力偏向 尽管半年来，在运动开展、工作特色等方面取得了必定的造诣，但究竟名班主任工作室是一个新奇的事物，我们的工作尚有进一步完善之处。这主要表现为：工作室运动光阴相对重要，有些详细规划不能定期进展，尤其是工作室的课题讨论进展迟钝，对整体工作有所影响。 为了更好地开展名师工作室以后的各项工作，工作室在20xx年上半年筹备在以下方面尽力： 1.立异工作方法，进一步晋升工作室品位; 2.增加与市、县际间名师工作室的沟通，进一步加强运动的实效;

20、3.加大课题讨论力度，争取工作室成员科研意识赓续加强，科研才能有本质晋升; 4.争取班主任工作叙事、论文正式结集，为青年班主任专业化成长供应业务指导。 5.树立各班文化阵营，加买办级鼓吹力度，开设班级微信“群众号，整合每篇资源。 6.理论学习与实际操作相结合。多读好书班主任工作漫谈做最好的班主任班主任兵法等，晋升工作室成员理论素养。同时按期召开首脑风暴等沟通运动，思维碰撞，互学取长。 小学名班主任工作室阶段性工作总结 小学名班主任工作室成立以来，为充分发挥名班主 任的示范、引领、辐射作用，推动班主任的专业化进展，努力打造才智型班主任队伍，我们开展了一系列工作。 1.推举阅读，在读中悟。 工作室

21、开展读书沙龙活动，推举读书名目，共享读书心得，并应用于实践中，使理论与实践严密结合。 2.加强教研，在研中理。 (1)课题研讨，定方向。家庭教育是学校教育和社会教育的根，为使根深叶茂，我们确立以家校合作，共育将来的讨论课题。 XX班主任工作室微信公众号的开通，为家庭教育供应科学的教育方法指导，而每位家长教育阅历、困惑的共享，给家长们搭建了沟通学习的平台。 (2)问题研讨，解难题。工作中消失的问题进展线上研讨，通过多人的才智寻求问题解决的方法。师父的阅历更加丰富，徒弟的问题得以解决，力量得到提高。 (3)德育论坛，提阅历。 每月一次的班主任工作论坛，围绕安全教育、班级治理与人文关心、治理妙计等方

22、面绽开讨论、沟通，搭建了班主任成长的平台。集合大家的阅历，撰写了校本教材治理班级金点子。 3.培训学习，在训中学。 (1)外出培训，在阅历承受中促成长。一年来到青岛参加了五次高端研修，去年暑假到南京十三中学习。 (2)考察学习，在实践中共享沟通共成长。 育才小学和张家楼中心小学进行了走在班主任工作讨论的路上班主任工作培训沟通活动，还走进青岛湘潭小学和铜川小学考察学习，感受不同文化的同时，加强理论学习和班会建立的熟悉。 4.实践活动，在练中提升。 (1)建立唯美的班主任工作室，作为我们每周讨论、学习、活动的基地。 (2)打造特色班级文化，让班主任工作润物细无声。结合学校的办学特色，我们每一个班级

23、的班名都以xx诗社命名，寓意深刻。每一个教室拥有着一样的板块，却有着不同的文化气息。 (3)家长参加课堂活动，丰富教育渠道。让家长这支教育队伍参加其中，以便更好地了解教育，支持教育，拓展学生学问面。 (4)主题活动研学旅行，丰富校园生活。三级家长委员会，积极参加学校的活动。以每一个重大节日、活动为契机，由家委会集中和分散组织课外研学旅行。实施德育教育，搭建家校桥梁。依据节气，进行的一系列活动，发挥XX教育的育人功能。 (5)主题班会常规化，诗情德育画教育。 工作室以德育教育为抓手，充分利用国旗下演讲，以主题班队会为踏板，每一周主题班会，办一期手抄报或写一首诗情德育的小诗，打造学生优秀的道德品质

24、，做到课堂切入，课下落实。 5.叙事讨论，在写中思。用教育叙事传递教育思想，始终是我校班主任工作室的传统讨论方式。在教育案例的整理反思中，教师们积存阅历，共享才智，做到了资源共享。 总之，育才小学XX班主任工作室为班主任工作搭建了学习历练、不断成长的平台，成为学校启迪才智，泽润心灵教育品牌的一道亮丽的风景线。 班主任工作室2023-2023年度工作总结 师德师风教育，我意识到教师事业的神圣，正如我们校长所说，家长的托付重于泰山，我牢记这份职责，用自己的双臂守护自己班上的每一个孩子，教他们学习，更教他们做人。 本学期我担当三年级1班班主任，和六年级2班毕业班英语教师一职，开学伊始，感觉自己的担子

25、好重、压力好大。教学上我不敢有一丝马虎，吃透教材，找准重点、难点，为了上好一节课，让学生能更直观地感受所学的单词和句子，我制作电子教案，课件和教具。本学期我预备了三年级第四单元Where is my car? part C Story Time 和六年级的其次单元 How tall are you? part B Read and write，去到录播教室录课，参加了教育局组织的英语优质课竞赛。 我尝试利用多种教学方法，从学生的实际动身，留心调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量，课后仔细总结上课中的突发大事，写了反思，依据总结反思写出了教学论文谈小学英语教学中促进师生互动的

26、策略，并发表在教研期刊05期上面，全文收录中国知网，在优秀论文活动中荣获全国性科研成果一等奖。 时代在不断的进展，学问也在始终的变更，我依旧努力学习英语，给自己充电，本学期去到合肥，参与了全国小学英语基于语篇主题意义探究下的教学活动设计观摩研训会，写了学习心得，我还利用业余时间，仔细学习电脑学问，为教学效劳，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 别林斯基说过，爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度;苏霍姆林斯基也说过，没有爱就没有教育。做好教师的前提，是爱孩子，每次面对孩子们时，都感到骄傲，我的学校位于乡镇，特别的地理环境，造成了特别的生源，学校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，

27、留守儿童随之增多，对班上的留守孩子，需要非常关怀，当作自己的孩子一样，关怀他们的心理安康，每到节庆日，给孩子们买来棒棒糖等，给每个孩子拍照，手机里面大局部都是孩子的照片，我还联系在外务工的家长，让孩子和他们微信视频谈天。以爱为桥梁，倾心教育。 清渠为有活水来。只有爱阅读，常阅读的教师，才能让孩子爱上阅读，爱上学习。这学期系统地学习了教育学、儿童心理学、班主任工作、教师心理素养专题、教师职业道德修养等理论书籍，也读完了教育漫话、让学生都爱听你讲、做学生宠爱的英语教师等教育书籍，正在阅读的有于洁教师主编的教室里发生了什么，班主任日志等，并且每一本书都写了读书笔记。 自我成长的同时，将阅读与写作的理

28、念结合起来，一路艰辛一路歌，作品最美分宜 金粟禅林在格外宜人地 天工开物城诗歌散文征文竞赛中获得县里嘉奖;在中小学高效主题班会优质课说课竞赛中，荣获一等奖;以腹有诗书气自华这篇文章参与的班主任育人风采展现活动中，荣获市小学组二等奖;傅娟班主任工作室的童心沙龙文章孩子是小小的自己被于洁教师评为二等奖;指导黄欣毅同学撰写的作文漂亮的家乡，获20xx年三项文化教育主题征文活动二等奖。 德高为师，身正为范，子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 汉赋四大家之一扬雄也说过，务学不知务求师。师者，人之楷模也。学生普遍具有向师性的心理，在教育活动中，教师的典范作用是其他教育因素所不能取代的。我盼望自己

29、的努力，给孩子们做一个好典范。 守望学生日渐成长，陪伴孩子度过难忘的学习时间，我们在一起，如此美妙。 2023-2023学年度名班主任工作室工作总结 时间荏苒，本学期劳碌而充分的班主任工作马上停顿，回首参加XX中学自强名班主任工作室这段光阴的学习，我劳绩颇多。这对我的班级治理起到了很大的作用，工作室的伙伴们乐学上进、敢于立异、勇于开发的精神赐予我很大的动力，让我在班级治理的工作中迈着坚实的方式。现从一下几方面总结： 一、死守职责，进步自身研学才能。 深知本身可以或许成为工作室的成员既是一种荣幸，更是一份责任。这个学期以来，无论是在讲堂照样工作室，我都可以或许尽己所能做好每一件事。作为名班主任工

30、作室成员，我仔细做好工作室所部署的任务，本学期开展了一节主题班会与幻想签约，创初三辉煌，积极参与工作室论坛研讨运动。 二、走进书本，富厚教育教授教化思想。 阅读是专业进展历程中必弗成少的一条道路。本学期我阅读了教育教授教化理论专著以及班级治理方面的册本。如如何成为一名优秀的班主任、如何扶植高效讲堂等，并做了相应的念书笔记，从中吸取精华利用到班级治理实践中去。 三、总结反思，积存阅历匆忙成长。 学而不思则罔，思而不学则殆。总结阅历以得到进展，教育工作也是这样。严格要求本身，奉告本身要踏实做好每一件事，赓续进展总结与反思，将学习劳绩的理论学问与班级治理结合，使我们班级各方面又上了一个新的台阶。 总

31、之，班主任工作室不仅为我们供应自身素养进步的平台，也成为我们相互学习，相互匆忙进的人人园。在这里，我找到了本身前进的偏向，同时也体会到了合作共进的热忱。在往后的教育教授教化工作中，我会加倍严格要求本身，仔细工作，扬长避短，开发朝上提高，尽力成为一名优秀的班主任及班主任工作室成员。 名师工作室学员2023年度工作总结 XX年注定是一个值得记忆的年份，由于在这一年里，我遇到了职业生涯中的一位贵人，我的教学生命里从今有了新奇的颜色。XX年，也是一个值得感恩的年份，在师傅的悉心指导下，我进入了成长的快车道，理论更新、实践力量和成果积存，都令人喜悦和布满感动。回忆XX，有许多感动，也有些圆满，但总体来说

32、，是幸福的。现在总结如下： 一、行走在语文本体性教学的路上。 在马年的春天，我第一次接触到语文本体性教学，心灵为之一振，多年的语文教学原来是在走错路，而且还沉醉其中，津津乐道？学生的语文力量真正地提升了吗？我反复追问自己。于是，一个阳关绚烂的早晨，我对自己进展深刻的剖析，确立了语文教研的方向语文本体性教学。从开初，师傅手把手教导，帮忙设计教案，到邯郸学步，再到自己独立设计，一步步走来，自己从生疏到了解，从了解到比拟熟识。我感受到自己的心路变化，也在实践中大胆尝试，在清溪、青羊、城八校、白涛、武陵山，在到自己的学校。我深刻感受到，孩子们教学目标集中清楚，学习方法简洁有效，也亲历学生从“教过”到“

33、学会”，课中眉飞色舞，课后兴趣盎然，乐此不彼。虽然，我们的理论有些前瞻，还没有被许多人承受，但当我观摩国赛视频后，我才发觉我们这条路是课改的主流方向，国赛中一位教师将卖火柴的小女孩的小女孩作为例文，作为用件，教一堂学习梦想的写作课，真是让人眼前一亮，真是士气可嘉。 二、在论文撰写、网络教研中深度思索。 每个人都是一个传奇，他的传奇就是他的教育教学故事，而这些就是成长教师的丰厚土壤，在这里我们收获感动，将这些感动准时的记录下来，就是很接地气的教育教学论文。这一年里，我在区级刊物发表2篇，在市级刊物发表2篇，在全国核心期刊发表2篇。课例许多，学习资源许多，关键看你愿不情愿学习，我一方面在全国鲲鹏小

34、语群中观课或者组织主持全国教师观课，在与大家的沟通互动中，碰撞语文教学的火花。一方面，与其它省市的名师沟通语文教改阅历。一方面，跟上时代步伐，参与“翻转课堂”的北大慕课研修。这些经受，主要是在广博的视野中丰富自己的理论素养，为语文教学助力。 三、成长中的缺乏。 教师是一个保守各方压力的职业，在东西风的吹拂下，我有时候也退缩，不能有效坚持。同时，还缺乏足够的教学士气，转变自己的班级。最终，在作文教学上很乏力，有点江郎才尽之感。故今后，要从转变自己的课堂、转变自己的班级，转变自己的作文教学行进，一点点转变，一点点记录，一点点写作，展望语文课程改革美妙的将来。 语文工作室个人总结 不得不说，时间真是

35、太匆忙了。当我还徘徊在朱自清先生的时间的流里时，学生毕业的号角已经吹响。这个学期是充实而又劳碌的。回忆这一学期在工作室的工作学习，我有以下几点感受： 一、教学质量，源于积存 犹记得本学期开头，黄君红副校长在会上说的向四非常钟要效率。怎么提高教学效率，始终是我一个很头痛的问题。向着身边的优秀教师们学习，东一榔头西一棒，结果收效甚微。在一次工作室的研讨会上，唐君教师的话触动了我，抓住一件事做究竟，一点点积存就会有效果。细想之下，的确如此，教育是慢的艺术，是有一贯性的，并不是割裂的。以前太急了，都想一节课把全部学问点都灌输给孩子，现在想来的确不该。不要说孩子，就连我们大人也不能做到一下子承受那么多。

36、假如每堂课学生们学到一点语文学问，长此以往，积存下来的会许多许多吧。 二、观摩大师，心系学生 本学期虽未亲身去近距离走进大师，感受现场的魅力。但工作室的每次学习沟通活动，总是让我欣喜不已。听着工作室其他教师的汇报演讲，虽未至，亦不远矣。不管大师如何精彩，一堂课的主角总是学生。比照之下，我以前上课的自编自导自演真是白上了那么久的语文课。忽视主角，一场戏就唱不好;没有学生，一堂课就很难上下去。道理虽浅，做起来却并不简洁。即使困难，也得努力做到，让我的每堂课都是以学生为主角。 参加工作室已有两年，走进这个团体，我学到了许多，熬炼了许多，这是我的幸运。我知道语文教学之路修远，路上总有坎坷，但由于有着工作室这个团队，大家携手并肩怀着共同的幻想前行着。 感谢您阅读工作总结频道的班主任工作室学员总结范文一文，盼望帮忙您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以连续访问名班主任工作室年度工作规划栏目。