致老师心得体会优秀8篇.docx

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1、致老师心得体会优秀8篇致老师心得体会篇1 我参加了这次培训。面对深刻而全方位的新课程改革、日益简洁的同学思想道德，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从，所以，我们很需要学习，而此次学校语文老师培训班的学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教学建议、激烈的教学争辩不时地在脑海里消失，那精彩的教学案例令人久久不能遗忘。假如用一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、老师要不断进行学问更新 这次培训中听了许多专家的讲座，也听了许多课堂教学实例，我明白了课改的真正意义，从大

2、处说是为了国家在21世纪的进展，而从小处说则是为了每一个同学的成长和生活。所以，进行课改，落实课标，不是一句虚无缥缈的口号，而更应当具体地体现在每一堂课中和老师的一言一行中。课堂中少一些做秀，多一些本真，或许才是我们的努力方向。精确把握教科书编辑思想的基础上，从本班同学的实际动身，依据同学的年龄特征和不同教学内容，制造性地灵敏地选择和运用教科书的各种设计，实行合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，培育和形成“自主、合作、探究”的学习方式；乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加同学语文实践的机会，让同学在实践中丰富语言积累，把握学习方法，提高基本技能

3、，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓舞同学接受各种手段扩大阅读面，增加同学在一切场合学语文用语文的意识，乐观参加各种课改活动，促进同学语文素养的整体提高。 二、课堂教学理念的转变 由于同学自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完成，但从同学的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。除了同学对语文材料的感知和领悟得到了落实之外，同学的惊奇心、求知欲得到了很好的疼惜，同学学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增加。在课上我们确定要引导同学学会对重点问题的梳理。很多时候都是我们的同学

4、不会找问题，会的、不会的弄不清楚，这时候就? 要老师来加以引导，把重点问题找到了，师生共同有目的的学习，这样就会简洁多了。在讲课中，多留意同学的理解，少讲、多读，多读，同学能理解的、能自己学会不讲，对一些同学理解不好的或不透彻的，这时老师在引导同学进行深化理解。这样同学学得轻松了，老师也不觉得累了。避开老师啰啰嗦嗦一节课，同学感觉如在梦境中，什么也没学到，而老师呢？口干舌燥，毫无好处。 对于学校语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要冲突，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，

5、证明教的方式转变，证明老师新理念的真正树立。课改实践告知我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不行能的。老师只有真正地“放手”了，课堂才会布满生气。 总之，本次培训，我真的感觉收益颇丰，真正的课堂先是属于同学的，才是属于自己的，在以后的教学中，我将努力践行这一原则，让自己做得更好，让同学学得更欢快。 致老师心得体会篇2 4月28日上午，长兴县机关幼儿园在广场园区进行中层干部阶段荼总结沟通会，幼儿园全体行政、中层干部参加了沟通会。 会议分三个议程：首先由各阶段组一位组长作了前阶段工作总结，并发表了下阶段工作思路。每位发言都从自己组内的亮点或特色工作入手，详细汇报了上半学期所开

6、展的工作，如教研工作、幼儿活动、家长工作等，汇报中，既有工作业绩的总结，又有工作阅历的提炼，既有对履职过程中存在的具体困难与问题的分析和思考，又有下阶段的工作方案和展望，她们的汇报得到全体与会人员的认可和赞许。然后周义华园长带领大家认真学习了张向前局长的提振精气神领先做表率的报告，深刻了解了责任与力气、责任与文化内在联系。 最终周园长对大家提出了工作要求和希望，要求大家规定动作做到位，自选动作创新，一是思路准备出路，二是目标准备方向，三是落实准备成效。她希望大家做到“五不”和“五我”。“五不”即不让布置的工作在我这里延误，不让需要办理的工作在我这里积压，不让各种差错在我这里发生，不让不良的作风

7、在我这里形成，不让教育形象在我这里受到影响。“五我”即我的岗位我负责，我的工作你放心，我的队伍我引领，我的难题我解决，我的目标我实现。 致老师心得体会篇3 班主任官虽不大，但事关重大，情牵千万家；事虽不多，但繁杂锁碎，特别是我们全托班的孩子一天二十四小时都在幼儿园，吃、喝、拉撒、睡全部包括。作为班主任在这里与大家进行沟通学习，我感到特殊地欢乐，但我深深地知道当一名全托班的班主任老师必需有超人的急躁和博大的胸怀。但是，与各位班主任来说，我要学习的地方很多。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。今日我就将自己的这几年所做的家长工作来谈谈自己的一些体会： 当今社会大部分都是独生子女

8、，所以做好家园工作是一件不简洁的事情，曾经有家长对我说过“老师是孩子心目中的皇上，每一句话都好像一道圣旨，必需照做”，我觉得现在的孩子就是家长心目中小皇帝，每一道圣旨都欣然接受，顺听必从。要想做好家长工作，我觉得首先应做好一个让孩子宠爱且敬重的好老师： 爱心是教育的阳光，要教育孩子，首先要爱孩子。假如你深化到孩子的内心世界，你会明白孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，老师就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她，让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子兴奋了，就像伴侣一样同她欢乐大笑，让他感受共享的欢快。在玩耍中扮孩子的伙伴只有

9、做到这些，孩子才会爱我们，想我们，情愿靠近我们，同时还要留意发觉幼儿的闪光点，并赐予表扬，使你品尝到班主任工作的幸福与欢快。 既然作为班主任，老师对琐碎的幼儿工作就要有足够的急躁，要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的需要和爱好动身，决不能急于求成。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。孩子做错事时，老师要以理服人，贴近幼儿，是他们宠爱的妈妈；孩子有要求时，老师要以一颗童心去理解，贴近幼儿，是他们最好的伴侣。你对孩子付出的点点滴滴孩子都会记在心里，回去告知他们的爸爸妈妈。家长就会对你有了初步的了解，做好了孩子宠爱且敬重的好老师以后，做家长工作就简洁多了，以下就是我的一些做法： 一、热忱地接待每一

10、位家长，通过家长会和家进步行初步的沟通、沟通，让家进步一步了解幼儿园的工作，达成基本共识。 二、通过家园栏将一些好的教育方法、育儿阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。 三、通过每次放月假家长来园接送孩子的时间，仔细沟通孩子的表现，让家长们全面的了解幼儿在园的状况， 四、按时更新周方案内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，每月不定时的至少二至三次电话沟通，每周四至五次通过信息平台给家长发信息，准时反馈幼儿在园的状况。 五、对于工作比较繁忙，又长期不在家的家长，老师则通过家园联系册、家长群、经常主动与家长保持联系，这样则能让我们仔细了解幼儿在家、在园的表现，

11、更全面的把握每个孩子的特点。为了更好地做好家长工作，我园还特意设计了“致家长一封信”、“家长问卷”、“家长会”、“家长开放日”、“亲子活动”、“班级资料”等活动，与家长建立亲热联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。幼儿的进展在很大程度上需要家园的紧密合作，我们要经常换位思考，急家长所急，想家长所想，踏踏实实的工作就会得到家长的全面认可。 啰嗦了这么多，其实这些都是大家平常做的工作，没有什么特别之处，虽说这几年我在招生和留生工作上取得了一些小成果，但工作中还存在着许多的不足，比如：我有点马虎大意，不能经常从细节中发觉教育时机，对班级里力气有差异的幼儿也不够准时关注等，都是我今后工

12、作中要改进的地方，在这里真诚的希望大家能赐予我改进的好方法，好建议，让我们共同学习、共同进步。 致老师心得体会篇4 我是一名幼儿老师，这次有幸参加了东昌府区教育局托幼办组织的为期五天的幼儿老师岗前培训。通过五天的培训，我倾听了高级老师、省教学能手、幼儿园园长、名师、教授的讲座，我不但学到了理论性的学问，还学到了一些教育孩子的好方法。我特殊感谢教育局托幼办的满辉主任和我校的陈校长给我这次学习机会。下面我就谈谈我参加培训后的感悟与体会，与大家一起共享。 通过听邱子华老师的讲座和孩子们一起成长，使我对孩子有了更深的熟识。每个孩子都是独一无二的，幼儿的思维方式和成人是不一样的，激活生命，让生命自由进展

13、，让生命自由进展，对孩子们不要限制太多，限制太多，想象力不不丰富。 通过听张秀华老师的讲座幼儿园环境创设，让我对环境创设有了新的熟识，这对我以后班级环境创设打下了良好的基础，知道应向什么方向努力。张老师在授课的同时，也让我们欣赏一些环境创设图片，丰富了环境创设的内容。环境目标要全都，促进幼儿的全面进展。 听了胡兴莹老师的讲座3-6岁儿童学习进展指南，就像一盏明灯照了了我的心房，指南指出要敬重幼儿学习与进展的基本规律和特点，建立对幼儿合理的期望值，让幼儿度过欢快而有意义的童年，促进后继学习和终身教育，抓住学习精髓：只学自己有用的。胡老师在讲指南的核心理念以幼儿为本时，以图画的形式呈现，让听课老师

14、参与思考争辩，让我学会了处理发生在身边事情的一些方法。以孩子为本，以孩子的爱好为起点，蹲下来和孩子一起看世界。 荣玉玲老师的讲座共铸和谐环境，促进幼儿成长，听后感受颇深，荣老师不但提出了现在家庭教育的误区，而且也提出了家庭教育的目标和方向：让孩子有爱心;懂得共享，培育孩子良好的习惯;培育孩子的情感。教育要达成全都性、连续性、互补性。实行切实可行的沟通方式，促进家长接纳先进的教育理念，来指导我们的行为，做家长的伴侣，引领家长多读书、读好书，把握好的教育方法，增加正能量。 ?做才智幸福的幼儿老师是闫书青老师讲的，严老师以脑筋急转弯引入，用牵着蜗牛去闲逛的故事，阐述了教育是慢的艺术，特别是幼儿教育，

15、不要操之过急，要深耕细作，要有急躁、爱心，才能水滴石穿。敬重幼儿自然进展规律，潜心修炼，找到适合幼儿的教育，让孩子学会生活生存，培育孩子的各种力气及良好的学习习惯，让孩子欢快的玩，有效地学，用玩耍成就幼儿欢快幸福的童年。 ?幼儿老师心修与道德升华讲座是于源溟讲的，于老师用九个故事，阐述了老师心性修炼的方法和道理。有时成功与失败往往在一念之间，让思维拐一个弯，或许你就会有另一片天地。做事盲从而不知反思，永久也不会成功。最重要的一点就是老师确定要学会心情管理：学会说话，说到点子上，说有用的话。 最终我倾听了张红英、王培、郎晓梅、张银芳老师的课，这四节课讲得都特殊棒，从设计意图到设计目标，充分体现了

16、幼儿园教育教学活动的玩耍化，创设了良好的玩耍学习环境，让玩耍与学习同在。整个教学过程环环紧扣，充分体现了指南的核心理念，以玩耍为主，做中学，玩中学，生活中学的特点，真不愧是名师! 通过这五天的培训学习，我收获多多，感悟多多。我要把学到的学问、技巧适时地运用到自己的教学活动中去，取人之长，补己之短。这里我再次感谢满辉主任给我这次学习的机会。感谢。 致老师心得体会篇5 老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任， 当一名老师简洁，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会 ： 一、老师必需具备创新观念与创新思想。 教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进

17、展和社会统一，这就是新的教育观。创新老师教育观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教育观，形成以培育同学力气为主要教学目标的新教育观;转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;鼓舞创新性学习，发挥同学的主体能动性;要敢于打破常规，激发同学制造性解决问题的欲望;敬重同学共性，擅长发觉和爱惜同学的创新意识，使每个同学都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重同学人格，以宽容、爱惜、乐观的态度对待同学;留意实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以消逝高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延

18、长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让同学通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其惊奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 二、老师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的观赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的学问传授变

19、成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 三、老师要有敬业精神。 能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。假如不抓住老师敬业精神的培育，素养教育就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所

20、必需的条件，使每个老师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，老师的教育观、质量关、人生观等就比较简洁调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教育的前列，成为合格老师。 四、力求成功教育。 成功教育认为,教育面对的是人,培育的是社会需要的人。每一个同学都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个同学都可以在原有的基础上获得成功，取得进展。成功教育强调，通过教育的改善，促使同学获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素养的预备。 成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标

21、的意义在于：教育的本职任务、老师的本职任务原本就应当为社会培育成功者，使每一个同学在各个方面都能得到主动进展。成功教育把激发、形成同学的内部学习动力机制作为培育目标，强调为同学修身进展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：转变传统的外压式的强制教育，通过老师制造成功机会，同学主动参与的活动方式，使同学产生成功体验，转变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动进展共性。 致老师心得体会篇6 我家小丁在平阳幼儿园已快乐的度过了一学年，步入了中班的学习生活，8月30日晚上19点，幼儿园里组织了新学期里中班的家长会。家长们都如约的来到了蒙二班的教室，还是跟平常一样，家长们感受到了幼儿

22、园的亲切，老师的无微不至，就像个大家庭，让家长们感到放心，孩子们感到欢快。前后一个多小时的倾听和探讨沟通，让我们做家长的感受颇深，受益匪浅。 通过李老师的讲解，让家长对宝宝在幼儿园的生活了解到了更多，孩子的教育是事无巨细的，从点滴开头，小伴侣大了一岁，吃饭、午睡、学习等等，都有了很大的进步，也学会调整自己的心情、懂得跟别人共享并学会倾听等等，这些都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，让孩子们养成一种行为习惯。 对于上中班的孩子，在新的学期不再是“适应”学校的环境及转变“家庭”与“学校”之间角色了，而是对良好习惯和力气有了确定的提高。老师还讲到两点让我时分赞同，一是强调培育孩子的安静阅

23、读习惯以及自己讲经典故事的力气，好的习惯必需是从小养成的，这必受益终生;二是我们家长不能忽视跟孩子之间的情感沟通，不光是每天教会孩子学习，家长利用休息时间带孩子户外春游、进行户外熬炼、营造亲子阅读的环境，都是对孩子的成长有着潜移默化的关怀。 老师还提出了家园共育，指出了家长需要协作的地方。孩子在园里不等于完全交给老师，家长也要关注孩子，重视对孩子的教育。我也熟识到家园互动的重要性，在生活中，任何孩子都会有这样或那样不足，但是我们不能以自己的心情或者习惯去分析事情，遇到点不对的地方动辄呵斥，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子，我们需要做的就是急躁劝说、鼓舞仿照、适时夸奖。我们

24、的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。对孩子多点鼓舞式教育方法，多去发觉孩子的亮点，并准时鼓舞和表扬，在给与孩子乐观的心理示意的同时，让他知道了什么是对的，自然也就明确了什么是不对的，结果孩子不但是非观念增加了，而且自信念也足了。 我想作为家长，不仅在家要教育和关爱孩子，也要全力协作幼儿园，信任家庭和幼儿园的良好互动，孩子能在幼儿园的大家庭中健康成长，与其他的宝宝们欢快相处。在此也特别感谢三位老师的辛勤付出，无限关爱，感谢家长会，让家长们更加的了解幼儿园，了解到了老师们对每一位宝宝的仔细观看，悉心照看等。 致老师心得体会篇7 一本好书，会让你感动，会让你有空灵飘逸感，会让你百看不厌，会让你捧腹大

25、笑。阅读，作为人类最好的学习方式之一，自有书籍文字伊始，人类就在阅读中传承着文化，开启心智。而一些经典名著的阅读，更是人类思想文明的精华，值得后人去争论，发觉。 “做最好的老师”始终是我一个我梦寐以求的理想与追求，是我不断孜孜追求的动力，我用整个心灵去品读这本书，静静地去品每一个文字，每一篇文章，每一个故事，我看到了光明，我庆幸自己在这本书里找到了某种光明。做最好的老师为我指明白方向，它像一盏希望的灯塔，一个才智的宝典，一个你我随时可以求助的良师时时激励着我前进，前进，再前进。读完这本书，我深深地感受到：每个人都是一朵花，每朵花都有自己的春天，我们最应当懂得的是，在应当开花的时候绽放，而且，要

26、努力地开，开出自己心中最美最动人的那朵花。 李老师在序言中说：“每个人都是一棵树。你或许不是最美丽的，但你可以最可爱；你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋；你或许不会最富有，但你可以最充实；你或许不会最顺当，但你可以最乐观我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”每每读到此，我的内心便会接受一次新的洗礼：是呀，我们在自己的人生道路上，是怎样的度过自己的每一天呢？在年复一年，日复一日的工作中，有没有一天比一天有进步，教学水平有没有一天比一天提高呢？自己有没有尽力做到最好的自己，成为同

27、学心目当中最好的老师呢？ 什么是最好的老师？我在做最好的老师这本书中找到了答案，老师应用自己博大的爱去温和每一位同学。李老师对同学爱的执著也深深打动了我。为什么李老师能成为名师？一个真正的名师。我想重要的是李老师对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说“爱心与童心是我教育事业永不言败的最终一道防线。”只有爱孩子你才能伏下身去赐予他们无微不至地关怀、关注他们成长中的每一个生活点滴，你才能为发觉他们成长的欢快与泪水所影射的点点滴滴，才能与他们的心同步，与他们的心一起跳动，才能理解与倾听他们的苦恼和困惑，爱而后育，正是由于有了爱，你的呕心沥血，你的殚精竭虑，才有了意义，才得以升华。李老师是同

28、学的老师，更是同学的伴侣，而且是知心的伴侣。正由于他知同学们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了同学对他的敬重。他把教育事业当成自己的事业，把带给同学一生的幸福当成一生的追求，通过一篇篇文章，通过一个个鲜活的事例，我看到了一位老师对教育事业的不懈追求，更看到了一个为人师者的爱心，急躁，信念。 作为老师，我们都想过该怎样关怀那些学习上有困难的同学，想过该如何在课堂上吸引同学的留意力，想过该如何培育同学的制造力，也想过该如何让同学宠爱自己但我们或许从未曾真正去想过，同学毕竟为什么来上学？当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。”我震撼，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但

29、这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅于同学在校期间尽职尽责，即使在同学离开学校后仍牵挂着他们所以他会为高考落榜的同学写信“这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂密的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有明丽的花朵，也有青翠的小草但都在阳光下呈现自己的勃勃生气。”让自己的同学幸福地度过一生这是一种多么宽敞的胸怀，多么博大的爱啊！ 李老师对爱的执著也深深打动了我。他做的许多事情都很一般，其实许多老师都曾做过。为什么李老师能成为名师？一个真正的名师。而我们却在日常工作中变得越来越平凡，这当然有本身素养的差异，但更重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如

30、李老师所说“爱心与童心是我教育事业永不言败的最终一道防线。”他把教育事业当成自己的事业，把带给同学一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。 其次，使我猛烈感受的是李镇西同志对同学的一腔爱心。这是全部成功老师的共同阅历。爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关怀、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而诚意喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。爱孩子，才能在十几年的时间里坚持不懈地写下那么多手记、札记，为进一步探究教育的规律积累那么多原始的宝贵的资料。对待同学的公正态度，可能是他的这本手记中最有特色的部分。他是同学

31、的老师，更是同学的伴侣，而且是知心的伴侣。正由于他知同学们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了同学对他的敬重。在他和同学之间，我们看不见有什么“代沟”。有的人用“孩子王”的说法来贬低老师。其实，要做孩子们认可的“王”，真是谈何简洁！ 李镇西老师以一个语文老师的漂亮文笔和才华，折服了我！以一个班主任的细腻与认真，感动了我！教育就是一本书，做一个阅读者，生命将更加精彩；做一个阅读者，让自己的教育之花开出最美丽的花朵！ 有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，当我面对那帮同学时，我觉得我应当做最好的老师，至少对得起这帮孩子！尽我心去做我作为一名老师应尽的一切义务和责任。 致老师心得体

32、会篇8 11月9日是我国第xx个“119消防宣扬日”，为了进一步加强师生的消防平安教育，切实提高师生的消防平安意识及自防自救力气，奎山中心幼儿园开展了以消防平安为主题的系列教育活动。 一、全园进行了一次消防平安大检查，对幼儿园消防重点部位以及灭火器进行了排查。做到防患于未然。 二、开展了119消防日国旗下讲话 11月4日，孟老师围绕“火中正确逃命方法”开放了生动简洁的讲解。通过静心倾听，小伴侣们学到很多防火自救学问。 三、进行了消防平安学问讲座和疏散演练。11月8日上午，我园邀请了景区分局珠山派出所夏阳副所长、李娜警官、王警官、陈警官和葛警官等来园进行了消防平安指导，开展了“消防平安学问讲座和“消防平安疏散演练”活动。上午9点30分，在警官们的关心下进行了消防逃命平安疏散演练，整个逃命演练过程快而有序,200余名师生按着规定的路线仅用1分钟时间就撤离到操场。演练结束后，王警官现场向师生们讲解了火灾自救常识、如何正确使用消防器材。老师们在警官的指导下进行了现场灭火的示范。此外，警官还和现场的小伴侣们进行了消防学问问答的互动。 此次系列活动，大大增加了师生“防患于未然”的平安意识和消防自救力气，对做好幼儿园平安工作，促进校内平安进展起了良好的推动作用。17