班主任得用好自己的“五官”.docx

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1、 班主任得用好自己的“五官”_简单的工作总结范文 五官科经过2023一年的运作，已由最初的起步阶段，进入了稳定的进展阶段。 一.工作回忆： 2023年，我科在院领导的支持与指导下，在各职能部门的全力协作下，取得了肯定的成绩。每天门诊量从年初的不到10人次进展到现在23人次，业务毛收入从年初的1万元/月左右进展到现在67万元/月，到11月份已经提前完成了与郭院长签订到12月完成业务毛收入30万元的任务，至12月份五官科全年总共毛收入达502788.96元。总共门诊量达5845人次，其中耳鼻喉科2270人次、眼科1861人次、口腔科1714人次，夜急诊230人次，收住院31人次。排医生外出体检30

2、余人次，体检总人次5200余人次。门诊的常规业务得到了很好的开展，同时注意病房工作，积极收治住院病人，开展手术治疗。使我科的业务水平到达了二甲医院的水平，为我科2023年的进展打下了坚实的根底。我科凭借细致的诊疗、周到的效劳、合理低廉的收费以及较好的治疗效果，赢得了周边居民及较多企事业团体的认可。 二.现况分析： (一)目前五官科的现状是： 1、人员状况： （1）耳鼻喉科主治医师一名，具有9年耳鼻喉科工作的临床阅历，曾在上海眼耳鼻喉科医院进修，能够开展耳鼻喉科常规诊疗技术，并且具有开展耳鼻喉科高难度手术的力量。 （2）眼科住院医师一名，具有3年眼科工作的临床阅历，能够开展 展眼科门诊常规疾病的

3、诊治。 （3）口腔科住院医师一名，具有6口腔科工作的工作阅历，能够开展口内、修复治疗。 2、设备状况： （1）眼科与耳鼻喉科的设备投入少，目前只能应付门诊最根本的诊疗过程，对病人的治疗手段有限。 （2）口腔科目前的装备足以开展口腔科门诊全部常规治疗工程，并且能为某些新业务的开展供应有力的根底支持。 3、收支状况： （1）收入：至2023年下半年，五官科每月的毛收入为6万余元，其中耳鼻喉科2.5万元余，眼科1.5万元余，口腔科1.5万元余，11月中旬口腔科主治医师离职后，口腔科每月门诊业务量降至0.40.5万元，并且手术无法开展。 (2)支出：包括设备折旧、消毒本钱、人员工资、专科耗材、水电开支

4、等，每月6万余元。 所以五官科始终处于亏损状态 (二)对现状的分析： 1、科室进展有利的因素 （1）耳鼻喉科具有能开展业务的主治医师，只要耳鼻喉科设备配置齐全，耳鼻喉科可以进展成相当的水平。 （2）口腔科硬件设备齐全，目前的装备足以开展口腔科门诊全部常规治疗工程，并且能为某些新业务的开展供应有力的根底支持。只要引进相关人才，口腔科确定具有很大进展 （3）经过1年多的进展，五官科的工作已经进入了正常的进展轨道。我们通过令患者及客户 群体满足的根底治疗，赢取了较坚实的进展根底。2023年可以在目前已有的客户根底上，一边连续通过根底治疗稳固和扩大效劳群体，进一步扩大知名度、维护良好的信誉；一边大力进

5、展投入少、效益好的治疗工程，2023年五官科的进展具有很大的潜力。 2、科室进展的不利因素 （1）专业人员缺少：眼科与口腔科缺少主治医师以上的医师，使有些业务无法开展，甚至已经开展的业务，由于缺少相关的医师而无法开展。 （2）设备缺少：眼科与耳鼻喉科的设备投入太少，眼科投入的设备从开业至今总共2万余元，耳鼻喉科去年一年投入的设备也才1万元左右，如要进展必需增加设备的投入。 三.2023年工作展望与规划 （一）2023年工作展望 1如维持目前的人员与设备状况：五官科2023年估计收入每月在45万元，全年为5060万毛收入。确定始终处在亏损状态。 2如只引进人才不增加设备的状况下：引进眼科主治医师

6、一名，口腔科主治医师一名，耳鼻喉科住院医师一名。口腔科可以在不增加设备的状况下，每月至少增加12万元的收入。眼科每月可以增加0.81万元的收入。耳鼻喉科每月可以增加0.50.8万元。全年五官科为80110万毛收入。到XX年年底根本可以扭亏，到达收支平衡。 3如引进所需的人才，再购进投入少、产出快的设备的状况下：我 科每月可以再增加12万元，全年可以增加1020万元的收入。 （二）2023年工作规划 1、扩大门诊业务 耳鼻喉科 （1）依据一年来耳鼻喉科病人的状况，患慢性咽喉炎位第一位，占29，慢性鼻炎位其次位，占12，对这局部病人可以开展微波治疗，目前只开展了激光治疗，但效果并不抱负，开展微波治

7、疗具有针对性，能够有效的解决病人的病痛问题，并且投入少（购进仪器费用12万元）产出快（依据目前门诊量每月可以增加收入23千元收入）。 （2）引进过敏源检查试剂，对过敏性鼻炎进展过敏源的检测，并进展脱敏治疗。 依据一年来耳鼻喉科病人病种的分析，就诊病人是2270人次，其中过敏性鼻炎的患者为201人次，占10，在耳鼻喉科疾病患病的人数中排第三位，这局部病人都被过敏性鼻炎所困扰，不知道是何种过敏源所至，如我们开展了这工程，不仅可以为病人解决过敏源的问题，并且还可以为医院制造经济效益和社会效益。试剂为消耗品，只需要投入人力就可以每月增加收入23千元。 口腔科 （1）开展口腔正畸业务：该业务本钱少，利润

8、空间大，主要依靠正畸医生的专业技术水平。初期，在正畸患者较少的状况下，本着节省人力本钱的原则，可考虑与其他有从业资格的专业口腔机构或正畸医师合作，签订 协议，共同开发市场，按肯定比例安排利润。进展期及运作成熟期，可考虑引进专业口腔正畸医师，同时培育科室人才梯队，大力拓展市场，使正畸专业成为口腔科重要的利润支撑专业。 （2）开展口腔美白业务：购置口腔美白治疗设备，常规的由厂家及供给商供应业务培训及短期技术支持，同时培育科室自己的专科技术人员。 2、进展病房 五官科在2023年一年来，收治了31名患者，取得了较好的疗效，但这还远远不够，为加快五官科病房的建立步伐，我科准备积极收治住院病人，重点进展

9、病房，在引进相应设备与人才的状况下积极开展五官科的常规手术，如耳鼻喉科开展支撑喉镜手术，鼓室成形术等。眼科开展常规的外眼手术外，还开展青光眼、白内障手术等，口腔科开展颌面外科手术。同时对病房护理人员进展专科的培训。估计到2023年年底设立1020张床位，逐步的成立五官科病区。争取在年中五官科住院病人每天到达810人，年底到达1520人。 总之，五官科通过2023年科室全体成员不懈的努力下，为2023年的工作打下了坚实的根底，新的一年已经降临，在院领导英明的指导下，我科肯定能制造出更好的成绩。 班主任的五种境地 班主任的五种境地 倾听北京教育学院张红教师的班主任的角色定位与行为才智，深受启发。报

10、告中提到称职的班主任应当具有五种境地： 1、管得住 2、管得住学习 3、有分散力和文化气氛 4、集体有各种各样的平台，每个孩子都能找到自己的位置和价值 5、给孩子精神的引导 第一层次，班主任的治理首先要管住。管住，就是不乱，稳定是进展的前提嘛，只有班级稳定，才会提高成绩，增加力量。这是班级治理的最低曾要求，也是班主任工作的底线。这一境地中，班主任主要的精力甚至几乎全部的精力和时间耗在常规治理上，虽说无事，但有近忧。 其次层次，班主任要抓住学习主线并抓好学习。只管住学生，但是管住了干什么却显得不明确。学习是鼓励一代又一代人进入校园的根本动力，学问是转变命运的必要条件。所以在管得住的大方向正确的前

11、提下，加大对班级学生学习积极性的提升显得尤为重要。北大学生卖红薯名校毕业挑大粪文凭不如酒瓶等社会片面消极的宣传舆论，已经给当代中学生带来太多的负面影响。班主任要仔细分析班级，制定详实可行有效的学习方案，实践以纪律带学习的治理观念。 第三层次，班主任要讨论好学生个体，培育班级分散力，构建良好的文化气氛。一个个鲜活的生命，一颗颗冷热不均的心灵，一副副共性迥异的模样，都给班主任工作带来较大的困难。仔细讨论个体，因材施教，因异施教。 第四层次，班主任要将每个个体有机组合，形成适合每个孩子进展的空间。集体不是每个组成局部（个体）的简洁组合，而是根据肯定方式和方法排列组合形成的有机整体。处理好师生关系、生

12、生关系、师师关系、家校关系等，对班主任也提出了不同的要求。（班主任 ）每个孩子都能在集体中找到自己的位置，找到自己的奉献点和价值点，与伙伴们共同体会着成长的苦恼和欢乐，共同领悟着生活的无奈与多彩，共同 专心感受着我在集体是不行缺少的的奇妙与成就。 第五层次，班主任应当作为学生精神的引领者，这是班主任工作的最高境地。专心去工作，归根究竟还是要引起心的共鸣；改造人，本质上就要是改造人的精神。班主任教师勤学苦练，提高思维熟悉，把原来简单的教育教学治理工作驾轻就熟地变为一种艺术，并在较长的时间内影响着每一个学生。这是内心的召唤，这是爱的奉献，换来桃李芳香，长久进展。班主任是学生精神的塑造者和引领者。

13、班主任的成长需要时间的历练，从教育实习阶段查找学问、理论与教育教学实践的结合点，到积存阅历阶段不断由初步阅历、中等水平阅历、比拟阅历丰富、阅历丰富逐步参加教科研），到奉献+科研的科研阶段、形成教育思想体系的专家阶段。要不断完善班主任工作，不断提升班主任的工作境地，必需不断完善根底科学文化学问，建立专业学问群，把握边缘学科学问与新学科学问，了解最新的科学技术信息，了解最新的社会科学信息。 2023年五官科护理工作规划 以下是工作规划频道为大家整理的2023年五官科护理工作规划文章，供大家参考！ 为了更好的效劳好每一位病人，为病人供应质的护理效劳，结合我科实际，制定本年度规划如下： 一、完善各项设

14、备及物品，保证工作正常开展1、征求科主任及医生意见及建议，尽快完善本科室各项急救设施、药品及器械，为病人供应安全舒适的住院环境。2、依据护理部工作规划及要求，尽快制定并完善本科室各项规章制度，指导护士尽快学会本科室各项护理常规及技术操作，更好的效劳于病人。二、改善效劳态度，提高效劳质量1、护理工作的对象从单纯为手术病人扩大到病人家属、医疗、后勤、设备人员。护士长要强化护士的效劳意识，加强与医生及相关科室的沟通沟通，收集病人信息，取得理解、信任和支持，以更好协作工作。2、护理工作的性质从针对手术治疗的护理延长到病人身心的整体护理。随时为病人着想，主动作好病人的心理护理。严格执行爱护性医疗制度，对

15、病人的病情、手术效果、手术并发症等，与其他人不予谈论。改善效劳态度，保证以护理工作状态为病人效劳，满意病人一切合理的需求，为病人制造温馨舒适的住院环境，到达满足度90%以上。护士长每月下发满足度调查表20份，准时发觉护理效劳中存在的问题，准时反应给护士，对被病人提出表扬的护士，在晨会上点名表扬，直到其他人员向其学习。3、利用晨会、护士例会、护理查房等各种形式增加护士的效劳意识，主动效劳，热忱接待，主动介绍状况。做到四轻，各项护理治疗操作要与病人打招呼，采纳鼓舞性语言，动作轻柔，使患者感觉我们亲人般的暖和。住院病人安康宣教掩盖率达100%。4、制定严格的科室规章制度，并照其执行，每月组织一次护理

16、安全工作会议，针对反复消失的问题提出整改意见，杜绝过失事故的发生。5、急救药械完好率100%，交接班时仔细核对，接到急救病人，能在最短的时间内快速开头抢救，抢救中能灵敏、敏捷、娴熟地协作。6、合理收费，遇有疑问及纠纷准时核查处理，定期对科室医疗和办公用品进展清点领取，削减铺张及损耗。专人负责医疗设备的保养，做到对仪器设备性能及使用状况心中有数，保证临床正常运转。三、院感掌握规划1、严格消毒隔离，消毒隔离合格率大于95%。严格执行无菌操作技术，对违反无菌原则的人和事赐予准时订正，防止院内感染。对各类无菌物品及其他物品严格按科室周期物品清洁与消毒措施执行。2、对使用中的紫外线灯管每半年监测一次照耀

17、强度。3、严格医疗废物分类、收集、运送、储存、外运治理，杜绝泄漏大事。4、实行医院感染爆发预警报告。积极预防医院感染爆发性流行，杜绝恶性院感大事的发生。5、把对科室人员的医院感染学问培训纳入本年度工作重点。实行全员培训，试卷考核，提高医务人员医院感染防范意识，落实岗前培训。6、定期自查，结果纳入质量核考。实行科主任负责制，质控医生、质控护士监视治理。四、加强护士修养，树立“天使”形象1、根本功训练与专科技术训练相结合。根本功培训内容包括政治思想、职业素养、医德医风、临床操作技能等。专科技术训练要求不断学习新的理论和技术，加深护理理论的理解，加强五官科专科技术操作培训。2、护士长提高思想政治素养

18、，钻研文化科学、专业实践和治理科学学问，加强护理治理工作的科学化、标准化，切实提高护理治理水平和护理治理质量。3、转变效劳观念，改善效劳态度。任何人任何状况下都不得推诿病人。推广“一对一全程效劳”，由一位责任护士负责一位病人的入院、治疗、出院及关心、随访等一切相关的身心护理。4、为每一位护士制造学习时机，通过院内科内听课、参与自学、网络检索等多种途径，使护士不断承受新观念、新学问、新方法，把握护理学进展动态，提高护理力量和水平。三、加强专业学习及培训，确保病人安全1、强化在职培训，实行每周一次小讲课，讲课内容以五官科根底专业学问及新理论、新技术、新业务为主，扩大护士学问范围，稳固临床专业学问，

19、以更好地效劳于每位病人。每月护理查房，每月对护理人员进展理论与操作技术考试考核。对于成绩不合格者，实行多指导，多讲解的方式，让每一位护理人员真正把学问把握，为自己所用。2、落实新护士培训规划，加强对年轻护士的培育，执行“一对一”导师制，每月考试考核必需到位。使护士在职业道德及价值观、效劳理念、法律意识、职业安全等方面充分感受医院护理文化和治理模式。3、遇到疑难问题准时邀请本科医生指导，并邀请本科医生讲授新业务、新技术及专科前沿信息，提高护士专业技术。4、积极开展比、学、赶、帮活动，高年资的帮忙低年资的，技术好的帮忙技术差的。要比谁的专业技术水平高，比谁的效劳态度好；要向积极进、技术业务棒的同事

20、学习，赶超先进，争做先进。使专业技术到达一流水平，使效劳质量更上一个台阶。5、加强在职教育与培训，支持鼓舞护士参与各种形式的连续教育如自学考试、成人高考及各种业务培训，以提高学历层次和专业水平。五、积极开展新技术、新业务1、鼓舞护士结合临床工作，积极开展小创造、小制造，对于临床有用的上报护理部审批，并申请嘉奖，争取本年度研发一项新创造、新制造。2、鼓舞助产士积极撰写护理论文，尤其是主管以上的，争取本年度发表论文一篇。3、要求全科人员学习开展科研的学问，积极参加科研工程。在新的一年里，我们五官科全体护士，会用我们的爱心、责任心，专心效劳于每位病人，以刻苦钻研的精神，精益求精的效劳态度，关怀爱护病

21、人，努力打造出一支病人满足的护理团队。班主任心得：优秀班主任的五项追求 班主任心得：优秀班主任的五项追求 班主任是班集体的灵魂，是学生治理的直接执行者，也是全班同学做人处事的航向和标杆。要充分发挥班主任的标杆和引领作用，需要每一位班主任认真斟酌、仔细思索。我觉得，作为一名新时期的优秀班主任，必需要在以下几个方面起到表率带头作用： 一是要做学生抱负的树立者。一名优秀班主任，必需要有对教育事业的无限喜爱和执著追求，自身就是一个教育抱负的追求者。没有抱负，工作和学习就会失去目标，就会缺乏动力，就永久不会成为一名真正意义上的班主任。没有抱负，工作和学习就会疲于应付，眼光就会短浅，就永久不会成为一个真正

22、的班级治理上的行家里手。这不但对学校进展不利，对自己工作不利，更对学生成长不利。大凡心中有教育抱负的班主任，应当是一个不断追求自己人生抱负和办学理念的奋斗者。这样的班主任有思想、有思路、会思索；对班级的进展和学生的成长起着打算性的作用。就是说有抱负的班主任才会培育和造就大批有抱负的学生，才能成为一个真正的学生抱负的树立者。 二是要做勤奋务实的楷模。班级是组成学校的根本单位，学生治理的事务繁琐、简单、量又大。作为班主任，既要抓好治理，又要抓好学习；既要关怀大事，又要过问小事。可以确定地说，没有勤奋的工作态度，没有务实的工作作风，是很难把班级治理好的。（班主任工作 ）一名班主任，心中要始终装着学校

23、和班级，想着学生、要付出天日之功，每天要到班里发觉问题、解决问题、要做好工作日志，每天要梳理班内发生的事情，要对每个学生了如指掌，多进课堂听课、多看看学生宿舍、多关怀学生冷暖要潜下心来工作，做到胸中有学校、心中有学生，脑中有规划、眼中有目标，这样的班主任就是学生学习的楷模、又是学生成长的靠山，有聚人之心，服人之德和率人之才，是一个榜样的教育者。学生会终身难忘、终身受益。 三是要做品德的带头人。学高为师、身正为范。品德是做人的第一位，班主任要充分发挥带头人的无穷力气。首先做道德榜样。到处想在前头、事事抓得精细、少批判、多鼓舞、少指出缺点、多发觉优势，勤于检查落实、亲自动手帮忙。其次做行为的榜样。

24、多进教室，多进宿舍、多进餐厅、用无声的行动影响学生，讲文明话，办文明事。再次要充分敬重学生，多听学生的意见或建议，多了解学生的学习、生活状况，常常找学生谈心沟通、沟通思想，帮忙学生解决一些实际困难。 四是要做优秀班集体的打造者。班级工作千头万绪，一个人的力气总是有限的，班主任要注意打造一个优秀的班委会，把大家分散起来，把力气聚拢到班级的进展上来。首先要实施目标引领。目标是前进的方向，是凝固剂和助推器。其次要强化学生的合作意识，形成目标全都，合力前进的集体。再次要培育竞争意识，形成比、学、赶、帮、超的良性循环的治理机制。 五是要做敬畏感恩的良知者。要心存感谢。感谢学校为自己搭建的平台，感谢校领导

25、对自己的信任，感谢代课教师和学生对自己的拥护和敬重，感谢生活对自己的厚爱。要常常平心静气的想想，有这么好一个施展才华的舞台，要懂得学校在培育自己。要心存敬畏。敬畏不仅来自我们对事业的喜爱，更是责任心的升华。对工作敬畏，我们的潜能才能更加充分地展现。要敬畏人生，珍惜美妙生活，踏实走好人生的每一步。要敬畏法律法规，带头榜样遵纪守法，要敬畏道德，做社会文明的表率，教好书育好人。要敬畏学生，在自己的心灵深处，始终要看重每一个学生。要敬畏学问，擅长从读书、学习、反思中不断猎取推开工作的源源动力。心存敬畏，我们才能急躁的工作，才能持之以恒干好班主任工作。 班主任是备受学生家长关注的文化人，也是新时期学校治

26、理的代言人。我们肯定要把事业摆在第一位，把致力于为千家万户效劳，为社会培育人才作为永恒的目标和追求，每天要提示自己不马虎、不懈怠、不拖延、不误事，勤奋务实、拼搏创新、做好每一天的班务工作。 班主任工作的五种艺术 班主任工作的五种艺术 班主任作为校长治理班级工作的助手，是班级工作的教育者、领导者、组织者和治理者，是学校与学生、家长之间联系、沟通的纽带和桥梁。 一、语言艺术 语言艺术是工作艺术的一个重要组成局部，语言是班主任用来沟通思想，进展领导活动的重要工具，班主任应依据不同场合正确运用好语言艺术。在布置工作、传达上级精神时，班主任的语言应具有严厉感，讲话时开门见山，直截了当，三言两语表达清晰；

27、在晨会、班会上，班主任的语言应恳切、坦率，具有责任感，这样才会使学生畅所欲言，说出心里话，到达教育教学的预期效果。班主任在和学生谈心时，语言应委婉、含蓄，具有亲切感，让学生感到暖和；在处理学生之间的冲突时，应晓之以理，动之以情，和风细雨，做到是非清楚，柔中带刚，这样会使双方心平气和地承受批判；在联欢会、运动会等气氛宽松的活动上，班主任应使用幽默、诙谐具有幽默感的语言，使班级活动布满开心活泼的气氛，学生间无拘无束，心情舒服，增进学生间的友情和班级的分散力。 班主任除了要加强学习，留意积存词汇、丰富语言外，还要学点规律学，使语言表达精确，思维清楚，增加说服力和感染力，并要有意识的训练自己。此外，还

28、需丰富自己的生活，多与四周的人交往，培育开朗爽快的性格，使语言表达力量在常常的社会交往中提高。 二、领导艺术 班主任的领导艺术是指班主任在班级的组织治理才能，是搞好班级工作的一种领导技巧。 （一）知人善任的技巧。把握运用这一艺术时，班主任要在全面了解班级学生的根底上，擅长培育班级干部，这局部人就是班主任工作的助手。班级干部的培育教育不仅关系到班集体建立的质量，也是班主任工作艺术性的一个重要标志。因此，要用学生之长，避学生之短，留意发挥和调动学生的特长，在安排任务时量才而用，做到人尽其才，才尽其用。 （二）弹钢琴的技巧。班主任工作事务较多，要做到有条不紊地组织治理班级，就得学会弹钢琴的技巧。就是

29、说，一上班就要全面统筹安排班级的各项工作，十个指头都协调起来，让每位学生各就其位，避开消失空缺或混乱的状况。（班主任 ）要抓住重点，培育优生；带动一般，重视差生，使班级各项工作之间能够有机协作，平衡协调，有节奏、有旋律地开展。 （三）疏通引导的技巧。班级学生在学习生活中，经常会消失疑虑、大方、妒忌、仇恨、打击报复等不良心理，如在选拔班级干部、安排班级任务、组织班级活动等事务中消失的冲突，会直接影响到班级的团结和积极性，班主任必需深入学生中全面了解状况，然后准时因地制宜进展急躁细致地启发、教育、引导，变消极因素为积极因素，从而到达解决冲突，统一思想，增加班级核心力和分散力的目的。 三、处事艺术

30、班主任的处事艺术是指处理教育教学事务时应洁净利落，忙而不乱，有条不紊。班主任在处理工作上的事务时要致力于正业，时刻牢记自己肩上的重任，对有利于班级组织，班风建立，学生成人成材的正业要集中精力做好，要做到学期有规划、每月有安排、一周有进步、日日有进展。这样才能一步一个脚印，脚踏实地搞好教育教学工作。 四、鼓励艺术 鼓励艺术是在教育教学工作中常常运用的一种方法，假如运用得好可以使学生的行为获得定向的抑制和改造，以到达最正确的状态。苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基说：要让每个学生都抬起头来走路。班主任应擅长发觉每位学生的优点，了解他们的每一微小的进步，进而准时而适度的鼓励经常能让学生从心理上得到一种满意

31、感、心情上显出兴奋感，行为上表现出积大的积极性，这是学生思想转化、前进的催化剂。 在班主任工作中，正确运用鼓励艺术，可以起到扶持正气、打击邪气，鼓舞先进、鞭策后进，充分调动广阔学生的主动性和积极性。 五、批判艺术 正确运用批判艺术能催化班级工作的良性开展，但要考虑学生共性心理特点的差异。对坦率直爽、性格开朗、思想根底好的人，可采纳正面批判，直接指出其错误；对自我防卫心理、依靠心理和摸索心理很强，不愿轻易成认错误，事后又常矢口否认或转嫁错误于他人的人，应当场、当时、当事给以批判；对头脑聪慧、反映灵敏、自尊心较强的人，只须用提示、示意的语言稍稍加以点破；对自尊心强、脸薄、爱面子的学生，可采纳循序渐

32、进的方法；对自卑感严峻、感情脆弱、无自信念的学生，可采纳融批判于表扬之中，将表扬与批判结合起来的方法。这样可使学生在心理不失衡的状况下，熟悉并改正错误。 同时，作为班主任，要教育学生正确对待批判，不讳疾忌医，不因受到批判而失去上进的信念。只有这样，班主任才能更好地拿起批判这个武器，使它与鼓励一样，成为学生愿意承受的教育形式，从而为教育教学带来最大的活力与价值。 班主任新年寄语（五） 班主任新年寄语（五） 新年伊始，万象更新。回首过去，历历在目；展望将来，清楚可见。辞旧迎新之际，高考百日之时，感慨万千，写下寄语，倾听在心。 进入平三，成长轨迹：高一稚嫩，高二彷徨，高三进取。高一新奇，教师新，同学

33、鲜，新中特别；高三成熟，学业成，思想熟，熟中有稳。耳听汝辈每天笑语，目睹你等日日成长，欣慰之心，难于言表。我之谆谆，你之切切，和谐相处，情意渐深。虽有批判之严峻，言语之不当，切肤之痛，犹在昨日；也有表扬之真诚，赞美之由衷，喜悦之状，如在眼前。昔时之悔不行追，往日之美还可为。 转瞬高三，又晃一期，平凡岁月，紧急生活。一月一天，一分一秒，白驹过隙，不行挽留。如意美璐，久安秀晶，怡汐星星，思思媚媚，竞媚戴苗，方城蒋怡，章文秀秀，郑威自剑，恩慈乐乐，等等等等，学习之优秀，平日之努力，我很快乐。自习晨读，来得最早，下课休息，去得最迟，作业仔细，字迹端正，订正错误，一丝不苟，堪称楷模。你等高志，必将实现。

34、你一路狂奔，我随时相伴。困难之山，见你让路；怀疑之海，为你启航。祝愿在此：一模趁胜追击，高考大获全胜。（班主任工作 ）双双成思，朱鑫天铄，周伟陈淼，安心杭乐，正武等等，学业不精，态度不端，熟悉不高，才至今日之果。亡羊补牢，尚且不晚，你等表态，一模见晓，我已期许，记住诺言，摆脱落后，胜利在此，不需多说，唯有多做。汝等苦痛，师之清晰，汝之不甘，我之明白。幸已反省，立刻行动，潜心静学，定能收获。话已至此，努力在你，催促在我。其他同学，成绩有升有降，虽未点名，一模再说。金子总要闪光，珠玉尚须打磨。一模在即，人称小高，唯有重视，才有可喜。 峥嵘百日，纪律第一。教师说一，最好不二。细节定成败，点滴成汪洋。

35、一班之优秀，全员皆很棒，一人拆台，全队散架，三（6）荣誉，至高无上。全力以赴，勇者胜，永不言弃，强者优； 激情百日，心态居首。与天比高，和地争厚，心游八极，脚踏实地。天下独尊，舍我其谁？天生我材必有用，流金岁月不再来。勤奋有理由，懒散无借口。燃烧之青春，炽热之时间，此时不博，更待何时？ 感恩百日，至真至诚。师生之情，帮你成善；同学之谊，助你成美；父母之恩，终生不忘。教师之教育，牢记在心；父母之哺育，牢记在胸。萍水相逢，你帮我助，同学之间，你追我赶。 千言万语，溢于言表之艰，思绪感慨，力透纸背之难，我心谁知？人人考上大学，绝非戏言，一人落伍，大家难受；个个成才，绝非幻想，一个失足，全队受辱。高考

36、号角长鸣谁在欢乐？谁在哭泣？谁在冲锋？谁在退缩？我将拭目以待。 优秀班主任的五项追求 优秀班主任的五项追求 班主任是班集体的灵魂，是学生治理的直接执行者，也是全班同学做人处事的航向和标杆。要充分发挥班主任的标杆和引领作用，需要每一位班主任认真斟酌、仔细思索。我觉得，作为一名新时期的优秀班主任，必需要在以下几个方面起到表率带头作用： 一是要做学生抱负的树立者。一名优秀班主任，必需要有对教育事业的无限喜爱和执著追求，自身就是一个教育抱负的追求者。没有抱负，工作和学习就会失去目标，就会缺乏动力，就永久不会成为一名真正意义上的班主任。没有抱负，工作和学习就会疲于应付，眼光就会短浅，就永久不会成为一个真

37、正的班级治理上的行家里手。这不但对学校进展不利，对自己工作不利，更对学生成长不利。大凡心中有教育抱负的班主任，应当是一个不断追求自己人生抱负和办学理念的奋斗者。这样的班主任有思想、有思路、会思索；对班级的进展和学生的成长起着打算性的作用。就是说有抱负的班主任才会培育和造就大批有抱负的学生，才能成为一个真正的学生抱负的树立者。 二是要做勤奋务实的楷模。班级是组成学校的根本单位，学生治理的事务繁琐、简单、量又大。作为班主任，既要抓好治理，又要抓好学习；既要关怀大事，又要过问小事。可以确定地说，没有勤奋的工作态度，没有务实的工作作风，是很难把班级治理好的。一名班主任，心中要始终装着学校和班级，想着学

38、生、要付出天日之功，每天要到班里发觉问题、解决问题、要做好工作日志，每天要梳理班内发生的事情，要对每个学生了如指掌，多进课堂听课、多看看学生宿舍、多关怀学生冷暖要潜下心来工作，做到胸中有学校、心中有学生，脑中有规划、眼中有目标，这样的班主任就是学生学习的楷模、又是学生成长的靠山，有聚人之心，服人之德和率人之才，是一个榜样的教育者。学生会终身难忘、终身受益。 三是要做品德的带头人。学高为师、身正为范。品德是做人的第一位，班主任要充分发挥带头人的无穷力气。首先做道德榜样。到处想在前头、事事抓得精细、少批判、多鼓舞、少指出缺点、多发觉优势，勤于检查落实、亲自动手帮忙。其次做行为的榜样。（班主任 ）多

39、进教室，多进宿舍、多进餐厅、用无声的行动影响学生，讲文明话，办文明事。再次要充分敬重学生，多听学生的意见或建议，多了解学生的学习、生活状况，常常找学生谈心沟通、沟通思想，帮忙学生解决一些实际困难。 四是要做优秀班集体的打造者。班级工作千头万绪，一个人的力气总是有限的，班主任要注意打造一个优秀的班委会，把大家分散起来，把力气聚拢到班级的进展上来。首先要实施目标引领。目标是前进的方向，是凝固剂和助推器。其次要强化学生的合作意识，形成目标全都，合力前进的集体。再次要培育竞争意识，形成比、学、赶、帮、超的良性循环的治理机制。 五是要做敬畏感恩的良知者。要心存感谢。感谢学校为自己搭建的平台，感谢校领导对

40、自己的信任，感谢代课教师和学生对自己的拥护和敬重，感谢生活对自己的厚爱。要常常平心静气的想想，有这么好一个施展才华的舞台，要懂得学校在培育自己。要心存敬畏。敬畏不仅来自我们对事业的喜爱，更是责任心的升华。对工作敬畏，我们的潜能才能更加充分地展现。要敬畏人生，珍惜美妙生活，踏实走好人生的每一步。要敬畏法律法规，带头榜样遵纪守法，要敬畏道德，做社会文明的表率，教好书育好人。要敬畏学生，在自己的心灵深处，始终要看重每一个学生。要敬畏学问，擅长从读书、学习、反思中不断猎取推开工作的源源动力。心存敬畏，我们才能急躁的工作，才能持之以恒干好班主任工作。 班主任是备受学生家长关注的文化人，也是新时期学校治理

41、的代言人。我们肯定要把事业摆在第一位，把致力于为千家万户效劳，为社会培育人才作为永恒的目标和追求，每天要提示自己不马虎、不懈怠、不拖延、不误事，勤奋务实、拼搏创新、做好每一天的班务工作。 谈班主任的五种带班风格 谈班主任的五种带班风格 在每一所中学里，班主任工作都要受到学校领导的高度重视。学校各个班级带好了，学校队伍就会很齐整，各项工作都能走在前面。怎样做好班主任。也是老生常谈，各有各的看法。班主任工作的确纷繁简单，责任重大。为了做好班主任工作，历年来，全部的班主任都使出了浑身解数，真可谓八仙过海，各显其能，形成了不同的带班风格。归纳起来，班主任带班主要有以下五种风格： 第一种风格，叫做凭个人

42、好恶治理班级，即艺术家式带班。艺术家比拟随心所欲、率性而为，班主任也便是这种气质。教师心里快乐，学生做什么都是好的，教师心里不快乐，就把气往学生身上发，多年的陈芝麻烂谷子都翻出来。工作积极性上来了，班级工作非常仔细，工作积极性没有了，便百事不管，任尔东南西北风。喜爱哪个学生，不喜爱哪个学生，全凭个人好恶，并且喜怒形于色，毫不掩藏，藏也藏不住。这样的班主任治理班级，有可能一段时间心情很好，班级治理的不错，但是人生不如意事总比方意事多，时间长了，这个班级的工作会陷入混乱。一局部对班级治理没有任何阅历仓促上马的教师也属此列，班级治理没有思路，没有规划，脑子里面空白一片，一切都是骑驴看样本走着瞧。 其

43、次种风格，叫做大事小事一把抓，即全面抓带班。班主任工作确实繁琐，但是这种类型的班主任能够在这种繁琐中体会到乐趣，他乐于处理这些繁琐的事，并且把它当成班主任工作的全部。比拟典型的又有两种风格，一种称之为严，学生见了，怕死；一种称之为烦，学生见了，烦死。有严到极致的教师号称任何学生到他这里一熨斗烫平，学生的棱角、共性全部抹杀。而那种烦到极致的教师可以把学生叫到办公室里教育，他说学生听，说一两个钟头话不带重样的，学生没有方法，只好缴械投降。这种治理以班级不出事为目标，虽然从结果上来看临时不会出什么大事，但是问题并不是被解决了，而是被掩盖了。一旦换了一个班主任，学生觉察新班主任不如前面那个严或者烦，问

44、题便会铺天盖地地涌现出来。 第三种风格，叫做教师学生平起平坐，即朋友式带班。一些年轻的班主任往往会采纳这种方式。他很敬重学生，注意发扬学生的共性，学生的缺点他不会直接批判，而是用鼓舞的口吻指出来。他和学生的距离很近，师生关系可以很融洽，学生甚至可以亲昵地称呼教师的外号。学生情愿跟他交心，有些话对其他人包括家长都不讲，但是有可能会对这个教师讲，师生都把自己真实的一面对对方呈现出来。（班主任 ）需要说明的是，相当多的不做班主任的年轻教师和学生也是这种关系。但是，这种班主任治理方式通常都是以失败而告终，缘由是学生经常为别的教师所不容，或者为校纪校规所不容。班主任的愿望很美妙，但是往往对真实世界的残酷

45、性熟悉缺乏，到头来自己也会受到损害，患病苦痛。最终发觉，他对学生的影响力几近于零，对自己也产生疑心。 第四种风格，叫做放手让学生自主治理，即辅导员式带班。大学里面每一个班级通常都会配备一个辅导员，但是绝大多数的辅导员对学生的治理都很广泛的，根本上以学生自主治理为主。很多重点中学的班主任也是这种方式，倒不是他的班主任理念有多先进，而是学生素养太高了，力量太强了，教师也想偷偷懒，因此干脆把班级大小事务都交给班委处理了。教师偷懒胜利，学生干部的力量也得到了熬炼。另一种状况是，班主任还有其他事务，无暇治理学生，迫不得已，只能大力培育班干部。在一些地方，让学生自主治理，班主任实际上放任自流，导致的结果很可能是，学生治理不好学生，班级一盘散沙，群龙无首，缺乏分散力，最终乱成一锅粥。 第五种风格，叫做教师带着学生共同奋斗，即领导式带班。领导式的班主任不是班级的局外人，而是班级的一名重要成员。师生为了同一个目标，共同奋斗，教师参加整个奋斗的过程。在此过程中，学生的潜能和特长都得到了发挥，而教师作为领导者，其作用不行或缺。他讲民主，公平待人，擅长吸取学生的建议，他充分发挥自身的优势，为班级的进展指明方向。他需要懂得民主教育的真谛，他能够奇妙地区分教师角色与学生角色的不同，教师不是权威，与学生关系融洽却受到学生敬重；学生思维活泼，能自由发表观点但是更懂得敬重别人的意见；教师受学生爱戴，但学生有推断力