班集体先进的事迹材料.docx

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1、 班集体先进的事迹材料 中学级（2）班在学校领导及该班师生的共同努力下，我班在各方面都取得了优秀的成绩，全都受到社会，家长和学校的好评。目前，我班已形成了学风浓，班风纯，纪律好的良好局面，通过申报，考评和学校的推举评议，我班被评为校二0一一年度先进班集体，并推举参评市级先进班集体。下面我就该班班级治理状况作一介绍。 一、转变班主任角色，大胆放手让学生自我治理。 新班级，新思路，新治理，依据我以往带班的阅历，在我接任本班之前，我又学习和讨论了各地一些优秀班主任的事迹和一些闻名教育家的工作阅历，在班级治理方面收益匪浅。因此，面对一个新的班级，我主动转变角色，大胆放手让学生实行自我治理，突出学生的自

2、主，独立，实施师生全方位，全过程的班级治理。班级规划由班委制订，班级工作由班委主持，班级冲突由班干部自己妥当解决。而我则更多地成为学生心理进展的朋友，学生活动的参加者和班级成长的引导者。 班级建立之初，班委成员全部实行自由竞选，因此，学生干部的积极性很高，但对班主任的依靠性很强，解决问题的力量不够，某些方面还只能充当教师的传话筒。于是我利用特地的时间，进展班委培训，同时让班委全体成员集体争论，明确各自的职责，义务，调动他们的仆人翁意识和责任意识。特殊强调班委应具备以下几种力量：第一，每位班委领悟职责，明确规划，要有工作安排；其次，积极主动协调冲突，具备解决问题的力量；第三，准时发觉问题，准时反

3、应处理意见。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作力量和制造力量都有了很大进步。 二、严格班级治理制度，健全支部，班委组织机构 没有法规不能成方圆，一个班集体假如没有一套完善的班级制度来治理，就不行能有强大的分散力。班委同学屡次聚拢一堂，共同争论班级建立规划，发扬民主精神，调动广阔同学的积极性，让大家一起参加到班级的建立当中。班级不仅制定了班级治理制度和团员公约，强调纪律的重要性。同时，结合我校，我班的实际状况还制定了切实可行的学生思想表现测评方法，对学生的各类表现实行量化打分，除了有扣分条款，还特殊增加了表扬加分局部，这对鼓励同学们积极上进，形成你追我赶的班级气氛起到了积极作用。另外还健全有

4、详细的班会制度，每周班会课，除了教师的必要交代，大都由学生自我总结，组织严密有序。这一系列制度的建立为班级其他工作的开展供应了先决条件。我班经过一段时间的集体生活，在班级治理方面渐渐创立了自己的特色和方法。各班，团干部各司其职，团结协作，责任到位，流淌红旗的评比，年年名列学校个年级前茅，班级治理工作得到了学校和上级部门的确定。 需要特殊说明的是，综合测评是班级对学生综合素养进展量化评定的标准，我班依据同学们学习，劳动，课外文体活动等各方面的参加和获奖状况，进展量化评定，并以此作为学生的各类嘉奖和评优依据。的确做到公正，公开，公正，使班级建立更趋制度化，标准化，也避开了以前由班主任一人说了算的专

5、制专制，深受学生的欢送。 三，朴实深厚的班风，学风 对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂，班风是班级建立的核心，是引领班级前进的旗帜。班风正才能学风正，学风正才能成绩好，我班将树立良好班风放在班级建立工作的首位，严格遵照校规进展治理，催促同学们作好各项常规工作。全班同学根本树立了踏实仔细的学习态度和生活态度，以学会生存，学会做人，学会学习，学会办事，学会健体为目的，共同营造纯粹的班级风气和良好的班级气氛。增加了同学们的班级骄傲感，集体荣誉感，形成了拼搏进取的团队精神，并鼓励着同学们不断向前进，形成了一股强大的班级分散力 在班风建立方面，最常规的做法主要是以下几点： 1，常常性的有规划的组织各种

6、有益于学生身心安康的集体活动，来增加班级分散力和向心力。 2，班里消失了比拟典型的问题，大都以主题班会的形式绽开争论，让学生自己剖析自己，自我评价。 3，有意识，有规划，分层次地对学生进展个别谈话，准时表扬和批判那些典型事例，在班集体形成正确的集体舆论导向。 作为一个班集体，最重要的任务就是抓好学风建立，给大家供应一个良好的学习气氛。 班风正，学风浓是我班的形象和特色。在历次考试中严厉考风，取得了较好的成绩。在课堂上，同学们积极向教师发问，抓紧课堂时间，保证学习效率。课后他们也会与教师进展沟通，抓紧课余每一刻每一秒的时间。围围着学风建立，我班经过一系列的探究和努力，已形成了勤学，好问，慎思，明

7、辨，笃行的优良学风。 在优良的班风和学风的影响下，我班涌现出了一批成绩优异，品德优秀的学生代表：何毅同学获得市级三好学生，袁来，何柱修等同学获得县级三好学生，范运翠，李孝飞等同学获得县，校级优秀班干部。学校地处远郊，条件较差，很多同学骑自行车上学，寒冷冬季，路途困难，可是我们班很少有人迟到；在学习上，同学比虚心，互帮互学，全面进展自己，不断超越自我！同时，同学们注意进展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我常常开导大家大事讲原则，小事讲风格，塑造学生安康，和谐的人格。学会做人，将良好的品质放在首位。我班农村学生较多，家境贫寒，可是在扶贫助学，灾区捐款，为校园添绿色等行动中，踊跃捐款捐物，奉献爱心。班

8、上王宗亮同学患急性脑膜炎，家庭困难，无钱就医，我班教师，同学个个奉献爱心，很快帮他解了燃眉之急。 中级（2）班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个有鲜亮特色的集体，我们会满怀盼望与激情加强各方面的努力，改良缺乏。学无止境，进步无止境同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的熟悉，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，信任在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更绚烂美妙的明天 优秀班集体先进的事迹材料2 教育是心与心的交融，情与情的共鸣，没有教育者的真情投入，就没有学生的真情回报。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人才可以教育好孩子！”柔嫩的幼苗需要园丁辛勤的培育，童稚的孩子

9、需要教师阳光般的关爱。 一、让爱的阳光普照 没有爱就没有教育，爱可以熔化一切。每次开学伊始，张世玉教师首先做到的是，让每个学生都能感觉到教师很爱他们，让爱缩短师生之间的距离。 其次，在日常教学中，他细心设计开场白，上好第一节课，给学生留下美妙的”第一印象。他经常告知同学们，教师喜爱你们每一个人，就象爸爸、妈妈喜爱你们一样，教师要看谁的表现最让教师满足。你犯过错不要紧，只要能准时认错、改错，就是个好孩子。由于你以前的好坏，只说明过去，现在你们每个人在教师的眼里，都是一张白纸，看谁能写出最新最美的文字，画出最新最美的图画。这样，好学生没了优越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奋勉向上，勇往直前！他经

10、常觉得，他是孩子们的教师，传授他们学问；他是孩子们的朋友，引导他们做人；他是孩子们的父母，赐予他们无私的关爱。 总之，有了爱就有了一切。但教师对学生的关怀、爱惜和敬重，不是宠爱或放任，而是爱中有严，严中有爱，严慈相济，宽严适度。 课堂上，个别学生不守纪，他只需一个眼神，一个手势，他们就能明白，并欣然承受。可当学生犯了原则性错误时，他决不姑息迁就。 二、让爱的种子生根发芽 良好的班风是搞好学习的根底。讲文明、有礼貌、守纪律、团结友爱的班风在阳光般的爱中渐渐形成和稳定了下来，大多数同学都能守纪爱学习，即使有个别差生想捣乱，环境也不允许。日子久了，差生在良好的学习环境中，也能有好的转变，可形成良好班

11、风绝非一朝一夕的事。首先树立好的典范，这样孩子们争先恐后，勇当标兵。我们班吴永刚同学，在学习上是榜样，在班级工作中是榜样，在品德方面是榜样。校领导在全校大会上进展表扬，并授予他优秀学生干部。受此鼓舞，其他学生也纷纷行动起来，赶超先进，例如：三（1）班的程立雪、徐成诺、和季博丰同学，在老教学楼前突然观察一个钱包，翻开钱包一看，里面有不少100元钞票。对于从天而降的馅饼他们没有为之心动，快速上交教育处。得到广阔群众全都好评。学习、卫生、纪律流淌红旗和文明班级流淌红旗屡屡光临502班。 三、让爱的苗圃春意盎然 由于孩子们年纪小，有好多事情，任你教师说破嘴皮，他们也不专心，照样还是记不住。长期的班主任

12、工作使他领悟到，要求学生做到的，教师要首先做到，“身教重于言教”“以身作则”嘛。他每天坚持：早晨来早一会儿，精力充足一点儿，仪表整齐一点儿，读书时间多一点儿，放学稍迟一点，板书美观一点儿，指导多一点儿，生硬的治理少一点；授课精彩一点儿。久而久之，形成了催人奋进的集体心理气氛。学生干部独立工作，成为集体的核心和表率。 每学期都要结合学校活动内容和本班实际，开展丰富多彩的课外活动，每学期开展一两次竞赛活动，使有特长的学生“八仙过海，各显其能。” 如：“三八妇女节”组织主题班会“夸夸咱妈妈”，有的同学说到妈妈辛苦的劳动，禁不住流下热泪，决心好好学习，以回报哺育之恩。“植树节”组织主题班会“只有一个地

13、球”同学畅所欲言，决心为爱护我们的家园现出一份光和热。还有“教师节”“劳动节”他都会不失时机的向同学们讲解每个节日的重大意义。同学们在活动中受到了良好的思想教育。因此，良好的班风离不开思想教育和丰富多彩的实践活动。这样，激发了孩子们的爱国主义热忱，培育了学生发散思维力量，文化课也进步极快，这叫一举多得。他班同学团结互助，成绩优秀，劳动积极，生活简朴，特长发挥充分。 是啊，一花独放不是春，百花齐放春满园。 实践告知我们，每个小学生都有极大的可塑性，他们都渴望要求进步与胜利的喜悦，每一个学生都应当得到爱，而每一个学生也都是得意的。作为一名班主任，我们深深地体会到，成长的道路上不会永久铺满鲜花，有时会荆棘丛生，看谁有力量踏过去，谁就可以到达胜利的此岸。 我们信任，在张世玉教师和全班同学的共同努力下， 他班在各方面会取得较为突出的成绩，一分耕耘，一分收获。