班级建设管理方案范文简短班级建设管理方案范文简短版(4篇).docx

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1、 班级建设管理方案范文简短班级建设管理方案范文简短版(4篇)有关班级建立治理方案范文简短一 “环境造就人。”班级文化建立对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风气、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为，引导着班级班风、学风。 树班风学风，建文化气氛，展班级风采。 让班级布满活力，布满人情味，布满昂扬向上、积极进取的文化气氛，让班级成为每一个学生温馨的家。 组长：各班班长 副组长

2、：班委会成员 组员：班主任班级成员 第一阶段：制度建立阶段，11月12-16日 德育处调研各班班级文化建立现状，征求广阔师生意见，制定切实可行的班级文化建立实施方案。 其次阶段：推广引导阶段，11月19-20日 将我校各班班级文化建立现状进展优缺点分析与指导，全面推广班级文化建立实施方案，引导各班建立“一班一特色”，发动班委设计本班特色方案。 第三阶段：班级建立阶段，11月21日-12月5日 各班级填写班级文化建立申报表，由德育处统一规划，准时批复。 第四阶段：检查评估阶段，12月5-7日 组建由校领导、教师代表、家长代表、学生会干部、班委、学生代表组成的检查评估团队，进展打分评估，合格者赐予

3、授牌。 第五阶段：授牌认定阶段，12月10日 将评估达标的班级赐予授牌，利用大型集会进展授牌仪式，授牌后，各班徐稳固成果、持续创立，如有后期松懈、不能凸显特色的班级，将限期整改，整改仍不达标者，取缔资格。 班级文化建立列入班级量化考核，定为学期评比优秀班级的重要指标，另将赐予专项班费嘉奖：1.凡被评比为班级文化建立特色班级的班级，赐予每班适当的班费嘉奖；2.被评比为班级文化建立优秀班级的班级，赐予每班适当的班费嘉奖；3.未达标的班级不予以嘉奖，并在扣除班主任量化考核中一星级嘉奖。 1、以人为本。在班级建立中，“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。教师要从学生兴趣爱好、家长素养、家庭气

4、氛和教师的共性特长等因素动身，与学生一起自主选择、自主思索，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参加班级文化建立的活动中来。 2、有用美观。确立详细可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。 3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培育品学兼优、学有所长的学生群体。 （一）班级环境文化 积极营造深厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“室内外展现牌说话”，让“每一堵墙”成为“无声的教师”。 1、“阳光班级”文化展现： 各班级供应素材：我们的班级特色名称、班级照片、我们的班主任、我们的口号，有学校统一制作规格、尺寸统一的展现牌。 要求：特色主题名称与本班创

5、立特色相全都，照片需高清，如需专业摄影，可联系郝鹏铭教师。 2、班级环境布置： 学校统一制作教室黑板上方的主题鲜亮的校风、校训。各班自行制作颜色丰富的黑板报，前黑板一侧有班务栏、班风、班规等板块，可依据自己班级特色设置其它专栏，如班级之星、炫我风采、量化评比、加油站、学问海洋等等（栏目可以自定）以表达班级的共性化布置和班级特色。 每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置表达“有用美观”，突显文化扭气氛和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。 （二）班级日常治理文化。加强卫生治理，设立卫生角、清洁工具摆放处、轮番值日表及爱惜公物教育等。 （三）班级制度文化。建立班风、班级公约，以此约

6、束学生的言行。仔细学习中小学生守则、小学生日常行为标准的根底上，结合班级实际（课间纪律、午餐、路队、班级存在的问题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比方法，制定班级行为达标评比方法等，增加班级成员之间的分散力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。 （四）班级活动文化（该版块可设置在教室外墙）： 活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和敏捷性等特点，更能吸引学生参加。班级活动要注意对学生的思想品德教育，按学校要求仔细组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确、鼓舞学生参与各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、体育竞赛等，学生的爱好、多样

7、，有安康的审美情趣，积极协作学校的阳光班级，打造阳光校园。积极参与社会实践，以“岗位育人”的理念效劳家庭、学校、社区。 自主治理特色：创立学生自主、自治特色班。 和谐家庭特色:创立和谐家庭特色班。集体荣誉致上，展现“人人为班”的局面。 绿色班级特色：创立卫生示范班。展现班级绿色班级、日常卫生效果、表达环保。 常规治理特色:创立常规治理示范班。展现常规班务人人有事做、事事有人做，班级治理形成井然有序的自主治理模式。 合作学习特色：创立自主学习特色班。开展一帮一学习活动、小组合作学习气氛。 文明礼仪特色：创立文明礼仪示范班。开展文明行为展现活动 阅读特色：创立阅读特色班级，坚持晨诵、午读、暮省做到

8、实处，做出亮点，做出成效。 英语特色:创立英语特色班。开展每日生活英语读、说、写、练活动。 注：特色即做到“人无我有、人有我优”，不再多而在于精，做精做细便是亮点与特色所在。 依据各班级同学的实际状况和自身治理特点，自选一个主题，也可自已规划创立主题，充分展现学生的作品，做好班级文化的建立工作，表达班级的特色，鼓舞和引导更多的学生共同参加班级文化的建立。 关注班级，关注班级文化建立是每一个教育者特殊是每一个班主任的重要思索内容。如何让每一个班级布满活力，布满人情味，让班级成为每一个学生暖和的家。 固然，学校要加强班级文化建立更离不开家长和社会的支持，我们要将这三方面严密联系，形成教育的合力，共

9、同促进我校班级文化建立的进展。 有关班级建立治理方案范文简短二 班级文化建立是一门潜在的课程，它具有无形的教育力气，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为建立积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级气氛，实践文化引领的治理理念，我班在学校领导的引领和支持下开展了一年班级文化建立系列活动。现就这学年所做的一些工作作以下总结。 舒适干净的班级环境能够让同学们更好地学习和生活，教室中的环境建立渗透着一个班级的文化气氛，折射出这个班级的文化底蕴，于是我联合全班同学把班级建立的雅致、有文化底蕴。我班进行的手抄报的活动、“感恩母亲”手抄报的制作让同学们进一步体会到父母亲的不易与母爱的宏大，让同学们知道

10、了父母十几年如一日照料自己的艰辛与不易，报答父母、感恩父母、献给父母最好的礼物就是仔细学习并学有所成。为了树立班级正气、激发学生学习热忱，我统计了每个学生上学期取得的全部奖项，以“我为自己骄傲，我为自己傲慢”的形式总结，并公布在班级“争星”公告栏中，时刻提示和鼓励同学们，为了进一歩稳定班风、树立正气。课代表改选让平淡的生活有了朝气，让更多的人有了展现的舞台，中选上的同学确定了自己的实力，激发了同学们学习的热忱。气氛的感染，情感的亲近，心灵的沟通，最终会引起学生的剧烈共鸣。 实际操作中，我们首先选择了班级治理这个角度，让学生由过去的治理的对象变成治理的主动参加者，在这种角色变换中加强自我掌握与自

11、我监视。我们把原来固定的班干部制度变为一种流淌机制。在班干部产生上，实行竞选制和轮任制。班长轮番担当，班委会由班长提名，经同学表决通过，充分调动同学积极性，也使班长在治理工作上驾轻就熟。形成一种班主任班长班委同学的治理体制，既减轻了教师的负担，也发挥了学生的主动性。这种多层次、全方位的轮番竞争上岗，不仅加强班级工作透亮度，而且增加了学生的民办法识。 为了鼓励上学期各方面表现较突出的学生更好的进展，也为了促动其他学生更好的学习和生活，每周的班会课上，我就评比了优秀课代表、优秀值日班长、文明标兵、卫生标兵、纪律标兵、进步之星等奖项。连续实行值日班长制，提高学生的自我治理力量。同学们的学习热忱被激发

12、，学习动力被再次坚决，他们更爱父母，更爱学习。 主题班会让同学们感受许多， “敬重他人，传递暖和”的主题班会让同学们感悟了在校敬重同学、敬重教师，在家敬重孝顺父母的必要性，在社会上敬重礼让他人的重要性。主题班会“我为自己骄傲我为自己傲慢”。 让同学们更了解拼搏的精神，并传承这一优秀的精神品质，在学习和生活方面发扬拼搏的精神，当失败的时候，带着拼搏的信念顽强地面对，失败也会变得渺小。让同学们懂得了拥有一颗安康的心灵是多么重要，让生命像鲜花一样绽放才是我们生命最好的诠释。班会“培育良好的习惯”让大家再一次明白细节打算成败，好习惯可以让你胜利，环习惯可以摧毁你的一切。 “什么是美”大争论让同学们知道

13、了中学生应当怎样穿着装扮和得体的言行举止，应当拥有什么样的外表美和心灵美，对学生触动很大。 本学期，在全部任课教师的努力下，班级班风正、学风浓，在各方面取得了较好的成绩，受到了领导和同级部教师的好评。我知道班级文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，其潜在的教育功能将是长远的、全面的。我们班级的文化建立，在“摸着石头过河”的历程中，良好的效果已渐渐呈现出来，这更加坚决了我的信念和士气。我信任：健全的富有生命力的班级文化必定会结出人才成熟之果。 有关班级建立治理方案范文简短三 在班主任工作中我感觉最重要的是建立良好的班级文化。一个集体要有向心力，就得有肯定的班级文化，这个班级文化是长

14、期积淀下来的，具有学生和教师鲜亮共性的东西。这学期我把班级文化主题确定为:团结、自主、共性。在上学期班级文化营造的根底上，按学生共性、力量和特长编组形成班级治理集体，在教师指导下，自主分工，轮番“执政”，而且还制定了一套执行的细则，午会课汇报前一天的活动状况，商议当天的学习与生活。 学生参加班级生活的热忱高，孩子们犹如在自己家里一样喜爱表达，让他们在“生活”中生活，没有来自成人社会的压力，一切好像都是一种模拟，是生活的学习。班级文化的仆人是学生，只有当学生获得真正自由，才能制造出富有生命的班级文化。这需要教育者进展呵护，班主任要特殊重视与学生以心换心，与学生结成良师益友关系。 供应足够的选择时

15、机或可能性，引导学生自主学习、自主治理、自主活动。努力在班级文化生活中张扬学生的文化共性。在这种共性化的班级文化的熏陶下，学生的制造性得到了最大程度的释放，融德育于学生生活、学习和活动之中。我信任安康良好的班级文化，会给学生的心灵播撒下美妙的种子，会让班集体发出夺目的光芒，会给学生的成长打下坚实的根底。 一、自主治理，供应时机 让小学生自己治理好班级，提倡班干部能做的事，教师不做，学生能做的事，班干部不做。在班上形成人人有事做，事事有人做。小学生都盼望受到教师的欣赏和获得表现的时机，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特殊讲究民主，抓住少年儿童的这些特点，我在班级中实行了值日班长、小干部和

16、小组长负责制，小组长负责治理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等，每天给每个小组成员以上几项内容打分，一星期小结一次，评比出小组之星，上评比栏公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选超级小组，这样一来，不仅个人之间绽开竞争，小组间也开头了竞争。班级形成了你追我赶的良好气氛。 二 、开展丰富多彩的活动。 通过多样的活动活泼班级生活，让学生在活动中学习，在学习中感受欢乐。在一次次的活动中，孩子们也体会到了集体的暖和，这样就情愿竭力为集体献上自己的一份力气。其实，集体的分散力就是这样一点点形成的。 三、转变评价，弘扬共性 班上开展了“争星“活动。“争星“，就是结合学校的星级评定，依据学生的实际

17、，在班级设定“学习之星“、“文明之星“、等各种之星。整个活动的过程是学期初先由学生制定本学期“创星“，即本学期要得到哪几个“星“，应当如何努力，看看自己哪些做的还不够，然后进展小组评价，最终由任课教师把关。这个活动的开展，给学生的前进供应了正确方向，使学生有了奋斗的目标，让他们在“创星“中体验到胜利的欢乐，从而争取更多的星，最终向三好生努力。 通过值日班长制，宣布每天在某些方面表现不好的学生，提出各种建议，坚持表扬为主，学生在课前预备、做操、文明休息等方面都有了很在进步。如课前预备应在上课前做好;小扫除，5分钟内要做好，卫生角要干净等都有规定。 还有小干部岗位责任制，使得班上人人有事做，事事有

18、人做，发挥了学生仆人翁精神，桌椅整齐了，人走灯灭了，红领巾佩戴好了，书柜洁净干净了等，班上的工作紧然有序。这样，既能培育良好的习惯，又爱惜了公物，从而自觉地进展自我教育，促进了良好班集体的形成。这学期，我班在参与学校的三八节“献给妈妈的爱”活动中获得优秀组织奖;春季运动会中获低段一等奖;美文朗读中获优胜奖。 1、对于二年级的学生在养成教育这块是不容无视的，特殊是我们学校这些孩子，养成教育必需常抓不懈，并且还要讲究方法和技巧。在这方面还要多向有阅历的教师请教，多读班主任工作方面的书籍，从书中取经。 2、班级工作是很简单的工作。我觉得自己要多点爱心和民主，由于具有一颗爱心和民主教育是做好班主任工作

19、的前提。 3、对班上的弱势群体, 了解他们的状况,要多给这些学生鼓舞和赏识,让教育走进学生的心灵之中,发挥教育的作用. 4、在今后的班级工作中，针对我班的详细状况，我在思索要形成一股积极向上的良好的班风、学风，在引导和转变个别学生的性格方面还要多下功夫。 有关班级建立治理方案范文简短四 亲爱的同学们： 我们满怀喜悦的心情，迎来了新的学期、新的教师、 新的同学，来到了大家仰慕而漂亮的校园。俗话说：良好的开端是胜利的一半。新的学期开头了， 为了让课间活动更文明、安全、有效，朱良小学少先队大队部向同学们提出以下建议： 1、上下楼梯要一步一级、不许跑跳、拥挤、打闹和做恫吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故

20、发生。(违者扣2分) 2、不要拥挤攀爬不锈钢的楼梯扶手，防止扶手受重断裂。(违者扣2分) 3、走廊内不许打口哨、做文体活动; 不许逗留或变相逗留;不许大声说话。(违者扣1分) 4、走廊右侧通行，脚步要轻，不许搂肩、扯手而行。(违者扣1分) 5、教室内不许打闹、做文体活动乃至大声说话。(违者扣1分) 6、不许往窗外扔垃圾、倒水。(违者扣1分) 7、教室在楼上的，不要将身体探出窗外，防备不慎发生坠楼的危急。(违者扣5分) 8、教室空间比拟狭小，又置放了很多桌椅等，所以不应在教室中追赶、打闹，做猛烈的运动和嬉戏，防止磕碰受伤。切不行猛然关门，以防伤及他人。(违者扣1分) 9、按时上操，课间操回归时要

21、有秩序、不许大声说喧哗。(违者扣1分) 10、上下楼层学生不许乱窜。(违者扣1分) 11、少先队员每天必需佩戴红领巾。(违者扣1分) 以上规定，学校少先队大队部将在课间派文明监视员协作值班教师共同治理同学们的课间纪律，并开展课间纪律评比，每周评出六个文明班级，并颁发流淌红旗，每得流淌红旗一次，班级考核得1分。在此根底上，各班也可设立课间监视员对本班的活动进展监视。 同学们，在我们布满豪情壮志向抱负奋进的时候，在我们满怀自信积极奔驰在人生跑道上的时候，请不要忽视了这位从早到晚伴随在我们身旁的严厉的朋友。有了它，我们的秩序更加井然;有了它，我们的生活更加绚烂;有了它，我们攀登脚步更加坚实。与纪律同行，去实现我们每一个人的幻想。与纪律同行，使我们的人生更加绚烂辉煌。