物理工作计划集合八篇.docx

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1、 物理工作计划集合八篇物理工作规划 篇1 一、根本状况概述 1、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学治理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。 2、学情分析： 学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都来自农村学问面比拟窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习积极性不高，不够敏捷这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的仆人，进

2、展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量， 3、教材分析： 教材构造特点：以学生兴趣、熟悉规律和探究的便利动身设计教材的构造，考虑到运动和力的学问与声、光、热、电等学问相比稍显枯燥，而声、光、热、电的学问不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生试验感兴趣，电学学问能够满意学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。 书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分表达STS思想，同时留意扩大学生的学问面，设立“科学世界”栏目，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。 二、教学工作目

3、标 1、学问与技能： (1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学讨论方法、科学态度和科学精神。 (2)具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 (3)会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。 2、过程与方法 (1)经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 (2)能在观看物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的力量。 (3)通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学

4、探究规划和试验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集力量。 (4)通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出推断的意识。有初步的信息处理力量。 (5)学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些详细问题。有初步的分析概括力量。 (6)能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反应意见的意识。有初步的信息沟通力量。 3、情感态度与价值观 (1)能保持对自然界的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近、喜爱、和谐相处的情感。 (2)具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于

5、探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加观看、试验、制作、调查等科学实践活动。 (3)在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 (4)养成实事求是、敬重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。 (5)有将自己的见解公开并与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 (6)初步熟悉科学及其相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响。有可进展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续进展

6、有所奉献。 (7)有将科学效劳于人类的意识，有抱负，有理想，喜爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。 4、成绩目标： 在各类竞赛中力争上游，应使各班总平均成绩处于优势地位，争取全县名列前茅。使各班好、中、差比例到达5：3：2。 三、详细措施： 1、 仔细学习新课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、 注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。教师要充分利用教材中已有的各类试

7、验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的根底上，要求每一个学生依据已有的材料，做好有关的物理制作。 3、 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好兴趣教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、 严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以

8、，教师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的力量，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、 开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生猎取学问，提高力量的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进展野外考察、下农村进展试验调查、到工厂去进展劳动实习等。以此到达培育学生的力量，稳固学生所学的学问。 6、 加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水

9、平。本期我在教学之余，要仔细学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。 7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，教师应当在教学过程中，因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 物理工作规划 篇2 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，实施素养教育，依据学生现状和部颁教学规划，狠抓课堂教学效果，不断搞好根底学问，根本物理思想和方法的教学，面

10、对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题，解决问题的力量，以学生为中心，因材施教，分层教学，使学生具备良好的素养，大力提高学生的思维力量。 二、教学目标 通过教学，到达学生“三基“过关，力量增加的目的，学生能独立完成教材上的习题，能在教师的指导下完成创新作业上的习题，能做其他参考书上的局部练习，逐步培育学生喜爱物理，用物理学问去解决实际问题的习惯，到达提高学生的综合素养的目的。 三、教学方法 课堂教学于课后辅导相结合，集体讲授与个别辅导相结合，坚持每次课后有肯定量的作业，并全批全改（局部面改），将“创新“上局部习题和参考书中的有典型性的例，习题融入课堂教学中，以拓宽学生的视野。

11、后进生的转化 1，培育根底较差学生学习物理的兴趣，使学生逐步养成多读，多想，多动笔（特殊是教材，教材中的例，习题）良好的学习习惯。 2，要求每位学生仔细作好课本上的每一道题，催促学生更正错题，准时辅导作业有困难者，杜绝抄袭作业的现象。 3，了解学生学习的实际困难，帮忙其解决困难并给以学法上的指导。设立进步目标，鼓舞，表扬进步者。 4，结合学生的实际状况实行分层教学，对不同层次的学生加强教。 学的力度。 高一物理教学进度安排表 周次教学内容课时备注 一绪言第一章一，力 二，重力 三，弹力习题课 四，摩擦力受力分析五，力的合成 五力的合成 六，力的分解 五单元测试讲评 六其次章， 一，几个根本概念

12、 二，位移和时间的关系 三，运动快慢的描述速度 四，速度和时间的关系 五，速度转变快慢加速度 六，匀变速直线运动的规律 七，匀变速直线运动规律的应用 八，自由落体习题课 十期中考试试卷讲评 十一第三章， 一，牛顿第肯定律 二，物体运动状态的转变 三，牛顿其次定律 四，牛顿第三定律 五，力学单位制 六，牛顿运动定律的应用 物理工作规划 篇3 一、学情分析 本学期我连续教三个班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。总的特点来讲，三个班的学生成绩有差异，由于学生对学习物理有一种执着的追求。随着年龄的增长学生们的思想力量已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长。分析问题的力量也在

13、不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。 从上学期的期末物理成绩来看，这三个班的成绩较好，在年级中处于上游水平，这就打算了本学期的工作任务特别艰难。同时由于学生思维维力量、熟悉水平、学习根底等进展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不抱负，这就给教学增加了肯定的难度。做为一名教师，应当要看到学生积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。 二、教学内容分析： 重点难点内能和比热容。 各章节特点物理学问涉及的面很广，根本概念、理论更是表达在不同的教学内容中。 总复习中要使学生对每个局部中的学问，按

14、学问构造进展归类、整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到根本概念坚固把握，根本理论相互联系，如：在对速度这一学问进展复习的时候，就可以把讨论得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚（学问内容多）书越读越薄（概括整理、总结）学问越来越丰富”，这样才能在考试时思维灵敏，得心应手。 三、教学目标： 1、每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量。 2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答。 3、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中

15、的实际问题的力量要得到提高。 初三年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个抱负的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮忙他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的规划： 1、在教学中表达“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学习的仆人，而教师则变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意三维目标的教育 在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。要在根底学问的训练根底上，进展根本技能的训练

16、，进展根本方法的渗透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮忙学生总结物理学的根本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3、加强演示和学生试验 初中物理教学以观看、试验为根底。观看自然界中的物理现象、进展演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育学生的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验。 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理

17、概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括力量。 5、学困转化与个别辅导 针对个别同学的学习状况，吸取上学期对赵鹏程同学转化的阅历和教训，加强课后辅导，通过个别谈话，寻求针对学困生更好的恰当的学习方法，使之在学习成绩上又突飞猛进的进展，同时留意稳固已经转化的同学，教学活动中更对的关怀、关注他们，努力做到作业面批，检测后帮忙他们分析问题，并找出解决的方法。 四、教研工作 1、积极参与各级各类教研活动，在活动中充分发挥自己的作用，并取长补短，从而使自己的教学业务水平更上一个台阶、 2、仔细学

18、习业务理论，并做好业务学习笔记。 3、准时上传教案、习题、课后反思等业务内容。 4、仔细备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。 总之，初三的教学紧急而繁杂，这些只是我的本学期的规划，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。 物理工作规划 篇4 一、教学内容 液体的压强选自人教版的义务教育课程标准试验教科书物理九年级第十三章压强和浮力的其次节。其主要内容包括体会液体内部存在压强及液体内部压强的方向;通过探究了解液体压强的大小跟什么因素有关。 二、学生分析 初中阶段学生的形象思维力量相对较强，抽象思维力量相对较弱，留意力不能长久集中，每个学生的智力进展、认知水平、兴趣爱好各不一样，但是喜爱看试验和做

19、试验，并有肯定的生活积存，他们对液体压强会有肯定的熟悉，但只停留在感性熟悉的阶段。假如直接让他们想方法设计出证明液体压强存在的试验来，未免难度过高。然而学生的思维是活泼的，求知欲强，而固体、液体的压强具有共性，又有其自身的特性，因此，本节设计是安排在学生学习了固体压强概念之后，再依据固体压强的特点，通过类比，进一步探究设计出证明液体压强存在的方案。 三、设计思想 本节课是一节很好的探究素材，因此在设计这节课时，力求表达探究过程，在教师的指导下，在学习中自主的发觉问题、探究问题、获得结论，使学生从“学会”转化成“会学”，成为学习的真正仆人。 人教版教科书对于本节课的设计理念特别在乎对学生的启发，

20、着重让学生通过试验现象探究得出液体压强的特点来。然而，由于课时的安排，学生经常处于被动承受状态，而对于为什么能想到用这样的试验证明液体内部存在压强等问题并不明确。本节课的设计正是从学生现有的学问和阅历入手，引导学生自主设计出证明“液体内部存在压强”的试验来，通过小组争论自主设计实践出来的学问往往比拟深刻。 在教学过程中，先通过大量事例引入课题，制造一个物理情境，让学生能联系生活实际体会到流体压强的存在。然后利用已有的固体压强的概念，引导学生设计出证明液体压强存在的方法，包括用橡皮膜的形变代表液体压强的存在，用形变的程度代表液体压强的大小等问题。然后通过对各种方案的归纳总结，使学生熟悉体会到液体

21、内部存在压强及液体内部压强的方向特点。然后利用设计最优的方案去探究同一深度液体各个方向的压强特点及液体压强与液体密度的关系。 在整个探究过程中更强调对学生的启发和引导，而不是盲目的赶课时。使学生在整个探究过程中处于主动，发挥主体地位，同时也在学问的获得过程中布满成就感。 四、教学目标 1、学问与技能 通过观看试验，熟悉液体内部存在压强及液体内部压强的方向。 通过试验探究，了解液体压强的大小跟什么因素有关。 2、过程与方法 能联系生活实际，感知液体压强是一种客观存在。 依据固体压强的概念，设计出证明液体压强存在的方法。 能通过试验探究体会到液体压强的大小与什么因素有关。 3、情感态度与价值观 在

22、整堂课的学习中，能经过发散式思维的训练，培育学生乐于参与探究的态度，敢于把想法说出来与大家沟通的士气。 在观看试验中，培育学生的科学态度。能对学习的过程、学问和方法进展总结，梳理所学学问，学会反思。 五、教学的重点和难点 重点：本节重点放在知道液体压强的特点，由于这是解释社会生活中相关现象的根底学问。 难点：如何引导学生探究影响液体压强大小的因素，对设计出来的试验方案进展归类并得出影响液体压强大小因素的结论。 六、教学过程 板书设计 其次节 液体的压强 展现液体压强存在的方案 方案一 方案二 方案三 液体压强的特点 液体内部向各个方向都有压强 液体压强随着深度的增加而增大 液体内部同一深度各方

23、向的压强相等 在深度一样时，液体密度越大压强越大。 物理工作规划 篇5 物业治理前期治理工作在物业治理环节中是非常重要的。应将在实行此方案所制定的经营治理工程前做好以下的前期治理工作： （1）修改和制定有关的治理文件，这些文件包括但不限于： A、治理公约对xxxx物业及其设备，效劳设施的治理、保养、保险以及维护所订立的规定，到达对该物业的统一治理，以保证该物业的全部业主和租户有效地使用其物业单元，并规定各业主和租户对该物业的治理及公共开支所需负责的适当比例、以及权利、义务。 B、用户手册便利各业主及租户进一步了解“xxxx“的物业状况和治理运作规定，旨在保障“xxxx“全体业户和租户的利益而制

24、定的手册。 C、装修指南向各业主及租户具体介绍各业户在自己单元内进展装修、改造等工程必需遵守的规定和必办的手续，以及介绍“xxxx“物业设施状况，以帮助和指引各业户进展内部装修时不影响整个物业的公共设备、设施、中心系统、楼宇构造和其它业户单元的正常使用。 （2）制定各项治理程序及规定，包括但不限于以下： A、商铺物业交收程序 B、商铺装修的报批和验收程序 C、商铺装修的监控程序 D、公共地方的清洁、绿化的监管和监控的程序和规定 E、公共设备设施的监管维护和报修程序 F、投诉处理的程序 G、意外和紧急状况处理的程序 H、非办公时间出入商场的治理规定 I、货物出入的治理规定和大宗物品放行的规定 J

25、、日常运作的物业治理程序和物业状况的治理规定 （3）物业治理效劳质量的掌握和制度，包括但不限于以下： A、各部门工作手册的制定（包括岗位责任制、工作程序和流程、工作细则） B、各岗位的（部门）纪律制度 C、各岗位效劳标准 D、考核制度和持续改良的措施 （4）在商场竣工前对商场设施治理的前期介入： 1、前期介入有利于商场的日后治理，避开发生重复投资或资源铺张，对进展商有利无弊，其范围包括但不限于以下方面： A、参照商场的图纸设计，为商场日后治理的便利与完善，提早设计及更改有关设备设施及有关的功能布局，以避开重复投资或铺张资源。 B、依据我们的专业治理阅历，向进展商早期提出合理化建议。如设备设施的

26、选择，治理设施的设置等等。 C、早期熟识商场设备设施状况，帮助进展商监视设备安装及调试，监控有关工程质量，并对商场的隐藏工程进展早期的验收。 2、对“xxxx“商场进展验收和接收 将协作进展商，根据“xxxx“的工程进度，分期分批地对商场物业验收和接收，包括以下方面： A、对隐藏工程验收和接收 B、对楼宇工程质量的验收和接收 C、对设备和设施的验收和接收 D、对装修质量的验收和接收 E、对各项工程和设备的竣工图，使用说明书，质量保证书等以及图纸和文件资料的接收并存档。 F、全部交付给业户的商场物业单元，均由物业治理公司先验收接收后，再代表进展商交付给业户，并代业户跟进各项收铺时查出的遗漏工程问

27、题。 3、接收后的物业治理工作 包括但不限于以下： （1）代表进展商向业户进展商场物业交收工作，并跟进收铺后的遗漏工程的完善工作。 （2）跟进“xxxx“工程的土建、机电设备设施、智能化工程、公共设施的各项遗漏工程，催促承建商完善各项遗漏工程。 （3）执行日常的保安治理。 A、利用先进的硬件设施，如电子巡更系统、对讲系统、闭路电视监控系统、烟感报警安全防范系统等，对“xxxx“商场物业实行24小时无连续的安全治理。 B、制定适宜的各项安全治理制度，如“出入登记“，“每小时巡楼“，“紧急和意外大事处理程序“等做好安全治理，力求无罪案发生率。 C、制定适宜的消防工作规划和制度，确保“xxxx“物业

28、的防火工作安全牢靠。 D、制定保安人员的聘请标准，促使保安员持证上岗，并进展业务培训和素养教育，特殊强调“热忱有礼、来宾至上“的效劳意识，使保安队伍成为“xxxx“物业治理形象标志。 E、加强治理检查，建立考核和奖罚鼓励机制，坚持持续改良，保持保安队伍的效劳质量和水平。 物理工作规划 篇6 一、指导思想 本学期我们物理教研组工作，将围绕县研训中心物理学科工作规划开展活动，以课堂教学为主渠道，转变教学的行为方式，以课堂教学方式和方法的改革提高课堂教学的有效性。加强本组的学科建立，落实好教学常规工作，加强教学讨论、学情讨论，促进我校物理教学质量上新台阶。 二、主要工作及措施 (一)、加强教育教学理

29、论学习，提高物理教师理论素养 1、仔细学习物理课程标准、学科标准解读等各类课程改革材料。 2、组织教师进展理论学习沟通，积极撰写教学论文(案例)。 (二)组织好集体备课活动 加强集体备课，做到“四定”：定时、定地点、定内容、定中心发言人。发挥群体效应，重视讨论教法学法。备课力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试。 备课组长在开学初先分好分析内容和负责教材分析的教师，再详细到某个阶段进展对教材的深入解读，分析。备课组长主持并召开每周一次的集体备课会议，要求做到： 确定主讲人; 主讲人要预备充分，提前备课; 主讲人的备课方案由集体争论、整合后，即形本钱课时的纲领性教案

30、，教师们要围绕它并结合自身的特点及班级状况形成自己有特色的教案。 (三)提倡教学教研，提高教师教学科研力量 1、加强学习，讨论学习各类报刊杂志，提升教师自身的业务素养。 2、注意收集平常教学过程中的一些阅历、心得，提倡教学心得的讨论，强调教后记的记载工作。 3、加强命题讨论，在编制学习的过程中提高自身的命题力量。 4、大力发动本组教师积极参与各级“个人课题”的申报与讨论工作。仔细做好组中教师的个人课题的监控工作。 5.每位教师每学年至少交一篇论文参与县级以上论文评比。 (四)加强教学常规工作，提高教学效益 1.本学期依据学校要求每位教师至少上一节校内公开课或示范课，有个人课题的可依据县研训中心

31、的要求上课题讨论课或成果展现课。仔细组织听、评课，并做好记录。 2.落实教学常规工作 严格执行高淳县固城中学教师教学标准要求。加强教学常规讨论，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格掌握作业量，标准作业批改，加强差生的辅导。 (五)加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学质量 本届初三毕业班物理教学要把工作重点放在加强双基和力量培育上，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量的培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展教学研讨活动,共同讨论XX年中考试卷,沟通阅历,明确教学方向，努力提高成绩。认真讨论近年来的命题思路

32、，精选习题，争取更大的进步。 (六)积极协作教务处，做好“七仔细”检查和期中、期末的阅卷登分工作 对“七仔细”检查中发觉的问题，要求有关教师准时落实整改措施;期中、期末后，仔细组织质量分析，写好质量分析报告。 物理工作规划 篇7 本学期我校物理教研组工作，将连续以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻根底教育课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1。仔细学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标

33、准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2。组织教师进展理论学习沟通，积极撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益 1设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。 本学期教学讨论内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；构建教学模式，重视物理学问的.形成过程教学和情境教学；开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。 2加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习

34、洋思阅历，借鉴洋思中学？三级备课“做法和“先学后教，当堂训练“课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 3组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 3组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 三、加强课题讨论，提高教师的教科研水平 本学期连续加强江苏省级教科研课题初中物理“自主学习“ 课堂教学模式的构建与实践和溧阳市级教科研课题指导物理学习方法 培育学生学习力量的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的根底上推广讨论成果。 四、加强对青年教师的

35、培育，促使青年教师快速成长起来 1连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向

36、，努力提高物理中考成绩。 六、其它工作 1积极参与溧阳市教育学会物理专业讨论会的其次届年会，组织教师撰写论文，进展评比。 2搞好课外兴趣小组活动，鼓舞学生积极参与20xx年3月进行的全国初三物理竞赛。 3完成教育局和教研室布置的其它工作。 物理工作规划 篇8 一、关于教学规划的说明： 本学期连续使用人教版必修二，共三章，分别为第一章曲线运动、其次章万有引力与航天、第三章机械能守恒定律。同时高中物理是一般高中的一门根底学科，与九年义务教育物理课程相连接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程有助于学生连续学习根本的物理学问和技能；体验科学探究过程，了解科学讨论方法；增加创新意识和实践力量，进

37、展探究自然、的兴趣和热忱；熟悉物理学对科学进步以及文化、经济和社会进展的影响；为终身进展，形成科学世界观、价值观和人生观打下根底。 二、教学目标： 学问与技能： （1）以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成与分解，讨论物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。 （2）了解讨论物理学的根本观点和思想，学习讨论问题的方法； （3）了解物理学的进展历程，关注科学技术的主要成就和进展趋势以及对经济、社会进展的影响； （4）能应用有关物理学问和技能解释一些自然现象和生活中的问题。 过程与方法： （1）学会运动合成和分解的根

38、本方法；引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法； （2）经受科学探究过程，熟悉科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法讨论物理问题，验证物理规律； （3）通过物理规律和概念的学习过程，了解物理学的讨论方法，熟悉物理试验、物理模型和数学工具在物理学中的作用； （4）具有肯定的质疑力量，信息收集和处理力量，分析、解决问题力量和沟通合作力量。 情感态度价值观： （1）让学生领会自然界的奇异与和谐，进展对科学的奇怪心和求知欲，乐于探究自然界的神秘，能体验自然规律探究的艰辛和喜悦； （2）具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有推断群众传媒有关信息是否科学的意识； （3）有主

39、动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人沟通的愿望，敢于坚持自己的正确观点，具有团队精神。 三、教材分析： 第一章平抛运动可分为两个局部： 第一单元第一节：叙述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。 其次节、第三节：叙述讨论曲线运动的根本方法运动的合成和分解，并用这个方法详细讨论平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。 第一单元第四节、第五节、第六节：叙述匀速圆周运动的描述方法和根本规律。分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。 第一单元第七节：叙述圆周运动的实例分析。其次章万有引力与航天可分为三个局部：第一节：学习开普勒关于行星运动描述的有关学问；其次节和第三节：学习万有引力定律的学问；第

40、四节、第五节：学习万有引力定律在天体运动中的有关学问；第六节：学习经典力学的局限性。第三章机械能守恒定律可分为四个单元：第一、二、三节：叙述功和功率；第四、五、六、七节：叙述动能和动能定理、重力势能；第八、九、十节：叙述机械能守恒定律及其应用。 四：详细实施： 根底+学法+培育兴趣 1、精讲首先，概念的引入和讲解务必要清楚。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学。其次，把握好进度，不随便增加难度。例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际，对于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍旧是对概念的理解和简洁的应用。对于提高题，由于主要面对的是成绩较好的学生，可

41、以以方法指导为主，而一般的习题必需考虑到大多数的一般学生，并且要结合精练。 2、准时的反应课上和课后都有一个较完整的反应机制。比方上课要准时进展反应性的练习，以课后习题为主。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改良。对于学习有困难的学生要常常沟通。 3、加强对学生进展学法指导其中要求之一是让学生重视课本。 做法：笔记直接做在课本上，课后习题都要在课本上有完整的解答，把课本补充成为一本好的学习资料。 4、对于学习困难学生的详细措施肯定要让这些学生都把该弄懂的根底学问把握，一发觉问题马上帮忙他们解决。对他们正确引导，消退心理防范，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟悉力量的提高螺旋式上升。 5建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮忙我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。要用真诚去关怀每一个学生，特殊是学习有困难的学生。 6、提高学生对物理学习的兴趣 （1）培育学生的兴趣，从兴趣入手； （2）指导他们培育适合自己的学习方法； （3）帮忙他们举一反三。 教师间的合作与沟通在教学过程中，要多向备课组各位教师请教，尤其要多听老教师的课。进展课堂教学改革和创新，信息技术的应用和整合。