物理实验室工作计划四篇.doc
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1、 物理实验室工作计划四篇一、指导思想 为了全面贯彻国家教育方针,落实初、高中物理课程规划,提高学生的试验力量,加强学生科学方法和科学思维的训练,培育学生的观看力量、试验力量、科学思维力量、分析解决问题的力量,提高学习兴趣,提高教学质量;同时充分发挥物理试验各类器材的作用,特订如下规划。 二、工作目标 1、仔细学习初、高中物理教学大纲和各年级教材,尽快熟识教材,把握试验器材的使用及保养方法,为教师和学生上好试验课供应必要保证。 2、清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册工作,并做好建档汇总工作,为教师使用器材供应必要参考,为学校后期试验室建立供应理论依据。 3、快速修复试验桌上电路,尽
2、快恢复学生试验。 4、搞好防火、防盗工作,帮助安装柜窗玻璃。 5、严格执行教学仪器治理制度,杜绝教学仪器非教学之用。 6、仔细执行试验室工作人员岗位职责,努力钻研业务,把握各类仪器原理、构造、使用和修理,保证仪器良好状态,保证明验教学正常开展。 7、仔细填写“试验通知单”,积极帮助教师辅导学生试验,完成各项试验;同时搞好仪器收发、借还及清洁卫生等工作。 8、总结阅历,积极制造条件自制、改良教具,并做好水、电、药品节省的教育及安全教育。 物理试验室工作规划 篇2 一、根本状况 学校有物理试验室一个,可以一次供48人试验,有8个教学班级,其中八年级有2个教学班,九年级有2个教学班。 学校试验仪器不
3、怎么配套,加之仪器存在质量方面的问题,对一些试验没方法完成。 二、试验任务 物理是一门以试验为根底的学科。试验教学是物理教学的重要组成局部,通过观看和试验可以帮忙学生加深对学问的理解,进展学生的动手动脑力量,培育学生实事求是的科学精神。 在教学过程中,转变物理课脱离学生生活的情形,引导学生“从生活走向物理,从物理走向社会”。依据学生的认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,让学生领会自然现象的奇妙与和谐,通过探究物理现象,提醒隐蔽其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际;培育学生终身的探究兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践力量。在教学中转变过去充分强调学问传承的倾向,让学生经受科学探究的过程,学
4、习科学讨论方法,培育学生的探究精神、实践力量及创新意识。科学探究应渗透在教学过程的各个局部。通过科学探究,使学生经受根本的科学探究过程,进展初步的科学探究力量,形成敬重事实、探究真理的科学态度。改革过去以书本为主、试验为辅的教学模式,提倡多样化的教学方式,特殊鼓舞讨论性学习和合作学习。 三、试验目的 1、培育学生树立实事求是的科学精神。 2、把握科学的试验方法。 3、培育学生初步的观看和试验力量。 4、培育学生的创新精神和团结协作精神。 四、试验重点 本学期试验教学的重点是局部演示试验分组试验。 五、试验难点 1、将探究方法和创新精神用于教学中。 2、将演示试验变为分组试验。 六、试验措施 1
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