生物新课改教研组工作计划.docx

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1、 生物新课改教研组工作计划【六篇】 一、指导思想 _年新学期，我们生物教研组将连续以社会主义核心价值观为指导，以根底教育课程改革为中心，以教育科研为引领，仔细落实学校教务处和教科室的工作规划，整合教研力气，创新教学方式，进一步加强课堂教学的探究，加强提高教学质量的讨论，加强教育科研工作的开展，大力促进本学科组教育教学质量的提高和自身研讨力气的提升。 二、本学期科组教研活动重点 1、抓好课堂质量，提高课堂效率，重视根底学问的教学和落实。 2、积极开展相互听课活动，促进相互沟通，加强相互学习的气氛，提升教师的教学力量。 3、连续开展课堂研讨活动，研讨不同的课型和教法。 4、全身心投入初二中考备考工

2、作，提高备考的质量和针对性，提高生物科高考成绩。 三、工作措施 1、仔细抓好教学常规，提高教学质量。 (1)科组和各备课组开学前要制定好教学规划和备课组规划，学期教学活动根据规划进展，结合本科组、本备课组的实际，对比学校教学常规，找出薄弱环节，制定整改措施，力求做出成效。 (2)深入钻研课程标准、考纲和教材，仔细备好每一节课，上好每一节课。备课本的书写要符合学校的要求(三维目标、重点、难点、练习、教后记、教学反思等)，教案做到一课一案，上课前写好，要随时经得起学校检查(每学月进展一次不定期查检，本学期备课组长还要随机抽查教师的备课本和听课本)。 (3)本学期重点抓紧抓好备课组的建立工作，充分发

3、挥备课组的教学核心作用，做到既有质又有量。备课组要依据年级的教材特点和学生的“承受力量，安排好教学规划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习力量放在首位。在备课活动中做到“一有、二定、三备、四统一”。“一有”是指集体备课时有记录(备课记录要仔细填写，准时缴交);“二定”是指定时间、定中心发言人(备课的时间至少每周一次，并保证有一小时以上，中心发言人细心组织好本次的备课活动，保证内容充实，有实效);“三备”是指备教材、备学生、备教法。“四统一”是指教学内容统一、教学进度统一、印发资料统一、测试目标要求统一。 (4)加强备课组内听课评课活动，发挥每位教师的教研力量。在听课活动中肯定要落实好评课

4、环节，做好对上课者的指导工作或提出自己的观点，到达相互促进，相互学习的目的。 2、提高备课组的电子备课质量。 电子教案备课的目的是为了提高教学质量，提高教学效率。要求教师在钻研教材、分析学生学习状况等的根底上进展备课，将先进教学理念与教学方法融入教案中，表达教师的教学风格。要依据教学内容选取适当的教学资源，克制对教学参考的过分依靠，反对机械照搬。教案必需有：三维教学目标、教学重难点、教学预备、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。 3、积极开展探究型教学活动，提高教师教研水平。 每位教师在一学年里至少上一节公开课或讲座。上课的类型可以多种多样，可以是讲评课、复习课、讲授新

5、课或是备考讲座等多种形式。目的.是使授课教师的教研教学水平得到提高，又可以使科组教师之间相互学习，取长补短。 【篇二】生物新课改教研组工作规划 一、指导思想 本学期，我们教研组将借此契机进一步提高常规教学质量，加强了教师队伍建立。为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和规划的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建立。 二、主要工作 （一）、教研组建立方面： 1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。 以七年级教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真

6、正实现教学质量的全面提升。 2.强化教学过程治理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，标准教学常规治理，抓好“四关”。 备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能表达课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进展准时地修改、完善。对教学中的阅历准时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。 上课关。要仔细上好每一节课。 作业关。作业要仔细准时批改，对于作业中消失的较为集中的问题开展备课组内的分析争论，做到准时发觉问题，准时反应纠错，进展有针对性的辅导。依据学生特点准时调整教学方法、教学进度。 考试

7、关。以确保给学生一个公正、公正的评价环境。 3.加强教研组分散力，培育组内教师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 （二）、常规教学方面： 1.加强教研组建立：兴教研之风，树教研气氛。特殊要把对新教材的教研活动作为工作的重点。 2.教研组要加强集体备课：共同分析教材，讨论教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体教研一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。 3.教研组活动要有规划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。 4.积极开展听评课活动，每位教师听课不少于7节，教研组长不少于10节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5.

8、为进一步加强网络平台建立，尤其是校园网的建立，鼓舞教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容，加强与兄弟学校的沟通。 （三）、教研组专题活动。 1.德育教育的学科渗透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透生命教育指导纲要的精神。如：人体内物质的运输中血液的种类、献血是每个安康成年公民应尽的义务，如何熟悉血型等内容。生态环境的爱护生命起源等。 2.科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，查找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求留意积存，撰写与课题

9、有关的教育教学论文。 （四）、其他工作。 1.积极仔细的参与每一次的区教研活动，仔细做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。 2.做好期中、期末的命题工作。 3.做好组内活动消息准时上报工作。 以上为我组在本学期的工作规划，盼望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。 【篇三】生物新课改教研组工作规划 一、指导思想 以全日制义务教育中生物课程标准(试验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活阅历;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题

10、力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建立，适应社会和连续学习，打下必要的根底。 二、教学目标: (1)学生获得生物学的根本事实、概念、原理和规律等根底学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。 (2)学生初步具有生物学操作的根本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。 (3)学生能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态度价值观。 (4)初步形成生物学根本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。 (5)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。 (6)逐步养成良好的生

11、活与卫生习惯，确立积极、安康的生活态度。 三、教材和学生状况分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手力量，培育学生的协作探究的科研精神。删除了局部死记硬背的“内容，以敏捷应用的学问点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的学问，注意反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的学问面。 学生刚步入初中，面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。所以，局部学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。

12、四、教学的措施和方法 1、细心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。 2、做好演示试验，完成学生试验，到达培育学生力量之目的。 3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。 4、在语言、板书和操作等方面到达标准、精确和娴熟。 【篇四】生物新课改教研组工作规划 一、指导思想和工作目标 本学期的生物教学工作连续以学校新三年进展规划的指导思想为准绳，以_市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的根底上，进一步探究初中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素养的全面进展。本组全体教师要连续不断学习贯

13、彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要表达当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培育全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。本组全体教师要连续把生物组的进展同学校的进展严密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先进班组。 二、工作重点 1、连续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风，使新进来的教师能尽快融入_初中的教育教学气氛。 2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对初二的执教心得，还是初三生物和综合课的复习方法等都要仔细做好教学阅历和体会的记录和总结工作。尤其

14、是要仔细实施以环境教育为突破口，实施中学可持续进展的课题讨论。 3、积极探究生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参与各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。 4、积极主动地参加对学生讨论性课题的指导工作，提高学生将学问转化为实践的力量。 5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建立工作，探究网络教学。 6、在已经开设的拓展型课程的根底上，立足于以学生进展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。 7、以初中生物教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展。 三、常规工作 1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必需仔细参与教研

15、组活动和备课组活动： 教研组活动：单周周一下午在生物组教研组活动，本学期主要围绕以上七方面的工作重点开展教学讨论活动。 备课组活动：每周周四晚上第一节课在初二办公室、教务处进展初二、初三备课活动。由_教师主持初二备课组活动，由孔瑞华教师主持初三备课组活动。要求每次备课组活动由一位任课教师主讲，其他教师对其主讲的专题提出自己的意见、建议、记录，进展研讨，相互学习，取长补短。 2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人：每位教师应在教学中对学生进展思想教育，充分运用生物教材内容本生的特点，帮忙提高学生的科学素养，培育学生的正确的世界观和方法论，尤其是学习目的、态度和方法，要富思想教育于教学中，

16、每位教师在学校各种活动中都要以身作则，准时上、下课，仔细批改作业及进展试卷分析。对学习有困难的学生要热忱关怀、帮忙，树立学习的信念，以到达学习要求。 3、抓好试验室治理工作，要求每位教师遵守试验室规章制度： （1）每位教师在做试验的前一周要将所需试验材料，药品、仪器列出清单，交给试验员。 （2）教师要对学生进展试验室做好课前教育，协作试验员做好试验室的清洁卫生工作，爱惜公物，仔细试验，使学生养成严谨的科学态度 （3）试验员除了做好本职工作外，要协作教师做好每一个试验，并可提出自己的建议、要求，使试验到达效果。 （4）由于本学期试验多样，班级数多，因此试验员要统筹兼顾，合理安排。 4、抓好其它常

17、规工作，要求每位教师积极参与各项活动： （1）积极抓好科研工作，每月最终一周的周一下午召开课题会，确保课题的正常开展和实施。 （2）积极参与市、区生物教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评比活动。 （3）开设讲座或举办学科学问竞赛，拓展学生的生命科学学问，培育学生生物学的兴趣。 （4）拓展型课程：本学期开设生物竞赛辅导课程，由柯谷庆负责，初二其他教师帮助，培育学生在生命科学上的自学力量和实践力量。 （5）积极参与学校组织的大扫除活动、工会组织的各项活动等等。 【篇五】生物新课改教研组工作规划 一、指导思想 在素养教育、新课程理念的大背景下，进一步提高教育教学质量，着眼于学校、教师、学生的共同进

18、展，在学校总体教学工作思路和规划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建立。 二、主要工作 （一）、教研组建立方面： 1深入学习课改理论，积极实施课改实践。 以七、八年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2.强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。协作教务处抓好五关： 备课关：(电子教案、手写)要表达课改理念，提倡写教后反思，准时修改和完善教学过程，重视阅历总结与积存。 上课关：仔细上好每节课，向45分钟要质量

19、，力争在教法、学法上有创新。 作业关：课后习题及练习册准时批改，有针对性辅导，据学生特点准时调整教学方法和进度。 复习关：加强学问整理与归类，注意学问检查与落实。 评价关：进展综合素养评价，以确保给学生一个公正、公正的时机。 （二）、常规教学方面： 1加强教研组建立：仔细执行组内教研制度，双周三第1节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。 2教研组加强集体备课：共同分析教材，讨论教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3积极开展听评课活动，每位教师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“

20、听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。 4合理整合远教资源，做到资源共享，每月进展一次网上教研。鼓舞教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容。 （三）、教研组专题讨论。 七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）九年级课题（提高初中生物中考复习的有效性探讨） 【篇六】生物新课改教研组工作规划 一、指导思想 仔细贯彻市、区教研组和学校工作规划，坚持实事求是，与时俱进，坚持教育要“面对现代化，面对世界，面对将来”，坚持以人为本、育人为本，全面推动素养教育。 以课程改革为中心，仔细做好教学讨论，努力提高生物教学的质

21、量。 二、工作思路 1、定期开展备课组活动 本学期有两个备课组，要求备课肯定要落到实处，不流与形式，要向鼓楼区学习，制定工作规划，随机沟通，定时沟通，优势互补，资源共享。发挥团队精神，共同探讨教育教学问题，围绕教学目标，教学重点，难点教法，学法及中考指导，形成切实可行的方案，并实施与教学之中，力争做到“三定五统一”每次集体备课都有新思索，新视点，共同进步，做好原始记录，以备检查。 仔细学习课程标准，不断提高教师的理论水平和专业水平。抓好教研活动和备课活动，每次活动要有主题，能解决一些问题。备课组内要统一重点、统一作业，充分发挥集体的才智和力气，提高教师的施教水平。 2、课前参阅多种资料，吃透材

22、料，明确重点难点，围绕中考，把握方向，仔细备课。上课做到“三传”传授学问，把教材中较难、繁、杂的内容简洁化，线条化、要点化。传授力量，培育力量是衡量教师功夫的重要方面，要教给学生运用根底学问解决问题的力量，教给他们以不变应万变，真正做到向45分钟要质量，提高课堂效率。传授情感，学会调动学生学习积极性，调动学生的心情，关注学习困难的学生，帮忙学生实现学会会学的转变。课后反思：一堂课要让学生把握什么，不把握什么，教师要心中有数，尽量不增一句废话，不做一个废题，不增加学生一点不必要的负担。教师教法自然，学生学法轻松。加强课程资源的开发，探究开放新课程的课程资源，组内资源共享，为教学效劳，提高课堂教学

23、质量。 3、开展学科组内活动，利用综合实践课时间开展形式多样的活动，培育学生学习生物的兴趣，拓展学生的视野。为了提高学生学习生物的兴趣。拓宽学生的视野，培育学生的生物素养，要重视周五的综合实践活动课，本学期以余平教师主讲为主，全组教师共同筹划，搜集资料，做好学期的活动规划，并仔细完成。 4、组织好推磨课工作，同备课组内要说课，要准时评课，促进教师群体的互动，共同提高教学设计力量、教学实施力量，促进教师专业进展，有效提高课堂教学的效益。 5、期中期末考试后，仔细总结教学阅历的得失，找出提高学生中考质量的有效途径，写出阅历总结报告。并精力选编复习资料，仔细积极完成区教研室安排的任务。 6、加强教育教学理论的讨论，营造深厚的教研气氛，积极参与市、区、校各类型的教研活动。本学期市区教研活动采纳“一卡通”考核制度，本组成员确保无特别状况下准时参与，虚心学习兄弟学校教学阅历，提高自身教育教学水平。鼓舞本组教师结合教学案例的撰写，对课堂所教所学所思所感进展总结和提升。鼓舞教师多参与各级各类教学论文的评比和优质课的评比，并为每位教师供应相关方面的帮忙。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。