物理教师工作计划集合15篇.docx

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1、 物理教师工作计划集合15篇物理教师工作规划1 物理试验是学生进展科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进展试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。中学物理试验教学的目的与任务是：通过试验，使学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的物理学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。教学的重点是：培育学生猎取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。因此，为了协作物理教学的正常，保证演示试验及学生探究试验的顺当开展，使学生在探究力量及获得物理学问等方面得到较大的收获，特制定本学期的工作规划如下： 一、仔细学习高中物理学问教学大纲和各年级教材，尽快熟识教材，把握试

2、验器材的使用及保养方法，为教师和学生上好试验课供应必要保证。 二、仔细执行试验室工作人员岗位职责，努力钻研业务，把握各类仪器原理、构造、使用和修理，保证仪器良好状态，保证明验教学正常开展。 三、严格执行教学仪器治理制度，杜绝教学仪器非教学之用。 四、准时做好演示试验的预备工作。 五、协作任课教师做好学生分组试验，依据教学要求配备好仪器，消失故障准时排解。 六、清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册工作，并做好建档汇总工作，为教师使用器材供应必要参考。并为学校建好、建全试验室供应理论依据。 七、仔细填写“试验通知单”，积极帮助教师辅导学生试验，完成各项试验。同时搞好仪器收发、借还及清理

3、卫生等工作。 八、积极制造条件自制、改良教具，并做好水、电节省及仪器安全工作。 九、依据要求做好高二年级物理试验考察工作，并保证明验考察工作顺当完成。 十、寻常多向有阅历的老教师请教，并征求各方意见，为后期改良工作供应依据。 以上是我制定的本学期工作规划，不完善之处，请各位领导、教师批判指正。 物理教师工作规划2 时间如流水，不经意间我们又迎来了崭新的一个学期。在这个学期，我们初二(i)部物理教研组工作，将连续以全教会精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量，教研组工作规划。详细工作主要有以下几点： 一、加强教育教学

4、理论学习，提高物理教师理论素养 仔细学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织教师进展理论学习沟通，积极撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益 1.设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和争论式教学;构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学。 2.加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细的沟通教学阅历。努力创设：“预习”、“展现”和“反应”课堂教学模式，切实提高备课和

5、上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 三、加强课题讨论，提高教师的教科研水平 本学期连续加强江苏省级教科研课题初中物理“自主学习“ 课堂教学模式的构建与实践和市级教科研课题指导物理学习方法培育学生学习力量的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。 四、加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长起来 1.连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 五

6、、加强根底年级物理教学工作，提高物理教学的质量 作为根底年级物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。与此同时，擅长积极的沟通阅历，不断的改良自己的教学方式，以学生最简单懂的方式去授予他们的学问。 以上就是我对于新学期工作的规划。总的来说，在这个学期里，我将认仔细真的工作，一丝不苟，把自己的工作做到最好。 物理教师工作规划3 物理教师个人教学工作规划范文物理教研工作的总体要求是：把根底教育课程师资培训作为当前和今后一个时期教师连续教育的一项重要任务，切实做好初中物理教

7、师培训工作，并为高中课程改革和教师培训做好预备，物理教师个人教学工作规划范文。逐步实施常州市中学物理学科进展规划。学习教育教学理论，抓课题的讨论，抓教学常规的实施，抓青年教师的培育。 本学期的重点工作是：搞好根底教育课程师资培训，转变教育观念，改革课堂教学，转变学习方式。常州市中学物理学科进展规划的启动和实施。搞好学科教学基地建立。教学常规实施状况的调研和有关阅历的推广，“多媒体帮助物理课堂教学的讨论“的讨论，“一般高中物理课程改革的讨论与试验“的讨论及资料总结，高中新课程标准、新教材的培训学习和初中新课程标准、新教材的培训学习。青年教师的培育工作，为课程与教学、教改动态等报刊杂志积极组稿。加

8、强中考和高考复习指导工作，特殊是适应高考“3+2“改革和学生创新精神、实践力量、学习力量的培育。 一、进一步深化教学改革，连续进展课题讨论 1、组织进展“多媒体帮助物理课堂教学讨论“的课题讨论。 2、结合高中新教材的使用对“一般高中物理课程改革的讨论与试验“课题讨论的有关资料进展总结。 二、做好培训工作，提高课堂教学效率 1、组织学习根底教育课程改革纲要，确定现代教育理念，增加实施课程改革的自觉性和责任感。 2、组织学习物理学科课程标准，充分了解学科改革的突破点，逐步把握实施新课程标准的有效教学方法，并结合课堂教学组织观摩讨论课。 3、优化课堂教学,引导学生高度参加学习过程，学会学习并主动学习

9、，充分挖掘物理教学过程中的教育功能，积极推动素养教育。 4、进一步推广和加强多媒体电教手段在物理课堂教学中的帮助作用，提高课堂教学效率。 5、组织初中新课程标准、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学讨论，领悟新教材的构造体系，落实物理实践活动和物理科普讲座，进展学生对于科学技术的兴趣和爱好，扩大学生的学问面，工作规划物理教师个人教学工作规划范文。 6、组织高中新大纲、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学讨论，把握大纲的指导思想和教材的构造特点，重视物理在自然现象、社会生活、生产技术和近代科技中的应用，重视学生学习力量、创新精神和实践力量的培育。 7、学习和宣传高中新课程标准，为高中新课程标

10、准的实施和教育改革的深化做好积极的预备。 8、组织初中物理教学讨论课和专题复习课，提高学生的思维力量和学习力量，提高教学质量和复习效率。 9、组织高三复习教学讨论活动，探讨和讨论高考“3+2“的改革思路及相应的教学策略，探讨和沟通提高学生实践力量和学习力量的方法和阅历，准时通报有关高考“3+2“改革的信息和有关的资料。 三、做好青年教师培育工作。 1、举办物理教育和课堂教学专题讲座，对新教师和青年教师进展培训。 2、结合课题讨论组织青年物理教师讨论，提高青年教师的讨论水平。 3、组织青年教师讨论课，提高青年教师教学技能水平。 4、组织青年教师参与学术和写作活动，为课程与教学、教改动态积极组稿，

11、为青年教师尽快成为骨干教师和学科带头人而制造条件。 四、其他工作 1、做好全国初中应用物理学问竞赛的组织和阅卷工作。 2、做好全国中学生(高中)物理竞赛常州赛区的有关 工作。 3、做好市中学物理教学专业委员会年会论文和其他有关方面论文的征集工作。 五、主要工作日程 二月： 1、教研组长和市中学物理专业委员会联席会议。 2、初中和高中教研活动。 3、有关课题讨论会议。 4、高中青年教师讨论课。 5、初中物理新课程标准的辅导讲座。 三月： 1、初中物理专题复习课。 2、初中物理实践活动。 3、高三第一次(诊断性)四市联合测试。 4、重点中学高三复习教学阅历沟通。 5、一般完中高三复习教学阅历沟通

12、6、第13届全国初中应用物理学问竞赛的相关工作。 四月： 1、有关初中学校常规调研。 2、初中青年教师讨论课。 3、高三其次次(模拟性)四市联合测试。 4、高三复习阅历沟通。 五月： 1、全国中学生(高中)物理竞赛的组织报名工作。 2、初三复习阅历沟通。 3、初中物理科普讲座。 4、高中新课程标准宣传和学习。 六月： 1、协作新课程标准、新教材的教师培训工作和专题讲座。 2、初中毕业暨升学考试的有关工作。 3、物理学术年会论文和其他有关方面论文的征集。 物理教师工作规划4 一、指导思想 把学生培育成为“有抱负、有道德、有文化、有纪律”四有人才。 二、班级状况介绍： 电子一班，学生总人数42人，

13、其中男生11人，女生31人，典型的女生占主导地位的班级，从整体成绩来看，普遍存在规律思维力量差的状况，并且存在很强的厌学心情。 三、本学期主要工作如下： 1、培育优良学习风气。 、每周召开一次班会 在班级进展学习方法的相互沟通。本学期我班将进展学习方法的沟通，让一些在学习上表现优秀的同学谈感想，介绍方法，以此带动其他同学。 、树立典型 对考试有进步的同学赐予肯定的嘉奖，树立典型，形成学习核心，起到先锋榜样作用。本学期将评比一批学习积极分子和三好学生，并利用宣传板地进展宣传，营造良好气氛。 2、加强学校与家长的联系。 常常跟家长联系，就会准时交换学生的有关状况，家长对孩子会有更多的了解，同时教师

14、简单让学生家长积极参加对学生的教育和治理。支持班级治理工作。 3、加强班干建立和培育，发挥榜样带头作用。 班干部是班主任的左膀右臂，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级治理中的重要性，所以加强干部队伍的建立是构建良好班级、形成良好学风的关键。 4、做好学生的德育工作，以疏导为主线。 狠抓文明习惯养成教育; 加强公民道德教育; 加强学生心理安康教育和青春期教育; 关怀学生的生活，做学生的朋友，常常找学生谈心。 5、详细措施若下： 、紧抓班级纪律，营造一个良好的学习气氛。 、做好考勤工作。让纪律委员特地负责点名，每星期向班主任汇报一次，对于一些常常迟到的同学分别对待，做好转化

15、工作。 、卫生工作专人专管，并实行包干，谁值日谁负责。 、坚决制止上课睡觉的现象，教师、学生齐抓共管，坚决杜绝有意损坏公物的现象。 物理教师工作规划5 随着新课程标准的全面绽开，教师一边用新的课程观去端详、反思传统的教学模式，一边积极探究如何构建新的课堂教学方法。而新课标又把德育工作放在首位。要求在教学中渗透德育，强调对学生进展情感、态度、价值观的教育。许多教师认为，德育那是政治、语文、心理等课堂中或小学的思想品德课中才能得以渗透的，一些如数学、物理、化学等理科注意的规律思维，而不是德育，或者渗透起来很难。我却不那样认为，我认为全部的学科都可以渗透德育，关键是教师能否熟悉到一名现代的中学生应是

16、先具备良好的道德素养，然后才具备丰富的文化学问。假如每位教师都真正做到“以人为本，以德为先”那么他在任何学科都能自觉的渗透德育了，一学期的物理教学中，我将德育的渗透在课堂教学中。 一、物理学家成材的例如 初中物理中涉及到许多的物理学家，他们都为物理学的进展做出了出色的奉献，且有许多的物理单位就是以他们的名字命名的。如：牛顿、帕斯卡、安培、伏打、瓦特、奥斯特、焦耳、欧姆、法拉第等等。在课下多查阅一下他们的资料，在课上讲给学生们听。他们总结的每一个物理规律都是经过成千上万次的试验和夜以继日的思考，以及对事物的奇怪心。他们的胜利无一不是经过坚持不懈的努力和具有坚韧不拔的性格。如牛顿忙于讨论，把自己的

17、怀表当成鸡蛋放在锅中煮；安培的胜利与失败；科拉顿的“跑”失良机等等。让学生熟悉到，要想走上胜利之路，要想成为对社会有用的人，必需要有恒心和毅力，学习如此、生活如此、做人也应如此。虽然我们不行能都成为科学家，但我们可以在生活和学习中的一点一滴去完善自己，培育自己的人格。 二、在课堂教学中渗透 物理中的学问都是与生活亲密相联系的，是与学生平常的生活环境息息相关的。那么我们可以联系生活，结合所教学问对学生进展方方面面的教育。 1、如：物态变化中自然现象的雾、露、霜、雨、雪的形成；及“雾淞”的漂亮壮丽；人工降雨形成等自然现象的讲解，让学生保持对自然界的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲

18、近、喜爱、和谐相处的情感。 2、如：电流和电路中家庭电路的组成，了解家庭电路中的各组成部件，了解科学中的新型开关?保险装置中空气开关，声控和光控开关；新型测电笔的构造和使用；培育学生勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，培育将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 3、如：通过对光的反射定律、焦耳定律牛顿第肯定律欧姆定律凸透镜成像规律等自然规律的了解，使学生养成实事求是，敬重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有推断力量。三、在物理试验中渗透 物理学是一门试验科学。初中学生对试验有着自然的兴趣，因此在课上应充分展现试验的魅力。通过动手做试验和制作一些教具，让学生经受科学探究过程，学习科学探究

19、的方法，培育学生的科学探究精神、实践力量、创新意识。增加探究未知世界的兴趣和力量，以及培育学生对于科学本质的理解和树立科学价值观。学生在分组试验过程中，相互协作，团结协作，相互沟通，改正了现在孩子的孤独的性格，让他们在合作中体会到帮忙人的欢乐，在沟通中体会到自身的价值，在动手中体会制造的魅力。 三、在课后辅导中渗透 课后是教师和学生互换角色的空间，在与学生的沟通谈话中可以对学生进展思想教育。另外，在批改学生的作业和试卷中也可以进展渗透。现在的作业和批卷假如还停留在只简洁的打分或写“阅”字的根底上，那就起不到应有的效果了，一次批卷就是跟学生的一次沟通，针对不同学生的不同特点，可以在卷面上写不同的

20、鼓舞或批判的语言，如“你假如不马虎，你比现在要优秀得多”；“教师想信你，这次的发挥不太正常，下次不能再让我绝望了”；“你应改掉傲慢的小毛病”；“你假如能够和同桌多团结一些，你的成绩还会提高”等等。这些语言由于不是当着面说的，所以不会损害到他的自尊心，许多学生对我说特别情愿测验或写作业，起到的效果是很好的。有的同学甚至把我给他写的句子贴在桌面上，作为他学习和行动上的座右铭。他们有时也会用书面的形式把对你的看法和心中存在的问题反应上来，这样教师能更好的把握学生的思想动态。也能够准时的做他的工作。 以上几个方面是我想到的也做到的，还有许多想到但还没做的，在以后的教学中渐渐总结、体会。 总之，学校的德

21、育不是几个管德育的教师坐在一起纸上谈兵的谈出来的，也不是靠几个班主任的苦口婆心劝出来的，更不是把别的学校的阅历生搬硬套管出来的，而是靠每个教师的一言一行带出来的，每个教师在每个学科都自觉的灌输，我想，一个学校的整体的德育也就会提高上来了。 物理教师工作规划6 一、学生状况分析 刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的根底相对说比拟差，但是目前从整体上课的状况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活泼，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。 二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材。 必修1这本书是新

22、教材，突出了新课程的四个特点： 注意根底。 1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注意爱护探究兴趣，学习欲望。 2、强调学问的构建过程，注意培育物理试验、科学探究力量。 3、强调根底学问的学习，注意物理学核心概念的建立。 必修1是整个高中物理的根底，有许多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比拟费力，但是这些概念是学习运动学局部的关键，因此务必要引起学生重视。 三、本学期应到达的教学目标 本学期的主要任务是带着学生在高一打下良好根底，为进一步学

23、好高二和高考作好辅垫。 学生能够在活泼的教学气氛下，积极主动地学习，能够把握好根底学问和把握好重点。并在学好根底之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题力量。并在平常注意养成学生良好的解题习惯，标准解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对学问点的记忆和稳固。为此，详细要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。 四、改良教学的措施及教学中应留意的问题 1、因材施教，精讲精练，准时稳固，改良缺乏，争取每位学生都有所突破。 2、加强试验课的教学和探究，特殊是分组试验，要保证学生都能独立地完成，培育学生的动手试验力量和用试

24、验解决物理问题的力量，努力渗透物理讨论问题方法的培育。 3、重视课外活动，进展物理课外兴趣小组活动的指导，进展讨论性学习，给学生以充分的课外讨论探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育兴趣、进展力量的阵地。 4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热忱。 五、教学讨论的规划 1、加强校本课程的讨论，开发本校的校本课程，课题讨论，提高本人的教科研水平。 2、每上完一节课后进展教案的整理以及进展教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应当做的工作。 3、坚持每周与备课组成员进展一到两次的集

25、体备课，针对教学中的重难点进展探讨，查找更好的教学模式。 4、坚持每周听一节同行的课，课后准时与上课教师探讨沟通，讨论教学中的特长与缺乏，相互学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。 六、连续教育的规划 充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。 深入钻研高中新课程理念，以先进理念推动高中新课程实施，努力提高自己的专业素养和教学水平。 物理教师工作规划7 一、指导思想 根据课程标准，根据考试指令，借鉴近三年高考试卷，借鉴以往复习的胜利阅历，依托三维设计复习书籍，回归课本，科学安排，扎实推动，高效做好高三物理高考总复习。通过对物理的一般复

26、习，可以引导学生深入理解物理的概念和规律，磨练和提高运用学问分析问题和解决问题的力量。梳理和构建学问构造，积存阅历，体验归纳问题方法。提高物理素养和高考力量。 二、复习进度、阶段要求和方法 （1）第一轮：20xx年8月5日20xx年1月15日（估量单科质检） 单元复习训练以章节为单元进展。这一阶段主要是对各单位学问点及相关学问点进展分析、总结和复习，重点是根本概念及其相互关系、根本规律及其应用。因此，在这个阶段，要求学生把握根本概念、根本规律和根本的解题方法和技巧。在这一阶段，一些小的综合被渗透和审查的内容被滚动。本次复习重点是“双基”复习。在复习之初，学生对高一高二所学的东西比拟健忘，所把握

27、的学问系统性差，漏洞多，个人学问把握程度不一，分析力量更是欠缺。基于稳固学问库、形成学问网络的动身点，复习要始终坚持循序渐进的原则，复习难度适中。 以章节或相关章节为单元进展复习时，首先要求学生分析总结本单元的学问构造网络，并在教师的指导下进一步丰富、完善、系统化，构建学问树。其次要辨析本单元的根本概念及其相互关系，有针对性地分析总结本单元的典型问题及其分析方法，重点总结解题方法和技巧，然后有针对性地训练本章的学问点，但训练题不能太多，练习要精挑细选而不是海战术。最终，依据培训和考试中消失的问题，准时收集并进展有针对性的分析和总结，有效提高学习效率。 第三，复习策略 （一）讨论考试说明，讨论高

28、试卷，提高复习的针对性和有效性。 近三年要把握好复习的范围、深度和广度。连续讨论高中物理训练的内容、信息、要求和建议，借鉴以往高中的阅历，结合当前状况，备考组教师仔细争论，科学规划高中物理总复习各个阶段和环节的工作。深入备课，全面学习考试说明各章节各局部内容，以考试说明的要求为教学核心，以高考试题为例，使教学更贴近高考要求，提高复习的针对性和实效性。 （二）留意复习的渐进性 第一轮复习要避开一步，要螺旋上升，循序渐进，符合认知规律。围绕复习内容，可以从理解概念入手，解剖典型事例找感受，由浅入深，由简入繁，这样根底才能夯实得更牢。要做到循序渐进，必需细心选题，由易到难进展训练。我们可以先看（例题

29、），再做（习题）再探究，不断强化 （四）复习根底学问与训练学科力量并重。 通过复习理解根本概念、根本规律，并进一步梳理形成学问体系。在这些概率、规律的应用中加深对他们的理解，训练自己的分析问题和解决问题的力量，体会归纳问题类型及解题方法，形成方法力量认知构造。但要留意，只有在打好学问根底的前提下，才能逐步提高自己的分析问题和解决问题的力量，假如无视根底学问，特地做难题、怪题，是达不到培育力量的目的的。 在复习过程加强以下几个方面的力量培育 1、加强信息问题的训练，提高阅读力量、理解力量和分析问题的力量。 2、加强科技应用问题的训练，训练审题分析、物理建模、运用物理学问解决实际问题的力量。 3、

30、加强试验技能训练，提高试验力量。 （五）做好导优辅差，分类推动工作。 分类推动，可把班级学生分成三个梯队，本一梯队（中上生）、本二梯队（中下等生）、本三梯队（少数落后生），依据他们的学习状况分层布置作业，跟踪落实，抓实效。让他们学习有目标、学习有收获、有信念、有干劲。 （六）关注非智力因素，优化学习状态。激发学生学习物理的兴趣，挖掘学生的潜能。调动学生课前自主学习、课堂积极参加，课后落实过关。多和学生沟通，准时进展反应，让学生学得快乐，学有所成。对学习有困难的学生要准时关怀，帮忙他们准时树立信念，在复习中保持最正确的状态。 物理教师工作规划8 一、状况分析 (一)教材分析： 高中前两年已经根本

31、完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了协作高三的总复习，学校统一订购了由光明出版社编写的三维设计作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以20xx年一般高考考试说明为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完本钱书的第一至第十三章的第一轮复习。 (二)学情分析： 1、课堂状况：由于是高三年级，马上面临着高考的选拔考试，大多数的学生对根底学问的求知欲望比拟剧烈。所以课堂纪律比拟好，都比拟仔细地听课，自觉地与教师互动，完成教学任务。 2、对根底学问的把握：高三279，275为理科根底班，虽然相对来说物理根底较差，但学习力量有着较大的差异，依据前段时间的观看

32、和摸底，大多数的学生对根本学问的把握不够坚固，各章各节的学问点尚处于分立状态，不能很好地利用学问解决相应的根本问题，所以对学问的了解和把握有待地提高。 3、解题技能：利用物理学问解决有关综合问题的力量很差，学生解决问题的技能还有待提高。 二、教学目标与任务 加强和利用学问点的复习，尽快帮忙学生把各章分立的学问点建立成为网状的状态，把握物理思想的应用物理学问解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。详细地说： 1、学问方面，应到达娴熟把握每一个学问点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些学问点要一清二楚，不能模模糊糊，并且学问点之间的联系也要清晰， 2、技能方面，主要是进一步培育学生

33、分析问题和解决问题的力量，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生娴熟把握根本的解题方法，从而提高学生的解题速度。 3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而到达全面育人的目的。 三、方法与措施 1、面对全体，分类指导。从学生的全面素养提高，对每一位学生负责的根本点动身，依据各层次学生详细状况，制定恰当的教学目标，满腔热忱地使每一位学生在高三阶段都能得到进展和进步。 2、抓好根底，培育力量。仔细学习新的课程标准与高考大纲，讨论高考理综力量测试中物理局部的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。把握好根

34、底学问，根本技能和根本方法。同时，也要留意培育学生独立阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的力量。 3、讨论教法、改良教学、教学相长。仔细讨论学生学习过程，把握不同学生的学习主要障碍，在此根底上制订教学方案，要特殊留意调动学习的积极性、尽可能把学生应当自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。细心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。 四、教学时间安排 12周：物理必修(一)第一章运动的描述匀变速直线运动的讨论 34周：物理必修(一)其次章相互作用 56周：物理必修(一)第三章牛顿运动定律 78周：物理必修(二)第四章曲线运动万有引力与航天 910周：物理必

35、修(二)第五章机械能及其守恒定律 1112周：选修3-1第六章静电场 1314周：选修3-1第七章恒定电流 1516周：选修3-1第八章磁场 1718周：选修3-2第九章电磁感应 1920周：选修3-2第十章交变电流传感器 2122周：选修3-5第十一章动量 五、阶段教学要求： 1、处理好课时较少与内容较多的冲突 (1)优化教学过程 (2)优化教学方法 (3)合理安排时间，规划安排时间 (4)不减进度，把握难度 (5)应重视对高考大纲所要求的有关学问点的理解和深化 (6)熟悉根本概念，对联系严密、简单混淆的概念进展正确区分 (7)对根本规律，明确成立条件和应用范围，力争解决高考物理所涉及到的常

36、见问题 2、为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的进展趋势，应实行的措施 (1)加强根底，提高力量 根底根底学问，根本技能，根本方法，根本的物理思想。 力量(理科综合考试目标)理解力量，推理力量，设计完成试验的力量，猎取学问的力量，分析综合力量。 命题指导思想以力量测试为主导，考察考生所学相关课程根底学问、根本技能的把握程度和综合运用所学学问分析、解决实际问题的力量。 (2)加强联系实际，扩大学生视野，切实落实“理论联系实际”的教学原则;拓展物理教学的时间和空间;习题教学要更多地连续实际。 (3)加强试验教学。物理试验的六大功能：丰富感性熟悉，提高学习兴趣;突破重点难点，理解物理概念

37、;形成物理图象，熟悉物理过程;启发学生思维，增加探究精神;培育观看力量，把握试验技能;养成良好习惯，学会科学方法。 (4)适当做一些信息题(提高审题力量和建模力量) (5)适当做一些综合题(以小综合题为主，以学科内综合为主) 物理教师工作规划9 一、指导思想 新的学年要积极学习中华人民共和国教育部制定的一般高中物理课程标准（试验），熟悉物理课程的性质，领悟物理课程根本理念，了解物理课程设计的根本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标，使物理教学工作更科学化、标准化、详细化。仔细学习新的物理教学大纲，学习有关教育改革和教学改革理论和阅历，从提高学生全面素养、对每一个学生负责的根本点动身,依据各校

38、、各班学生的详细状况，制定恰当的教育教学规划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到进展和进步。 二、教学要求 1.仔细钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。留意讨论学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此根底上制定教学方案。要特殊留意连续培育学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要熟悉到学生力量培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。 2.要特殊强调学问与力量的阶段性，强调把握好根底学问、根本技能、根本方法,这是力量培育的根底。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。 3.加强教科研工作，

39、提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地熟悉和理解物理概念和规律、把握根本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。 4.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高二物理教学中，应特殊留意处理好如下三个关系： （1）学问和力量的关系： 高中物理教学既传授学问，又培育力量，二者密不行分，课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。物理学科要培育的力量主要有：观看和试验力量；抽象和概括、推理和推断、分析和综合等思维力量及科学的语言表达力量；应用数学处理物理问题的力量以及分析和解决实际问题的力量。思维力量，包括规律思维和形象思维在内，是物理学科要培

40、育的重要力量。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理局部更要求学生有较高的思维力量，因此在教学中要留意教学方法，注意力量的培育和训练。 （2）理论和试验教学的关系： 物理学科的特点之一就是它是以试验为根底的科学，加强试验教学可以丰富学生的感性熟悉，提高学生学习物理的兴趣和积极性，同时培育和提高试验力量也是物理学科本身的教学要求和任务。本学期的教学内容以电磁学为主，这一局部本身也需要加强试验教学。理论亲密联系实际，也是物理学科的特点之一，在教学中应充分表达这一特点，以培育学生良好的学风。 （3）会考与高考的关系： 高二年级是高中阶段承上启下的年级，高二年级末要进展高中毕业会考，根据要求

41、应于会考之后进展文理分班，进入高三年级的学习。但实际上高二学生中已有许多人明确了学文或学理的意向，甚至有的学校在高二年级就开头文理分科教学。由于全部高中学生都必需通过会考，这是高中物理教学的最低标准，因此即使是学文科的学生也不能放松物理的学习，对于学习理科的学生更要考虑他们进一步学习的需要，所以在高二的教学中要为高三的学习打下必要的根底。 三、本学期教学进度安排 本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周5课时计算，共85课时。 物理教师工作规划10 本学期，学校安排我担当高一347班的班主任，经过军训和开学一个星期的观看和了解，目前我对本班的状况已经有了肯定的熟悉，现将学生的状况和本学期

42、班级的工作目标汇报 一、学生状况分析： 我班是高一年级的18个平行班之一，现共有55名学生，其中男生25名，女生30名，大局部来自于城关地区。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入学平均分579分。从现在已把握的状况看，我班学生的家庭经济状况普遍较好，没有生活特殊困难的学生。因此，我班学生有相当一局部生活自理力量不强，比吃、比穿的现象仍旧存在，如有许多学生不愿在校食堂吃饭，而喜爱到校外买东西吃;有的同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不洁净;违反校规偷带手机入校;随身携带很多现金等现象都时有发觉。其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律工作的重点。 在学习方面，大局部学生比拟自觉，据任课

43、教师反映，课堂气氛较活泼，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我地留意到了我班学生在活泼的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很简单变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应当是让学生养成仔细严谨的学习习惯，使他们不致由于一时的挫折而丢失斗志。此外，我班还有局部学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信念，有些学生已经有严峻的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。 二、班级治理的初步设想： 高中三年，学生最终的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯打算一生。培育习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学

44、时，班级都要求学生把桌子整理干净，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直;清洁区要清扫得干洁净净，不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发觉全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生根据学校的规定去做，每天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发觉不对的地方随时批判整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。 作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：做学习的仆人。详细说来，就是要求学生依据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习规划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上教师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的学问，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的“晚自习时间安排表”很有指导意义，有力地促进了我们的工作。在学法上，我特殊强调两点：一是每天无论多么紧急，都要安排时间预习其次天的课;二是不要迷信各种各样的资料，课堂仔细听讲最重要。另外我还要求学生肯定要在高一把语数英三科的根底打好，这是高考成败的关键。