特色建设工作计划9篇.doc

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1、 特色建设工作计划合集9篇一、 特色班级名称及奋斗目标及座右铭： 特色班级名称：七彩中队 奋斗目标：勤学 乐思 敏行 友爱 座右铭：用七彩的心制造七彩的乐园 二、 班情分析： 共34名学生，男生18人，女生16人。 多数学生已经养成了较好的校内习惯。多于三分之一的学生有肯定的特长学习。 三、 建立目标： （含、特色建立（制度、精神、环境）家教协会建立） 1、连续进展习惯养成教育。 2、连续建立特色班级，通过各种活动彰显精神文化，和学生一起制定班规。 3、发挥家长委员会的作用，促进班集体建立，开展促进班级积极向上的活动。 四、详细措施： 1、针对学生特点，连续进展习惯养成教育，开展相关活动。 2

2、、建立特色班级：和学生一起制定班规。 设立“心愿墙”。 3、发挥家长委员会的作用，促进班集体建立。 拟开展的活动： “欢送新学期”班会。 储蓄好习惯，评比“十星好少年”。 建立生物角。 积存文明礼仪童谣。 沟通评价手册的使用。 特色建立工作规划 篇3 为了推动我校电脑制作活动特色学校建立工作的新一轮大进展，立足于本校实际，充分利用本校资源优势，促进我校电脑制作活动的开展，进一步提高学生运用信息技术的力量，使学生电脑制作的兴趣得到可持续进展，现结合本校电脑制作活动的开展状况和我校的教育特色制定本规划。 一、指导思想 连续坚持以教育要面对现代化、面对世界、面对将来为指针，以全国根底教育工作会议精神

3、为指导，结合学校电脑制作活动特色学校建立实际状况，以丰富学生的学习生活，激发创新精神，培育实践力量，全面推动素养教育为根本目标，推动我校电脑制作活动特色学校的建立工作全面进展。 二、加强组织领导与治理工作 组织领导和治理工作是我校电脑制作活动特色学校建立工作的基石。因此，加强组织领导与治理工作是本年度电脑制作活动特色学校建立工作的重要方面。 1、连续健全以校长为组长的电脑制作活动特色学校建立领导小组，细化领导小组成员职责，明确责任，做到各明其责，各尽所职。将电脑制作活动特色学校的建立工作纳入议事日程，并提高其重要性，将本项工作作为我校推动素养教育工作的一个重要方面。并召开专题讨论会议，探讨推动

4、我校电脑制作活动特色学校建立的方式、方法。 2、领导小组在李校长的带着下，召开专题会议，共同争论制定特色学校建立工作规划。 3、加大催促检查的力度，做到每周一小查，每月一大查，并作好检查的反应及订正。落实嘉奖制度，凡在各级全国的电脑制作竞赛中获奖的学生及辅导教师都赐予不同程度的嘉奖（详细实施方法见治理制度）。 4、学校供应足够的资金支持，满意特色学校的建立、活动的开展、教师培训及参与各类竞赛等。作好专项资金保障机制，做到专款专用，并多方筹措资金，支持特色学校建立工作。 三、做好电脑制作活动根底设施的建立、充实和维护工作。 本年度，我校将连续加大对电脑制作活动根底设施建立的投入，充实电脑制作活动

5、需要的各种软硬件设备，派专人对专用设备进展维护和保养，以确保电脑制作活动的顺当开展。充实电脑制作活动的各种软件资料，不断更新。 四、加强队伍建立，确保工作畅行。 在本年度的工作中，我校将在配备一名专职电脑制作活动辅导教师和一名兼职电脑制作活动辅导教师的根底上，连续扩大汲取其他学科教师参加辅导活动的范围，争取更多的教师能够参加到电脑制作活动中来，扩大电脑制作活动的影响力。 积极组织辅导教师参与各级组织的电脑制作方面的培训活动，积极组织辅导教师学习外校先进阅历和业务学问，定期开展电脑制作活动专题讨论会议，探究辅导电脑制作活动的新方法，新技巧。作好电脑制作活动的校本课程的教师培训工作，关注电脑制作活

6、动进展的新动向，提高教师电脑制作活动的辅导水平。 五、落实课程开设，加大电脑制作活动的开展力度。 1、连续深化我校电脑制作活动校本课程的开设，做到班班开课，人人学习，对任课教师进展特地辅导，提升校本课程的开设质量和辅导水平。 2、连续开展电脑制作活动兴趣小组的辅导工作，制定特地的辅导规划，确定目标任务，做到先备课后福到，并每周活动一次，做好活动的记录工作。 3、在积极参与全国、省、市、县各级组织的电脑制作活动的同时，组织开展本校的电脑制作竞赛活动，本着培育兴趣，提高力量的宗旨，做好竞赛活动的评比和嘉奖工作。 4、定期进展电脑制作教学与辅导等各方面的教学讨论活动，并在各学科中渗透电脑制作活动，深

7、入探究电脑制作活动的规律、模式和方法。 特色建立工作规划 篇4 我校开展电脑制作活动以来，师生活动积极性、热忱性高涨。取得了肯定的成绩，现总结如下： 一、成立领导小组，加强组织领导，确保建立工作畅通无阻 学校校长亲自参加调度，成立了电脑制作活动特色学校建立领导小组，负责制定电脑制作活动特色学校建立学年工作规划和三年规划，并准时做好阶段性工作总结。 组长： 副组长： 成员： 电脑制作组 初一 辅导教师： 初二 辅导教师： 初三 辅导教师： 科技创新 初一 辅导教师： 初二 辅导教师： 初三 辅导教师： 信息学奥赛 初一 辅导教师： 初二 辅导教师： 初三 辅导教师： 二、详细做法与措施 1、建立

8、健全了治理规章制度、检查制度和表彰、嘉奖制度，鼓舞师生积极开展电脑制作活动，不断学习，提高自己的电脑制作水平。 2、领导小组按时召开电脑制作专题讨论会议，讨论、争论学校关于师生进展电脑制作方面的有关问题，组织学生开展电脑动画、艺术设计、网页设计、程序设计等方面的活动，每学年组织一次全校范围内的电脑制作活动作品展览评比，评出优秀作品参与电教站以上的科技创新大赛和电脑制作活动评比。 3、大力宣传电脑制作活动，利用开学第一节课进展发动，要求学生全员参加，并对作品进展打分，计入学生成绩。屡次以资源部和技术组的名义进展宣传，要求学生以作业的形式上交作品，分发时间分别是：暑假前、假期返校，中秋节放假期间。

9、 4、学校供应了足够的资金支持和鼓舞教师参与各级培训和各级各类竞赛活动。 5、成立了电脑制作活动兴趣小组，每学期制定活动规划，有详细的活动内容及工作措施，并按规划定期组织活动，做好活动记录。 7、学校硬件设施配备齐全，建有微机教室，并配备了投影仪，为教学活动的开展供应了良好的硬件根底。 一份耕耘，一份收获。通过电脑制作活动的开展，激发了学生的兴趣，提高了他们的创新力量，形成了我校电脑制作的特色，取得了丰硕的成果。 特色建立工作规划 篇5 为了进一步贯彻落实区教文体局有关特色学校建立文件精神，把我校“成功教育”特色推向深入，激发同学参加教育教学活动的主动性，实现同学全面、生动、活泼进展，全面推动

10、素养教育，全面提高教育质量，全面提升办学效益，让特色不时积淀并逐步凸显。 一、指导思想 1、以务实的工作态度来引领特色建立工作，坚决杜绝文字杜撰的特色，要在实践过程中去探究，去寻找特色建立的方法与战略。本期的特色建立由学校教科室负责全面统筹布置，各部门，各位教师要依据布置不折不扣完成。 2、开展形式多样的实践活动，把特色建立落实到学校教育教学工作的各个方面。特殊是在各类活动和课堂教学中，要为同学供应体验成功的平台。 3、班务工作要表达“成功教育”主题，班主任教师要擅长讨论，开展多种活动，把鼓舞同学体验成功作为班级工作中的主题并常常性地开展。利用家长会，做好向家长宣传学校“成功教育”特色，要引导

11、家长，树立同学的信念，鼓舞同学面对困难知难而上，体验成功的喜悦。 4、各学科教师要在课堂教学中留意激发同学学习的积极性，特殊是学困生的鼓励。教师要做教学的有心人，让自身的课堂成为鼓励同学由成功走向成功的大舞台。 5、本期内开展的各项活动，均要以“成功教育”为活动主题，营造“成功教育”气氛。 二、治理措施 1、学校成立“成功教育”特色学校建立领导小组，由罗斌校长任组长，教科室主任漆涛协商校长做好特色建立工作。全部工作校长将亲自参加，把握教师完成状况。 2、各部门、各位教师要依据学校特色建立工作规划布置，仔细完成规定的工作任务，不得以任何理由敷衍塞责。本期末，学校将召开特地的特色建立工作会议，将把

12、参加此项工作状况与教师嘉奖性绩效挂钩。 3、各级骨干、学科带头教师是各学科领域的能手，应在“成功教育”特色建立工作中同样起到骨干带头作用，学校也将把教师在学校各类建立活动中的参加度和奉献度作为推举各类优秀的重要条件。 三、工作要求： 1、各教研组在制定教研规划中要把“成功教育”纳入教研内容，本期内开展不少于两次的以“成功教育”为主题的研讨活动。每次活动形成图片加文字的活动简报，并和时上报并在学校学校网、涪城教育网、涪城研修网等网络媒体上报道。 2、各班级要常常性地开展班队活动，要把成功教育纳入丰富的活动中，杜绝惨白的说教。班队活动时间不要成为表扬和批判时间，要注意激发同学的学习积极性，为同学的

13、上进加油，成功打气。本期内，各班要开展不少于两次的以“成功教育”为主题的班队活动，形成活动方案和活动总结。 3、各位教师要结合自身岗位特点仔细讨论，查找实施成功教育的.途径，要用才智的眼光去观看教育教学中的动态变化，担当好同学生长过程中铺路石和奠基者的角色。让自身的教育教学行为随时充溢着才智与创造。本期内，每位教师要形成一篇以“在课堂中实施成功教育”相关的优秀论文或者案例。 4、“成功教育”脱离详细的实践活动就是一句空话。作为教育对象，同学是一个个鲜活的个体，只有为同学创造更多的体验时机，在活动中张扬共性，进展力量，体验成功的喜悦。本期学校的学校艺术节活动将进一步彰显“成功教育”主题，更大面积

14、地开展各项活动，能够让每一个同学参加。学校少先队大队部要做好学校艺术节的组织布置工作，在继承以往学校艺术节保守的根底上，创新地开展一些活动，让每一位同学都成为学校艺术节的真正仆人。 5、学校教科室负责“成功教育”特色建立的安排与总结工作，做好上传下达，和时将实践过程中形成的优秀案例进展归纳，提炼学校“成功教育”特色建立阅历。 四、活动布置： 二月： 2月，教科室负责制定本期的特色建立规划。 三月： 1、3月15日前，教研组制定本组研修方案，把“在课堂教学中开展成功教育”纳入规划。 2、3月15日前，班主任制定班务工作规划，在班队活动中表达“成功教育”。 3、3月15日前，各学科教师制定好学科教

15、学工作规划和辅差规划，对“在学科中如何落实成功教育”要有特地的规划。 四月： 1、各教研组开展“成功教育“进课堂专题研讨活动。 2、各班依据规划，开展以“成功教育”为主题的班队活动。 3、德育处和少先队大队部做好学校艺术节的规划，在活动中要充足表达“成功教育”。 五月： 1、各教研组开展“成功教育“进课堂专题研讨活动。 2、各班依据规划，开展以“成功教育”为主题的班队活动。 3、开展学校艺术节系列活动，彰显同学共性，为每一位同学供应体验成功的平台。 六月： 1、学校艺术节表彰活动，鼓励同学不时进取。 2、进展成功教育总结。 （1）、教研组交“成功教育”研讨活动简报。 （2）、班主任教师交“成功

16、教育”主题班队活动方案和活动总结。 （3）、各学科教师交“成功教育”优秀论文或优秀教案。 七月： 1、班主任利用期末家长会做好“成功教育”的指导工作。 2、教科室对本期实施“成功教育”特色建立工作进展总结。 3、召开学校特色建立专题研讨会，总结本期特色建立得失，提出下期的工作目标。 特色建立工作规划 篇6 学校特色建立是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素养教育、深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校治理，丰富学校内涵，提高学校品位的重要举措。目前，我校在学校特色建立方面将弘扬中华民族优良传统，努力追求真、善、美合一，融诗词教学、学校文化建立为一体的诗化教育之境地，以此激发师生课堂的生命

17、价值，鼓励人的全面进展，追求“学校有特色，教师有专长，学生有特长”的抱负境地。为把学校诗化教育落到实处，特制定三年进展规划。 一、特色建立工作优势及缺乏： （一）工作优势： 1、领导班子具有较强的分散力和战斗力，年富力强，工作有魄力有干劲。 2、教师年龄构造比拟合理，爱岗敬业、无私奉献、任劳任怨、本职工作一丝不苟。 3开展省级课题培育小学生赏析传统诗词力量讨论已有三年时间，组织过屡次市级课题讨论阶段性汇报活动，积存了丰富的资料和相关阅历，为诗化教育奠定了坚实的根底。 4教学治理标准，教学秩序有序。 （二）存在缺乏： 1、专业素养不够过硬，缺乏引领力量；指令性要求较多，缺乏深入一线了解实情的态度

18、。 2、理论大于实践。教师对于诗化教育讨论虽然有所接触，但不够透彻，且学习讨论风气不够深厚，自主进展意识不强。 3、年轻教师较多，课堂授课水平、活动组织力量乃至个人素养都有待于提高。 二、特色建立进展目标： （一）总体目标： 1、通过视角特色的讨论，让学生在承受诗词文化熏陶的同时，培育学生的观看力量、审美力量、想象力量和创新力量。培育学生喜爱中华诗词文化的情感，提高学生文化和道德修养，增加民族骄傲感。 2、通过对诗词教育资源的收集、整理、开发和创作，培育学生具有肯定的诗词赏析、创作力量。 3、通过实践与探究，提高教师诗词文化的教育教学水平，进一步提升教师的文化素养和道德修养，促进教师专业水平的

19、提高。 4、开展丰富多彩的诗词教育教学活动，营造深厚的学校诗词文化气氛，逐步打响城埤中心小学诗词教学的办学特色，使特色成为品牌，以品牌来打造特色学校。 （二）分阶段目标： 第一阶段（20xx年9月20xx年12月）制订诗化教育实施方案，实施诗化校园环境创设工程，营造浓郁的诗词文化校园气氛，陶冶师生积极进取、文明向上的情操。借助诗意童年校本教材，开设诗词校本课程，同时与各门学科渗透相结合（诗画结合、诗歌结合、诗字结合、诗谜结合、诗与活动结合、诗与语文教学结合），大力推动诗化教育。初步构建学校特色工作的内容体系，实施途径和评价机制，培育学生对诗词文化的深厚兴趣，学生素养有明显提高。 其次阶段（20

20、xx年1月20xx年2月）加强校园诗词文化实施建立，创设良好的育人气氛。开展诗词文化专题讨论性学习活动，开发校本课程教育资源，建立校外德育基地，开展参观采风活动。丰富学生生活，继承和弘扬诗词文化，全面提高学生综合素养。每学期进行一次阶段性汇报，进展阶段小结、学科展现课、研讨课，专家讲座指导等行动讨论。积极撰写讨论报告、阅历或论文，资料员汇编城埤中心小学教科研通讯进展沟通。汇编师生诗词集。 第三阶段（20xx年3月20xx年7月）学生通过诗化教育，能对几千年积淀下来的悠久历史、厚重文化有较全面的了解，激发他们继承和发扬诗词文化精华的情感。完善学校特色工作机制，实现学校“弘扬诗词文化，追求和谐进展

21、”的特色建立，提高学校办学水平，学生的共性得以培育，整体素养得以提高，提炼学校特色建立理论与实践成果。彻底打响城埤中心小学诗词教学的办学特色，使特色真正成为品牌，让品牌来宣传学校。 三、特色建立详细措施： （一）以讨论性学习为主要方式，挖掘富有地域特色的诗词文化。 我们把“弘扬诗词文化”的课程纳入校本课程之中，它是教师与学生合作开发与实施的主要过程。 我校讨论性学习的根本范式为：选题筹划组织实施（探究、感悟、制造）评价进展。引领学生在生活的环境中进展，在收集、参观、考察、感悟、制造等系列活动中，使学生“在尝试中实践，在实践中体验，在体验中深入实践”，使得学生能够关注诗词，丰富社会阅历，积淀文化

22、内涵。 同时，每学期举办特色建立汇报活动，汇报活动可分为校级公开课，展现课，对外开放活动与沟通（片级以上），定期进行诗词教学沙龙，由教科处详细组织，做到每次沙龙有一主题，人人参加，形成深厚的诗词教学的科研气氛。通过这样的活动让学生到达渐渐增长学问、扩大生活阅历、启迪心智、陶冶情操、进展共性、健全人格、提高文化和道德修养的目的，并促进教师的专业成长和理论水平的提高。每学期由教科处安排公开课和展现课的时间，落实开展沙龙活动。 （二）以诗化教育为主要背景，营造富有人文气息的美丽校园。 “染于苍则苍，染于黄则黄”这句古语提醒着环境育人的深刻道理。环境在接纳人的同时也塑造人，它对人的影响与作用是潜移默化

23、润物无声的。我们加强校园诗词文化建立，通过每天中午的诗词赏析活动，橱窗、板报、校园播送站、电视台、诗教专题网等宣传阵地，着意为学生营造一个江南水乡的园林式学校：绿树成荫，做到春有花，夏有阴，秋有果，冬有青，令人赏心悦目。 通过环境的营造，将诗词文化元素融入学校环境布置，将特有的无形之精神文化与有形之物质环境有机结合，让学生每天浸润在浓郁的诗词文化气氛中，在诗词文化的熏陶中健壮成长。 （三）和谐进展，塑造富有共性特长的师生群体。 现代学校教育必需追求和谐进展，其立足还是“学生进展”这个根本。我们的学生，将来的公民，必需面对世界、面对将来、面对现代化。世界是多元的，生活是丰富的。学校不应只给学生供

24、应单一的“食粮”，要以学校内涵的进展去培育多样化共性各异的学生，就单个学生而言，应当是素养全面进展根底上追求特长进展。但是事实要求人们成认差异、敬重差异，最重要的精神就在于仔细地考虑人类的个别差异。只有对与自己不同的事物赐予敬重，才能维系世界的多元化进展。所以，学校正是从“人本”动身，正是为了引领学生走上丰富多彩的人生道路，包括他们的在校生活。 （四）拓展阵地，成立文学社团。 我们将以沃得诗词文学社和班级文学社为阵地，汲取学生中的诗歌爱好者，定期进展诗教辅导。诗词文学社将充分利用周五兴趣小组活动和假日的大好时间，积极开展小型多样的活动，联系市内外，省内外的知名诗人，为诗歌爱好者进展定期讲座，引

25、发师生学习、观赏和创作传统诗词的兴趣和积极性，开发资源，沟通诗作，走出校园，走向社会，走进大自然中采风体验，开拓视野，为诗歌创作猎取素材。并定期将教师和学生的优秀作品放入诗教网中共享和投稿。 四、特色建立坚实保障： 1、以理论学习为先导。首先，学校行政人员要领先垂范，常常学习诗词教育教学理论，不断提高自己的熟悉。要组织教师学习诗词赏析、诗歌创作方法等方面的理论和实际操作方法，特殊是要常常上网学习，准时向教师供应教学、学习资料，提高教师对学校特色的认同感，自觉、主动地投身于教育教学中去。 2、以队伍建立为根本。要进一步加强教师队伍建立，在学校特色工作小组的组织下，按时开展理论学习、研讨活动，使有

26、关教师尽快在教学上入门，并借助诗词校本课程的教学比拟快速地成长起来：新教师着重在学习理论，把理论与实践结合起来，促使其尽快在诗词教学上入门；中间层教师着重组织其学习诗词教学理论，围绕特色大量收集资料，开展讨论，不断提高教学和科研水平；骨干教师着重在帮忙其以诗词教育理论为指导，反思、总结其教育教学阅历，形成自己特色，发挥示范作用，努力打出旗帜，随时担当校级及以上等观摩研讨活动。 3、以课题讨论为重点。围绕省级课题“培育小学生赏析中华诗词力量的讨论”，引导教师把科研的重心放在对学生诗词赏析力量的讨论上，特殊是对教学中学生的诗词学习和创作策略的讨论上。 4、以专项经费作后盾。为顺当有效推动诗化教育，

27、每年讨论经费列入学校专项经费预算，专款专用，能为开展活动、购置资料、展现成果等供应充分的资金。 教育是一个系统工程，需要社会各界的广泛参加和支持，学校特色的进展同样需要社会各界以及学生家长的支持和参加。因此，要向家长、社区广泛宣传学校的特色建立的方向、目标和阶段性进展，征询他们的意见和建议，让社会、家长真正理解办学有特色、学生有特长的重要意义，并取得他们在精神上、物质上的支持；要充分调动他们的积极性，使他们成为学校特色建立的一支重要的力气。 特色建立工作规划 篇7 近年来，我们宜陵小学面貌日新月异，走出了一条美术特色办学之路。为深入美术特色建立并构建一个书画特色教育环境，使我校步入一个新的阶段

28、。结合我校书画特色建立进展实际，特制定本规划。 一、指导思想 以特色立校，以质量强校，是我校进展的既定战略。“突出特色，提高质量，努力打造学校品牌”始终是我们思索并为之奋斗的目标。多年来，我校秉承“以美辅德，以艺育人”的理念，围绕“特色”“质量”“品牌”做文章，连续深化书画特色建立。积极开展面对全体学生，常常性的、丰富多彩的课外、校外各类书画活动，并使其长期化、标准化、制度化。 二、主要任务及目标 1、树立全面育人现念。 学校要以艺术教育的全新观念作为学科的根本观念，改革教学内容和教育方式，建立多种书画教育手段和形式的沟通与交融，促进综合书画力量的形成。 2、加强学校教师培训。 加强对教师的培

29、训，培育了一支勤思索、善实践、能制造的高素养的教师队伍。同时，对全部参与培训的教师进展考核，以使书画教学讨论制度落于实处。 3、健全教育评价机制。 改革教师的评价制度，给教师创设人文性的工作环境，调动教师工作的积极性，做到制度、检查、人员三落实。 三、工作策略及措施 1、书画校本教材的建立 我校已经编著了美术校本教材，教材分为：一年级是彩笔画，二年级是剪纸，三年级是线描画，四年级是剪纸 五年级是水粉，六年级是水墨画。将进一步开发书法教材，这样，使书法校本教材和原有的美术校本教材相辅相成，相得益彰，通过教材的编印，有效地提高师生的艺术修养，促进学生的美术技能的提高，充分开掘了教师的美术潜能。形成

30、一批质量高、特色鲜亮、深受学生欢送的书画校本教材。 2、加强课程实施及教学评价 建立校本书画教研制度，成立书画教研组，定期开展教研活动，学校建立书画活动治理组织负责指导全校书画教育活动。通过教师间相互听课、评课，请名师上课，以老带新等活动提高了教师的业务素养。建立以美术、书法教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参加的评价制度，使美术教师从多种渠道获得反应信息，不断改良教学，提高教学水平。探究出适合本校实际的书画特色课堂教学和学生课业的科学评价方案，通过科学评价促进学生美育的安康进展。 3、教师队伍建立 教师培训常常化、制度化。并且按规划对全部担当书画教学的教师进展书画培训，学习的形式实行自

31、主学习和分主学习相结合。在学习内容上，有书画教育教学理论的学习，出名家名作的学习，同时也有水墨、水粉、剪纸、电脑画、书法创作的亲身体验。为教师供应到名校的进修时机，组织教师参观各类书画展，定期外出参观学习、写生和书法、美术教师个人作品汇报展等活动。开阔了书画教师的教学和创作视野。还聘请了艺术名家作为书法、美术导师、兼职教授，实行一个导师一个书法、美术教师的带徒制。通过专家教授的定期讲学指导、教材教法教导和作品辅导等多种形式，使教师水平快速成长。 4、加强三个结合 即普及与提高相结合，课内与课外相结合，校内与校外相结合。实现两个突破，即：在美育与其它各育间相互渗透、相互促进的讨论与实践上有所突破

32、，在充分发挥艺术教育特别的育人功能上有所突破。 5、搞好书画活动 为进一步增加书画教育的辐射力和穿透力，学校将抓住特色做文章，以书画特色教育为载体，连续开展一系列以美辅德、以艺育人，加强书画特色教育全方位实施的教育活动。学生的优秀作品上墙悬挂，利用画廊、新蕾电视台，新蕾点台、师生美术作品展览室等阵地介绍学生的作品，让学生不断的享受到胜利的喜悦。新蕾书画院保藏教师和学生的具有保藏价值的美术作品，供全校教师和学生观赏。新蕾书画廊定期展出学生竞赛的作品以及教师平常教学中发觉的优秀作品，新蕾书画长廊定期展出学年度学生的优秀作品，办好学校的书画兴趣班，使书画班从小到大，办学构造与模式从书画兴趣小组到书画

33、特色班。在各班新蕾书画院分院画栏定期展出不同班级，不同画种的学生作品。同时，我们还依据重大节日，进行一些主题作品展览或介绍，这样，将德育有效地融入艺术教育的气氛中。 艺苑之花已经在有着悠久历史的百年名校绽放，我校在美术特色建立中取得了一些成绩，但追求无止境，我们将进一步探究，努力建成书画特色学校。我们坚信艺苑之花会在有着悠久历史的百年名校越开越艳！ 特色建立工作规划 篇8 作为一所百年老校，市试验小学有着丰厚的文化底蕴，特色建立也走过了一条漫长的历程。从八十年月初期老江苏人不甘人后，励精图治的严谨的教育教学实践，形成了“减负不减质，减负不减责”的信念并深深地扎根于每个江苏人的心底。“轻负担、高

34、质量”的办学特色得到了社会各界的认可。在此根底上，以“杨屹”为代表的学校教师群体历时二十多年，潜心讨论，提出了“情趣教学”思想，继承了“轻负高效”的办学特色。以敬重学生共性为前提，通过引情激趣、情理交融，深化了师生的生命体验，为师生的持续进展注入了长久动 ，使课堂教学焕发了新的生气与活力。但是怎样在原有根底上为学校进展供应不竭的动力，从而推动师生的持续进展，是摆在我们面前的新问题。通过潜心思索、深入讨论，我们进一步明确了目标：开发符合情趣教育目标的校本课程，实现我们对教育培育目标的设想，深化学校特色建立的讨论，为学生的自主进展搭建更宽阔的舞台，为学校的可持续进展供应源源不断的动力。 一、逐步形

35、成“情趣校本课程”治理系统 课程历来是教育改革的核心问题，课程构造打算着人的素养构造，课程内容打算着人的素养，课程的可选择性是学生自主进展的根本前提。 在实践与探究的过程中，我们将以“情趣教育课程讨论”的新视角，重新拓深熟悉“情趣教育”的根本内涵，形成以“情趣教育”为中心的学科课程与活动课程亲密协作、现行课程与隐性课程相互促进的“情趣教育课程体系”，激活学生潜能、满意个体需求差异。 1.成立“情趣教育课程研发”治理委员会。确立由专家、干部、教师及家长代表组成的研发领导机构。 2.连续完善“情趣教育”的隐性课程。制定为实施“情趣教育”相匹配的学校治理制度，使校园文化建立的指导思想与“情趣教育”的

36、根本目标保持协调全都。暑期完成主教学楼的文化创立，完成学校博物馆建立。 3.构建“情趣教育”课程体系。以“情趣教育”的显性课程（学科课程和活动课程）和隐性课程为主体框架，构建“情趣教育”课程体系。制定情趣教育课程讨论与实践实施方案，并申报中国教育学会“十一五”教育科研立项课题；同时制定情趣教育课程评估方案。 二、逐步开展“情趣校本课程”实践讨论 1.搜集与整理课题的讨论文献； 2.确定情趣教育课程的讨论目标，制定“情趣校本课程开发讨论”的课题实施方案； 3.组织开题及试验教师的培训 4.完善相关的保障机制 5.初步构建兴趣类、情感类和品尝类三大板块的情趣教学课程体系的讨论框架。 6.深入开发三

37、大板块课程的详细构成，讨论和分析三大板块的情趣教育课程子类设置的科学性及其对学生身心进展的影响，做出修改并建立阶段性的情趣校本课程体系。 7.讨论并确定以课程目标与课程规划、课程预备与投入、课程实施过程为三要素的情趣校本课程教师质量评价体系； 8.讨论并确定以课程目标达成度、学生兴趣特长形成与进展、学生满足度为三要素的情趣校本课程学生质量评价体系。 三、逐步完善“情趣校本课程”讨论成果 1.每门课程的具体的教学方案和教学规划 2.编写10门完善的情趣校本课程教材 3.青岛市试验小学情趣校本课程学生质量评价体系 4.青岛市试验小学情趣校本课程教师质量评价体系 5.情趣校本课程实施的优质课案例集。

38、 特色建立工作规划 篇9 为了进一步贯彻落实区教文体局有关特色学校建立文件精神，把我校“胜利教育”特色推向深入，激发学生参加教育教学活动的主动性，实现学生全面、生动、活泼进展，全面推动素养教育，全面提高教育质量，全面提升办学效益，让特色不断积淀并逐步凸显。 一、指导思想 1、以务实的工作态度来引领特色建立工作，坚决杜绝文字杜撰的特色，要在实践过程中去探究，去寻找特色建立的方法与策略。本期的特色建立由学校教科室负责全面统筹安排，各部门，各位教师要依据安排不折不扣完成。 2、开展形式多样的实践活动，把特色建立落实到学校教育教学工作的各个方面。特殊是在各类活动和课堂教学中，要为学生供应体验胜利的平台

39、。 3、班务工作要表达“胜利教育”主题，班主任教师要擅长讨论，开展多种活动，把鼓舞学生体验胜利作为班级工作中的主题并常常性地开展。利用家长会，做好向家长宣传学校“胜利教育”特色，要引导家长，树立学生的信念，鼓舞学生面对困难知难而上，体验胜利的喜悦。 4、各学科教师要在课堂教学中留意激发学生学习的积极性，特殊是学困生的鼓励。教师要做教学的有心人，让自己的课堂成为鼓励学生由胜利走向胜利的大舞台。 5、本期内开展的各项活动，均要以“胜利教育”为活动主题，营造“胜利教育”气氛。 二、治理措施 1、学校成立“胜利教育”特色学校建立领导小组，由罗斌校长任组长，教科室主任漆涛帮助校长做好特色建立工作。全部工

40、作校长将亲自参加，把握教师完成状况。 2、各部门、各位教师要依据学校特色建立工作规划安排，仔细完成规定的工作任务，不得以任何理由敷衍塞责。本期末，学校将召开特地的特色建立工作会议，将把参加此项工作状况与教师嘉奖性绩效挂钩。 3、各级骨干、学科带头教师是各学科领域的能手，应在“胜利教育”特色建立工作中同样起到骨干带头作用，学校也将把教师在学校各类建立活动中的参加度和奉献度作为推举各类优秀的重要条件。 三、工作要求： 1、各教研组在制定教研规划中要把“胜利教育”纳入教研内容，本期内开展不少于两次的以“胜利教育”为主题的研讨活动。每次活动形成图片加文字的活动简报，并准时上报并在学校校园网、涪城教育网

41、、涪城研修网等网络媒体上报道。 2、各班级要常常性地开展班队活动，要把胜利教育纳入丰富的活动中，杜绝苍白的说教。班队活动时间不要成为表扬和批判时间，要注意激发学生的学习积极性，为学生的上进加油，胜利打气。本期内，各班要开展不少于两次的以“胜利教育”为主题的班队活动，形成活动方案和活动总结。 3、各位教师要结合自身岗位特点仔细讨论，查找实施胜利教育的途径，要用才智的眼光去观看教育教学中的动态变化，担当好学生成长过程中铺路石和奠基者的角色。让自己的教育教学行为随时布满着才智与制造。本期内，每位教师要形成一篇以“在课堂中实施胜利教育”相关的论文或者案例。 4、“胜利教育”脱离详细的实践活动就是一句空

42、话。作为教育对象，学生是一个个鲜活的个体，只有为学生制造更多的体验时机，在活动中张扬共性，进展力量，体验胜利的喜悦。本期学校的校园艺术节活动将进一步彰显“胜利教育”主题，更大面积地开展各项活动，能够让每一个学生参加。学校少先队大队部要做好校园艺术节的组织安排工作，在继承以往校园艺术节传统的根底上，创新地开展一些活动，让每一位学生都成为校园艺术节的真正仆人。 5、学校教科室负责“胜利教育”特色建立的部署与总结工作，做好上传下达，准时将实践过程中形成的优秀案例进展归纳，提炼学校“胜利教育”特色建立阅历。 四、活动安排： 二月： 2月，教科室负责制定本期的特色建立规划。 三月： 1、3月15日前，教

43、研组制定本组研修方案，把“在课堂教学中开展胜利教育”纳入规划。 2、3月15日前，班主任制定班务工作规划，在班队活动中表达“胜利教育”。 3、3月15日前，各学科教师制定好学科教学工作规划和辅差规划，对“在学科中如何落实胜利教育”要有特地的规划。 四月： 1、各教研组开展“胜利教育“进课堂专题研讨活动。 2、各班依据规划，开展以“胜利教育”为主题的班队活动。 3、德育处和少先队大队部做好校园艺术节的规划，在活动中要充分表达“胜利教育”。 五月： 1、各教研组开展“胜利教育“进课堂专题研讨活动。 2、各班依据规划，开展以“胜利教育”为主题的班队活动。 3、开展校园艺术节系列活动，彰显学生共性，为每一位学生供应体验胜利的平台。 六月： 1、校园艺术节表彰活动，鼓励学生不断进取。 2、进展胜利教育总结。 （1）、教研组交“胜利教育”研讨活动简报。 （2）、班主任教师交“胜利教育”主题班队活动方案和活动总结。 （3）、各学科教师交“胜利教育”论文或教学案例。 七月： 1、班主任利用期末家长会做好“胜利教育”的指导工作。 2、教科室对本期实施“胜利教育”特色建立工作进展总结。 3、召开学校特色建立专题研讨会，总结本期特色建立得失，提出下期的工作目标。