狼来了语言教案500字范文（7篇）.docx

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1、 狼来了语言教案500字范文（7篇）狼来了语言教案500字范文1 1、沟通、共享有关投币机的阅历，了解、体会投币机给人们生活带来的便利。 2、能够清晰地表达图片内容，大胆地进展沟通。 狼来了语言教案500字范文2 本活动以谈话形式引入，运用形象的图谱，通过充分调动幼儿的兴趣，启发、引导幼儿运用已有的生活阅历来理解儿歌的内容，感受儿歌的韵律美，教师精致的课堂设计、热闹有效的师幼互动、真实自然的教学风格，极大地激发了幼儿参加活动的兴趣，较好地完成了活动目标。 狼来了语言教案500字范文3 一：以观看哑剧表演“月亮下来吧“引入，调动幼儿学习热忱。 二：引导幼儿绽开想象，共同猜猜哑剧表演中的动作，并依

2、据幼儿叙述内容出示图片。 三：在轻音乐的伴奏下观赏儿歌，感受儿歌意境美，初步了解儿歌内容，。 1：提问：你们听完这首儿歌有什么感受? 儿歌中还有什么是我们刚看完哑剧表演没有猜到的呢? 2：添补幼儿未猜到的图片。 四：结合图片，再次观赏儿歌，帮忙幼儿进一步理解儿歌内容。 1：提问：儿歌中月亮都被变成了什么?(球、镜子、小船) 2：引导幼儿思索为什么把月亮变成外形不一的球、镜子、小船呢?并出示月相变化图。 师小结：月亮有时是弯的，有时是圆的。它在每个月月初时是又弯又小，随时间一每天过去，它慢慢变圆，当它再变到又弯又小时，一个月就过去了，所以我们每天看到的月亮外形其实是不一样的。 3：提问：当它变成

3、球、镜子、小船时，谁都把它怎样了?(小弟弟把它拿在手中玩，小妹妹拿在手中照，小弟弟小妹妹坐它到天上。) 4：出示与儿歌相关的完整图谱。 五：通过完整的图谱，学习诵读儿歌。 1：依据图谱，师幼共同诵读儿歌。 2：请个别幼儿自由选择图片读。 3：引导幼儿用好听的声音配乐读。 4：请幼儿为儿歌配上动作完整诵读。 六：活动完毕：请幼儿来当魔术师，发挥想象，看看月亮还能变成什么，把它画下来，比比谁变得多，画得美。 狼来了语言教案500字范文4 一、观赏故事导入活动。 重点提问：你们知道“咕隆咚”是什么吗？ 小结：像这种把钱投进去，就可以买到东西的机器，就是自动售货机。在这个机器上有投币口，选择物品的按钮

4、，还有取东西的取物口。原来“咕隆咚”就是硬币投入自动售货机时发出的声音。 二、我们身边的“咕隆咚”。 阅历沟通与拓展 1、重点提问：为什么要设计这些自动投币机？ 小结：自动投币机能给我们的生活带来便利。 2、重点提问：你在生活中使用过哪些自动投币机？有什么用处？你是怎样使用的？ 小结：原来生活中有这么多的投币机，这些投币机，给我们带来了便利与欢乐。 3、除了这些投币机以外，还有哪些投币机你没有使用过，但看到过？ 4、教师也发觉了很多投币机，这些投币机是我们小朋友不常常看到的，你们想看吗？ 5、出示ppt，与幼儿一起观赏课件，并总结介绍各种公共投币设施：投币公车、投币厕所、投币储物柜、投币电话、

5、投币身高体重秤、投币洗衣机、投币摇摇椅、投币嬉戏机。 6、小朋友谁来猜猜这个奇妙房子是什么呢？有什么用？ 小结：奇妙房子是个投币厕所，把硬币投进去，就可以便利了。投币厕所也是投币机。 总结：刚刚我们熟悉和了解了各种投币机器，我们自己只要通过投币就可以让这些机器为我们效劳和供应需要的东西，不需要麻烦别人为我们效劳，真的很便利。 三、我们不了解的“咕隆咚”。 活动延长：出示磁卡，告知幼儿现在除了投币机外，还有更便利、更先进的方法，如磁卡电话、磁卡开门器，还有好多好多呢，它给我们的生活带来了更多的便利。在我们的四周还有很多给我们带来便利、欢乐的东西，以后小朋友也可以去找找、用用！ 狼来了语言教案50

6、0字范文5 学习目标： 1、 理清课文的说明挨次，体会说明的条理性； 2、 快速筛选信息的力量； 3、 品尝说明文精确、生动的语言。 一、 看词说话 1、（1）冰雪溶化 草木萌发 （2）莲叶满池 枝繁叶茂 （3）果实累累 满山红叶 （4）衰草连天 风雪载途 2、这四组词语让你分别获得了什么信息： （1） （2） （3） （4） 3、依据这些词语让你得到了以上信息，用文中物候学的术语可以把这些词语称为“ ”，它们能告知我们一些信息，依据这一用途还可以形象地称之为 ，并说说你这样称呼的好处： ；称呼它们为“ ”，好处是： 。 二、预习导学-学问在于积存 1、我积存的词语是：（1）本文中我好读错音的

7、词语有 （2）简单写错或难写的词语有 。 （3）我重点理解的词语有 。 2、课文的题目是一种形象化的说法，其有用物候学的学问说就是“ ”，课文中介绍了许多关于物候学的学问，比方： （1） （2） 3、在对本课的预习中，我还自学积存了这些学问（可以是对课文内容的理解，也可以是对课文写法的归纳）： 三、小组合作探究 1、问一问：课文中的哪些学问点是我很难理解的？ 2、议一议（可以先谈谈自己的理解也可以小组争论）：我或我们是这样理解的： 3、说一说：大家合作解疑难！ 4、小组不能解决的问题有 四、拓展延长 古代诗歌中也有不少反映物候学问的，如白居易的大林寺桃花，说说你还从哪些诗中看到了物候学问，这些

8、物候学问可以用书本中的哪些语句解释？ 五、精读一节，品一品生动、精确的语? 1、请你找出文中一句或一段精彩的语句： 精彩的地方是： 2、动情朗读精彩语段，说说我是的朗读技巧： 六、本节课我的收获是： 狼来了语言教案500字范文6 教学策略创意说明 故事中的角色引出故事内容，集中孩子们留意 第一次故事叙述，让孩子对故事的轮廓有个了解，知道故事的题目，及其中消失的人物 其次次叙述结合图片，使孩子对整个故事发生的事情经过有更清晰的熟悉，对其中的语言感兴趣，尝试学说 看图书叙述，让孩子有充分的学说的时机，使语言的活动的目标，赐予孩子更多说的时机得到达成。 领域 语? 活动类型 故事 活动内容 小兔乖乖

9、 活动来源 实施时间 教育价值分析 这是一个古老而又经典的语言教材，这个故事可能许多小朋友比拟熟识，故事的主要构造特点是情节好玩、简洁，正好适合幼儿的心理需求。幼儿在安全、自我爱护方面缺乏意识，而故事的内容就是让孩子学会爱护自己，单独在家的状况下，不任凭让生疏人进来。 活动目标 1、 喜爱听故事，能记住故事中的角色，初步了解小兔的根本特征； 2、 理解故事内容，具有初步的善反感。 活动预备 活动难点 图片、幼儿用书 学习故事中重复的对话内容 难点剖析 幼儿对扮演角色还是特别感兴趣的，对话内容是故事的经典局部，语言的学习是个难点，那么先从重复的语言入手，反复学习。 活动过程 后续反思与调整策略

10、一、 出示头饰，引出故事 二、 叙述故事，进展提问 三、 出示挂图，再次叙述 四、 独立看书，尝试叙述 播放故事小兔乖乖，吸引幼儿。特殊是小班幼儿对有颜色的、有声音的、会变化的刺激物最感兴趣，留意力最能集中。而多媒体计算机集文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工合于一身，融视、听、动觉于一体。多媒体教学手段富有明丽的颜色、流淌的画面、美丽悦耳的音乐、生动形象的配音、逼真的音响效果，具有其他传统教育手段所不能比较的独特魅力。它把无声的文字变成有声有色、有动有静的形象化语言，极大地刺激了幼儿的感官，幼儿的留意力都能集中到故事中来。 狼来了语言教案500字范文7 设计思路： 刚进入小班的孩子，从

11、小家庭走向了大集体，要渐渐的学会根本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最根本、最必不行少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧急、可怕、生疏的心情中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在嬉戏中交往，沟通。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热闹。因此通过本次集体活动，让孩子们渐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜爱的孩子。 活动目标： 1、能够主动地和不同的人打招呼 2、体验与人打招呼的欢乐。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的

12、事情。 活动过程： （一）情景导入，播放ppt平常你都是怎样打招呼的？ 1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？ 2、逐一和不同的朋友打招呼，体验相互打招呼的欢乐 3、小结：和人打招呼是一件欢乐的事情，要做个有礼貌的别人喜爱的好孩子。 （三）共享打招呼的欢乐吃糖果 1、客人教师今日也带来了甜甜的糖果，要给喜爱和人打招呼的宝宝尝一尝。 2、孩子们和客人教师打招呼，共享糖果，体验相互打招呼的欢乐。 教学反思： 打招呼是每个人每天会遇到的事情，对于刚入幼儿园三个多月的小班小朋友来说，学会打招呼也是常规教育的一个重要方面，现在的宝宝，平常都是一个人在家里，同伴交往的时间比拟少，跟别人语言沟通的时机也少，所以这时候的宝宝，在人与人之间打招呼的态度上很被动，不知道看到别人要主动打招呼，更不知道打招呼的时候要留意些什么事情，习惯的培育要从小开头，要在宝宝萌芽的状态时就抓住教育的契机，小班的社会活动应以嬉戏的成分开展，在嬉戏中充分调动宝宝的情感体验，到达教育的效果。