环保教案集合5篇.docx

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1、 环保教案集合5篇环保教案 篇1 目标： 1、幼儿学会为爸爸妈妈加油、鼓舞。 2、培育幼儿与家长间的协作。 3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 玩法： 1、父母双手穿插搭成轿子，宝宝坐在父母搭成的轿子上。 2、7组进展竞赛，先到终点的为胜。 嬉戏二：马兰花 目标： 1、培育幼儿对于数字的概念。 2、依据给出的数字，幼儿做出正确的反响。 玩法：大人小孩围成一个大圈，教师念儿歌“马兰花、马兰花，开了几朵花，开了3朵花”幼儿和大人就要三个人抱在一起，依据不同的数字，查找同伴一起嬉戏。 嬉戏三：顶气球 目标： 1、鼓舞孩子擅长动脑筋去克制

2、困难。 2、幼儿懂得与其他小朋友的良性竞争。 玩法： 1、家长将一个气球吹大，并用扎紧。 2、孩子用头顶住气球，看谁保持的时间最长。 本次亲子活动，我们带上了三个环保嬉戏，只有气球嬉戏使用简洁的道具每个家庭一个气球，其他的两个嬉戏我们尽可能用奇妙的大自然作嬉戏“道具”！为孩子们留下些嬉戏心情和绿色记忆，用嬉戏的特殊的力气，把大自然和孩子们联结在一起！嬉戏中，大家一起闹一起笑，一起挑战传统的嬉戏，一起学会感谢自然、敬重自然的价值。嬉戏中，幼儿完成了沟通、共享了学问，教师也教会了孩子们以更宽敞的眼界与胸怀去熟悉世界、表达欢乐！ 教学反思： 此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，

3、让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 环保教案 篇2 活动目标 对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简洁的装饰 能在制造过程中感知变废为宝 活动重点 重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣 活动预备 阅历预备：对购物袋有初步的了解 物质预备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水 活动过程 一、引出主题，激发兴趣 “今日我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)” 1你在超市买了东西装在什么地

4、方带回来? 2你见过什么外形的购物袋?它们是用什么材料做的? 3你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由争论) 二、观看环保购物袋，讲解制作方法 出示购物袋，让幼儿观看并争论制作购物袋的好方法。 1“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应当有一个什么?” 2其他三面应当怎么样? 3粘好了要装上什么东西才可以拎? 三、幼儿制作购物袋 1鼓舞幼儿大胆选择自己喜爱的材料指做各种好玩的环保购物袋，并进展简洁的装饰。 2帮忙力量较弱的幼儿完成重点局部。 3启发幼儿制作与别人不同的拎环。 四、欣赏展评 1找找谁的袋子好玩又好看。 2提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜爱的物品，装在袋子里。 活动延长

5、 在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿连续制作。 活动评析 一、设计意图 从环保教育动身，从幼儿的生活阅历动身，我将幼儿熟识的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活阅历，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即表达了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有力量制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿依据自己的生活阅历想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分表达了幼儿的制造性。最终的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物

6、，实际上是给幼儿供应一个展现自己的时机，是幼儿在情感上得到胜利的满意。最终的环节在幼儿体验胜利的同时，可以在“购物”的过程中观赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成状况。 二、效果分析 在整个活动中充分表达了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由争论袋子的做法，独立地完成作品到最终的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，心情始终特别饱满。 中班美术教案:走进夏天-切西瓜 （泥工） 中班美术教案:走进夏天-切西瓜 （泥工） 目标： 1、在观看西瓜特征的根底上，了解西瓜的用途。 2、尝试用彩泥制作西瓜。 预备：西瓜、彩泥等 过程：

7、1、幼儿观看并谈谈西瓜的里外特征。 2、幼儿吃吃西瓜，尝尝西瓜的味道。 3、谈论吃西瓜的好处：能帮忙我们防暑解渴。 4、制作西瓜： 用红颜色泥做瓜瓤，绿颜色泥做瓜皮，用小刀或线玩切西瓜的嬉戏。 幼儿园中班美术教案：绒线编织小丑 材料：乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布（边角料）、胶水。 工具：剪刀、锥子 制作： 1、先用晴纶毛线扎出小丑的身体和大小不同的彩线球，再把花布裱糊在纸上，卷成锥形帽子。 2、牢固 3、装饰眼睛、嘴，加工完成。 年龄班：大班 做做玩玩-绒线编织手套娃娃 材料：白色劳动手套、棉花、毛线（二、三种颜色）、缝纫线（黑、白、红）、花布（边角料）。 制作： 1、将手套的无名指退进手掌里

8、。再剪下小手指套，把小指套缝在与大拇指套对应的位置上。 2、向手套内填塞棉花。用毛线在大拇指套的根部扎出脖子的位置、调整好娃娃头的大小造型，即可将娃娃头的翻口处缝合。至此，手套娃娃的根本形体就组成了。 3、在恰当的位置上用红缝纫线缀上嘴巴、黑缝纫线缀出眼睛、黑毛线缝制头发。 4、依据需要制作各种服饰。 布袋木偶系列 材料与工具 材料：硬泡沫、毛巾、布、线等。 工具：美工刀、锉、剪、针、乳胶、大头针、砂纸。 制作方法 1、选一块泡沫用美工刀削去边角，再锯成粗胚（圆球形），然后修成小熊的头，再用木工锉、砂纸打磨平滑加工制成； 2、在头上包贴一层布，可用毛巾以及旧针织品，包贴时乳胶要图匀； 3、用8

9、cm20cm的卡纸涂上乳胶，卷成比食指略粗的纸筒，在头下方挖一个交纸筒略小的圆洞，将纸筒插入固定在里面； 4、用卡纸或棕色绒布做耳朵，在头顶开槽口，将耳朵嵌进去； 5、用纽扣做眼睛，用细铁丝穿在孔中，做一道小小插脚，醮上乳胶液插在头胚上，眼睛会显得水灵灵的，鼻子可以用包扣法做，抹胶粘上； 6、依据表演者的手形大小，用布缝制布袋； 7、按布袋的大小设计缝制木偶的服装，要求穿脱便利，以便更换； 8、用橡皮筋将布袋的颈部扎牢在头的颈部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。 环保教案 篇3 大家好！今日我说课的题目是大班美工活动我是环保服装设计师，下面我将从以下几方面对这堂教学活动课进展设计。 说设计意

10、图 随着人们生活水平的提高,家长经常无视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。 对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美力量。本次活动我将报纸与 服装相结合，特设计了这节美工活动：我是环保服装设计师。 让孩子自由选择自己喜爱的装饰材料来设计衣服，熬炼幼儿小肌肉的活动力量，体验制作环保服装的乐趣，增加环保意识。 说活动目标 更具以上设计意图，我为本次活动设计了以下活动目标： 1、观看环保服装，了解环保服装的装饰材料。 2、学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。

11、3、体验制作环保服装的乐趣，增加环保意识。 活动重点：观看环保服装，了解环保服装的装饰材料。 教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。、 说活动预备 依据活动目标的提出和活动过程的创设，我为幼儿预备的材料如下： 学问阅历预备： 1、观看生活中的人们的服装，积存肯定的生活阅历，并收集废旧的报纸。 物质材料预备： 1、课件一份。 2、剪子、胶水、双面胶、勾线笔。 3、各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。 4、时装表演的音乐、轻音乐。 5、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。 说活动根本流程 课前预备：发觉废旧报纸，整理废旧报纸-观看书信内容，导

12、入教学活动-教师示范操作，幼儿创作服装-教师提出要求，幼儿想象操作-幼儿评价服装，走秀展现服装 说教法学法 一、教法 本课的教学过程主要强调师生的互动，因而采纳制作的课件帮助教学，在教法上主要实行以下教学方法： 1、情景体验法： 教师和学生分别展现服装的影视或图片资料，体验不同职业、款式、造型、颜色等服装因素及文化意义，从而激发学生学习服装设计的兴趣。 2、演示法 ： 教师或学生对服装设计的表现形式进展演示，可以让学生比拟直观的学习用不同材料表现服装设计制作的方法和效果。 二、学法 主要是利用课件展现服装设计相关的学问内容、图片资料以及设计的过程，对学生进展“观看、绘画、剪帖”的方法赐予指导。

13、 说活动过程 一、观看书信内容，导入教学活动 1、今日，教师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧！ 2、上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要降临，请大四班小朋友们参与。小朋友想参与吗？（想） 3邀小朋友们当回环保服装设计师。 二、教师示范操作，幼儿创作服装 1、教师出示作品 观赏教师设计的一套环保服装！ 2、提问:这件服装用了哪些材料？你们喜爱教师制作的环保服装吗？ （观看课件：瞧，蒋教师穿上了杨教师做的环保衣，多神气。） 3、教师示范讲解 让孩子们看看，这件衣服的制作方法，以及这件环保衣，最主要的材料废旧报纸 首先，要把报纸对折，有折痕的一头朝上

14、，剪出一个领口。 然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。 最终，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更漂亮。 三、教师提出要求，幼儿想象操作 1、在制作时，两个小朋友合作进展，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。 2、在使用剪刀时留意安全（留意：幼儿操作时播放轻音乐） 四、幼儿评价服装，走秀展现服装 1、幼儿穿上衣服，提问： （1）你做得是什么服装? 2、由森林里举办的“森林环保服装展”，立刻就要开头了，小动物们已经坐在了前方的评委席中（出示课件小动物们观看的场景），让我们一起随着

15、音乐展现一下我们设计的服装（模特儿与设计师一起走秀），向森林里的全部动物朋友们宣传环保学问，好吗！ 环保教案 篇4 活动目标： 1、让幼儿知道我们的生活离不开四周的环境，激发幼儿对美妙环境的喜爱，稳固已有的环境爱护常识，提高环保意识。 2、让幼儿懂得爱护环境的根本方法，从身边的小事做起，用实际行动爱护幼儿园，社区等的环境。 活动预备： 1、曾进展过环境爱护的系列教育活动。 2、记分牌、题目盒。 活动组织： 1、谈话引起兴趣。 主持人：我们山观中心幼儿园是绿色幼儿园，幼儿园里是特别干净美丽的，平常，我们常常做环保小卫士，知道了很多有关环境爱护的学问，今日我们就进展一次“环保小卫士”的学问竞赛，看

16、谁懂得最多，知道得最多，还要看哪一组小朋友问题答复得最好，得分最高争得优胜。 2、各队小代表入场，做自我介绍。 3、主持人：每组有一个记分牌，答对一题得得一个大红花，答错或答不出来没有。 4、每组有必答题，由本组小朋友答复，一人答不出来本组别的小朋友可以补充订正，答对加分。各组回答下列问题。 5、回答下列问题期间穿插各班有关环保的节目表演。 6、还有许多抢答题，有拉拉队抢答，谁先举手谁先答复，声音洪亮并答复正确，就个哪个组加分。各拉拉队抢答。 7、完毕时全体念环保拍手歌。 8、评出优胜小组。 9、主持人小结：今日“环保小卫士”学问竞赛进展得很好，组组取得了优胜。我们小朋友从我做起，从身边的小事

17、做起，让我们的幼儿园、我们的家乡更加美妙！ 环保教案 篇5 主题目标： 了解废气物不处理对人类的危害，知道废气物可以分类回收利用，变废为宝 活动一：乱仍废物危害大 一、活动目标： 1、了解乱仍废弃物对人类的危害，知道废物不能乱仍。 2、体验在洁净的环境中嬉戏的乐趣。 二、活动预备： 拍摄录像：镜头一：菜市场的通道堆满了垃圾，苍蝇满天飞。 镜头二：过路人吃完香蕉，正把香蕉皮随便仍在地上。 镜头三：小明在餐桌上吃饭，苍蝇在桌上飞。 镜头四：小明肚子疼，到医院看医生。 三、活动指导： 1、引导幼儿观看录像，说说镜头里的画面内容和感受。 2、小组争论： （1）小明为什么会生病？ （2）路上的行人这样做对不对？ （3）菜市场的垃圾假如不处理，将会发生什么事？ 3、启发幼儿想想：垃圾该仍在哪儿？可不行以利用？ 四、活动延长： 家长利用双休日带孩子到实地观看，进一步了解乱仍垃圾对环境的危害，教育孩子不能乱仍垃圾。